ailem cuarto

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Matemática Prof. Pamela Vera Escuela Basica Fresia MÉTODO AILEM ¡Hola amigo/a! Esto no es un examen como los que se suele hacer frecuentemente y que solo sirve para calificar. Es un problema matemático que te va a servir para que tus profesores y los que te ayudan a aprender te conozcan mucho más y mejor. - ¿cómo aprendes mejor? - ¿cómo podríamos ayudarte a ser un alumno eficaz y con éxito? Piensa y responde las preguntas y resuelve el problema por ti mismo, te queremos conocer. No copies a tu compañero, a él lo conoceremos en la resolución de los problemas. Es muy importante que respondas todas las preguntas, ya que todas tus respuestas son interesantes. Nombre:……………………………………………………………………………………………………………………………………….. Curso:……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Fecha:…………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. Antes de comenzar a resolver el problema nos interesa conocer cómo te encuentras, para ello marca las frases que mejor te identifique como estudiante. a) Estoy acostumbrado a resolver problemas matemáticos. b) Me es fácil trabajar en la resolución de problemas. c) Me es difícil trabajar en la resolución de problemas.

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Page 1: Ailem Cuarto

MatemáticaProf. Pamela VeraEscuela Basica Fresia

MÉTODO AILEM

¡Hola amigo/a!

Esto no es un examen como los que se suele hacer frecuentemente y que solo sirve para calificar.

Es un problema matemático que te va a servir para que tus profesores y los que te ayudan a aprender te conozcan mucho más y mejor.

- ¿cómo aprendes mejor?- ¿cómo podríamos ayudarte a ser un alumno eficaz y con éxito?

Piensa y responde las preguntas y resuelve el problema por ti mismo, te queremos conocer. No copies a tu compañero, a él lo conoceremos en la resolución de los problemas.

Es muy importante que respondas todas las preguntas, ya que todas tus respuestas son interesantes.

Nombre:………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Curso:…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Fecha:……………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Antes de comenzar a resolver el problema nos interesa conocer cómo te encuentras, para ello marca las frases que mejor te identifique como estudiante.

a) Estoy acostumbrado a resolver problemas matemáticos.b) Me es fácil trabajar en la resolución de problemas.c) Me es difícil trabajar en la resolución de problemas.

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1. Lee atentamente el problema y contesta las preguntas que vienen a continuación.

PROBLEMA

EL AGUA DE LA VIDA

¿CREEES QUE PUEDE EXISTIR UNA FUENTE MÁGICA? ¿ AYUDARIAS A ALGUIEN CON QUIEN TE CRUZARAS EN UN CAMINO?¿COMO CREES QUE SE SENTIRÍA ESA PERSONA SI LA IGNORARAS?

Cierta vez, una mujer cayó muy enferma. Supo, a través de un sueño, que solo podría curarse si bebía agua de una fuente mágica. Pero ni ella ni nadie del pueblo sabía dónde quedaba esa fuente.

Su hijo Juan, viendo que su madre estaba cada vez más enferma y que nada la aliviaba, decidió salir en busca de la fuente. No sabía que dirección tomar, pero avanzó y avanzó por cerros y quebradas. Por el camino se encontró con una anciana que recogía flores para luego venderlas. Él la ayudó a colocarlas en cuatro canastas: en una acomodaron veintiséis claveles; en otra, mil treinta y dos rosas; en la tercera, cuarenta y tres margaritas; y en la última, doscientas ochenta y seis girasoles, la anciana le agradeció tan amable acto al buen juan.

Al pasar los días y viendo que su madre estaba cada vez más enferma y nada la aliviaba decidió salir un día muy temprano, a las 7:30 de la mañana en busca de la fuente, camino tres horas sin descanso y al llegar al pie de un cerro diviso de nuevo a la pequeña viejecita que recogía flores volvió a ayudarla durante treinta minutos. Al contarle sobre la enfermedad de su madre, la anciana, muy agradecida por la noble actitud del muchacho, decidió regalarle una flor y una pluma de ave.

La abuelita le indico que si caminaba con la flor en la mano derecha durante cuarenta minutos encontraría la fuente mágica y la pluma lo llevaría de vuelta a casa volando muy rápidamente en un tiempo de diez minutos.

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- Subraya en el texto aquellas palabras que son desconocidas y busca su significado en el diccionario.

- Redacta con tus propias palabras de qué trata el problema.- __________________________________________________________

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2. Relee el problema, responde las preguntas y desarrolla el problema.Con los datos anteriores, responde.

1. ¿De quién se habla?____________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿De qué se habla?____________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué se dice?____________________________________________________________________________________________________________________

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4. ¿Cómo lo resuelvo?____________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Cuál es total de flores que hay en las canastas?

6. ¿Cuántas flores quedarían en cada canasta, si éstas se reparten en partes iguales? ¿Cuántas sobran?

7. ¿A qué hora llego juan a la fuente?

8. ¿En cuantos segundos regreso a su casa?

9. ¿te fue fácil o difícil encontrar la respuesta? Y en que te basaste para responderla?

10.Este problema es de la asignatura __________________________y para resolverlo debo ____________________.