actividad matemática n°7: repaso de divisiones · 2021. 5. 3. · actividad matemática n°7:...

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected] Curso: 5° Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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Actividad Matemática N°7: Repaso de divisiones

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA04 Comprender técnicas de división y aplicarlas a la resolución

de problemas.

Habilidades: Interpretar – representar – resolver – argumentar - comunicar.

Plazo de entrega: lunes 10 de mayo.

Instrucciones generales:

1. Realiza la página 26 del cuaderno de actividades (tomo 1).

2. Si no tienes tu libro físico puedes encontrarlo digital en el sitio https://mitextoescolar.mineduc.cl/

3. Envía una foto de tu desarrollo al correo institucional de la profesora (lo encuentras en el membrete

de la guía) y obtendrás 3 décimas para la primera prueba de matemática.

4. Escribe tus respuestas con números claros y letra legible.

5. No es necesario que imprimas esta guía, puedes desarrollarla en tu cuaderno.

Orientaciones para tu trabajo.

Resuelve los problemas de la página 26 del cuaderno de actividades. Envía una foto de tu tarea para

obtener 3 décimas extras en la nota de tu prueba del 11 de mayo.

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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected] Curso: 5° Básico


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Buscamos el número que más se acerque a 31

pero sin pasarse.

Ejemplos de desarrollo:

1. Calcula y comprueba.

a) 31 ∶ 4 = 7

28

3

Comprobación: 7 ∙ 4 + 3 = 28 + 3 = 31

2. Encuentra el error y corrige.

a) 38 : 7 = 6, resto 4. Encerramos en un el error y corregimos.

38 : 7 = 6, resto 10. Corrección: 38 : 7 = 5, resto 3.

Resto




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: Quinto año de Enseñanza Básica.


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GUIA Nº7 RELIGIÓN 5° BÁSICO Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA2 Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.

Habilidades: Identificar – Clasificar – Describir – Comprender – Crear.

Plazo: lunes 11 de Mayo.

Lugar de entrega: Correo de la profesora [email protected]

Tu trabajo de esta semana consiste en:

Proyecto Religión. Desafío Nº3.






Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: Quinto año de Enseñanza Básica.


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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Actividad N°7 : “Economía Colonial” 5° año Objetivo: Explicar la dependencia de las colonias de América Latina a la metrópoli española. (AO 6)

Habilidades: Aplicar- Analizar

Plazo entrega: La actividad debe ser enviada al correo entre los días lunes 03 y el lunes 10 de Mayo. Cualquier duda, consulta o situación que afecte en el cumplimiento de la fecha de entrega, la puede

realizar al correo [email protected]

Nombre estudiante:

Actividad: Lo estudiantes observan el video llamado “Economía colonial” https://www.youtube.com/watch?v=Cs8tVU936Zs luego contestan las siguientes preguntas: 1. ¿Qué importancia tiene la minería en la economía del período colonial? 2. ¿Qué tipos de monedas tenían durante el período colonial? 3. ¿Por qué la Corona Española estaba en crisis? 4. ¿Qué es la especulación?





https://www.youtube.com/watch?v=Cs8tVU936Zs

Escuela Elías Sánchez Ortúzar

Asignatura: Tecnología

Docente: Bárbara Mellado Tapia

Correo: [email protected]

Curso: 5º básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl

Instagram: escuela_elias_sanchez

Correo: [email protected]

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“Power Point”

Objetivo: (OA 05) Conocer y utilizar Software de presentación

Habilidades: Manejo de herramientas tics

Plazo entrega: Semana a trabajar desde 03 al 07 de mayo.

Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Power Point

Microsoft PowerPoint es un programa de presentación

desarrollado por la empresa Microsoft para sistemas

operativos Windows, macOS y últimamente para Android

y iOS. Viene integrado en el paquete ofimático llamado

Microsoft Office como un elemento más, que puede

aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás

componentes del equipo para obtener un resultado óptimo.

PowerPoint es uno de los programas de presentación más extendidos. Es ampliamente

utilizado en distintos campos de la enseñanza, los negocios, entre otros. Según cifras de

Microsoft

Es un programa diseñado para hacer

presentaciones con texto esquematizado, así

como presentaciones en diapositivas,

animaciones de texto e imágenes

prediseñadas o importadas desde imágenes

de la computadora. Se le pueden aplicar

distintos diseños de fuente, plantilla y

dibujos. Este tipo de presentaciones suelen

ser más fáciles que las de Microsoft Word.

Instrucciones:

1. Usando algún buscador de internet, investiga las características de esta herramienta

de Office.

2. En esa misma investigación, también buscarás las Funciones de Power Point.

3. Escribe tu investigación en el cuaderno de tecnología, con letra clara y sin faltas de

ortografía.

