actividades de historia de honduras

8/18/2019 Actividades de Historia de Honduras

1/34

CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACION A DISTANCIA

(CRAED)

ASIGNATURA:

HISTORIA DE HONDURAS

CATEDRATICO:

LIC. LUIS SANCHEZ

ALUMNO:

MARCOS HUMBERTO FIGUEROA ESCOBAR

NUMERO DE CUENTA:

20141302042

SECCION:

1300

SIGUATEPEQUE COMA!AGUA J"#$% DE 2014

UNI&ERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS


2/34

ACTIVIDAD#1 MAPA CONCEPTUAL SOBRE DE LOS OBJETIVOS DEL CURSO DE HH -101

(1821-2014)

Interpretar la conquista Honduras como un coHistórico con el tipo de evoluci propia de los pueb precolombinos y como proceso de apropiación qgnero un cambio en las re!ormde producción"

Interpretar las causas delsurgimiento y crisis de la#ederación$entroamericana"

%ntender y e&plicar el proceso ocurrido en el periodo de la $onstruccióndel %stado 'acional"

Interpretar las modalidades que revistió lainerencia e&tranera en nuestro pas y suincidencia en el surgimiento y con!ormaciónde nuevos sectores sociales"

PERIODOREPUBLICANO

*nali+ar los resultados ,istóricosde la conquista y la coloni+acióne&aminando las bases económicas polticas y sociales del sistemacolonial y la evaluación de los!actores condicionantes enHonduras con el conte&to del .einoen /uatemala"

(12 000 a"$-102)

(102 - 1821)

%&plicar adecuadamente el proceso dedesarrollo de las relaciones mercantiles en%spaa y sus consecuencias en el mundoamericano"

PERIODOCOLONIAL

%&plicar las distintas periodi+aciones de laHistoria de Honduras"

%&plicar las distintas periodi+aciones de laHistoria de Honduras

%nunciar las regiones y subregiones que sirven demarco al desarrollo de las sociedades indgenas deHonduras"

PERIODO

PRECOLOMBINO

%&poner un marco cronológico e&plicativodel desarrollo de las sociedades"

%&plicar las distintas periodi+aciones de laHistoria de Honduras"

OCHH

*nali+ar las condiciones,istóricas de lasIndependenciacentroamericana"


3/34

*3% *5*567 HI76.I*9HI76.I* :% * HI76.I*9 $656 * HI76.I* H*%/*:6 * 7%. 3'* $I%'$I*9 % .%6; :% * HI76.I*

SELECCIÓN UNICA

INSTRUCCIONES: encierre en un crculo la respuesta correcta de la idea planteada una

ve+ que ,a encerrado la respuesta correcta subraye en su material la idea para que evitecon!usiones porque las respuestas se repiten"

1. * veces el oven cree que la ,istoria es algo m para pasar el rato"

a) % .%6; :% * HI76.I* b) $656 * HI76.I* H* %/*:6 * 7%. 3'* $I%'$I*c) HI76.I* :% * HI76.I*d) * 3% *5*567 HI76.I*

2. %ntonces la Historia es muc,o m


4/34

5. ucien #abvre deca que =los arc,ivos son como graneros de ,ec,osG ,ay que saber trabaar con ellos para lograr un conocimiento cient!ico 7istemati+


5/34

ACTIVIDAD#3 ESTUDIO DE LA HISTORIA

InstruccionesG de esta lectura subraye los siguientes conceptos e ideas"

1. u es HistoriaJ%s un conocimiento vital por medio del cual nos identi!icamos con el ser ,umano en

el espacio (donde ocurrió el ,ec,o ,istórico) y en el tiempo (cuando ocurrió el,ec,o ,istórico)

2. Historia Cronológica: 7imple sucesión de !ec,as y nombres3. Historia Pictorica.$omo ensean+a Ao popularG eemplo el muralismo"4. Historia Ideológica: :onde se glori!ica al estado a los sistemas económicos o

polticos personaes pero casi siempre ocultando la realidad"5. Historia Científica: Dasada en el conocimiento investigación y comprensión de

los ,ec,os Históricos"6. Historia Cronológica: 7imple sucesión de !ec,as y nombres. "$%&'$ () *+ H&,/&+.

