TEMA 12

ROMA Y SU IMPERIO

ÍNDICE

EL ORIGEN DE ROMA. LA MONARQUÍA (753-509 a.C)

LA REPÚBLICA (509-27 a.C)

EL IMPERIO ROMANO (27 a.C.-476 d.C.)

LA ECONOMÍA

LA SOCIEDAD ROMANA

LA ESCULTURA, EL URBANISMO Y EL ARTE ROMANOS

EL ORIGEN DE ROMA. LA MONARQUÍA

1-Describe el marco geográfico de la Península Itálica.

La Península Itálica es un territorio montañoso, limitado al norte por la cordillera de los Alpes y recorrido de norte a sur por los montes Apeninos. Ocupa un lugar estratégico entre el Mediterráneo oriental y el occidental.

2-Nombra los pueblos que habitaban en la Península Itálica en el momento de la fundación de Roma.

La Península Itálica estaba habitada por diversos pueblos: los celtas y ligueres, en el norte; los etruscos, los latinos y otros pueblos italiotas en el centro, y los griegos, en el sur.

3-¿Por que los últimos reyes de Roma fueron etruscos?

Roma tuvo siete reyes, los cuatros primeros latinos y los tres últimos etruscos, ya que la ciudad fue dominada durante los siglos VII y VI a.C por los reyes de Etruria, una región situada al norte de Roma.

Esquema:

LA REPÚBLICA (509-27 a.C)

1-Busca en un diccionario el significado de los términos senil y senectud. ¿Tienen alguna relación con el Senado?

Senil: Perteneciente o relativo a la persona de avanzada edad en la que se advierte su decadencia física.

Senectud: Período de la vida humana que sigue a la madurez.

No tienen que ver con el Senado.

2-Analiza el eje cronológico y plasma una línea del tiempo los tres regímenes que se sucedieron en la historia de Roma. Consulta la página 17 del cuaderno de competencias.

La Monarquía empezó en el 753 a.C y se terminó en el 509 a.C, la República empezó en el 509 a.C y terminó en él 27 a.C y el Imperio empezó el 27 a.C y terminó en el 476 d.C.

3-Observa el esquema de las instituciones durante la República. ¿Quién tenía el poder efectivo? ¿Podemos considerarlo un régimen democrático?

El dictador. No era un régimen democrático, porque las votaciones empezaban siempre por los ciudadanos ricos y terminaban cuando se alcanzaba la mayoría, por lo que los pobres votaban pocas veces.

4-Razona porque los romanos llamaron Mare Nostrum al mar Mediterráneo.

En la roma antigua se llamó Mare Nostrum (Nuestro mar) debido a que todas sus orillas fueron ocupadas por ella,y en el siglo XX Mussolini- queriendo recrear el imperio romano - lo llamó Mare Nostrum italiano durante la segunda guerra mundial.

5- Indica que grupos sociales salieron beneficiados, y qué otros perjudicados con las conquistas de Roma.

6-¿Cuales fueron las causas que provocaron el final de la República?

Tras un período de guerras civiles, le sucedió su sobrino Octavio qué, el año 27 a.C. puso fin a la república e implantó un nuevo sistema político: el Imperio.

7-¿Cómo se intentó solucionar la crisis sociopolítica de la República?

Como solución a esta crisis social, se decidió otorgar temporalmente todo el poder a dictadores, elegidos entre generales del ejército.

Esquema:

EL IMPERIO ROMANO (27 a.C.-476 d.C.)

1-Explica las diferencias entre los sistemas de gobierno de la Monarquía, la República y el Imperio.

Durante la Monarquía el gobierno fue ejercido por reyes que tuvieron un poder absoluto, aunque en algunos asuntos eran aconsejados por un Senado de ancianos y por una Asamblea Popular. Tuvo siete reyes.

En la República, las principales instituciones fueron tres: las asambleas populares, el senado, y los magistrados. Tuvo grandes conquistas, llegando a tener el control del Mediterráneo occidental y oriental.

En el Imperio, se impuso un sistema de gobierno personal, en manos de emperadores que concentraron todos los poderes: político, militar, legislativo y religioso. El senado y la mayoría de las instituciones se mantuvo. Uno de los conflictos, ocurridos en el Imperio, fue ampliar el derecho de ciudadanía.

