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ACTIVIDADES Y CUESTIONES de PRIMERO DE ESO DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

COPIA Y RESUELVE

TEMA 1. El Universo y el Sistema Solar.

1. El Universo. Ideas antiguas y actuales.

1. ¿Qué proponía la teoría geocéntrica?

2. ¿Qué proponía la teoría heliocéntrica?

3. ¿Qué astrónomos famosos apoyaban la teoría heliocéntrica?

2. Componentes y origen del Universo.

4. El Universo está formado por galaxias, separadas entre sí por enormes distancias. ¿Qué son las galaxias?

5. ¿Qué son los planetas? ¿Qué son los satélites?

6. ¿Qué edad estiman los astrónomos que puede tener el Universo?

3. Tamaños y distancias en el Universo.

7. ¿Cuál es la distancia media entre la Tierra y el Sol?

8. ¿Qué es una unidad astronómica?

9. ¿A qué llamamos año luz?

10. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el vacío?

4. El Sistema Solar.

11. ¿Qué edad estiman los científicos que tiene nuestro Sistema Solar? ¿A partir de qué se formo el Sistema Solar?

12. ¿De qué está formado el Sol fundamentalmente?

13. Además del Sol, ¿qué otros astros se encuentran en nuestro Sistema Solar?

14. ¿Qué tipos de movimientos pueden presentar los astros?

15. ¿Qué es el movimiento de rotación?

16. ¿Qué es el movimiento de traslación?

17. ¿A qué llamamos órbita de un planeta?

18. ¿Qué es la eclíptica o plano de la eclíptica?

5. Los planetas interiores.

19. ¿Cuáles son los planetas interiores en nuestro Sistema Solar?

20. ¿Cómo son los planetas interiores? Escribe sus características generales.

6. Los planetas exteriores.

21. ¿Cuáles son los planetas exteriores? ¿Con qué otro nombre se les conoce también?

22. Enumera algunas características de los planetas exteriores.

23. Nombra alguno de los satélites de Júpiter y Saturno.

24. Fíjate en el movimiento de rotación de Urano y Neptuno e indica cómo son.

7. Los asteroides y los cometas.

25. ¿Qué son los asteroides?


26. ¿Dónde se encuentra el cinturón de asteroides?

27. ¿Cómo son los asteroides del cinturón de kuiper? ¿Dónde se encuentra el cinturón de kuiper?

28. ¿Qué son los cometas? ¿Qué es la nube de Oort?

29. ¿De qué está formada la cola de los cometas? ¿Por qué sólo se ve la cola cuando los cometas se acercan al Sol?

30. ¿Qué astrónomo propuso la teoría heliocéntrica? ¿Qué científico calculó las órbitas planetarias?

LEE CON ATENCIÓN Y EXPLICA POR QUÉ SE PRODUCEN LAS ESTACIONES

En la Tierra hay un reparto desigual de las radiaciones solares.

Las causas fundamentales de este hecho son: La esfericidad terrestre y la inclinación de su eje de giro.

1. Consecuencias de la esfericidad terrestre son:

• La radiación solar incide con ángulos diferentes en las distintas zonas de la Tierra.

• Varía la longitud del recorrido que hacen las radiaciones solares por la atmósfera.

2. Consecuencias de la inclinación del eje terrestre:

• Cambia la duración del día y la noche.

• Cambia la inclinación con la que inciden los rayos


TEMA 2. EL PLANETA TIERRA.

1. El planeta Tierra.

1. Expón brevemente las características especiales del planeta Tierra.

2. ¿Qué efectos tiene el campo magnético terrestre?

3. ¿Qué gases componen principalmente la atmósfera?

4. ¿Qué factores permiten que la temperatura media de la Tierra esté entorno a 15º C?

5. ¿Qué fenómenos permite que se produzcan en la Tiera, la existencia de nuestro satélite la Luna?

2. Los movimientos de la Tierra

6. ¿Por qué se produce la sucesión de días y noches?

7. Describe los movimientos de la Tierra.

8. ¿En qué sentido gira la Tierra?

9. ¿Por qué no siempre duran igual el día y la noche?

10. ¿A qué llamamos Afelio?

11. ¿A qué llamamos perihelio?

3. Las estaciones

12. ¿Qué sucede en los equinoccios. ¿cuándo se producen?

13. ¿Qué días son los solsticios?. ¿Qué sucede en cada solsticio?

14. ¿Por qué hay estaciones?

15. ¿Por qué hace más calor en verano?

4. La Tierra y la Luna.

16. ¿Qué movimientos realiza la luna, cuánto tardan en producirse?

17. Realiza un esquema en el que aparezcan las distintas posiciones de la luna con respecto a la Tierra y la imagen que se ve desde la Tierra.

18. ¿Qué son las fases de la Luna?¿Cuánto dura un ciclo completo?

19. ¿Por qué la luna siempre muestra la misma cara a la Tierra?

20. ¿Qué es un eclipse?. ¿Cómo pueden ser?

21. ¿Cuándo se produce un eclipse de Sol y un eclipse de Luna?

5. Las capas de la Tierra, la geosfera.

22. Describe la superficie terrestre de los continentes.

23. Describe la superficie terrestre de los océanos.

24. ¿Por qué es especial la Tierra con respecto a los demás planetas del sistema solar?

25. Indica las distintas capas de la Tierra y sus características.

26. Señala las capas de la geosfera indicando así mismo su composición y espesor.

6. Las otras capas: atmósfera, hidrosfera y biosfera

27. ¿Cuáles son las funciones de la atmósfera?

28. ¿Qué composición tiene el aire?


29. ¿Qué funciones realiza la hidrosfera?

30. ¿Qué es la biosfera?

31. ¿Qué caracteriza a la biosfera?

7. Dos medios para la biosfera.

32. Describe el medio acuático y el medio terrestre

33. Representa en un dibujo el recorrido que se ha descrito del agua en la Naturaleza. ¿Sabes qué nombre se le da a ese recorrido?

TEMA 3. Los seres vivos.

1. Características de los seres vivos.

1. ¿Qué características comparten todos los seres vivos?

2. ¿Qué es la función de nutrición?

3. ¿Qué tipos de seres vivos se distinguen según su nutrición?

4. ¿Qué caracteriza a los seres autótrofos?