Importante:

- Este trabajo está dividido en 4 parte.

- Una vez terminado las cuatro partes del trabajo, se manda por mail.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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“Figura humana”

Objetivo: OA 01: Observar y crear trabajos del cuerpo humano.

Habilidades: Expresar y crear visualmente

Plazo entrega: Semana a trabajar desde 03 al 07 de mayo. Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Recordando:

Figura humana

El dibujo de la figura humana está asociado a la imagen corporal del niño. ... De este modo si

apreciamos que algunos de los elementos no está presente en el dibujo, omisiones, sombreados, etc.

podría indicarnos desde inmadurez de la imagen corporal, hasta algún conflicto con ciertas partes de

la imagen.







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Instrucciones:

1. Leen y observan las láminas de arriba.

2. Observan en la siguiente página el video.

https://www.youtube.com/watch?v=3d6RcJudY7U

3. Con la lámina anexada escriben cada parte del cuerpo.

Importante:

- Esta actividad está dividida en tres partes. Por lo tanto una vez terminado

el trabajo se manda completo.




https://www.youtube.com/watch?v=3d6RcJudY7U



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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 5° básico


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LISTENING TEST

Objetivo: Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, como diálogos que contienen vocabulario de la familia y adjetivos. (OA 1*) Habilidades: Comprensión auditiva

Plazo entrega: lunes 17 de mayo a través de correo electrónico. Esta actividad será evaluada, por lo tanto, todos deben enviarla.

Nombre estudiante:

Activity: Listen to the audio and complete the dialogue with the missing information. Escucha el

audio que será enviado por correo y completa la conversación con el vocabulario de la familia y adjetivos que faltan. A: Hello Susan, could you describe your family? B: Yes, I´m going to start with my _________________. He is 42 years old and he has ______________ eyes and _______________ hair. A: ok, and what about your _________________? B: She is 35 years old. She has ______________ hair and ________________ eyes. A: and do you have ___________________ or _____________________? B: Yes, I have one __________________ and one ______________________. Francisca is 12 years old and she is __________________. Christian is 18 years old and he is very ___________________.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 5° básico


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Rubrica de evaluación

Nombre: Curso: 5º Fecha: 17/05/2021

Aspectos a evaluar

Excelente 6 pts.

Regular 3 pts.

Insuficiente 1 pt.

Puntaje

Identifica y ubica correctamente el vocabulario donde corresponde.

Escribe correctamente cada palabra.

Demuestra el desarrollo de la habilidad auditiva y el manejo del contenido a través de la actividad.

Envía actividad dentro del plazo estipulado (17 de mayo)

TOTAL 24 puntos

Puntaje obtenido

Nota

Escala de Nota




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Belinda Rocha Céspedes Correo: [email protected] Curso: Quinto básico


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Escucha, disfruta y conoce.

Objetivo: OA 3, 8 Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad y escribir creativamente una narración Habilidades: Observar, leer, comprender y aplicar sus conocimientos

Plazo entrega: 03 al 07. 05 2021

<Nombre estudiante:

Para esta guía necesitaras tu libro de a asignatura, cuadernos, lápices, tu pc y tus ganas de aprender. INSTRUCCIONES: Observa y lee la guía a desarrollar. Ten a mano el libro de la asignatura. 1.- Observa y lee las imágenes de las páginas 34 y 35 “Historia de Simbad el marino”. 2.- En la página 34 aparece un link al cual puedes entrar y escuchar el relato de la historia que estas Observando. 3.- Desarrolla las 5 preguntas de la página 35, de acuerdo a lo observado en las imágenes. Escucha el audio del texto leído, en el siguiente enlace.

4.- Desarrolla la actividad 6 que aparece ahí también, lee muy bien la instrucción

Recuerda desarrollar la guia de la forma mas ordenada posible, con letra clara y legible.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 5to Básico


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GUÍA DE INTERPRETACIÓN MUSICAL

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Semana del 3 de Mayo de 2021

ESTA ACTIVIDAD SERÁ REVISADA DURANTE LA CLASE DE LA SEMANA POR LO QUE NO DEBE

ENVIARSE AL CORREO

Instrucciones: utilizando la metodología del solfeo descifra la primera parte de la siguiente

partitura. Recuerda que la técnica del solfeo implica 3 pasos:

1- Percutir con palmas y sílabas rítmicas

2- Percutir con palmas y nombres de notas

3- Interpretar en instrumento.

