actividades tema 1
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Actividades del Tema 1 Enrique Moliner
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Tema 1 – Actividad 1
Pareix que s'està produint un canvi en les explicacions sobre l'origen dels planetes, són freqüents
els canvis en el coneixement científic? Quin paper té ací l'”observació”? És cert tot el que està
“científicament comprovat”?
Los cambios en el conocimiento científico se producen frecuentemente, ya que la ciencia es un
proceso dinámico y en continua revisión.
La observación es la primera etapa de la investigación científica, y consiste en tomar datos del
mundo para identificar problemas o cuestiones a las que dar una respuesta científica.
No es cierto todo lo que está científicamente comprobado. La ciencia es un proceso en revisión
continua, y los conocimientos científicos pueden cambiar en cualquier momento, es decir, lo que hoy
es cierto puedo dejar de serlo mañana. Se podría decir que las leyes y teorías científicas son validas
de manera provisional, mientras no puedan refutarse.
És important per a un investigador o grup d'investigadors comunicar i compartir les seues idees
amb altres investigadors? Per què i per a què?
La divulgación es un aspecto fundamental de la ciencia. A través de la divulgación científica los
investigadores pueden comunicar y compartir sus ideas y descubrimientos, de forma que pueden ser
reafirmados o refutados por otros investigadores. Además, las ideas y descubrimientos realizados
por unos investigadores pueden ser aprovechados por otros, permitiendo un avance científico más
rápido y eficiente.
Pot avançar la ciència sense tecnologia? I la tecnologia sense ciència?
La ciencia y la tecnología están íntimamente relacionadas y no pueden avanzar una sin la otra. Los
desarrollos tecnológicos son el resultado de aplicar los avances científicos, y estos desarrollos
tecnológicos se utilizan a su vez para producir nuevos avances científicos.
Tema 1 – Actividad 2
Quin tipus de relació entre societat i coneixement científic podem deduir? I entre la ciència i la
ideologia? Continuen sent actuals aquests problemes?
La ciencia es un factor clave para el desarrollo de la sociedad, pero en ocasiones surgen conflictos
entre la ciencia y la sociedad. Estos conflictos suelen aparecer cuando los avances científicos chocan
con la ética o la ideología de las personas. Aunque los avances científicos pueden en ocasiones verse
interrumpidos debido a la oposición de la sociedad, por lo general los avances acaban produciéndose
igualmente más tarde o más temprano. Estos conflictos han existido siempre a lo largo de la historia.
El enfrentamiento de Galileo Galilei con la Iglesia católica es un claro ejemplo de conflicto entre
religión y ciencia en la sociedad occidental. Un ejemplo actual es la oposición de algunos colectivos a
la teoría de la evolución de Darwin por motivos religiosos.
Actividades del Tema 1 Enrique Moliner
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Informeu-vos sobre les noves teories sobre el “disseny intel·ligent” com alternativa a les teories de
l'evolució de Darwin, i analitzeu si és una alternativa vàlida científicament.
El diseño inteligente no es una alternativa válida científicamente a la teoría de la evolución de
Darwin, ya que no cumple los requisitos del método científico (no formula hipótesis contrastables).
De hecho, la comunidad científica rechaza el Diseño Inteligente por su falta de base científica.
Considereu que molta gent s'oposa actualment a la validesa de la teoria de l'evolució, adduint que
només és una teoria entre moltes i que no hi ha res que exigisca la seua acceptació:
Quin significat li és atribuït al concepte de teoria? És sòlida en l'actualitat, la teoria de l'evolució?
Per què?
Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis, un campo de
aplicación y algunas reglas que permiten extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. En
general, las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpretan un conjunto amplio
de observaciones en función de los principios, supuestos y postulados de la teoría.
La teoría de la evolución de Darwin no es realmente una teoría sino una hipótesis, ya que no existen
suficientes evidencias fósiles para verificarla. No obstante, esta teoría explica perfectamente la
evolución biológica y existe consenso entre la comunidad científica sobre su validez.
Tema 1 – Actividad 3
El següent text és un article publicat en un diari de difusió nacional. Treballeu el text indicant:
1. El nivell i curs al que l'ubiqueu.
Primero de bachillerato.
2. Quin contingut podeu tractar.
La relación entre la ciencia y la ética.
3. Quan el passaríeu als alumnes (activitat inicial, de reforç, d’ampliació, final).
Utilizaría el texto en la materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo y lo vincularía al bloque de
contenidos comunes, en concreto al siguiente contenido: “Disposición a reflexionar científicamente
sobre cuestiones de carácter científico y tecnológico para tomar decisiones responsables en
contextos personales y sociales”. Emplearía el texto como actividad final para tratar el tema de la
relación entre la ciencia y la ética y para dar pie a un debate sobre el mismo.
4. Feu 3 o 4 preguntes indicant si preteneu anar del concret al general o a l'inrevés.
Iría de los concreto a lo general para acabar en un debate sobre la relación entre la ciencia y la ética.
1. Ponle un título al artículo.
2. ¿Cuál es tu opinión sobre la siguiente frase: “La publicación de los resultados sin los detalles es 3.
censura, según muchos científicos”?
3. ¿Qué solución propondrías si fueras uno de los políticos responsables de resolver este problema?
4. ¿Es la ética en la ciencia distinta a la ética en cualquier otro sector social?