5. Pon ejemplos de seres autótrofos.

6. ¿Qué caracteriza a los seres heterótrofos?

7. Pon ejemplos de seres heterótrofos.

8. ¿En qué consiste la función de relación?

9. ¿Qué es la reproducción?

10. Indica y define los dos tipos de reproducción

2. La composición química de los seres vivos.

11. ¿Qué sustancias constituyen a los seres vivos?

12. ¿Cuáles son las sustancias inorgánicas que forman parte de los seres vivos?

13. ¿Qué funciones realiza el agua en los seres vivos?

14. ¿Qué tipos de estructuras forman las sales minerales en los seres vivos?

15. ¿Cuáles son las sustancias orgánicas que forman parte de los seres vivos? Pon algún ejemplo de cada una de ellas.

16. ¿Qué son las vitaminas?

3. La célula.

17. ¿Cómo se llama la unidad funcional y estructural de los seres vivos?

18. ¿Qué son las células? ¿Qué científicos participaron en la elaboración de la teoría celular?

19. ¿Cuáles son las estructuras básicas en cualquier célula?

20. ¿Qué funciones desempeñan las estructuras de la pregunta anterior?

21. ¿Qué son células eucariotas y procariotas?

4. La célula animal y vegetal.


22. Dibuja las células animal y vegetal con todos sus orgánulos que se encuentran en la página 45 del libro de texto.

23. ¿Qué importantes diferencias existe entre la célula vegetal y la animal?

5. Los organismos unicelulares y pluricelulares.

24. Atendiendo al número de células que lo forman, ¿cómo se clasifican los seres vivos?

25. ¿Qué son los tejidos?

26. ¿Qué son los órganos?

27. ¿Cómo están formados los sistemas?

28. ¿Qué son los aparatos?

6. La clasificación de los seres vivos.

29. ¿Cómo se llama la ciencia encargada de clasificar a los seres vivos?

30. ¿Qué es un taxón o categoría taxonómica?

31. Enumera de mayor a menor las categorías taxonómicas.

7. Los cinco reinos.

32. Realiza un esquema de los cinco reinos e indica lo más importante que los caracteriza.

8. Las especies.

33. ¿A qué llamamos especie?

34. ¿Qué es el dimorfismo sexual?

35. ¿Qué nombres utiliza la nomenclatura binomial para designar a las especies ideada por Linneo?

9. La biodiversidad.

36. ¿A qué llamamos biodiversidad?

37. ¿A qué se debe la biodiversidad?

38. ¿Qué habitats son los que tienen mayor biodiversidad?

39. ¿A qué llamamos especies endémicas?

40. ¿Cuáles son las principales causas de la pérdida de la biodiversidad?

41. Enumera razones para evitar la pérdida de biodiversidad de manera intencionada.

42. ¿Qué medidas se adoptan actualmente para evitar la pérdida de biodiversidad?

TEMA 4. Los animales vertebrados

1. El reino Animales.

1. ¿Qué características comparten casi todos los animales?

2. ¿Qué caracteriza a los animales vertebrados?

3. ¿Qué caracteriza a los animales invertebrados?

2. Características de los vertebrados.

4. ¿Cómo está formado el endoesqueleto de los vertebrados?


5. ¿Qué grupos de animales forman parte de los vertebrados?

6. Enumera las características de los vertebrados.

3. Los mamíferos.

7. Expón las principales características de los mamíferos

8. Los mamíferos son homeotermos. ¿Qué significa este término?

9. ¿Cómo respiran los mamíferos?

10. ¿Qué tipos de mamíferos existen según el desarrollo embrionario? Explica las diferencias.

11. ¿Cómo es la fecundación de los mamíferos? ¿Cómo se alimentan las crías?

12. ¿Qué significa el término vivíparo?

13. ¿Qué características se atribuyen a los seres humanos, como mamíferos?

4. Las Aves.

14. Enumera las principales características comunes a todas las aves.

15. ¿Qué características de las aves le permiten volar?

16. ¿Cómo es la respiración y la reproducción de las aves?

17. ¿Las aves son homeotermas o poiquilotermas?

18. ¿Qué grupos de aves conoces?

5. Los reptiles.

19. Expón las principales características comunes a los reptiles

20. ¿Pueden los reptiles regular su temperatura corporal ?

21. ¿Cómo se reproducen y cómo respiran los reptiles?

22. Indica los cuatro grupos de reptiles y algunos ejemplos de cada uno

6. Los Anfibios.

23. Enumera las principales características comunes a los anfibios.

24. ¿Cómo son los anfibios respecto a la regulación de su temperatura corporal?

25. ¿Qué caracteriza a los anfibios en cuanto a su tipo de respiración y alimentación?

26. ¿Cómo es la reproducción de anfibios?

27. ¿Qué es la metamorfosis? Enumera algunos grupos de anfibios.

7. Los Peces.

28. Expón las principales características comunes a los peces.

29. Referido a los peces: ¿cómo respiran, cómo es su reproducción y cómo es su alimentación?

30. ¿Qué grupos de peces conoces?

31. Dibuja un representante de cada grupo de vertebrados en el que indiques alguna característica.

32. Copia el resumen de la página 72 del libro de texto y realiza las actividades 39 y 40.


TEMA 5. Los animales invertebrados

1. Los poríferos y los celentéreos.

1. ¿Por qué los poríferos los celentéreos no son plantas?

2. ¿Cómo es el cuerpo de una esponja?

3. Dibuja una esponja marina, todas sus partes e indica cómo se alimenta.

4. Pon ejemplos de animales que pertenezcan al grupo de los celentéreos

5. Describe el cuerpo de las medusas.

6. Los celentéreos presentan dos formas de vida, indica cuáles son y explica brevemente sus características.

2. Los gusanos.

7. Enumera las características generales de los gusanos e indica los grupos que conoces.

8. ¿Qué caracteriza a los gusanos platelmintos?

9. La triquina y las lombrices intestinales son gusanos, indica el grupo al que pertenecen y enumera alguna de sus características.

10. Expón las características generales de los gusanos anélidos.

11. ¿A qué hemos llamado metamería?

12. ¿Qué es el cóitelo?

13. De los animales que hemos visto hasta ahora, ¿quiénes se caracterizan por su capacidad de regeneración?

3. Los moluscos.

14. Describe brevemente las características generales de los moluscos

15. ¿Qué grupos de moluscos conoces? Indica las características más sobresalientes de cada grupo.