%s conocer y comprender el presente mediante la Investigación metodológica

re!le&iva y sistem

15. A$/7*+" $iencia que estudia al ser ,umano de una !orma integral"

http://es.wikipedia.org/wiki/Tierrahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sociedadeshttp://es.wikipedia.org/wiki/Artefacto_arqueol%C3%B3gicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Estudiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estudiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Homo_sapienshttp://es.wikipedia.org/wiki/Sociedadeshttp://es.wikipedia.org/wiki/Artefacto_arqueol%C3%B3gicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Estudiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Homo_sapienshttp://es.wikipedia.org/wiki/Tierra


6/34

División de la colonia de honduras en dos provincias

Organización de Honduras conforme a la ordenanza de intendentes dejando sin efecto la anterio

1'

Tegucigalpa

Organización de la olonia !1"##-1"7$%

Descu&rimiento ' con(uista !1")2-1"##%

*esta&lecimiento de la alcald+a ma'or de tegucigalpa1812-1821

ERIODI8ACIONES DE LA HISTORIA DE HONDURAS

$omayagua%pocacolonial

%tapa de la comunidad primitiva o precolombina

%tapa de esclavismo colonial

a independencia 1821-1822%tapa semi!eudal o independiente

Aeriodi+ación

5edardo 5ea(1B0F-1B81)

18a !ederación 182L-18LB

*ne&ión a 5&ico 1822-182L%poca

Independiente

Aeriodi+ación.ómulo %" :uron

18E-11B42"%tapa de re!orma o post independiente

%dad de AiedraG %poca Indgena Arecolombina6rg" :e Honduras como estado independ

%dad de los metalesG siglo M@I-M@II A%.I6:IN*$I6'%7 :%* HI76.I* :%

H6':3.*7

.e-6rgani+ación de Honduras por elA%" 5arco *urelio 7oto" O gobiernocomo verdadera .epublica 18FE ,asta la!ec,a

Aeriodi+aciónuis 5arias 6tero

(1B28)%dad de cueroG siglo M@III-MIM

%dad del DananoG desde !ines del siglo MIMCLASES SOCILAESREIMENEPOCA

HISTORICA

7ociedades indgenas pre,isp


7/34

PERIODI8ACIONES DE LA HISTORIA DE HONDURAS

u r a l d e l a e c o n o m ) a n e o l i b e r a l i s m o

1 B 8 1 - 1 B B 0 a g u d i + a c i o n d e l a c r i s i s

a ! e d e r a c i ó n c e n t r o a m e r i c a n a

a I n d e p e n d e n c i a

1 8 2 1 - 1 8 2 L

$ r i s i s d e l o r d e n c o l o n i a l

: e s a r r o l l o d e l o s g r u p o s s o c i a l e s m i & t o s%volución de los primeros pobladores,asta el inicio de las sociedades

1 B F 0 - 1 B 8 0 g o b i e r n o s m i l i t a r e s

1 B F 0 - 1 B B 0 G

a c r i s i s

d e l a m o d e r n i + a c i ó n d e l e s t a d o

0 - 1 B E B

5 o d e r n i + a c i ó n d e l e s t a d o

1 B 0 - 1 B B 0

. e ! o r m a l i b e r a l R p r e s i o n e s r e ! o r m a d o r a s e & t e r n a s s o b r e u n a b u r g u e s ) a d b i l

o a u t o r i t a r i o - a u t o r i t a r i s m o u n i p e r s o n a l

1 B L L - 1 B 4 B

1 B 1 0 - 1 B L 2

1 8 F E - 1 B 1 0 1 8 F E - 1 B 4 B

$ o n s t r u c c i ó n d e l e s t a d o n a c i o n a l

1 8 L B - 1 8 E 1

H o m o g e n i d a d c o n s e r v a d o r a

1 8 E 2 - 1 8 F

I n e s t a b i l i d a d p o l ) t i c a

u c , a i n t e r o l i g a r q u i a s

1 8 L B - 1 8 F

1 8 2 4 - 1 8 L B D K s q u e d a u n m o d e l o d e e s t a d o n a c i o n a l

1 8 2 1 - 1 8 F

1 8 1 2 - 1 8 2 1

$ r i s i s d e l a $ a p i t a n ) a / e n e r a l d e / u a t e m a l a

I n d e p e n d e n c i a d e H o n d u r a s

1 F 8 F - 1 8 1 2

1 F 8 F - 1 8 2 1 0

. e ! o r m a s b o r b ó n i c a s y s u s r e p e r c u s i o n e s e c o n ó m i c a s s o b r e l a p o b l a c i ó n

