actividades de la semana desde el 11 al 15 de mayo · y nombre de la actividad grado y sección....
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Sociedad Para la Educación Internacional en Guayana U.E. Colégio Internacional “Miguel Otero Silva”.
Inscrito en el M.E.D. Nº 1445 – Código Apoyo Docente – 1977 –D Puerto Ordaz- Estado Bolívar. Venezuela.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA DESDE EL 11 AL 15 DE MAYO
Docente: Betsy García Grado 3ro sección ¨A¨
Sugerencias: Buenos días niños, padres y representantes, por favor leer las
instrucciones antes de iniciar con las actividades.
Las actividades deben ser realizarlas por día para evitar acumularlas.
Se sugiere no copiar los contenidos, solo leerlos y realizar las actividades que se
asignan.
Al final de cada contenido esta la actividad que deben realizar. Informar por correo o
vía WhatsApp, sobre cualquier duda que tengan al momento de hacerlas.
[email protected] (para recibir actividades de los alumnos)
Están anexadas las actividades de los especialistas. En ellas indican el correo donde enviaran la actividad y número de contacto telefónico del docente, para consultar cualquier inquietud o duda que tengan.
DOCENTES ESPECIALISTAS
Deporte: Amador Rejón. 0416-2999392./ [email protected], Música: Eduard Urbano: 04249498997 / [email protected] Informática: Meryori Lara: 04249175129 / [email protected]
Natación: Chanet Alfonzo/ Marilen Paasse 04121187930
Lunes 11/05/2020
P.A: Amigos al rescate.
Área: Lengua y literatura
Contenidos: Tipos de texto (descriptivo)
Lee.
Describir es explicar cómo es una persona, lugar o un objeto, para
describir se emplean los artículos.
Ejemplo:
El texto anterior no dice que acciones hace Luis, sino cómo es, por eso es un
texto descriptivo.
.
Actividad
1. Redacta una descripción de la calle en la que vives.
Al describir un lugar
primero: se indica
cómo es, cerca de
dónde está y qué
tiene de particular, y
cómo se llega hasta
allí.
Al describir una
persona: primero se
nombran sus
características físicas, y
luego, explicar cómo es
su comportamiento y
su forma de ser.
Siempre con respeto.
Luis el hijo del vecino, tiene 8 años,
parece mayor porque es muy alto. Es
delgado y tiene ojos grandes y
marrones, con pestañas largas. Su
piel es morena, como sus padres. Es
un niño muy introvertido y, a veces
melancólico, la verdad se ríe muy
poco pero cuando lo hace, su sonrisa
es muy dulce y sincera.
Área: Matemática
Contenido: División exacta e inexacta. Repaso.
División exacta: una división exacta es aquella en la que el residuo es igual a
cero.
Por ejemplo: 9 galletas entre 3 niños, le tocan 3 a cada uno y no sobra nada.
9 3
- 9 3
0
División inexacta: una división inexacta es aquella en la que el residuo es distinto a
cero.
Por ejemplo: 9 galletas entre 2 niños, le tocan 4 a cada uno y sobra 1.
9 2
- 8 4
1
Sobra una galleta
Actividad
1. Realiza las siguientes divisiones. Luego, escribe en el recuadro una E si la
división es exacta o una I si la división es inexacta.
Martes 12/05/2020
Área: Ciencias Naturales
Contenido: Plantas útiles y representativas
Lee
Utilidad de las plantas:
Medicamentos: muchas plantas se procesan farmacéuticamente para producir
jarabes, pastillas y pomadas. otras plantas como la manzanilla y el limón
sirven como remedio casero.
Alimentos: gran parte de las comidas que consumimos se preparan con
plantas como los vegetales y las frutas.
Vestido: la industria textil utiliza plantas como el lino y el algodón, para obtener
la fibra que se usa en la fábrica de telas y ropa.
Construcción: para construir cosas y para hacer muebles se utiliza la madera
que se obtiene de árboles como: el pino, el cedro, el roble y la caoba.