16. Indica el tipo de respiración de los moluscos.

17. Indica el tipo de alimentación de los moluscos.

18. ¿Cómo se reproducen los moluscos?

4. Los artrópodos.

19. Enumera las características generales de los artrópodos.

20. ¿Cómo se reproducen los artrópodos?

21. ¿Qué es la muda? ¿Cómo es la alimentación de los artrópodos?

22. Enumera los grupos en los que se clasifican los artrópodos.

23. Indica brevemente las características de los insectos.

24. ¿Qué es la metamorfosis?

25. ¿Cómo respiran los insectos?

26. Enumera los tipos de insectos que aparecen al final del tema.

27. Describe las partes del cuerpo de los arácnidos, dibuja un arácnido.


28. Dibuja el esquema de un caracol, e indica sus órganos.

29. Describe las partes del cuerpo de los crustáceos e indica el tipo de alimentación, respiración y reproducción que presentan.

30. ¿Cómo es el cuerpo de los miriápodos?

31. Indica el tipo de alimentación, respiración y reproducción que presentan los miriápodos.

5. Los equinodermos.

32. Describe las principales características de los equinodermos.

33. ¿Cómo se desplazan los equinodermos?

34. Indica el tipo de alimentación, respiración y reproducción que presentan los equinodermos.

35. Enumera los cinco grupos de equinodermos que se estudian en este tema.

36. Realiza un esquema de la clasificación de los animales invertebrados que hemos estudiado e indica ejemplos de animales que pertenezcan a cada uno de los grupos.

Tema 6. LAS PLANTAS Y LOS HONGOS

1.Dibuja e indica el nombre de cada parte en el esquema de una flor

2 Indica sobre el esquema de una planta los órganos vegetativos,la savia bruta, la savia elaborada, y los procesos que tienen lugar.

3.Realiza un esquema de la clasificación de las plantas

4.Explica la nutrición de las plantas. Explica la reproducción de las plantas. Explica la relación de las plantas

5. Indica y justifica la respuesta correcta:


1. Los organismos autótrofos captan del exterior materia:

a) Orgánica

b) Inorgánica

c) Orgánica e inorgánica

d) Ninguna es correcta

2. Los organismos autótrofos realizan la:

a) Fotosíntesis

b) Respiración celular

c) Fotosíntesis y respiración celular

d) digestión

3. En la fotosíntesis de produce :

a) Oxígeno

b) Materia inorgánica

c) Dióxido de carbono

d) Todas son correctas

4. En la fotosíntesis la energía proviene del:

a) Interior de la Tierra

b) Sol

c) Viento

d) Ninguna es correcta

5. Un ejemplo de tropismo es:

a) El movimiento que realizan los girasoles siguiendo al sol

b) El cambio en la dirección del crecimiento de una planta

c) La pigmentación que se produce en los frutos

d) Cada uno de los nudos de las leguminosas.

6. Un ejemplo de nastia es:

a) El movimiento que realizan los girasoles siguiendo al sol

b) El cambio en la dirección del crecimiento de una planta

c) La pigmentación que se produce en los frutos

d) Cada uno de los nudos de las leguminosas.

7. Los cloroplastos son típicos de las células:

a) Animales

b) Vegetales

c) Animales y hongos

d) No son estructuras celulares

8. El champiñón es un:

a) Protoctista


b) Vegetas

c) Animal

d) Hongo

9. Los musgos necesitan vivir en lugares:

a) Secos

b) Húmedos

c) Calurosos

d) Templados

10. La fotosíntesis tiene lugar en:

a) La hoja

b) La semilla

c) La raíz

d) El fruto

11. El pistilo o carpelo es el:

a) Estambre

b) Ovario

c) Órgano reproductor femenino

d) Órgano reproductor masculino

12. Las gimnospermas tienen:

a) Semillas desnudas

b) Óvulos desnudos

c) Flores agrupadas en conos o piñas

d) Todas son correctas

13. En las angiospermas la semilla procede del:

a) Ovario fecundado

b) Óvulo fecundado

c) Pedúnculo

d) Cáliz

14. En la nutrición autótrofa:

a) las sustancias que la célula toma del exterior son inorgánicas

b) Se obtiene energía en los ribosomas

c) El catabolismo corresponde a reacciones de tipo constructivo

d) las mitocondrias realizan la fotosíntesis.

15. La nutrición heterótrofa la presentan aquellas células que:

a) Realizan la fotosíntesis

b) necesitan incorporar materia orgánica elaborada por otros organismos.

c) elaboran su propia materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas


d) sólo incorporan agua y dióxido de carbono.

16. El proceso mediante el cual se elaboran sustancias orgánicas a partir de inorgánicas, utilizando como fuente de energía la luz del sol es:

a) la respiración celular

b) La digestión

c) el metabolismo

d) la fotosíntesis

17. La absorción de agua y sales minerales en las plantas:

a) Se realiza por raíces pilosas

b) Se realiza a través del xilema

c) Se realiza a través del floema

d) Se realiza a través de pelos absorbentes.

18. La savia bruta está compuesta por:

a) agua y sales minerales

b) agua y azúcares

c) agua, sales minerales y azúcares

d) todas son correctas.

19. La fotosíntesis tiene lugar en los cloroplastos de las células vegetales

a) siempre que se encuentren cerca de la superficie

b) siempre que dispongan de agua y dióxido de carbono

c) siempre que dispongan de agua, dióxido de carbono y luz solar.


20. El transporte de la savia bruta y la savia elaborada se produce

a) por los vasos conductores de las plantas

b) desde la raíz a las hojas y desde las hojas al resto de las células

c) por vasos especiales par la savia bruta y otros para la elaborada


21. El intercambio de gases en las plantas se realiza a través de:

a) los ostiolos

b) los estomas

c) los cloroplastos

d) los espiráculos

22. En las plantas los procesos implicados en la nutrición son:

a) Absorción y transporte

b) Evaporación, transpiración y fotosíntesis

c) intercambio de gases, metabolismo y eliminación

d) todas los anteriores


23. En los helechos el esporofito es

a) el soro de la planta

b) la raíz de la planta

c) la parte visible de la planta

d) la parte productora de gametos.