1 F L 0 - 1 F 8 F 0

I n d i c i o s d e p r o s p e r i d a d

1 E B 0 - 1 F L 0

% s t a b i l i d a d p o l ) t i c a y r e o r g a n i + a c i ó n a d m i n i s t r a t i v a

* u g e s o c i o e c o n ó m i c o

1 E B 0 - 1 F L 0

* g u d i + a c i ó n d e l a c r i s i s e c o n ó m i c a

1 E L 0 - 1 E B 0

1 8 - 1 E L 0 0

: e s a r r o l l o d e l a c i u d a d c o l o n i a l

1 8 - 1 B E 0

1 0 2 - 1 8

A r o c e s o d e d e s c u b r i m i e n t o y a p r o p i a c i ó n d e l a t i e r r a

. e o r g a n i + a c i ó n d e l a s o c i e d a d c o l o n i a l y n u e v a s l e y e

1 E 0 - 1 8

1 4 2 - 1 E 0

$ o n q u i s t a y d o b l a m i e n t o

1 0 2 - 1 2 4

PERIODO PREHISPANICO ,*.ODO O/O0./

: e s c u b r i m i e n t o d e l t e r r i t o r i o t r


8/34

1!956N

NSTRUCCIONES: con el apoyo de su pro!esor y libro ubicaran la in!ormación en el mapa de centro amrica y el caribe

ACTIVIDA #5 MAPA TEMATICO SOBRE LAS "RONTERAS DE HONDURAS

5ar caribe o de las antillas

16902N

!9 ;

!3910 ;

!922;

'icaragua


9/34

ACTIVIDAD#6

$onstrucción de ideas sobre la lecturaG EL PRIMITIVO POBLAMIENTO DEAMERICA.

• $ircunpaci!ica %&plica las evidencias de asentamientos tempranos

os ,abitantes de pueblos costeos pudieron ,aber rodeado el continente americanoa travs de bal+as y llegar a otras partes de *mrica $olón denomino a los,abitantes de*mrica indios ya que pensó ,aber llegado a las Indias"

• 7egKn la ambiciosa sntesis de datos lingSsticos genticos y dentales que propuso

los primeros americanos ,abran llegado de *sia en (al menos) tres oleadas

distintas cada una de las cuales originó un grupo de lenguas di!erente"

• as tesis m


10/34

TEORIAS < RUTAS SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMERICA.

T)/+ () *+ U$&(+( R+%&+* = )* /&)$ )>%*,&?+@)$) +,&&% Alex Hrdlicka 3n *ntropólogo que a!irmo que todos los indios pertenecen a unsolo tipo racial" Aorque descienden e&clusivamente de los mongoles que vinieronde *sia"#undamento su teora en las numerosas caractersticas !sicas comunes queencontró entre diversos grupos indgenas y en las semean+as de dic,os rasgos conlos de los mongoles"%l estrec,o de Dering quedo convertido en un puente terrestre seco y accesible al paso de los Hombres sin necesidad de embarcaciones" os primeros inmigrantes nollegaron ,ace 2000 aos"

T)/+ () *, %+/ /)$),: +,&&%, @)*+$),& 7*&$),& = +,/+*&+$.Fue formulada por el antropólogo francés PAUL I!"# *mrica !ue poblada por cuatro grupos de tipo racial di!erentesG

5ongoles y esquimalesG llegados de *sia por el estrec,o de Dering"6tro /rupo procedente del arc,ipilago de Aolinesia atravesando de isla enisla por el ocano"ercer grupo que llego por va martimaG desde el arc,ipilago de melanesia"3n cuarto grupo vino de *ustralia"

a teora de Aaul .ivet es de las m7)(&%&$), ,/) /+, () (*+@&)$ + +/+?) ()*+*$&%%n los Kltimos aos se ,a vuelto a poner inters en las antiguas Hipótesis sobre un posible doblamiento por egipcios !enicios y otros pueblos de la antigSedad" odi!cil es comprobar si marinos egipcios o cartagineses al dirigirse o desviarse,acia nuestras costas se establecieron en el continente"

ACTIVIDAD .


