SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS

DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLARGRUPO 601

ASIGNATURA: PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA.

PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA ” CONVIVIENDO JUNTOS

COORDINADOR: GUILLERMO TÉMELO AVILÉS ALUMNAS:

KAREN ARELI MEJIA GIL ANA OLYNKA ORTIZ MEJIA

CINTHIA MONSERRAT MONTUFAR SOTO BRENDA LOMELÍN GARCÍA OSIRIS MÉNDEZ VARGAS

PROYECTO SOCIOEDUCATIV

O«CONVIVIENDO

JUNTOS»

OBJETIVOSGeneral Mejorar la convivencia escolar, para generar un buen ambiente de

aprendizaje, analizando como cada de una de las actividades contribuyen en las competencias sociales de los niños y en la mejora de la convivencia escolar.

 Específicos• Fomentar actitudes de conocimiento generando un ambiente de respeto,

tolerancia y aceptación dentro de la institución, para establecer una mejor convivencia entre todos los alumnos.

•  • Desarrollar estrategias para la convivencia entre todos los niños,

considerando el aprendizaje a través del juego.•  • Promover actividades diversas para favorecer las relaciones

interpersonales y armónicas entre los niños integrando diferentes estrategias y actividades dinámicas, con el fin de hacer más eficientes los resultados.

 

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

9:00- 9:30     Recepción de cartas.  

Recepción de cartas. 

 

9:30- 10:00         Entrada  al  cine  y distribución de fruta.

10:00- 10:30         Función de cine. 

10:30-11:00          

11:00-11:30 RECESO RECESO RECESO RECESO RECESO

11:30-12:00 Dar  indicaciones  a los  padres  de familia  sobre  la carta  de  amigo secreto.

  Entrega de cartas. Entrega  de cartas.

Entrega de regalo sorpresa.

PRIMERA SEMANA

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9:00- 9:15   Rally.      Rutina

9:15-9:30   Rally.      Acomodo de material.

9:30- 9:45   Rally.      Acomodo de material.

9:45-10:00   Rally.      Explicación en general de la actividad.

10:00- 10:15   Rally.      Exposición de arte. 

10:15:10:30   Rally.      Exposición de arte.

10:30-10:45   Rally.      Exposición de arte.

10:45-11:00   Rally.     Exposición de arte.

11:00-11:30 RECESO RECESO RECESO RECESO RECESO

11:30-12:00   Entrega  de  medallas  y palabras  de agradecimiento. 

    Visita de padres de familia.

SEGUNDA SEMANA

VALORACIÓN DE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

PRIMERA SEMANA• AMIGO SECRETODurante la primera semana de prácticas se puso en marcha dos actividades para favorecer la convivencia dentro y fuera del aula. La actividad titulada “El amigo secreto” tuvo como principal objetivo que los niños se relacionaran y conocieran nuevos amigos mediante el envío y recepción de cartas. Esta dinámica les fue emocionante porque les daba curiosidad conocer el contenido de la misma, así como también quien de sus compañeros fue quien se la escribió

El día lunes 30 de mayo del 2016 se les cito a los padres de familia dentro de los salones de clase para explicarles ampliamente en qué consistía esta dinámica y la razón por la cual se estaba desarrollando esta actividad. Además de que se les explico cómo tendrían que apoyar a sus hijos con la escritura de la carta. En los diferentes grupos la respuesta que se dio por parte de los padres no fue muy favorable, ya que en los grupos 1°A, 3°A y 3°B, los padres de familia no apoyaron a sus hijos con la elaboración de la carta y con el detalle que se enviaría a un amigo el día viernes 3 de junio de 2016.

Tales motivos llevaron a tomar otras medidas para realizar esta dinámica con éxito, en el grupo 1°A, se decidió elaborar las cartas en la clase, para que de esta forma se cumpliera con el requerimiento y lograr con éxito los objetivos establecidos en el proyecto.