24. la reproducción por bulbos estolones y tubérculos es un tipo de reproducción

a) vegetativa

b) asexual

c) por yemas o fragmentos

d) todas son correctas

25. los órganos reproductores de las angiospermas son:

a) pistilo y estambre

b) gineceo y androceo

c) carpelo y estambre

d) todas son correctas

26. la función de los cotiledones es

a) servir de reserva nutritiva cuando se produce la germinación de la planta

b) realizar la fotosíntesis bajo tierra

c) facilitar el intercambio de gases

d) ninguna es correcta

27. Entre las funciones del fruto está

a) la dispersión de la semilla

b) la polinización de las flores

c) la transformación de las hojas

d) la atracción a los herbívoros

28. La cofia protege a:

a) la raíz secundaria

b) la raíz principal

c) la yema apical

d) la yema lateral

29. El crecimiento en longitud del tallo se produce

a) Por los extremos de las raíces

b) por los estomas de las hojas

c) por las yemas terminales apicales

d) ninguna otra respuesta es correcta

30. La respiración de las plantas

a) tiene lugar continuamente, tano de día como de noche


b) Solo se produce por la noche

c) solo se produce por el día

d) sólo se produce cuando tiene lugar la fotosíntesis

TEMA 7. LOS SERES VIVOS MÁS SENCILLOS

1. ¿Qué organismos forman parte del reino protoctista?

2. Los protozoos son organismos....,…. y viven en …., Pueden ser…. como las …., ciliados como el ….y flagelados como el …..

3. Las Algas son organismos… o pluricelulares que…., son …. y viven en…., forman parte del…., del que se alimentan muchos animales marinos. Entre los principales grupos de algas tenemos: Las …, … y …..

4. Las células con núcleo se llaman…, las células sin núcleo se llaman …. Las Bacterias son organismos…, según su forma pueden ser: …,…, … y ….Según su tipo de nutrición pueden ser … y …. Las heterótrofas pueden ser…, . …, y….

5. Dibuja el esquema de la estructura de una bacteria.

6. Indica en el esquema anterior las siguientes partes: Pared bacteriana, Membrana celular, Citoplasma, Material genético, Flagelo. ¿Cómo son las bacterias en cuanto a su nutrición?

7. ¿Cómo se reproducen las bacterias?. ¿Qué son las esporas?.

¿Dónde podemos encontrar microorganismos?

8. ¿Qué funciones realizan los microorganismos que realizan la fotosíntesis? ¿Y los descomponedores?

9. Cita ejemplos en los que los microorganismos puedan ser utilizados en nuestro propio provecho:

10. ¿Qué son microorganismos parásitos?

11. ¿Qué barreras de defensa utiliza el cuerpo humano para defenderse de los microorganismos invasores?. Describe brevemente la función de cada defensa.

12. ¿Cómo pueden provocar daños las bacterias en el interior de un organismo?

13. ¿Qué son los virus?

14. Representa la estructura de un virus y pon el nombre de cada parte.

15. Los virus no son seres vivos porque….Cuando un virus penetra en el interior de una célula …, por eso decimos que son …

16. DEFINE:

Antibióticos, Autótrofo, Heterótrofo, Macrófago, Patógeno, Infección, Contagio, Colonias celulares

TEMA 8. LA ATMÓSFERA


1. ¿Qué es la atmósfera?

2. ¿Qué gases son los constituyentes principales de la atmósfera?

3. ¿Cómo varía la densidad del aire con la altura?

4. Realiza un esquema de las distintas capas de la atmósfera, indica su espesor y las características más importantes.

5. ¿Qué características distinguen a la troposfera?

6. ¿En qué zona de la atmósfera se encuentra la capa de ozono?. ¿Cuál es su importancia?

7. ¿Por qué reciben ese nombre la ionosfera y la exosfera?

8. ¿Cómo contribuyeron los primeros organismos en la formación de la atmósfera actual?

9. ¿Qué papel desempeñan las plantas en el mantenimiento de la composición de la atmósfera?

10. Explica cómo intervienen los seres vivos en el equilibrio de la composición de la atmósfera.

11. ¿Qué es la fotosíntesis?. ¿Quiénes realizan la fotosíntesis?

12. ¿Qué es la respiración?. ¿Quiénes realizan la respiración?

13. ¿Podríamos oir una explosión en el espacio interplanetario?. ¿Por qué?

14. ¿Podrían volar las aves en la luna?. ¿Por qué?

15. ¿Cómo se produce el viento?

16. ¿Qué es la presión atmosférica?

17. ¿Qué es un ciclón?

18. ¿Qué es un anticiclón?

19. ¿Cómo se forman las nubes?.

20. ¿De qué están hechas las nubes?. ¿Cuándo precipita el agua de una nube?

21. Busca en el diccionario científico el significado de "contaminación"

22. ¿Cuál es la causa principal de la contaminación del aire?

23. ¿Qué efectos puede producir la contaminación atmosférica sobre las personas y sobre el medio?

24. ¿A qué es debido el sobrecalentamiento de la atmósfera?. ¿Cuáles pueden ser sus efectos?

25. ¿Cómo podemos evitar la contaminación atmosférica?

TEMA 9. LA HIDROSFERA TERRESTRE

EL ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA

La hidrosfera está constituida por el agua en estado sólido, líquido y gaseoso. Su origen se remonta a hace 4.000 millones de años y se debe a los impactos de los meteoritos y a las erupciones volcánicas.

1. Indica la importancia de los meteoritos y de las erupciones volcánicas en el origen del agua en la Tierra.

2. Explica el origen de la hidrosfera terrestre.

3. ¿Qué planetas del sistema solar contienen agua? a)¿En qué estado físico se encuentra? b)¿Por qué los demás planetas no tienen agua?.c)¿Está relacionada la existencia de agua en la Tierra con que sea el


único planeta en el que es posible la vida?

PROPIEDADES DEL AGUA

En agua se disuelven otras muchas sustancias

4. Subraya las sustancias que sean solubles en agua: Sal común, alcohol, aceite, polvo de mármol

5. Mira la etiqueta de los productos de limpieza amoniaco, salfumán y lejía e indica el disolvente y el soluto de cada uno de ellos. ¿Son disoluciones?

6. Averigua la proporción de agua que hay en el cuerpo humano. ¿Crees que el agua es importante para la vida'

7. ¿Qué componente se encuentra en mayor proporción en la sangre?