2-Observa el mapa del Imperio: ¿cuáles eran sus límites geográficos en el mayor momento de extensión territorial? Compáralo con un mapa político actual y cita algunos países modernos dominados en la Antigüedad por Roma. Consulta el cuaderno de competencias, página 20.

3-¿Qué es la romanización? Cita al menos tres factores que la favorecieron.

Las provincias fueron adaptando, progresivamente, la organización política, económica, social y cultural de Roma, en un proceso conocido como romanización.

En este proceso desempeñaron un papel destacado las ciudades, desde las que se propagó la forma de vida romana; el uso del latín como lengua común; la acción de los gobernadores, que impusieron la autoridad de Roma, y una magnífica red de calzadas, que favoreció el comercio y el control militar de las provincias.

4-Resume las causas de la crisis del imperio romano en el siglo III. ¿Podríamos decir que fue una crisis total?

La crisis política comenzó tras las primeras derrotas de Roma ante los pueblos bárbaros.

La crisis económica se debió al cese de las conquistas. Este hecho hizo disminuir la llegada de esclavos, provocando el descenso de la producción agrícola y minera.

La crisis social afectó, sobre todo, a los habitantes de las ciudades, que emigraron hacia el campo para pagar menos impuestos.

Si. Porque terminó con la caída del Imperio romano de occidente.

5-¿Qué papel desempeñaron los pueblos germánicos en la caída del Imperio romano?

Conquistaron el Imperio romano de occidente y obligaron a los romanos a dividirse.

Esquema:

LA ECONOMÍA

1-¿Qué quiere decir que la economía era esclavista?

Que la economía romana se baso en el trabajo de los esclavos, utilizados tanto en las actividades agrarias como en las urbanas.

2-Cita las innovaciones técnicas que introdujeron los romanos en la agricultura.

El arado con reja de hierro; el uso del barbecho en los secanos; la utilización de molinos movidos por animales para obtener harina, y de prensas para extraer vino y aceite.

3-Observa el dibujo de la villa romana. Descríbela y di como se organizaba.

La casa señorial ocupaba el centro de la hacienda. En la parte principal se situaba la residencia del propietario y de su familia. Era lujosa; estaba ricamente decorada, y constaba de varias habitaciones, salones, cocinas, letrinas y una pequeña zona ajardinada.

Además, había otras dependencias en las que vivían el capataz, los colones y los esclavos. Las habitaciones de esta zona eran mucho más reducidas. La parte conocida como fructaria contaba, entre otras dependencias, con almacenes de productos agrícolas, horno, talleres, y prensas para el aceite.

4-Indica como eran los talleres artesanos y las actividades que se realizaban en ellos.

Sus miembros se agrupaban en asociaciones o collegia, o en grandes talleres, propiedad de los grupos dirigentes, que utilizaban mano de obra esclava.

5-Enumera los motivos que favorecieron el desarrollo del comercio en el imperio romano.

El uso de monedas comunes en todo el territorio imperial, el control romano del Mediterráneo, y la construcción de calzadas y puertos.

6-Observa el mapa: ¿qué productos exportaba e importaba? ¿De dónde procedían los productos importados? Consulta la página 20 del cuaderno de competencias.

Se basaba en la exportación de manufacturas y en la importación de materias primas y mercancías de lujo: productos agrícolas y minerales de las provincias occidentales ; esclavos, marfil, oro y animales para el circo, de África; ámbar, pieles, esclavos y trigo, del norte y el este de Europa, y sedas, especias, piedras preciosas y perfumes, de India y China.

Esquema:

LA SOCIEDAD ROMANA

1-¿Quienes formaban la plebe? ¿Los libertos eran personas libres o semillas libres?

La plebe estaba formada por los campesinos, y plebe urbana, integrada por artesanos, pequeños comerciantes y gentes sin oficio que vivían de los repartos estatales de dinero y alimentos.

Los libertos eran esclavos liberados por voluntad de su amo o tras haber comprado su libertad. Seguían manteniendo alguna dependencia con el antiguo amo, como educar a sus hijos o realizarle pequeños pagos

Esquema:

LA RELIGIÓN ROMANA. EL CRISTIANISMO

1-Compara la religión familia y la religión oficial romana. ¿Quien celebraba los cultos?¿Donde se realizaban? ¿En que consistían? Si lo necesitas consulta el cduaderno de competencias, página 4.