11/34

InstruccionesG en el cuadro que se le proporciona represente los periodos culturales queaborda la lectura siguiendo la norma que ascendente de la Historia es decir lo m


12/34

ACTIVIDAD #!:

InstruccionesG aqu deber< reali+ar diversas actividades"a) 7ubraye en su material el concepto de 5esoamrica"

b) %n lo relacionado a los elementos culturalesG religión y ritual escritura" :isee un cuadro dondee&plique ilustres dos eemplos de cada uno de ellos"c) 7iguiendo el modelo de la tabla de los periodos culturales represente la cronologa de 5esoamrica"

MESOAMERICA. %s una realidad un concepto tanto geogr

ELEMENTOS CULTURALES

ELEMENTO EJEMPLO ILUSTRACION

RELIOGIO

N ! RITUAL

CA$I%ALI&'(

AU#(&ACIFICI (

ESCRITURA "&CI#UA

)"(*LIFICA

LI%(& PL"*A+(& ,C(+IC"&-

ORGANIZACI,NPOLITICASOCIAL

(+"$"& 'ILI#A"&

(*A$I.ACI/$

+" CLA&"&

TECNOLOGIA

'"#AL"&


13/34

A!"$#A+( +" C""IA

AQUITECTURA

PU"$#"& C(L*A$#"&

PIA'I+"& "&CAL($A+A&

GUERRA

PICA&

U&( +" AC( 0 FL"CHA

AGRICULTURA

CUL#I!( A 'A$(

II*ACI($

PARAFERNALIA

#U%A$#"&


14/34

'"#AL"& P"CI(&(&


15/34

CRONOLOIA DE MESOAMERICA.

TIEMPO DESCRIPCION60 +F, (.() C códices o documentos nativos en escritura erogl!ica1520 +F, (.() C in!ormes se pueden situar como promedios

100 +F,. (. C.-!00900+F, +.().C

despus del Hori+onte Arecl


16/34

CULTURAS

DE

AMERICA

EN LOSTIEMPOS

PREHISPA

NICOS

REA MESOAMERICANA

5e&icas o a+tecas

eoti,uacanos

oltecas

Aec,es o payas sumus y misquitos

Dotos

$,ibc,as o 5uisca

REA INTERMEDIA

otonaca

Napotecas

$ultura 5aya

6lmecas


17/34

CULTURAS DE HONDURAS EN EL TIEMPO

/uatemala

Aec,olupanes

5ayas $,orties

7ociedades 7ociedades aPa,Qas

* nivel de $acica+gos

encas

'icaragua

Aor el !allo arbitral de *lonso MIII%l 7alvador

7ur 6cano Aaci!ico

$,orotega


18/34

A%&?&(+( #1. 5apa $onceptual de la ectura =LA TIRANA DE LOS CONUISTADORES>

TEMA: a $onquista de Honduras

BLOUE DE ACTIVIDADES DE LA SEUNDA UNIDAD-PARTE 1

• @iolencia 5ilitar surgida de la apropiación de estos territorio por parte de los conquistadores"

• Arioridad del inters particular de los conquistadores sobre el dla corona espaola"

• 5andos institucionales eercidos por los conquistadores desdsus urisdicciones (ciudades cabildos adelantamientos)"

• *mplio acceso al botn indiano para los conquistadores e!orma de metales preciosos tierras e indios"

•

C+/+%)/,&%+,

o n a o c c i d e n t a l a p a r e c e c o m o l a m a s / u a t e m a l i + a d a "

e l a a u d i e n c i a d e l p a ) s s e u b i c a r o n e n e l t e r r i t o r i o H o n d u r e o "

o r g a n i + o l a s i n d i a s s o b r e l o s q u e s u s , o m b r e s l e e n t r e g a r o n "

r u ( i l l o s i g n i ! i c o r e n u n c i a r a l d o m i n i o d e l a c o s t a o r i e n t a l "

n e g r o s e s c l a v o s ! u e e l r e c u r s o a n t e l a m e n c i o n a d a m a n o d e o b r a

ó n , a b r ) a s i d o m e r m a d a a u n a c u a r t a p a r t e d e l t o t a l p r e v i o "

. e g i o n a l i + a c i ó n

: e b i l i d a d i n s t i t u c i o n a l "

A r o v i n c i a s e c u n d a r i a y m a r g i n a l

. e g i ó n i n s u m i s a y a b a n d o n a d a

* p o r t e * ! r i c a n o

: e s p o b l a m i e n t o

C$,)%)$%&+,

• %l propio territorio Hondureo"• %l Aoblamiento indgena• %l proceso mismo de la conquista

