SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN YDESARROLLO DE DOCENTESDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

 

ESCUELA NORMAL PARTICULAR PROFESOR “RAÚL ISIDRO BURGOS”LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

21PNP0036G

 

“INFORME DE OBSERVACIONES”

 ALUMNA: KAREN BETRIZ VÁZQUEZ SIERRA

CURSO: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE

 TITULAR DE LA ASIGNATURA: MTRO. DIEGO TREJO

9 DE OCTUBRE DE 2012

AHUACATLÁN, Zacapoaxtla.

(Lugar de agua donde abunda el cañaveral)

 Primera Jornada de observación 24- 26 de septiembre 2012

AhuacatlánLa comunidad de Ahuacatlán se encuentra al Oriente y  esta a  9  kilómetros  de  la  Cd.  De  Zacapoaxtla;  colinda  con  San Juan  Tahitic  y  el  Progreso,  al  Sur  con  Tatzecuala  y  al poniente con Tatoxcac.Paran  llegar  a  esta  se  tiene  uno  que  trasladar  ya  sea  en transporte  publico  o  privado.  La  combi  se  toma  en  la Golosinería que se encuentra en el  triunfo de Zacapoaxtla. El tiempo de traslado es de 30 minutosLa  población  es  de  3500  a  3800  habitantes.  En  esta comunidad  prevalece  la  lengua  Náhuatl  y  el  castellano. Cuenta con medios de transporte como combis, microbuses de paso, taxis, y como medio de comunicación internet.Como religión predominante esta la católica.

Ahuacatlán  se  allá  en  la  época  precuahtemotzina, era el paso obligatorio para las tribus Náhuatl y Totonacas.

En 1865 sucedió un cambio radical y definitivo en la vida de este lugar, esto por la intervención francesa ya que Ahuacatlán  fu  el  lugar  utilizado  como  campamento  y cuartel  de  los  austriacos.  Pasada  ya  la  contienda  bélica  y desertando  algunos  elementos  del  ejercito  francés  se casarón con varias mujeres nativas, con lo cual poco a poco se  fueron multiplicando  las  familias;  se  crearon pequeñas factorías  de lácteos al igual que en su nativa Europa.

HISTORIA

Tanto en Ahuacatlán como en lugares circunvecinos existen los apellidos de origen Franceses y con facciones blanca.Ha existido y existe la  influencia de esta gente en la comunidad como es el caso de Sr. Jouliet Castañet, quien en uno de sus viajes a Francia a la Cd. De Tours trajo a imagen de San Martín  Obispo. 

Vecinos  acudían  a  visitar  tal  imagen,  esta  se  convirtió  en  El Patrón de la comunidad y se venera desde el 11 de noviembre de 1875 esto por el milagro de salvar a un caporal que había sido envestido por una vaca. 

En 1940 en el Gobierno de Maximino Ávila Camacho se expidió el Decreto de elevación a la categoría de Pueblo a Junta Auxiliar, esto el 12 de Octubre entregando el acurdo a C. Felipe Guerrero siendo el Primer presidente.

En el sexenio del Presidente el Lic. Luis Echeverría Álvarez (1970- 1976) se abrió una brecha para comunicar este poblado con  la  presidencia  municipal,  construyo  la  plaza  cívica  y  el Palacio en donde están instaladas las oficinas de la Junta Auxiliar.

L a presidencia esta conformada por:• Sub-agencia del ministerio publico• Juzgado de paz• Modulo del DIF• Biblioteca• Cárcel preventiva.

La biblioteca lleva el nombre del profesor Manuel Tirado Guerrero, esto ya que el profesor en la comunidad era muy apreciado por dejar huella, ya que a pesar de tener un carácter fuete era muy trabajador

Flora• Ocote• Ilite• Encino• Matorrales• Magueyes• Arboles Frutales

Fauna• Coyotes• Conejos• Zorrillos• Tlacuaches• Serpientes• Zopilotes• Halcones• Garzas en 

temporadas

La agricultura de la comunidad es de haba, frijol, chícharo, maíz, chile, en poca proporción alfalfa, trigo, evo,  jitomate, papa. Así  como  la  colección de  varias  frutas,  como  la  manzana,  durazno,  la pera, nuez y el capulín.En  la  ganadería  predominan  el  ganado  vacuno, bovino, porcino así como las aves de corral.

