acuerdo de práctica y residencia final adveniat 2016
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8/17/2019 Acuerdo de Práctica y Residencia FINAL ADVENIAT 2016
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5- + hora cátedra semanal en las instituciones asociadas. En estos espacios los alumnos
realizaran entrevistas, recogerán historias y testimonios de los docentes de engua y
iteratura. 6nalizaran tambi7n la impronta de la asignatura en la institución visitada.
a asignatura tiene un total de horas cátedra. Este espacio será compartido por los dosdocentes organizando la materia como pare"a pedagógica.
os alumnos deberán cumplir con la asistencia a la clase teórico práctica en el 1nstituto y
las horas de traba"o de campo dispuestas por el docente.
Por ser un formato de taller la asignatura será aprobada con la asistencia a las clases en un
'&8, el cumplimiento de las horas de traba"o de campo en las instituciones asociadas, la
entrega y aprobación de todos los traba"os prácticos y el coloquio final. 3i el alumno no
cumple con estos requisitos quedará como alumno libre o regular, seg9n las
consideraciones del docente y deberá presentarse a mesa de examen final o recursar la
asignatura.
En el primer a!o el alumno debe como ob"etivos centrales de la asignatura conocer la
institución asociada en la que participa, conocer las caractersticas fsicas de la escuela
# espacios y su distribución, historia de la institución, las caractersticas y particularidades
del presente. El alumno deberá problematizar los temas que consideren centrales en la
institución y tratar de comprenderlos desde un marco teórico.
En el área general se traba"ará sobre la realidad de la escuela hoy, escuela y contextos ,
herramientas para el traba"o de campo, m7todos de análisis y producciones de textos.
En el área especfica se introducirá al alumno en la realidad de la escuela en relación a la
carrera que curse. Esto implica indagar con mayor profundidad en la tarea de los docentes
del área especifica que traba"an en la institución.
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Práctica 2
En segundo a!o del Profesorado de engua y iteratura estará vigente para el a!o próximo
las asignaturas del nuevo plan, que en este a!o será Práctica 11. En esta materia traba"arán
dos docentes. a carga horaria de la materia es de horas cátedra.
El docente con perfil generalista tendrá a su cargo/
+- 0hs.semanales en el 1nstituto 2ormador. 3e profundizarán en este espacio aspectos
epistemológicos del enfoque interpretativo. En lo referente a la metodologa de la
investigación se problematizarán los temas relevantes para lo institución. 3e profundizará
en los alcances del m7todo etnográfico, y se orientará el material hacia un traba"o de
análisis y producción de conocimiento.
5- +hs semanal de práctica. 3e propone para este espacio ayudantas en preceptora,
biblioteca y espacios de recreación, apoyo en las actividades del comedor escolar,
ayudanta en cátedras acordes a la formación del profesorado, actividades
extracurriculares, proyectos recreativos y desarrollos culturales.
El docente con perfil especfico tendrá a su cargo/
+- 0hs.semanales en el 1nstituto 2ormador/ 3e profundizará en las metodologas de la
investigación buscando un mayor aprovechamiento de la experiencia de campo. 3e
orientará a los alumnos en la información necesaria para conocer los alcances del rol que
debe cumplir en la institución, ya sea como preceptor, ayudante de cátedra, ayudante de
biblioteca, etc. El conocimiento de las resoluciones vigentes ayudara a formar al alumno en
un espacio que no se tiene presente en la formación docente y que es de suma utilidad para
su desempe!o en la escuela. En un traba"o articulado con los espacios de formación
general y especfica se orientará a los alumnos en los contenidos que necesitará para su
desempe!o en la institución y para el traba"o escrito final
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5- + hora cátedra semanal de práctica/ En este espacio el alumno cumplirá con alguna de las
siguientes actividades/ ayudanta en preceptora, biblioteca, espacios de recreación, apoyo
en las actividades del comedor escolar, ayudanta en cátedras acordes a la formación del
profesorado, actividades extracurriculares, proyectos recreativos y desarrollos culturales.
os alumnos deberán cumplir con la asistencia a la clase teórico práctica en el 1nstituto y
las horas de ayudanta en las instituciones asociadas.
Por ser un formato de taller la asignatura será aprobada con la asistencia a las clases en un
'&8, el cumplimiento de las horas de ayudanta en las instituciones asociadas, la entrega y
aprobación de todos los traba"os prácticos y el coloquio final. 3i el alumno no cumple con
estos requisitos quedará como alumno libre o regular, seg9n las consideraciones del docente
y deberá presentarse a mesa de examen final o recursar la asignatura.
El traba"o de ayudanta consistirá en participar y colaborar en las distintas áreas de las
escuelas asociadas, la participación en actividades de extensión, actos, conmemoraciones y
via"es entre otras actividades.
El traba"o de ayudanta no debe ser considerada la 9nica actividad, por el contrario
constituye un medio para analizar la institución desde un lugar participativo y
problematizar la realidad educativa desde este enfoque.
Práctica 3
a materia práctica 0 es anual, por lo tanto para aprobar la asignatura deberá cumplir con
una asistencia del '& 8, la aprobación de los contenidos teóricos, la totalidad del cursado
de la práctica pedagógica y la entrega de todos los traba"os prácticos y su aprobación. El
incumplimiento de algunos de estos e"es implica que el alumno será desaprobado. Por las
caractersticas y la importancia de esta materia la misma no podrá rendirse en instancia de
final libre o regular. En este caso el alumno debe recursar la materia al a!o siguiente
cumpliendo nuevamente con todos requisitos que pide la materia.
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El total de horas de la asignatura se dividirá en un trayecto teórico:práctico de 5horas
cátedra durante todo el a!o. El resto de las horas se asignarán a las observaciones, a
mediados del primer cuatrimestre, y la práctica profesional a partir del segundo
cuatrimestre.
El mnimo de prácticas para aprobar la materia será de +&. ;ada práctica tiene un total de 5
horas cátedra.
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• ;ontar con un cuaderno de observaciones.
• Realizar 5& observaciones #horas cátedras- en el ;iclo >rientado de la Educación
3ecundaria, utilizando la t7cnica de registro.
• 6nalizar las observaciones.
•
Planificar una unidad didáctica.• Realizar planes de clases.
• Presentar un Proyecto de Residencia, que contará con marco teórico, marco
institucional, proyecto didáctico para el curso elegido y evaluación.
• Presentar el Proyecto escrito en computadora, teniendo en cuenta los aspectos
formales para su presentación y el material seleccionado para las clases.
• Realizar una práctica pedagógica intensiva #Residencia- en el curso elegido durante
5 meses como mnimo y 0meses como máximo solo en los casos donde el alumno
deba corregir competencias vinculadas a su traba"o en el aula.
• ?sar herramientas tecnológicas durante la práctica pedagógica intensiva.• Realizar la autoevaluación de la Residencia.
• Entregar el Proyecto completo a los ' das de finalizada la práctica pedagógica
intensiva.
Criterios de Evaluación:
• 6sistencia presencial en el 1nstituto.
• Entrega de planificaciones para su corrección @ hs. antes de la práctica #das
hábiles-.
• 6sistencia, responsabilidad y organización de material.
• Precisión conceptual.
• Pertinencia pedagógica.
• 1ntegración de contenidos.
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