El primer día de la entrega de cartas fue el día miércoles 1 de junio de 2016, donde se pudo observar la falta de participación de los padres de familia, ya que algunos alumnos no cumplieron con los requisitos acordados durante la reunión y en algunos casos los alumnos no cumplieron llevando la carta.

El último día que se haría la entrega del regalo sorpresa se consideró prudente que por parte de las educadoras practicantes se llevara algún detalle, en caso de que los alumnos no cumplieran llevando el regalo. Dicha hipótesis se cumplió, algunos alumnos no cumplieron con lo acordado, y las maestras practicantes completaron con el número de regalos faltantes para realizar el intercambio.

• CINE SONRISAS. Esta actividad se llevo a cabo con el objetivo de que los alumnos convivieran a nivel institución, para lo cual creímos prudente proyectar videos donde se mostraron valores como el respeto, amistad, amor, equidad, honestidad, entre otros. Además de que se proyectaron videos infantiles donde se mostraron situaciones de la vida cotidiana que suelen atravesar los niños durante su etapa de la infancia.

Para esto se reunió el material de papelería suficiente y necesario para realizar la actividad, así como también el recurso económico puesto por parte de las practicantes para la compra de un aperitivo sano que se ofreció a los niños en la taquilla durante la entrada al cine, recursos tecnológicos como cañón, pantalla, bocinas, micrófono y computadora puestos por parte de la dirección del plantel, además de los recursos humanos que fueron las maestras practicantes, las educadoras frente a grupos y personal de apoyo(USAER).

Esta actividad fue organizada desde muy temprano, para lo cual se dieron cita las maestras practicantes en la plaza cívica de la institución, en donde se montó la sala del cine, ocupando material como pellón para cerrar el espacio y lograr obtener la oscuridad necesaria para que se pudiera observar la proyección. Así como también se colocó una taquilla en la entrada del cine y una mesa de honor en donde se colocó fruta picada para cada uno de los niños, propiciando un ambiente de armonía y convivencia saludable. Los niños mostraron mucha participación durante los cuestionamientos que se realizaban después de cada video, además de que se interesaron mucho en el contenido de los videos, no haciendo a un lado que les resulto emocionante entrar a una sala de cine, ya que muchos de los niños que asistieron nunca antes habían tenido la oportunidad de disfrutar una función de cine.

SEGUNDA SEMANA• RALLYEl día 7 de junio fue aplicada la actividad del rally, con la

participación de todos los grupos del jardín de niños, por lo que nosotras organizamos todas las actividades que se llevaron a cabo para tener una buena distribución de roles y tareas a realizar.

Contamos con el apoyo de la directora que nos proporcionó material lúdico, de las educadoras encargadas de grupo con su participación activa y con apoyo administrativo. También realizamos una gestión a la ludoteca del Centro Regional de Educación Normal, de la cual obtuvimos la mayor parte de material y nosotros aportamos el material faltante. Se instalaron seis estaciones, cada una con actividades y propósitos diferentes, que estuvieron a cargo de nosotras. En las cuales se trabajaron los campos formativos: desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social, pensamiento matemático y lenguaje y comunicación.

Al inicio de la mañana se trabajó con la entrega de distintos listones con el propósito de formar equipos de los diferentes grados para fomentar la convivencia con los demás y establecer equipos de trabajo que se formaron después de la rutina. Cada equipo inicio en una estación diferente en donde se establecieron tiempos para estar en cada una de las estaciones, para tener el control de los equipos y que todos conocieran las actividades.

Cada una de nosotras al comenzar dábamos la bienvenida a la estación y explicábamos la dinámica a realizar proporcionando el material correspondiente, es así como cada una logro observar el desenvolvimiento y participación de los alumnos individual y grupal. Al finalizar la actividad, se reconoció a los niños y niñas que participaron en dichas actividades, otorgando medallas representativas y un pequeño detalle a su esfuerzo. Al compartir las experiencias de cada una, llegamos a la conclusión de que la actividad planeada logro los propósitos esperados y objetivos planteados, por lo que podemos decir que si funciono ya que observamos que los alumnos convivieron de buena manera, con respeto y solidaridad.