En cuanto a las costumbres y tradiciones que se llevan a cabo en esta comunidad son las siguientes:

• Semana santa• 16 de Julio La virgen del Carmen• 12 de octubre celebración de elevación a pueblo• 16 de Septiembre día de la independencia• 1 y 2 de Noviembre Día de muertos con repique de campanas

• 11 noviembre fiesta al santo Patrón San Martín  Obispo• 12 de diciembre festejos a la virgen de Guadalupe y mayordomías del niño dios.

Cuenta con danzas como  Los Quetzales, Los Santiagos, Los Pátrianos.

En cuanto a la educación cuenta  con un jardín de niños, una primaria, telesecundaria, bachillerato t CCA  (centro  comunitario  de  aprendizaje),  y  un auditorio  en  donde  se  llevan  a  cabo  eventos cívicos, sociales y deportivos.

Tiene  un  10%  de  deserción  ,  esto  por  falta  de comprensión  por  parte  de  la  familia,  ya  que  aunque  se tenga apoyo económico por parte del gobierno  , esta el apoyo de la familia por el moral.

Como  lo  mencionaba  el  gobierno  manda  apoyo  a  esta comunidad con Oportunidades, y el programa de 70 y + 

La participación de la comunidad en buena, ya que en la realización de faenas se nota la participación de toda la  comunidad;  también  se  da  la  participación  económica por parte de habitantes en la feria patronal y para diversos eventos de la misma.

Las  actividades  económicas  prevalecientes  de  la comunidad  son  la  carpintería,  tablajeros,  en  el mercado, campesinos.

En la comunidad como en todas las enfermedades que mas se llegan a dar el la gripa o tos, ya que aquí no se dan  enfermedades  más  peligrosas;  y  para  seguir evitándolas  la  comunidad  cuenta  con  campañas  de prevención  como  lo  son  vacunación  tanto  de  personas como de animales, la esterilización. El DIF realiza jornadas medico existenciales.

Toda  la  información  recabada  y  antes  mencionada  fue proporcionada  por  el  presidente  de  la  Junta  auxiliar  de Ahuacatlán, el C. Eulogio Arellano Cárcamo.

Escuela primaria “José María Morelos”

C.C.T. 21DPR0795GAhuacatlán, Zacapoaxtla, Pue.

Escuela  “José María Morelos”  con    clave:  21DPRO795G, existente desde su fundación en el año 1826 se construyo bajo  la  iniciativa del  C.  Profe. Manuel  Tirado Guerrero  y en la administración de los presidentes Román Becies, C. Adolfo  Zamora  M.  Pero  el  de  Octubre    de  1964  fue reconocida  por  la  SEP  y  se  acredito  con  el  nombre  que hoy en día conocemos.

Actualmente la primaria alberga a alrededor de 300 

alumnos, se nos comento que  la asistencia a esta a decrecido por el surgimiento de nuevas escuelas a u alrededor.

La primaria se cuenta con una gran instalación de edificios, como se muestra a continuación en el croquis de la misma. Y algunas fotos que evidencian nuestra presencia en esta.

• Como lo notamos en las imágenes anteriores la escuela cuenta con instalaciones  como  lo  son  una  dirección,  10  aulas,  una  cocina,  la biblioteca,  la  cancha  de  básquet  bool,  dos  patios  algo  extensos, baños para niños, niñas y maestros, también una cooperativa la cual no estaba en servicio.

• En cuanto al equipamiento del  la  institución es que cuenta con  los grados  superiores  con  la  Enciclomedia,    esta  equipada  con  la biblioteca  de  la  escuela  y  la  de  aula,  cuenta  con  los  desayunos calientes. 