8. La orina es una disolución acuosa. ¿Son sustancias beneficiosas para el organismo los solutos que forman parte de la orina?

9. La sal común, cloruro sódico, es la sal más abundante en el agua del mar, el agua del mar también contiene cloruro potásico y otras sustancias. ¿Se trata de una disolución? Indica dos solutos que contiene el agua del mar.

10. El agua del mar contiene varios solutos en disolución. La composición del agua del mar es la de la tabla adjunta. ¿Qué cantidad total de iones hay disueltos por cada litro (L) de agua de mar?. Indica el ion más abundante y el menos abundante.

IONES MÁS ABUNDANTES EN EL AGUA DEL MAR

IONES G/L

Potasio (K+) 0'38

Cloro(Cl-) 19'2

Calcio (Ca2+) 0'4

Sodio (Na+) 10'7

Magnesio(Mg2+) 1'4

Sulfato(SO42-) 2'7

11. La densidad del agua es irregular, ya que el hielo es menos denso que el agua. Los cubitos de hielo ¿flotan o se hunden en el agua?. Razona la respuesta.

12. Si metemos en el congelador una botella llena de agua tapada, ¿qué pasará cuando se congele?

13. Describe cómo están los lagos en invierno en los lugares muy fríos.

14. Que el agua aumente de volumen cuando se congela ¿es importante para la existencia de vida en los lagos?. ¿Por qué?

15. ¿Qué consecuencias tendría para los seres vivos que el agua del río no llevara oxígeno disuelto?


16. ¿Qué diferencias hay entre el agua pura y el agua natural?

EL CICLO DEL AGUA

El agua realiza un movimiento cíclico desde la superficie terrestre a la atmósfera y, de ésta, a la superficie terrestre.

El vapor de agua de la atmósfera procede de la evaporación del agua de los continentes y océanos y de la transpiración de las plantas.

17. Busca en el diccionario científico el término "transpiración".

18. Realiza dibujo del ciclo del agua con las palabras que tienes a continuación: Filtración, evaporación, condensación, precipitación, agua subterráneas, océano, nieve, río, hielo.

19. ¿Por qué en una zona boscosa llueve más que en una zona desértica?

20. ¿Dónde se encuentra el agua dulce en la Tierra?

21. Sí la precipitación media anual en dos zonas es la misma, ¿dispondrán sus habitantes de la misma cantidad de agua? ¿Por qué?

22. Explica la distribución del agua en la Tierra. ¿Dónde se encuentra la mayor proporción de agua?

LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

El agua es un bien escaso y se puede contaminar fácilmente, lo que impide su utilización.

23. ¿Cómo se puede contaminar el agua?

24. Describe cómo se obtiene el agua potable. ¿Por qué se añade cloro?

25. ¿Qué problemas de salud puede producir el consumo de agua no potable?

26. ¿Por qué es necesario depurar las aguas residuales urbanas, agrícolas e industriales?. ¿Cómo se realiza?

27. Busca en el diccionario el significado de "pesticida" y "patógeno"

28. ¿Por qué las aguas contaminadas con desechos fecales pueden provocar la muerte de muchos organismos?

29. Cita cinco medidas para ahorrar agua.

30. Escribe unas líneas sobre cómo crees que sería la vida sin agua.

TEMA 10. LOS MNERALES

1. ¿Qué es un mineral?

2. ¿Qué son las rocas?


3. ¿Para qué nos sirven las propiedades características de los minerales?

4. Explica cómo nos puede servir la forma, el color y el brillo para identificar minerales.

5. ¿Qué composición tiene el grafito?. ¿De qué depende que se forme grafito o diamante en la naturaleza?

6. Cuando aún no sabían cómo obtener los metales, los pueblos primitivos también utilizaban las rocas y los minerales aunque les daban otros usos. ¿Conoces alguno de estos usos?

7. El ámbar es resina fósil, es decir, una sustancia elaborada hace millones de años por algunas plantas. Suele utilizarse en joyería. ¿Crees que puede considerarse un mineral?. Justifica la respuesta.

8. ¿Qué brillo tienen las muestras de pirita y amatista en las fotos?. El color de esos ejemplares de pirita y amatista ¿son característicos de estos minerales?.

9. Para identificar el brillo siempre se utiliza una superficie fresca o corte reciente del mineral. ¿Por qué?.

10. ¿Qué otras propiedades características además de forma, color y brillo pueden utilizarse para identificar minerales?

11. ¿Qué es la dureza?

12. ¿Qué es la escala de Mohs?. Escribe a continuación la escala de dureza de Mohs.

13. ¿Cómo podemos comprobar la dureza de un mineral?

14. ¿Qué minerales se consideran blandos, muy blandos, duros y muy duros.?

15. ¿Qué es la tenacidad? ¿Y la fragilidad?

16. ¿Cuándo se produce fractura y exfoliación en un mineral?

17. ¿Qué dureza tiene un mineral que raya al yeso pero es rayado por la calcita?

18. Si al golpear un cristal cúbico de un mineral se divide en otros cubos más pequeños, ¿lo que se ha producido es una exfoliación o una fractura?

19. ¿Qué minerales son los más abundantes en la corteza terrestre?. ¿en qué porcentaje aproximadamente se encuentran?

20. Escribe el nombre, dureza, brillo y color de los minerales formados por silicatos que recoge el libro de texto.

21. ¿Qué otros minerales no silicatos aparecen en el texto?. Escribe el nombre, brillo, dureza y color de estos minerales, anota también alguna propiedad característica que los identifique.

22. ¿Cómo diferenciarías una plagioclasa de un cuarzo que tenga color blanco?

23. De la moscovita se dice que tiene un brillo perlado. ¿Cómo será ese brillo?

24. La calcita, el yeso y la halita pueden tener color blanco y brillo vítreo. ¿Cómo los diferenciarías en ese caso?.

25. Hablando de minerales, ¿qué es un yacimiento?

26. ¿A qué llamamos mena?. ¿A qué llamamos ganga?

27. Escribe el nombre de minerales que se utilicen como mena del hierro.

28. ¿De qué minerales se puede extraer cobre?

29. ¿Qué metales pueden encontrarse en la naturaleza en estado nativo?

30. Si la bauxita es un agregado de varios minerales, ¿deberíamos considerarla un mineral o una roca?

31. Un determinado mineral, por ejemplo la hematites, ¿puede considerarse mena en un yacimiento, mientras que en otro es ganga?


