ACTIVIDADES

Presentación de la asignatura. Presentación de los Participantes por medio de una tarjeta donde

escriban su nombre, nivel donde labora, y respondan a un planteamiento. ¿Cuál es el enfoque en el que se fundamenta tu acción didáctica? ¿Qué es más importante la enseñanza o el aprendizaje? ¿Por qué?

Reflexión inicial. Plantear la siguiente interrogante, ¿Cuál es la función que desempeña el docente en la educación?

Presentación de los principales conceptos de la asignatura. (coordinador)

Presentación del video “didáctica” Organizar al grupo en equipos para exponer la temática de didáctica.

Didáctica Concepto, objeto y finalidad. Juan Mallart.“Consideraciones generales sobre la transmisión del conocimiento y el problema de la didáctica”Problema General de la didáctica. Margarita Pansza González

Presentación de Video de Silvia SchmelkerPlantear las siguientes preguntas.¿Qué opinan que la educación se esté reformando de manera continua?¿Qué elementos de la planeación de la educación se mencionan para mejorar la calidad educativa?¿A qué se refiere con la reforma continua de nuestro propio proceso educativo?¿Qué elementos le permitirán al docente apropiarse de la reforma y en la toma de decisiones?

Presentación de las consideraciones generales de los planes de estudio. (coordinador)

Presentación videos de Alba Martínez Olive planificación¿Qué queremos que los alumnos aprendan? Contenidos, habilidades, actitudes.

¿A dónde vamos? Al logro de los aprendizajes esperados y las competencias.

¿A dónde queremos llegar? Estándares curriculares y el perfil de egreso

¿En cuánto tiempo queremos llegar?¿Con que cuento para llegar?¿Qué me hace falta para poder llegar?

¿Qué importancia tiene el diagnostico en la planeación escolar?¿Qué es planear?¿Cuáles son las herramientas para planear?Que nos dice sobre la planeación en el aula.

Elaborar un mapa mental del material “ de los elementos del currículo a la planeación didáctica”

Tarea. “Elaborar un mapa conceptual” de la página 161-175