• La  biblioteca  de  la  institución  se  encuentra muy  bien  organizada,   limpia,  con esto se esta prestando este servicio a  los alumnos   de   muy buena manera. Esta también esta equipada con una diversidad de juegos que ayudan en el fortalecimiento de varios temas.

• Cabe destacar que logre darme cuenta que  en la escuela se fomenta mucho la limpieza ya que en los patios hay muchos arboles y sobre cada uno de estos hay botes para depositar la basura.

La institución esta conformado por los siguientes docentes con su comisión:

• Gilberto Ruano Gutiérrez Director• Arelia Moreno Moreno- 1”A”• Guadalupe Bonilla Reyes 1 “B”• Leónides Lobato Carmona 2”A”• María del Socorro Mancilla 3”A”• Citlali Betto Rodríguez 3”B”• Idulia Castañeda Reyes 4”A”• Angélica Aparicio Alvarado 4”B”• Nelly A. Cárcamo Castañeda 5”A”• Arturo García Rodríguez 5”B”• Consuelo Rodríguez Cantor 6 “A”• Erika Colt Chilchoa Educación Especial• Gabriela Guerrero Polo Educación física (incapacidad )• Roque Ortuño Lobato-  Intendente

• La entrada es a las 8:30 y la salida es las 13:30 los alumnos llegan de forma diversa ya que hay niños a los cuales acuden a dejarlos y otros llegan ya sea solos o acompañados de otros amigos vecinos.

• La formación se da a las 8:30 ele maestro da las indicaciones de la semana  para  todo  el  alumnado,  mientras  sucede  esto  una comisión de maestras y alumnos revisan la higiene de los alumnos como  lo el corte y  limpieza de unas, zapatos y  la  formación. Para regresar  a  sus  aulas    se  comienza  desde  los  pequeños  hasta  los mas grandes.

• El día que acudimos no se realizo  acto cívico, ya que lluvia y hacia mucho fio. El recreo es para todo y el toque se da a las 11:30, dura alrededor de 30 minutos, en el cual los alumnos acuden a la cocina .

• A la escuela asisten como principales los profesores, alumnos  y  algunas  ocasiones  padres  de  familia  ya sea a dejar a sus hijos o a preguntar por ellos con los maestros;  también  asiste  la  maestra  de  educación especial  y la de educación física.

• En estos días nos dimos cuenta que por  la ausencia de  una  maestra  a  la  primera  hora  por  permiso  de lactancia  el  director  acudía  a  ponerles  actividad  al grupo;  y  en  otro  grupo  estaba  ausencia  de  otra maestra por permiso y entonces el director acudía a trabajar con este grupo. Los maestros en general  se encuentran  sus  aulas,  solo  salen  en  muy  pocas ocasiones.

En su mayoría la información recabada fue obtenida gracias al  señor  intendente, el  cual  se porto muy amable nos dio datos  de  la  escuela,  así  mismo  nos  mostro  varios documentos los cuales había encontrado en la escuela. 

Observación en el aula 

5° grado grupo “B”

Me fue asignado el 5 grado grupo b, como  titular  se  encontraba  el profesor  Arturo  García  Rodríguez, Licenciado  en  Educación  primaria con una antigüedad de 24 años.Esta  aula  esta  equipada  con  el equipo  de  Enciclomedia,  pizarrón blanco,  butacas  para  todos  los alumnos,  así  como  varias  mesas, cuentan  con  casilleros,  esto  para dejar  libros  o  materiales,  así  como para  almacenar  papel  higiénico, jabón y gel antibacterial.

El  grupo  esta  formado  por  16  alumnos  y  su     organización es en dos equipos de 8 integrantes  de forma mixta.