32. Para proteger algunos metales de la corrosión se les da un baño de cinc, operación conocida como galvanizar. ¿Conoces algún objeto galvanizado?

33. ¿A qué llamamos prospección?. ¿Qué son las minas?

34. ¿Qué tipos de minas hay?. Explica cómo son cada tipo.

TEMA 11. DIVERSIDAD Y UTILIDAD DE LAS ROCAS.

1. ¿Qué nombre reciben los cuerpos que no son atravesados con facilidad por los líquidos?

2. ¿Por qué el granito se utiliza para hacer muros muy resistentes y la pizarra se usa para los tejados y no al revés?

3. ¿Son visibles a simple vista todos los granos del conglomerado?. ¿Y los de la pizarra?

4. Observa el conglomerado de la página 175 e indica cómo está constituido.

5. ¿Cómo son las rocas heterogéneas?

6. ¿Qué minerales forman parte del granito?

7. Pon ejemplos de rocas plutónicas.

8. ¿Cómo se han formado las rocas volcánicas?

9. Escribe el nombre y características de las rocas volcánicas que aparecen en el texto (basalto, pumita y obsidiana).

10. ¿Qué son las rocas sedimentarias?

11. Clasifica las rocas sedimentarias detríticas según el tamaño de grano.

12. Escribe el nombre de rocas sedimentarias de precipitación y rocas sedimentarias orgánicas.

13. ¿cómo se han formado las rocas metamórficas?

14. Escribe el nombre y características de algunas rocas metamórficas. (Pizarra, esquisto, gneis, y alguna cristalina)

15. La caliza es una roca formada mayoritariamente por un solo mineral. ¿Qué mineral es?

16. ¿En qué se diferencia una roca ornamental de una roca de construcción?

17. Cita tres rocas que se utilicen en la construcción tal y como se extraen de las canteras y otras tres que se utilicen en la construcción después de ser transformadas.

18. ¿Cómo justificarías la denominación de combustibles fósiles con la que se llama a carbones y petróleo?

19. ¿A qué llamamos ciclo de las rocas? Realiza el dibujo esquemático de la página 178 en el que se representan los procesos a los que se pueden someter las rocas y los tipos de rocas que se forman

20. Prepara una lista de usos a los que se destinan las rocas.

21. Realiza una clasificación de los tipos de rocas con los ejemplos que aparecen en el libro de texto.

TEMA 12. PROPIEDADES DE LA MATERIA.


1. ¿Qué es la materia?

2. Imagina que tienes un vaso de cristal en la mano, descríbelo de la manera más detallada posible (¿de qué color es?,¿el material es duro?, ¿conduce el calor?, ¿conduce la electricidad?,¿es impermeable? ¿Es un material plástico?¿se deforma con facilidad?, ¿Crees que se puede fundir fácilmente? ¿el cristal habría servido para hacer otro tipo de objetos? ¿tiene mucha o poca masa? ¿si lo dejas en agua se hunde o flota ¿Es tenaz o es frágil?

3. ¿A qué llamamos propiedades de la materia?

4. ¿El aire es materia? ¿Cómo podrías comprobar que el aire tiene masa?

5. ¿Cuándo pesará mas un balón, desinflado o totalmente duro?. Si el espacio que ocupa el balón es muy parecido ¿cómo explicas que no pese igual de las dos maneras?

6. ¿Qué podemos decir de dos cuerpos que tienen las mismas propiedades específicas aunque tenga distinta forma?

7. ¿Qué es medir? Explica la definición con un ejemplo.

8. ¿A qué llamamos magnitud? Pon ejemplos de magnitudes que uses cotidianamente.

9. Define las siguientes magnitudes: Longitud, Superficie, Volumen, Masa, Densidad y Temperatura.

10.¿Cómo puede determinarse el volumen de un sólido regular y el de uno irregular?

11.¿Cómo puede determinarse el volumen de un líquido y el de un gas?

12.¿A qué llamamos unidad de medida? ¿Qué es un sistema de unidades?

13.¿Cuáles son las unidades de medida del sistema internacional para las siguientes magnitudes: LONGITUD, MASA, TIEMPO, TEMPERATURA, FUERZA.

14.¿Es lo mismo masa y peso de un cuerpo? Imagina que mides tu peso en la luna, si tu masa es de 40 Kg, ¿Cuál sería tu peso en la luna? ¿Cuál sería tu peso en la Tierra?

17. Expresa en metros las siguientes medidas:

a) 2dm

b) 9900dm

c) 0'065Km

18. Expresa en kilogramos las siguientes medidas:

a) 695cg

b) 45dag

c) 325mg

19. Expresa en kelvin las siguientes medidas:

a) 234ºC

b) 50ºC

c) 30ºC

20. Expresa en segundos las siguientes medidas:

a) 165 horas


b) 20 días

c) 5 meses

21. Cambia las siguientes medidas a las unidades que se indican:

a) 24g=_________________Kg

b) 1500Kg= ________________g

c) 12m3= _________________cm3

d) 150cm2= ________________m2

e) 1dm3= _____________L

22. Expresa en metros, metros cuadrados o metros cúbicos según corresponda.

a) 150 dam=_________________________ i) 19km=__________________

b) 15 hm=___________________________ j) 190mm=__________________

c) 700cm2=__________________________ k) 90cm=____________________

d) 70m2=____________________________ l) 730mg=___________________

e) 250Km2=__________________________m) 13dam2=__________________

f) 23cl=_____________________________ n) 13hm2=__________________

g) 60mm2=__________________________ ñ) 20 hl=____________________

h) 60dm3=___________________________ o) 3.000cm3=________________

23. Completa las siguientes equivalencias:

1L= _____dm3

1mL=____cm3

1m3=_____L

24. ¿A qué llamamos masa de un cuerpo?

25. ¿Cuál es la unidad de masa en el sistema internacional?

26. ¿A qué llamamos volumen de un cuerpo?¿Cuál es la unidad de volumen en el sistema internacional?

27. ¿Qué es la capacidad?

28. Un cuerpo tiene una masa de 1Kg, expresa la medida en gramos, y un volumen de 1dm3, expresa esa medida en cm3. Calcula la densidad de ese cuerpo dividiendo la masa entre el volumen. Recuerda que debes expresar la medida con su unidad.