C$(&%&$),LA CONSUISTADE HONDURAS


19/34

ACTIVIDAD #2 :ebate de la ectura *"$"ACI/$ +"L $U"!( 'U$+(1

a conquista del continente americano por los espaoles implica sobre y luces algunos cerrados por la lu+ de la propagación de la !e no se ,an !iado en las sombras que la rodean otras iluminados por otra misma lu+ sobrenatural no ,an visto m


20/34

a leyenda negra o leyenda pica que la oscurecen" $onquistadores espirituales como se ,anllamado a los católicos"

os primeros e&cesos del colonialismo o condenar la cru+ada a nombre del catolicismo de la noviolencia"

a conquista de los espaoles en el siglo M@I !ue en primer lugar una guerra santa con mayor precisión"

os conquistadores est


21/34

ACTIVIDAD#4 de la lectura A6VI$* */.*.I* $66'I*

InstruccionesG de esta lectura construiremos un glosario de trminos coloniales" 6rdenadosal!abticamente"

ACTIVIDAD #

AUDIENCIA: 6rganismo udicial y administrativo que velaba por la correcta aplicaciónde la poltica real en las colonias a travs de los @irreyes $apitanes /enerales y dem


22/34

*mrica organi+aba las tareas del gobierno de!ina y propona al .ey la poltica colonialen *mrica" #undado en 100 y .eorgani+ado en 124 el $onseo de Indias se componade tres c


23/34

LE


24/34

"INALMENTE EGPLIUE ENUE CONSISTIEERON LOS CINCOPRINCIPIOS DE LA POLITICA ARARIA COLONIAL.

%stos principios son la elite del podero que tenan los seoros sobre la tierra ellos eran los

que disponan en lo relativo a la tierra dictaban órdenes a los propietarios de las pequeas

y grandes parcelas de terreno desarrollaban mecanismos para legislar en la epoca

colonial ellos eran quienes daban las ideas a la *udiencia que tenan su cede en

/uatemala la poltica agraria colonial tena inters de la monarqua la tierra era la

principal !uente de ingreso para la corona los 5esti+os eran de escasos recursos en ese

entonces se esperaba que los gobernantes durante la colonia les proporcionaran tierra y asi

poder tener un desarrollo por medio de la tenencia de la tierra "

os indios eran e&plotados y los seoros mantenan su dominio autoridad sobre la tierra

%tc


25/34


26/34

6ineral de an os9 :uscaran

*eal 6inas de la ;illa de an 6iguel

De Heredia de Tegucigalpa

ACTIVIDAD5: de la lectura MINERIA HONDUREA" %l surgimiento de una industria y cultura locales

I'7.3$$I6'%7G en un mapa de Honduras ubique los sitios mineros de importancia en la epoca colonial que aparecen en lalectura luego redacte tres ideas sobre las condiciones económicas sociales y culturales" %n que se encuentran algunos de estoslugares"

Mina de sesenti

Agalteca

Mina de Santa LuciaMina san Andrés de Eran dique

CONDICIONES:• *ctualmente muc,as de ellas se encuentra

abandonadas por la que se avecinan al peligro"• 7irven de recurso !inanciero para muc,as !amilias e

la actualidad algunas de ellas que se encuentran e!uncionamiento"

• 3nas de las minas que en el periodo colonial eran d!uente de ingreso a,ora se encuentran para e&,ibicióde muc,as personas que desean conocer como era s!uncionamiento

APAZAPO

Guazucaran

Mina el Corpus


27/34

Actividad 6. Subraye en la lectura “EXPANSION COMERCIAL EUROPEAEN LAS COLONIAS AM

ERICANAS:

DESARROLLO Y, CONSOLIDACIÓN”, las sigui!ts idas. (Páginas 89-97)

Nombre__________________________________Cuenta________________Seccion______N/C-______

!nstrucciones" el subraya#o $ágalo en el libro% no transcriba na#a.

&. os elementos esenciales #e la econom'a colonial incula#a a s*a+a y uro*a occi#ental.

,. as rutas mar'timas *ara el #esarrollo #e la actii#a# comercial colonial.

.

ebili#a#es i#entiica#as en las cone0iones comerciales entre s*a+a y sus colonias.

1.

Centros

#e

*o#er

2ue

originan el conlicto

*ol'tico

#e la

guerra

liberacionista #

e s*a+a

ante

la

ocu*aci3n

rancesa.