Las plantas son de vital importancia en nuestra vida, nos ayudan a subsistir y
evolucionar, por eso los bosques deben ser cuidados. La tala es una actividad
mediante la cual se trozan los árboles, induciendo así a la deforestación, lo cual trae
daños considerables al medio ambiente. Es importante tomar conciencia de la
importancia de la función que tienen las plantas en el medio ambiente y cuidarlas.
Plantas representativas nacionales
En Venezuela hay una gran diversidad de plantas. Algunos de ellas representan a
nuestro país ante el mundo:
Nombre Descripción Dibujo
El araguaney
El araguaney (tabebuia chrysanta) es el árbol representativo de Venezuela.
Decretado árbol nacional el 29 de mayo de 1948.
La orquídea
La orquídea (cattleya mossiae), conocida como la flor de mayo, es nuestra flor representativa.
Decretada flor nacional el 23 de mayo de 1951.
Actividad
Lee la clase anterior, reflexiona y redacta tres párrafos donde menciones la
importancia que tienen las plantas en la vida de los seres humanos, por qué se deben
preservar los bosques y evitar la tala indiscriminada de árboles.
Área: Lengua y literatura.
Contenido: Tipos de texto (argumentativo)
Lee.
La argumentación: consiste en plantear, de manera oral o escrita, razones e ideas
sobre un tema en específico.
Por ejemplo: “no me gusta el color Marrón” para que la idea tenga mayor validez,
debemos explicar por qué pensamos así. Un argumento podría ser “porque es muy
oscuro para mí”.
La argumentación oral: cuando dos o más personas participan en una conversación,
dan sus opiniones y puntos de vista, hasta llegar a una conclusión satisfactoria para
todos.
Los textos argumentativos: buscan convencer al lector acerca de un punto de vista.
Sus partes son:
Presentación
Exposición de los hechos
Argumentación (razones que apoyan el punto de vista)
Conclusión
Un ejemplo de texto argumentativo podría ser el siguiente:
Actividad
Actividad
Busca en internet un texto argumentativo sobre la conservación del agua, recórtalo y
pégalo en tu cuaderno, luego señala sus partes (presentación, exposición de los
hechos, argumentación y conclusión).
LOS VIDEOJUEGOS NO BUENOS EN EXCESO
Abusar de los videojuegos es malo para tu salud porque si
pasas muchas horas frente a la pantalla tus ojos se cansan y a
la final tendrás que usar gafas debido al esfuerzo al que los
sometes. También es malo abusar de las horas de videojuegos
pues estar mucho tiempo sentado te hará engordad. Además
te pierdes de jugar con otros niños y pasear al aire libre o
practicar deportes. Por lo tanto lo ideal es no jugar más de una
hora al día a los videojuegos si no quieres estar gordo y tener
que usar gafas.
Miércoles 13/05/2020
Área: Matemática
Contenido: Múltiplos de un número natural
Lee,
Múltiplos de un número natural: son las cantidades que obtenemos al multiplicar el
número, por cada uno de los números naturales.
Los múltiplos son infinitos.
El primer múltiplo de un número natural es cero.
Por ejemplo: los primeros 4 múltiplos de 5 son 0; 5; 10 y 15. Para calcular los
múltiplos de un número, por ejemplo los 7 primeros de 6, realizamos lo siguiente:
1. Multiplicamos la cantidad por los primeros
Números naturales.
2. Los resultados de las multiplicaciones
Son los múltiplos.
Entonces, los múltiplos de 6 son: 0; 6; 12; 18; 24; 30; 36…
Podemos decir que 8 es múltiplo de 8, ya que hay un número que multiplicado por
2 da 8, ese número es 4, porque 2 X 4 = 8.
Por lo tanto, el 8 contiene al 2 exactamente 4 veces.
Actividad
1. Escribo los 5 primeros múltiplos de cada número que se indica.
a) Múltiplos de 3: _____________
b) Múltiplos de 5: ____________
c) Múltiplos de 4: _____________
6 X 0 = 0
6 X 1 = 6
6 X 2 = 12
6 X 3 = 18
6 X 4 = 24
6 X 5 = 30
6 X 6 = 36
Área: Lenguaje
Contenido: Tipos de texto (descriptivo) Repaso.