29. Calcula la densidad de un cuerpo que tiene 300 gramos de masa y un volumen de 500 cm3.

30. Calcula la densidad de un aceite que tiene una masa de 450 gramos y ocupa un volumen de 0’5dm3.

31. Calcula la densidad de una piedra que tiene una masa de 280 gramos y un volumen de 56 cm3.

32. Si la densidad del agua es 1Kg/dm3, ¿qué volumen ocupará 1kg de agua?¿qué volumen ocuparan 1000L de agua?


33. Si la densidad del mercurio es de 13’6g/cm3, ¿qué masa corresponde a un cm3?

34. Todas las sustancias que tienen una densidad superior a la del agua, se hunden en ella, y todas las sustancias que tienen una densidad menor flotan. Indica si se hunden o flotan los objetos de las actividades 28, 29,30, 31 y 33.

35. Para cambiar las unidades de densidad, debes saber que 1g/cm3 equivale a 1000Kg/m3. Expresa los resultados de los ejercicios 28,29,30 y 31 en Kg/m3.

36. ¿Por qué decimos que la densidad es una propiedad intensiva?

37. Calcula el volumen correspondiente a una masa de plomo de 500g, sabiendo que su densidad es 11’4g/cm3.

38. Calcula la masa correspondiente a un trozo de plomo que ocupa 500cm3.

39. Ordena las siguientes sustancias de mayor a menor densidad: oro, aluminio, gasolina, agua, madera, plomo, hierro, hormigón. Consulta la tabla de densidades que hay en tu libro en la página 35.

40. Calcula el volumen correspondiente a una masa de oro de 500g, sabiendo que su densidad es 19’35g/cm3.

41. Calcula el volumen correspondiente a una masa de hormigón de 500g, sabiendo que su densidad es 2’4g/cm3.

42. Calcula el volumen correspondiente a una masa de madera de 500g, sabiendo que su densidad es 0’65g/cm3.

43. Calcula el volumen correspondiente a una masa de aluminio de 500g, sabiendo que su densidad es 2’7g/cm3.

44. Calcula el volumen correspondiente a una masa de hierro de 500g, sabiendo que su densidad es 7’8g/cm3.

45. Entre los objetos de las actividades 40, 41, 42, 43, 44 y 37 indica cuales se hundirían en agua y cuales flotarían.

46. Calcula la masa correspondiente a un trozo de oro que ocupa 500cm3.

47. Calcula la masa correspondiente a un trozo de hormigón que ocupa 500cm3.

48. Calcula la masa correspondiente a un trozo de madera que ocupa 500cm3.

49. Calcula la masa correspondiente a un trozo de aluminio que ocupa 500cm3.

50. Calcula la masa correspondiente a un trozo de hierro que ocupa 500cm3.

TEMA 13. LA MATERIA Y SU DIVERSIDAD.

Cuestiones para estudiar el tema.

0. Esquema acerca de los estados de agregación de la materia y los cambios que pueden producirse.

1. ¿Cuáles son los tres estados en los que se puede presentar la materia?

2. Es posible encontrar una misma sustancia en los tres estados? ¿Se te ocurre algún ejemplo?


3. ¿Conoces algún método para pasar de un estado a otro?

4. ¿Sabrías explicar por qué el hielo flota sobre el agua y sin embargo, el aceite sólido no lo hace sobre el aceite líquido?

5. copia en tu cuaderno y completa el siguiente cuadro:

MASA FORMA VOLUMEN

SÓLIDOS fija

LÍQUIDOS variable

GASES variable

6. La sal que utilizamos para cocinar adopta la forma del recipiente que la contiene. ¿Se trata por esta razón de una sustancia líquida?. Razona tu respuesta.

7. ¿Qué propiedades poseen todos los estados en los que se encuentra la materia? ¿Cuáles son entonces, las propiedades generales que caracterizan a la materia?

8. ¿Cuáles son los postulados de la teoría cinética?

9. Basándote en la teoría cinética, ¿sabrías explicar por qué los líquidos pueden fluir y los gases tienden a ocupar todo el volumen disponible?

10. Explica cómo se ordenan las partículas para constituir los tres estados posibles de la materia y sus propiedades, según la teoría cinética.

11. ¿Cuándo decimos de un sólido que tiene una estructura cristalina?

12. ¿Cuándo decimos de un sólido que tiene una estructura amorfa?

13. Razona por qué los líquidos pueden adoptar la forma del recipiente que los contiene.

14. ¿Qué crees que hay entre las partículas que constituyen los gases?

15. ¿Qué es la expansión de un gas?

16. ¿Qué es la compresión de un gas?

17. ¿Qué significa que los gases se difunden?

18. ¿Qué diferencia existe entre expansión y compresión de un gas?

19. ¿Podrías añadir aire con una jeringuilla al interior de un frasco lleno de un gas y cerrado con un tapón de goma? Razona tu respuesta.

20. ¿Qué es la dilatación? ¿Por qué se produce?

21. ¿Qué es la contracción? ¿Por qué se produce?

22. ¿Por qué se dejan juntas de dilatación en los raíles de la vía férrea?

23. ¿A qué llamamos presión de un gas?

24. ¿En qué tipos de recipientes puede observarse la dilatación y contracción de un gas?

25. Si introducimos aire en un recipiente que ya contenía otro gas, ¿aumentará o disminuirá la presión? Razona tu respuesta

26. Si la presión del aire en los neumáticos de un coche es excesiva, se puede producir un “reventón” cuando el automóvil está circulando. ¿sabrías explicar por qué?


27. ¿Qué es un cambio de estado?

28. ¿A qué llamamos punto de fusión?

29. ¿A qué llamamos punto de ebullición?

30. ¿Qué significa que el punto de ebullición del alcohol es 78ºC?

31. ¿Por qué podemos oler la colonia?

32. ¿Qué diferencia existe entre la evaporación y la ebullición?

33. ¿Qué son cambios de estado progresivos?

34. ¿Qué son cambios de estado regresivos?

35. ¿Qué les sucede a los ambientadores sólidos? ¿Qué factor favorece el cambio de estado?

36. ¿Son distintas las partículas que constituyen el agua líquida de las que forman el vapor de agua? ¿Qué es lo que ha variado?