PIZARRÓN

Almanaque

Ventanas

VentanasPuerta

Enciclomedia

Pizarra de 

Enciclomedia

Escritorio

Mesa

Almanaque

Durante mi estancia en el aula  el profesor trabajo con el tema de los Puntos, desde el inicio  de  clases  y  eso  retomo  el  tema  ya que  el  día  anterior  se  dio  una  gran ausencia de alumnado por lo mismo de las lluvias, y entonces no quería dar por visto el tema siendo que había faltado la mitad del grupo.

Para  ello    utilizo  la  Enciclomedia  para darles la explicación del tema. Al terminar la  explicación  trabajo  con  el  libro  de lecturas  de  español,  encontrando  los diferentes  puntos.  Mientras  los  alumnos que  no  fueron  el  día  anterior  realizaban   las  actividades,  los  demás  revisamos  las tareas que había dejado el profesor.

De  ahí  se  dio  el  rescate  de  conocimientos  previos cuando  el  maestro  pregunto  palabras  con  “mp”  y “mb”,  después de esto puso una  serie de palabras las cuales tenían que localizar cuales llevaban mp y mb.

Estas actividades se trabajaron de forma individual, con el apoya del titular y mio.   Se trabajo con esta materia  hasta  el  toque  de  receso,  de  ahí,  todos salimos  al  recreo.  Al  regreso  del  receso  reviso  el trabajo de las palabras.

De ahí comenzó con matemáticas, estaba viendo el tema de suma de fracciones, así que en el pizarrón anotó  unas  facciones  que  había  dejado  de  tarea  y se revisaron en general cambiando libretas y ya ahí se  fueron  resolviendo  dudas.  Después  puso  mas sumas  de  fracciones  para  que  ellos  realizarán,   mientras  el checaba y calificaba  las anteriores.

El  maestro  al  revisar  las  fracciones  que  había dejado de tarea se encontró de que una alumna (Arely) tenia muchos errores, entonces la llamo y le pregunto que porque tanto; ella respondió que en gran parte había sido porque no le entendió y  en su casa no hubo quien  le pudiera ayudar con estas;  y  también  porque  había  copiado  mal  las operaciones.

Entonces  el maestro  lo  que hizo  fue  decirle  que para  la  otra  tuviera  mas  cuidado  al  copiar  y explico un ejercicio de nuevo en el pizarrón.

Después de esto, Salí ya que fui al grupo de 1° y de 2° para aplicar unas encuentras de “Niveles de conceptualización” de  la materia de Procesos de alfabetización (salí 12:40, regrese al aula 1:05)

A  mi  regreso  el  maestro  estaba  viendo  ya  la  materia  de historia,  entre  y  estaban  realizando  la  lectura  compartida, aquí  vinculo  con español  ya que  los alumnos  iban buscando palabras  con  “mp  y  mb”;  mientras  los  alumnos  las  buscan, pude hacerle una serie de preguntas al docente.

Al toque de salida por esta ocasión el maestro no dejo tarea, se  iba a  realizar el  aseo del  salón pero  solo  se barrio por  lo mismo de que hacia frio y para evitar que se enfermaran los alumnos.

El  grupo  por  algo  que  se  caracteriza  es  que  es  tranquilo, durante mi estancia no note relajo por estos, si que se rompía el  silencio  y  comenzaban  las  platicas  durante  la  clase  del maestro;  para  ello  el  maestro  utilizaba  el  método  de  la psicología,  no  gritaba,  si  no  que  callaba  y  los  alumnos  se daban cuenta y callaban y ponían atención de nuevo.

El maestro e toda su jornada de clases utilizo un lenguaje apropiado a la  edad  y  por  su  puesto  al  contexto  al  que  se  encontraba; desgraciadamente nunca vi que el docente sacara su planeación a mi parecer  no  llevaba  nada  planeado  por  lo  mismo  de  que  retomo  el tema del día anterior.Mi experiencia en este grupo  fue muy padre ya que todos  los niños, así como el maestro se comportaron muy bien.

Estos son algunos de los alumnos del grupo en el cual realice 

mis observaciones.