Lee
El texto descriptivo se emplea para decir como es una persona, un animal, o un
objeto. Se puede describir de forma oral o escrita.
Pasos para describir:
Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más
importantes.
Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos
siguiendo un orden:
De lo general a lo particular o al contrario.
Actividad:
1. Observa detenidamente la paloma de la imagen y junto a un familiar realiza
una descripción oral de ella.
Jueves 14/ 05/2020
Área: Ciencias Sociales
Contenido: La llegada de los europeos a América
Lee.
Los viajes de Cristóbal Colón
Hace más de quinientos años, los comerciantes viajaban a Asia para comprar
productos como seda, especias y piedras preciosas, los cuales eran difíciles de
conseguir en Europa.
El navegante europeo Cristóbal Colón afirmaba que la tierra era redonda y que
se podía llegar más rápido a esos lugares si se navegaba por el océano
Atlántico, en dirección oeste. Los reyes españoles le dieron apoyo económico,
y el 3 de agosto de 1492 partió al mando de tres carabelas: La niña, La pinta y
La santa María.
Tierra a la vista (Rodrigo de Triana)
El 12 de octubre de ese año, Rodrigo de Triana, avistador de La pinta, una de
las carabelas de Colon, grito “Tierra a la vista” y por fin el navegante llegó a
tierra con su tripulación y bautizo el lugar con el nombre de San Salvador.
Posteriormente realizo tres viajes más.
El contacto con Venezuela.
En su tercer viaje, realizado en 1498, Colón desembarcó en un poblado que los
indígenas llamaban Macuro, ubicado en el actual estado Sucre. El navegante,
asombrado por la belleza del paisaje, llamó a ese lugar Tierra de Gracia.
Actividad
1. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuándo llego Cristóbal Colón a América?
b) ¿Quién apoyo a Colón en sus viajes?
c) ¿Cristóbal sabía que había descubierto un nuevo continente?
2. Con la ayuda de tus familiares dibuja una carabela, usa tu creatividad.
Área: Educación Estética
Contenido: Elementos de expresión en los medios audiovisuales y el teatro.
Lee
La expresión artística: la expresión artística permite comunicar ideas, sentimientos,
emociones u opiniones a través de diversos medios como la fotografía, el teatro, el
cine y la televisión, entre otros. Los gestos expresivos de la cara manifiestan estados
de ánimo.
Elementos de expresión:
Actividad
Conversa con tus familiares sobre por qué es importante expresarnos, por medio de
las artes.
Viernes 15/ 05/2020
Área: Ciencias Sociales.
Contenido: Conquista de Venezuela.
Lee.
Los españoles en tierras venezolanas.
Tiempos después de la llegada de Colón, muchos europeos llegaron a lo que hoy es
Venezuela, con la intención de encontrar piedras preciosas.
Otros, como los misioneros, vinieron a enseñar el idioma español y la religión católica
a los indígenas.
Además, los españoles trajeron africanos para trabajar, en condición de esclavos, en
las haciendas y en las plantaciones.
Fue así como comenzó la conquista, un proceso histórico mediante el cual la Corona
española se apodero de los territorios que hoy conforman Venezuela.
Fundación de ciudades: el proceso de fundación de ciudades fue complejo debido a
la Resistencia Indígena y a que los conquistadores no conocían la geografía de
nuestro territorio.
Algunas ciudades fundadas fueron:
Ciudad Ubicación Año de fundación
Primera denominación
Cubagua
Nueva Esparta
1520 - 1522
Nueva Cádiz de Cubagua
Coro
falcón
1527
Santa Ana de Coro
El tocuyo
Lara
1545
Nuestro Señora de la Pura y Limpia concepción del Tocuyo
Mérida
Mérida
1558
Mérida
Caracas
Caracas
1567
Santiago de León de Caracas
Actividad
Lee detenidamente la clase anterior y realiza un resumen del proceso de conquista de
Venezuela, no más de dos párrafos, ilustrado.