37. ¿De dónde procede el vapor de agua que hay en la atmósfera? ¿Es consecuencia de un proceso de evaporación o de ebullición?

38. Cuando se produce un cambio de estado en una determinada sustancia, ¿varía su masa? Si exceptuamos el agua, ¿Qué pasa con el volumen de una determinada cantidad de sustancia que va variando progresivamente de estado?

39. La densidad de una sustancia es distinta dependiendo del estado en que se encuentre. Explícalo y ordena las densidades de una misma sustancia de mayor a menor según el estado de agregación.

40. Representa una gráfica Temperatura/tiempo con los siguientes datos:

Tiempo(min)

0 2 4 8 12 16 18

Temperatura(ºC)

10 15 25 40 70 100 100

41. Copia los conceptos clave del resumen final del tema

42. ¿A qué llamamos sistema material?

43. ¿A qué se deben las propiedades de un sistema material?

44. A simple vista podemos distinguir, en un sistema material, si es homogéneo o heterogéneo. Sólo estudiaremos sistemas inertes. ¿Cuándo decimos que un sistema es homogéneo?

45. ¿Cuándo decimos de un sistema que es heterogéneo?

46. ¿Qué son procedimientos físicos?

47. ¿Qué son mezclas?

48. ¿Qué son sustancias puras?

49. ¿Qué es una mezcla heterogénea?

50. Clasifica los siguientes sistemas: granito rosa, búho, mármol, conglomerado.

51. ¿Qué es una mezcla homogénea?

52. ¿Qué es una disolución?

53. ¿Cuándo decimos que una sustancia es soluble en otra?


54. ¿A qué llamamos difusiones?

55. ¿A qué llamamos disolvente en una disolución?

56. ¿Qué es el soluto de una disolución?

57. ¿Cuándo una disolución es concentrada?

58. ¿Cuándo una disolución es diluida?

59. ¿Qué condición cumplen todas las técnicas de separación de sustancias?

60. ¿En qué consiste la decantación? Realiza un dibujo de esta técnica

61. ¿Qué es la filtración? Realiza un dibujo de esta técnica.

62. En una filtración el residuo se queda en el filtro, ¿cómo se llama lo que va al vaso?

63. ¿En qué consiste la tamización?¿En que consiste la separación magnética?

64. ¿Para qué se emplea la cristalización?¿Cómo se lleva a cabo el proceso de cristalización?

65. ¿Para qué se utiliza la destilación? Realiza un dibujo de esta técnica

66. En una destilación, ¿qué es el destilado y qué el residuo?

67. ¿Cuándo se forma un precipitado?

68. ¿Cómo podríamos distinguir si un sistema material es una mezcla homogénea o una sustancia pura?

69. ¿A qué llamamos propiedades características o específicas?

70. Enumera y define algunas propiedades características muy utilizadas para identificar sustancias.

71. ¿Qué propiedades características se emplean para diferenciar minerales?

72. ¿A qué llamamos solubilidad de una sustancia?

73. Representa en una gráfica temperatura /tiempo los datos de la siguiente tabla correspondientes al calentamiento de una sustancia sólida:

t(min)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

T(ºC) 25 30 40 40 40 55 75 80 80 80 90

a. ¿Cuál es el punto de fusión? ¿Y su punto de ebullición?

b. Señala el tramo en el que haya una mezcla de sólido y líquido.

c. Señala el tramo en el que haya una mezcla de líquido y gas.

74. ¿Qué es una sustancia pura?

75. Define sustancia pura compuesto y sustancia pura elemento

76. Haz una relación de los materiales que se usan actualmente

TEMA14. LA COMPOSICIÓN DE LA MATERIA


1. ¿Qué significa que la materia es indivisible y discontinua?

2. ¿Qué es una sustancia pura y una mezcla de sustancias?. Pon tres ejemplos de mezclas y otros tres de sustancias puras.

3. ¿Qué significa la palabra átomo?

4. Resume brevemente la teoría atómica

5. Realiza un esquema en el que indiques cómo están constituidos los átomos y el nombre de las partículas que forman parte de los átomos.

6. ¿A qué llamamos elemento? A cada una de las sustancias básicas con las que se construye la materia.

7. ¿A qué llamamos número atómico?. ¿Qué es el número másico de un átomo?

8. ¿Cómo se representan los elementos químicos?

9. ¿Cómo están clasificados los elementos químicos?

10. ¿Qué pasa con los elementos que, en la tabla periódica, se encuentran en la misma columna?

11. Si un elemento tiene seis protones y seis neutrones, ¿cuánto vale su número atómico?. Si el átomo es neutro, ¿Cuántos electrones tendrá?, ¿podrías indicar de qué elemento se trata?

12. Pon ejemplos de sustancias simples que estén formadas sólo por oxígeno.

13. Pon ejemplos de sustancias simples que estén formadas sólo por carbono.

14. ¿De qué modo se piensa que se han formado los elementos?

15. ¿Cuáles son los elementos más abundantes del universo?

16. ¿Qué propiedades generales presentan los metales?

17. ¿Qué propiedades generales presentan los no metales?

18. ¿A qué llamamos sustancia pura simple?

19. ¿A qué llamamos sustancia pura compuesta?

20. ¿Qué es una reacción química?

21. ¿Qué son procedimientos químicos?

22. ¿Cómo se representa la composición de una sustancia pura?

23. Indica el significado de las siguientes fórmulas químicas: NH3 , O2 , C4H10 , NaOH , O3 , CO2 , CaSO4 , HCl , H2O .

24. Define mezcla homogénea y mezcla heterogénea.

25. Escribe tres ejemplos de cada uno de los siguientes sistemas materiales: sustancia pura simple, sustancia pura compuesto, mezcla homogénea, mezcla heterogénea.

26. ¿Cómo pueden separarse los componentes de una disolución?

27. ¿Cómo pueden separarse los componentes de una mezcla heterogénea formada por agua y aceite y los de otra formada por agua y arena?

28. ¿Qué son cambios químicos?. Pon cinco ejemplos de cambios químicos.

29. ¿Qué son cambios físicos?. Pon cinco ejemplos de cambios físicos.

30. ¿Cómo pueden representarse los cambios químicos?

31. ¿Qué son la oxidación, la combustión y la descomposición?


32. ¿Cómo se diferencia un cambio físico de un cambio químico?

actividades y cuestiones de primero de eso de ciencias de...

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