• GALERÍA DE ARTE

El día 10 de junio se llevó a cabo la galería de arte la cual se expusieron las diferentes actividades que realizaron todos los alumnos del jardín la cual hicieron uso de diferentes técnicas como: puntillismo, grabado, acuarela, collage, esponjado, moldeado y ashurado, como parte de las actividades sugeridas por el coordinador de la asignatura de educación artística (artes visuales y teatro).

Cada una adecuo las técnicas al grado correspondiente, considerando las necesidades de su grupo y las cuales consideraron convenientes para este proyecto, con el fin de propiciar la imaginación, la creatividad, la sensibilización, la empatía y la convivencia durante las actividades realizadas en las dos semanas de práctica. Para invitar a padres de familia, personal docente, administrativos y de servicio, se les entrego una invitación para que asistieran a la exposición de los trabajos realizados por cada uno de los niños.

Al iniciar la exposición cada uno de los padres se dirigieron al salón de sus hijos a observar los trabajos y cuestionar las educadoras por qué realizaron esos trabajos, dieron un recorrido por las demás áreas de exposición, las cuales daban opiniones positivas de los trabajos, así también de la decoración implementada para esta. Esta actividad nos resultó satisfactoria por la asistencia de los padres de familia al igual con su colaboración en los distintos materiales que se le pidió con anticipación. Se tuvo una buna organización al igual del tiempo y el espacio que fue necesario para la realización de esta actividad.

Se acordó utilizar como tema principal las flores como el decorado de cada uno de los espacios, para la exposición de los trabajos de los diferentes grados; cada una de las educadoras decoro su área asignada para la exposición y acomodaron los trabajos de los alumnos por cada una de las técnicas aplicadas.

Al iniciar la exposición cada uno de los padres se dirigieron al salón de sus hijos a observar los trabajos y cuestionar las educadoras por qué realizaron esos trabajos, dieron un recorrido por las demás áreas de exposición, las cuales daban opiniones positivas de los trabajos, así también de la decoración implementada para esta. Esta actividad nos resultó satisfactoria por la asistencia de los padres de familia al igual con su colaboración en los distintos materiales que se le pidió con anticipación. Se tuvo una buna organización al igual del tiempo y el espacio que fue necesario para la realización de esta actividad.

BIBLIOGRAFIApublica, S. d. (2011). Programa de estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica. Cuauhtémoc, México, D. F.: SEP. VAELLO, Juan. Resolución de conflictos en el aula. Santillana. 2003. 112p

GRUPO: 1°A   ANEXOS

EL AMIGO SECRETO

  GRUPO 2°A

Grupo 2°B

  

Grupo 3°A

  

Grupo 3°B

  

CINE SONRISAS

RALLY

GALERIA DE ARTE 

CONCLUSIONESEl objetivo general y los objetivos específicos se pudieron lograr de manera satisfactoria con las tres actividades que se pusieron en práctica como lo son; El amigo secreto, el cine, el rally y la galería de arte, las cuales resultaron beneficiosas, para tratar el tema de la convivencia, desde los diferentes ámbitos y puntos específicos.

La única actividad que no resulto como esperábamos fue la del amigo secreto, dado que contamos con la actitud negativa de los padres, con respecto a esta actividad y es por eso que fue necesario cambiar la dinámica para que se pudiera lograr el intercambio de cartas como se tenía planeado.

Cabe mencionar que en dichas actividades se hicieron adecuaciones que nos permitieron realizar las actividades, ya que se presentaron situaciones que obstaculizaron su realización, de esta forma cada una de nosotras manejo de diferente forma alguna de las actividades planeadas, pero encaminadas en un mismo fin y logrando sacar adelante dicho proyecto, que fue de mucho agrado para los niños de manera general, recibiendo el apoyo necesario por parte de las educadoras y la directora de dicha institución.