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Docente especialista: Amador Rejón
Instrucciones: Buenos días. Todas las actividades asignadas en el área de deportes,
deben ser guardados en orden en un portafolio identificado con los datos del alumnos
y nombre de la actividad grado y sección. Para su revisión, éste debe ser enviado al
correo [email protected], colocando en el Asunto: nombre y apellido del alumno,
grado y sección y nombre de la actividad. Para cualquier duda enviar mensaje o
llamar al teléfono 0416-2999392.
Contenido: El Ajedrez. (No debes copiar el contenido)
Movimientos de las piezas de Ajedrez.
1. Peón
El peón es la pieza más numerosa y la menos poderosa. Normalmente, el peón solo se
mueve hacia delante, una casilla cada vez. Una excepción es en la salida, porque un
peón, se puede mover dos casillas hacia delante. El peón no puede saltar sobre otras
piezas, cualquier pieza que esté justo delante de un peón bloquea su avance. El peón
es la única pieza que no captura de la misma manera que se mueve, sino que lo hace
en diagonal. No puede capturar moviéndose hacia delante.
2. Alfil
El Alfil se mueve sobre el tablero en una línea recta diagonal. Se puede mover tantas
casillas como quiera, hasta que se encuentre con el final del tablero o con otra pieza. El
alfil no puede saltar sobre otras piezas. Captura del mismo modo que se desplaza,
colocándose en la casilla de la pieza oponente. Debido a la manera en la que se mueve
el alfil, la pieza siempre permanece en las casillas del mismo color que su casilla
original.
3. Torre
La torre se mueve en una línea recta horizontal o vertical a lo largo de cualquier
número de casillas desocupadas, hasta que alcanza el final del tablero o es bloqueado
por otra pieza. No puede saltar sobre otras piezas. La torre captura de la misma
manera en la que se mueve, ocupando la casilla en la que está la pieza oponente. La
torre puede colocarse en cualquier casilla del tablero, por tanto es una de las piezas
más poderosas.
4. Caballo
El caballo es la pieza más especial en el ajedrez, El caballo es la única pieza que puede saltar sobre otras piezas. El caballo se mueve dos casillas en dirección horizontal o vertical y después una casilla más en ángulo recto. El movimiento del caballo tiene la forma de una “L”. El caballo puede saltar sobre piezas de cualquier color mientras se mueve. El caballo realiza la captura colocándose en la casilla de la pieza oponente. Como el movimiento del caballo no es en línea recta, puede atacar a una reina, a un alfil o a una torre sin ser atacado por dichas piezas.
5. Reina
La reina se considera como la pieza más poderosa del tablero. Se puede mover cualquier número de casillas en línea recta, tanto de manera horizontal como vertical o diagonal. La reina se mueve como la torre y el alfil juntos. La reina captura de la misma manera en la que se desplaza, colocándose en la casilla de la pieza oponente.
6. Rey
El rey es la pieza más importante. Si el rey está sitiado, de manera que su captura es inevitable, la partida se termina y ese jugador pierde. El rey puede moverse una casilla en cualquier dirección: horizontal, vertical o diagonal. El rey captura de la misma manera en que se mueve, colocándose en la casilla de la pieza oponente. Hay otra limitación adicional al movimiento del rey: no puede moverse a ninguna casilla que le expusiera al ataque de una pieza oponente (lo que se llama “jaque”). Como resultado de dicha limitación, dos reyes nunca se pueden situar uno al lado del otro, ya que cualquier movimiento hacia el rey oponente pondría al rey que se está moviendo en jaque. El rey también se puede ver forzado a mover o capturar si está siendo atacado (“jaque”) y la única forma de detener el ataque es mover el rey.
ACTIVIDADES
FECHA DE ENTREGA: Viernes 15/05/2020
1.- Practica los movimientos básicos del juego de ajedrez utilizando las piezas que elaboraste.
2.- Envía UNA (01) FOTO donde se observe al estudiante practicando
MÚSICA
Docente especialista: Eduard Urbano
Instrucciones: Buenos días. Todas las actividades asignadas en el área de música, deben
ser guardadas en orden en un portafolio identificado con los datos de los alumnos y
nombre de la actividad grado y sección. Para su revisión, éste debe ser enviado al correo
[email protected], colocando en el Asunto: nombre y apellido del
alumno, grado y sección y nombre de la actividad. Para cualquier duda enviar
mensaje o llamar al teléfono 04249498997
Contenido: Instrumentos musicales de viento.
Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=iPvl8BuF_xQ y luego
realiza la actividad sugerida.
Actividad
Realiza un dibujo en una hoja tamaño carta (nueva o de reúso), sobre cuatro instrumentos
musicales de viento.
NATACIÓN
DOCENTES: Chanet Alfonzo/ Marilen Paasse
Fecha: Semana desde el 11 al 15 de mayo del 2020
Grados: 3ro
Contenido: La natación y sus reglas.
Observa el video los videos;
1. “Natación y sus reglas” con Aolen Bojko.
2. “Reglas de la natación” Ignacio Urbina V.
Actividad
1. Realiza en una hoja blanca o reciclable, observando el video 1
tomaremos (anotaremos) las reglas de la piscina:
Dimensiones de la piscina (largo y ancho).
Profundidad.
Temperatura.
2. Realiza en una hoja blanca o reciclable, observando el video 2 nombra
cuatro reglas (partida, clasificación, reglas específicas, cumplimiento de
las pruebas).
Recuerda enviar los trabajos por WhatsApp al número 04121187930, toma
una foto, que contenga nombre y apellido, grado y sección, fecha de la
semana de la actividad
Indicadores: identifica las reglas de la natación según sus estilos.
EXITOS…
INFORMÁTICA
Profesora: Meryori Lara.
Contenido: MICROSOFT WORD
Ejercicio:
Realizar lo siguiente en Word: (Crea un archivo nuevo) - Escoger letra calibri – tamaño 16
- Escribir la siguiente frase: =Rand(3) y pulsar la tecla enter.
- Cuando presiones enter aparecer 3 párrafos automáticamente.
- Al primer párrafo cambiarlo al color azul
- Al segundo párrafo cambiarlo de color verde
- Al tercer párrafo cambiarle de color rojo.
- Seleccionar el primer párrafo y córtalo (Ctrl + X)
- hacer clic a la última letra del último párrafo y pulsar enter
- Ahora presionar Ctrl + V y aparecerá el párrafo cortado.
- Seleccionar el primer párrafo y copiarlo. (Ctrl + C)
- Nuevamente situarse en la última palabra del último párrafo y pulsar enter
- Presionar Ctrl + V y aparecerá una copiar del primer párrafo
- si te ha salido bien debes tener 4 párrafos (1 verde – 1 rojo – 1 azul – 1 verde)
- Guárdalo con el nombre Ejercicio Nº 4 – copiar y pegar, tu nombre, grado y sección y enviarlo a mi correo. O bien, puedes tomarle una foto después de guardado y enviarlo a mi correo. 2) Escribe lo que falta en las siguientes combinaciones de teclas:
Ctrl + X ________________ Ctrl + ___ Pegar
Ctrl + C ________________ Ctrl + Z __________________
Ctrl + G ________________
3) Dibuja el ícono de Word
Estas dos últimas preguntas Puedes realizarlas en tu cuaderno, y una vez listo, le tomas una
foto y la puedes pasar a mi correo.
Asignación
Para ésta semana no tienes asignación pendiente para entregar, por lo que te sugiero que
aproveches el tiempo en repasar la clase dada, pues la próxima semana (11 al 15 de Mayo)
tendremos una corta evaluación teórica-práctica.
INGLÉS Docente especialista: Braulio Pino.
Buenos días niños, sólo van a leer y luego realizar la tarea. Enviarla en el
transcurso de la semana según sus posibilidades al correo