Entrevista al padre de familia el Sr. Alejandro

Tirado Zamora

Alumna: Arely Tirado Mora

Conociendo  mas  a  los  alumnos  del  grupo  realice  la entrevista  una  alumna  del  grupo  asignado,  para  ello  un día  antes  le  pregunte  cual  era  su  domicilio  para  poder visitar a su familia y relazarle una entrevista.

Para  llegar  al  domicilio  de  la  niña  tuvimos  que  caminar por carretera ya que si estaba un poco retirado.

Llegando a la casa de la niña Arely me atendió el señor Alejandro Tirado  el  cual  me  respondió  a  una serie  de  cuestionamientos,  claro después  de  presentarme  y  darle  el conocimiento  de  que  fui observadora del grupo de su hija.

El Señor me comento que el no era el que en su totalidad se hacia cargo de  la educación de sus hijos ya que este  tenia  que  salir  a  trabajar  y había  días  en  los  que  se  tenia  que ausentar,  pero  la  madre  de  la  niña estaba  un  poco  indispuesta  para salir, y para evitar algún problema le dije  al  señor  que  no  se  preocupara que  con  lo  que  el  supiera  o conociera  en  cuanto  a  la  educación de su hija era de gran apoyo.

El señor conoce lo mínimo de la niña sabe el grado grupo  en  el  que  se  encuentra,  le  revisa  en  ocasiones  tareas,  y conoce poco a los compañeros de su hija; pero desconoce el nombre de su maestro, e que lugar se ubica, que dudas tiene y el desempeño de su hija en la escuela.

El señor me menciono que ellos son responsables cuando se trata de registrar a sus hijos, ya que lo hacen en tiempo y  forma;  y  lo  que  conlleva  es  a  que  asisten  a  todas  la juntas  a  las  que  se  les  e  citado,  ya  se  para  recibir calificaciones o para cualquier asunto de la escuela.

Estos  están  de  acurdo  a  como  trabaja  la  escuela  y  los maestros,  ya  que  las  pocas  veces  que  este  a  acudido  a notado  que  la  institución  se  encuentra  en  buenas condiciones, y los maestros trabajando en las aulas. 

La  familia  esta  integrada  por  los dos  padres  de  familia  y  3  hijos  2 que estudian en  la primaria  y uno en  la  telesecundaria;  como  el señor  es  el  único  que  trabaja  y aunque  tienen  el  apoyo  de   Oportunidades,  se  les  es  un  tanto difícil solventar gastos en  la casa y para  la  educación,    aunque siempre  dan  sus  cooperaciones estos solo han de darles educación a  sus  hijos  de  que  acudan  a  la Secundaria,  ya  que  hacia mención de que en el Bachillerato eran más gastos y no los podrían cubrir.

Esta  fue  la  información  que  el  señor me  puedo  brindar, esto en base a un cuestionario que se llevaba a la mano. El señor muy respetuoso me contesto pero al tener cierta duda en una llamaba a su esposa pero como esta estaba indispuesta me  concrete  a  preguntarle  al  señor  lo mas   importante,  ya  que  el  señor  se  mostraba  tener  un carácter “machista”.

Concluyo  mis  observaciones  rescatando  y  rescatando  lo importante y trascendental en cuanto a los tres ambientes la escuela, la comunidad y la familia.

Logre darme cuenta que a veces por mas que el gobierno, así como  las  instituciones  y  maestros  luchen  por  que  el alumnado  concluya  toda  su  educación  básica,  esta  es renegada  a  los  alumnos por  falta de  apoyo moral  por parte de  la  familia,  ya  que  en  ocasiones  los  sienten  incapaces  de poder  desempeñarse  en  la  escuela  y  les  niegan  esta  gran oportunidad.

De  lo antes mencionado  logre darme cuenta al entrevistar a un  padre  de  familia,  rescato  esto  ya  que  esto  abre mas mi perspectiva  que  tenia  en  cuanto  a  la  educación  y  como  es que esta se niega; y como esto me servirá en mi futuro como docente ya que son situaciones que me llevan a la realidad.