IMPORTANTE: Si no cuentas con instrumento en tu casa puedes descargar cualquier

aplicación de piano en tu celular o Tablet. También puedes utilizar el siguiente piano

virtual https://www.apronus.com/teclado-pianovirtual.online/

¡RECUERDA ADEMÁS QUE NUNCA DEBES ESCRIBIR LAS NOTAS BAJO LA PAUTA!

“Ojos azules”

Huayno andino




https://www.apronus.com/teclado-pianovirtual.online/

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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Actividad N°7 Ciencias Naturales 5° año Objetivo: Evaluar contenidos de la unidad sobre el agua (OA 14)

Habilidades: Observar , Analizar

Plazo entrega: La actividad debe ser enviada al correo entre los día Lunes 03 y el lunes 10 de Mayo. Cualquier duda, consulta o situación que afecte en el cumplimiento de la fecha de entrega, la puede realizar al correo [email protected]

Nombre estudiante:

Actividad: Actividad: Los alumnos realizan la actividad evaluativa sobre la unidad del agua.

I.- Responde las siguientes preguntas.

1.- Marca con una X las situaciones en que contaminas el agua, luego explica el porqué de tu elección.

Porque escogiste esa imagen:

2. Piensa en una reserva de agua amenazada por la contaminación de la ciudad. Por ejemplo, en un río

en el que se vierten los residuos líquidos de una fábrica. A partir de esta información, responde

a. ¿Por qué es importante cuidar una zona como esta? Explica

b. Elabora una lista de medidas para proteger esta zona y preservarla para el futuro.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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II. Selección múltiple.

Observa la siguiente tabla y luego responde las preguntas 1 y 2

1.- ¿A qué hora el mar alcanza su nivel más bajo?

A. 0:06 h

B. 6:18 h

C. 12:42 h

D. 18:46 h

2. ¿A qué corresponde el nivel más alto del mar?

A. Corrientes marinas.

B. Marea baja.

C. Marea alta.

D. Olas.

3. En la actualidad, la escasez de agua constituye

un grave problema en muchos lugares del

planeta. ¿Cuál es una de las razones de esta

escasez?

A. El aumento del consumo de agua.

B. El acceso al agua purificada.

C. La potabilización del agua.

D. El uso eficiente del agua.

4. ¿Cuál de los siguientes es un movimiento

superficial del agua del mar?

A. Océanos.

B. Mareas.

C. Olas.

D. Ríos.

5. Proceso mediante el cual los seres vivos

devuelven el agua al medioambiente. ¿A cuál de

los siguientes procesos corresponde esta

definición?

A. Condensación.

B. Transpiración.

C. Percolación.

D. Escorrentía.

6. Una forma de contaminar el agua es:

A. Cerrar la llave al cepillarnos los dientes.

B. tirar residuos al mar,

C. Regar las plantas con el agua suficiente.

D. Cerrar la ducha al momento que nos aplicamos

champú.

7. Los orígenes de la contaminación del agua son:

A. doméstica.

B. industrial.

C. ganadería y agricultura.

D. todas las anteriores.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 5° BÁSICO


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Guía “Destreza motora Voltereta hacia adelante”

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA3: Practicar deportes individuales fortaleciendo su condición física y destrezas motoras básicas.

Habilidades: Aplicar – Analizar - Crear

Plazo: 03 de mayo al 10 de mayo

Lugar de entrega: Correo del profesor [email protected]

II. FORMA DE REALIZACIÓN Realizarás una actividad derivada del deporte individual gimnasia artística, a través de una destreza motora voltereta hacia adelante, actividad de baja intensidad, fortaleciendo tu motricidad y corporeidad, y de esta forma beneficiando a la vida saludable. Esta actividad se trabajará en clases y reforzará su aprendizaje. NOTA: El video de la actividad a realizar será enviado por WhatsApp a los profesores jefes. Voltereta hacia adelante

III. APOYO AUDIOVISUAL PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD Pasos metodológicos y tips para realizar la actividad puedes encontrarla en nuestro canal de YouTube “Ed. Física Escuela Elías Sánchez” o ingresar al link: https://www.youtube.com/watch?v=-8yo_rk8NJc

I. Instrucciones

1. Para poder realizar de mejor manera la actividad, revisa en el siguiente

video https://www.youtube.com/watch?v=-8yo_rk8NJc además

encontrarás las instrucciones en este documento.

2. La finalidad de esta actividad es que durante esta semana practiques lo solicitado para realizar de mejor posible el trabajo.

3. Te recomiendo realizar la actividad en compañía de un adulto

4. Consultas al WhatsApp +56965238907





https://www.youtube.com/watch?v=-8yo_rk8NJc

https://www.youtube.com/watch?v=-8yo_rk8NJc

actividad matemática n°7: repaso de divisiones · 2021. 5. 3. · actividad matemática n°7:...

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