Religión familiar:

El culto se celebraba en la casa, era dirigido por el padre de familia y consistía en ofrendas de comida, flores y perfumes.

Religión oficial romana:

El culto se celebraba en el exterior de los templos, era dirigido por los sacerdotes y consistía en plegarias y sacrificios de animales.

2-Averigua que dioses griegos se correspondían con los dioses romanas siguientes:Marte, Venus, Vulcano, y Neptuno.

Marte: AresVenus: AfroditaVulcano: HefestoNeptuno: Poseidón

3-Nombre los principios del cristianismo que atentaban contra las bases de la sociedad romana.

En sus inicios, fue perseguido por los emperadores, ya que algunos de sus principios atentaban contra las bases de la sociedad romana. Entre ellos, la existencia e un solo dios, la defensa de la igualdad de todas las personas y su negativa a rendir culto al emperador

4-Busca información sobre la procedencia del término cristianos, con el que se conoce a los seguidores de Jesús de Nazaret.

La palabra "cristianismo" proviene del griego χριστιανός, christianós, cristiano, la cual a su vez proviene del nombre propio Χριστός, Christós, Cristo, traducción del hebreo "Mesías" que significa "Ungido".

Esquema:

LA CULTURA, EL URBANISMO Y EL ARTE ROMANOS

1-¿Cuales fueron las principales aportaciones culturales de Roma ? Cita los nombres de algunas lenguas actuales que procedan del latín.

-El latín fue la lengua oficial del Imperio, lo que contribuyó decisivamente al proceso de romanización de los pueblos sometidos.

-El derecho regulo mediante leyes escritas las relaciones entre particulares, y entre particulares y el Estado. Esta legislación se transmitió a la Edad Media y fue la base de la legislación de Occidente.

Proceden del latín el español, el francés y el italiano.

2-Explica con tus propias palabras, cómo era una ciudad romana. ¿Sabrías decir por que a partir del siglo III se protegieron con una muralla? La casa señorial ocupaba el centro de la hacienda. En la parte principal se situaba la residencia del propietario y de su familia. Era lujosa; estaba ricamente decorada, y constaba de varias habitaciones, salones, cocinas, letrinas y una pequeña zona ajardinada.

Además, había otras dependencias en las que vivían el capataz, los colones y los esclavos. Las habitaciones de esta zona eran mucho más reducidas. La parte conocida como fructaria contaba, entre otras dependencias, con almacenes de productos agrícolas, horno, talleres, y prensas para el aceite.

Los romanos construyeron una muralla porque hubo una profunda crisis social y económica y esto le facilitó a otros pueblo conquistar el Imperio.

3-Completa un cuadro como el siguiente referido a la arquitectura romana:

CARACTERÍSTICAS GENERALES

INFLUENCIAS MATERIALES

Tuvo un carácter práctico y fue grandiosa y

monumental.

Tuvo influencias variadas, especialmente griegas y

estruscas.

Ladrillo, piedra, mármol y el cemento.

4-Indica la función de estos edificios: templo, basílica, terma, teatro, anfiteatro, circo, puente, acueducto.

Templo: tenía funciones religiosas.

Basílica: se utilizaban para la administración de justicia y para operaciones comerciales.

Terma: eran grandes baños públicos.

Teatro: su función era la celebración de espectáculos.

Anfiteatro: destinado a las luchas de animales y a los combates entre gladiadores.

Circo: se realizaban carreras de carros.

Puente: era un obra de ingeniería.

Acueducto: Servía para transportar el agua a las ciudades.

5-En qué se diferencian las esculturas griegas y las romanas? Observa las ilustraciones en caso necesario.

-Desaparece la idealización de divinidades y aparece el retrato.

-No se representan divinidades sino personajes que hacen referencia a un lugar y momento determinado.

-Cambia la temática, no se representan divinidades sino emperadores y personajes destacados de cada época.

-Deja de aparecer tanto la idealización en las figuras y se tiende más al naturalismo.

-En la escultura romana se añade a la fisonomía de la escultura el atuendo y los atributos del representado.

-Se tiende a la simplicidad de las obras.

Esquema: