actividades de repaso · a partir del mapa de la unificación de italia, contesta las preguntas....

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

ACTIVIDADES DE REPASO

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA (CIUDAD REAL)

Primera evaluación

Historia del Mundo Contemporáneo. 1º Bachilerato

IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA. CIUDAD REAL

1. Responde las preguntas a partir de la lectura del texto.

"Es sólo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de

consejo, de justicia y de razón; es a mí a quien deben mis cortesanos su existencia y su autoridad;

la plenitud de su autoridad que ellos no ejercen más que en mi nombre reside siempre en mí y no

puede volverse nunca contra mí; sólo a mí pertenece el poder legislativo sin dependencia y sin

división; es por mi autoridad que los oficiales de mi Corte proceden no a la formación, sino al

registro, a la publicación y a la ejecución de la ley; el orden público emana de mí, y los derechos

y los intereses de la Nación, de los que se suele hacer un cuerpo separado del Monarca, están

unidos necesariamente al mío y no descansan más que en mis manos."

Discurso de Luis XV al Parlamento de París el 3 de marzo de 1766.

a) Indica qué tipo de texto es, autor y destinatarios y contexto histórico. b) Resume la idea principal del texto incidiendo en el modelo político que representa. c) Expón brevemente las críticas de la Ilustración a este modelo político.

2. Define los conceptos: Antiguo Régimen, monarquía absoluta, ilustración, despotismo

ilustrado, sociedad estamental, gremio, fisiocracia, división de poderes, soberanía nacional.

3. Define el concepto revolución industrial y explica su impacto sobre el sistema de

producción del Antiguo Régimen.

4. Explica las causas de la Primera Revolución Industrial. 5. Realiza un estudio comparativo y esquemático de las dos revoluciones industriales. 6. Describe las innovaciones técnicas y la organización en el trabajo, introducidas por las revoluciones industriales y su impacto en la producción y en la vida cotidiana. 7. Conoce el significado del término revolución agraria y explica sus características. 8. Comenta el mapa de la expansión del ferrocarril en Europa durante el siglo XIX

a) ¿Cuáles son las principales ideas que ofrece el mapa?



b) ¿Por qué se produjo el desarrollo del ferrocarril durante el siglo XIX? c) ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución del transporte durante el siglo XIX?

9. Sintetiza la difusión dela Revolución Industrial en Europa, diferenciando a los países según

el momento y el grado de industrialización.

10. Enumera y explica brevemente las causas de la Revolución Francesa

11 Elabora un eje cronológico de las fases de la Revolución Francesa.

12. Explica el sistema de la Restauración.

13. Elabora un eje cronológico del desarrollo de la revolución americana.

14. A partir del texto, contesta las preguntas

Nuestro programa exige y debe exigir irrenunciablemente:

1. La igualdad política, económica y social de todas las clases y todos los pueblos de la tierra. 2. La abolición de la propiedad hereditaria. 3. La apropiación de la tierra por las asociaciones agrícolas, y del capital y de todos los medios de producción por las asociaciones industriales. 4. La abolición del ordenamiento jurídico de la familia patriarcal, basado exclusivamente en el derecho a heredar la propiedad, así como la equiparación de los derechos políticos, económicos y sociales del hombre y de la mujer. 5. La crianza y educación de los niños de ambos sexos hasta su mayoría de edad, entendiéndose que la formación científica y técnica, en la que se incluyen los niveles más altos de formación, será igual y obligatoria para todos. La escuela reemplazará a la iglesia y hará innecesarios los códigos penales, los policías, los castigos, la prisión y los verdugos.

M. Bakunin. Los fundamentos económicos y sociales del anarquismo.

a) Autor y contexto histórico.(1)

b) Ideas principales. (2)

c) semejanzas entre anarquismo y socialismo científico (3)

d) diferencias entre anarquismo y socialismo científico (4)

17. Explica el origen y características de los sindicatos ingleses.

18. ¿En qué consistió la Revolución Burguesa?

19. Resume las características del liberalismo y sus principales tendencias durante el siglo

XIX.

20. Completa esta tabla sobre las revoluciones de 1820, 1830 y 1848.

Oleadas 1820 1830 1848

Países

Consecuencias



21. A partir del mapa de la Unificación de Italia, contesta las preguntas.

6.1 ¿Cuál era la situación de Italia tras el Congreso de Viena? (2)

6.2. ¿Cuál fue la ideología que promovió la unificación italiana? ¿Cuál es su origen de esta

ideología y sus principales corrientes? (2)

6.3 ¿Qué proyectos existían para construir la unidad de Italia? (3)

6.4 Explica las fases del proceso de unificación. (3)

22. Realiza un cronograma explicativo de la Independencia de las colonias hispanoamericanas al comienzo del siglo XIX.

23 . Define, situándolos en el tiempo y en espacio, los siguientes términos: revolución industrial, capitalismo, trust, cártel, taylorismo, fordismo, sindicato, socialismo

utópico, anarquismo y socialismo.

24. Comenta el mapa con el nuevo orden territorial establecido en el Congreso de Viena.

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a) Describe la situación que refleja el mapa a partir de la leyenda. b) ¿Cuáles fueron las grandes potencias del periodo de la Restauración? c) ¿Qué conflictos nacionalistas surgieron en Europa a partir de la situación que refleja el

mapa?

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