28/34

0o descend+an ni de jud+os< ni de moro< ellos decid+an la posición (ue ocupa&a el Hom&re en la

ESPA-OLES

Ten+a poderes discrecionales con frecuencia sustitutos del re' o no&leza en caso de mue

CRIOLLOS

O MESTIZOS

ra util+simo a la sociedad pol+tica ' puede decirse (ue eran la

LOS INDIOS

u fenotipo ' su inferioridad legalmente prescrita lo encarga&an f>cilme

LOS NEGROS O MULATOS

A%-&?&(+( . :e la lectura NS%&)(+( = 3/@+ () 1B&)/$O realice la siguiente actividad (A


29/34

ACTIVIDAD#! <

CONUISTA < EVANELI8ACION.

* un mundo nuevo una sociedad cristiana" %sta !ue la utopa que ,i+o reali+ar #rayDartolom de las casas" Aero cuando lo intento ya la cru+ ,aba sido la compaera de laespada" %l conquistador a su modo evangeli+aba someta en nombre de su rey y de cristolos evangeli+adores se con!undan con la ,ueste conquistadora a la que impartan sus bendición para que sometieran a los naturales a la !e cristiana"

%l 22 de octubre de 14 #ray Dartolom de as $asas presento ante la audiencia de loscon!ines un requerimiento para ese tribunal le cumpliera las siguientes demandasibertada para su iglesia de $,iapas oprimida por las ;usticias ordinarias remedio contralas tiranas que soportaban los indios coloc


30/34

DESARROLLO ARTISTICO ARUITECTURA ESCULTURAPINTURA < PLATERIA.

:esconocemos el que ,acer ,istórico de los artistas que trabaaron las di!erentes ramas delas bellas artes en egucigalpa tanto a !inales del siglo M@I como durante todo el sigloM@II" :esconocemos talves por !alta de categora arquitectónica de estas construccionesquienes !ueron sus reali+adores"

%s importante llegar al siglo M@III para poder encontrarnos con obras de calidad artsticatal que se pueda relacionar el autor con su producción"

* !ines del siglo M@I y durante todo el siglo M@III !ueron el siglo de anonimato que sindudarlo !ue prol!eros en trabaos artsticos que !ueron eecutados por aquellos monesque tomaban los pinceles o el buril movidos por dos grandes necesidades imperiosaG

logar por medio de las representaciones pictóricas o escultóricas que sirvieran Aara unacomprensión m


31/34

* !inales del siglo M@II aparecen trabaando en egucigalpa otros Aintores uno del cualsabemos KnicamenteG ubas del cual podemos apreciar algunos cuadros en la actualcatedral el otro !ue el m


32/34

Actividad "#.

e

la lectura “Las R$%&'as (%&)*!icas4 (Páginas &,5-&6)

I!st&ucci%!s" e#acte una i#ea bree (no co*ie) sobre las siguientes i#eas"

&. Cuál es el *ro*3sito #e las eormas orb3nicas.

,. esulta#os #e la *ol'tica #e las eormas orb3nicos en relaci3n a"a)

Comunicaciones y comercio

b)

l *o#er eclesiástico

c) os *ro#uctores y comerciantes.

#) a reorma a#ministratia

e)

a reorma iscal

) a #eensa militar

g)

a crisis #el *o#er es*a+ol

$) Construya (no co*ie) sus *ro*ias conclusiones sobre las causas #el in #el re#en

Colonial o bien la *er#i#a*or *arte #e s*a+a #e las colonias americanas.

ACTIVIDAD#10

LAS RE"ORMAS BORBONICAS

InstruccionesG .edacte 3na Idea Dreve"

1" $u


33/34

b) "l poder "clesi4stico1

%l poder eclesi


34/34

%n ese periodo la corona tena como obetivo subir o incrementar los niveles de Ingresos buscaban !ortalecer la de!ensa 5ilitar donde a esta poltica se sumaron accionesmilitares que buscaban de!ender los asentamientos por parte de los ingleses"

/uatemala tambin se abasteca con la producción de abaco de Honduras la !actora erala encargada de 6rgani+ar bao su mando a los campesinos que se agrupaban encuadrilla de cosec,eros"

!) La +efensa 'ilitar1

%n los primeros aos de la conquista las potencias que no !ormaban parte de lacoloni+ación en el 'uevo 5undo comen+aron a reali+ar una serie de e&pediciones en*merica tratando de penetrar en los territorios poco atendidos por los espaoles losIngleses se vieron interesados en apoderarse de las islas caribeas apoder

actividades de historia de honduras

Documents