actividad libro santillana segundo básico 2013 (agosto)

8/12/2019 Actividad Libro Santillana Segundo Bsico 2013 (Agosto)

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Lectura:

Al Bab y los cuarenta ladrones

Como todos los das, Al fue al cerro. De pronto sinti ruidos y se

escondi detrs de una palmera.

Entonces, ocurri algo fantstico: Al vio a 40 bandidos que sedetuvieron frente al cerro, y al pronunciar las palabras mgicas:brete ssamo!, este se abri y los ladrones entraron a la cueva.

- Oh, ah ocultan sus tesoros!exclam Al.

Finalmente, Al logr que los bandidos fueran capturados y l seapoder del tesoro.

Lee el texto y marca con una X la alternativa correcta:

1.- Quin es el personaje ms importante del cuento?

a.- Al Bab

b.- Los ladrones

c.- Los bandidos

2.- Qu tipo de texto es?

a.- cuento

b.- poema

c.- carta

3.- Qu buscaba Al Bab?

a.- joyasb.- monedas

c.- tesoro


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El cuento

El cuento es una narracin breve que relata acontecimientos

imaginarios. Los cuentos buscan entretener y narrar en lo queparticipan personajes.

Muchos cuentos se organizan segn el orden o la secuencia en queocurrieron los hechos.

Tarea: A partir de esta imagen crea un cuento. Recuerda el inicio-desarrollo y final.

Vacaciones dulces

Durante las vacaciones pasadas fui a La Ligua a ver a mi abuelitaNatalia. Ella me llev a la piscina y todas las tardes tombamos oncecon dulces de La Ligua.

Un da com muchos dulces y no me lav los dientes, as que mesalieron caries. Llegando a Valparaso tuve que ir al dentista.

Ahora, cuando voy a La Ligua como poquitos dulces y s que despusde cada comida debo lavarme los dientes.

1.- Completa el siguiente esquema escribiendo la secuencia delcuento:

Inicio desarrollo Final


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Informacin explcita

Qu te preguntan?

Lee este fragmento y responde la pregunta.

Haca pocas semanas que haban empezado las clases y Sabrina yaestaba cansada. No de los recreos ni de sus compaeros. De lo queestaba cansada Sabrina era de ser siempre la primera de la fila paraentrar y salir de la escuela.

1.- De qu estaba cansada Sabrina?

__________________________________________.

Paso 1 Identifica y subraya la informacin en la pregunta.

Busca la informacin. Para eso, fjate en las palabras ms importantesy subryalas en la pregunta.

De qu estaba cansada Sabrina?

Paso2 Busca y subraya la informacin en el texto.

Busca en el texto la informacin que pide la pregunta. Aydate con lainformacin del paso1.

De lo que estaba cansada Sabrina era de ser siempre la primea de lafila para entrar y salir de la escuela.

En consecuencia, la respuesta correcta es que Sabrina estabacansada de ser la primera de la fila en la escuela.


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Lee atentamente el texto y responde las preguntas:

El autito

rase una vez un nio que tena muchsimos juguetes. l estaba felizde poder pasar todo el da jugando. Una de sus diversiones preferidasera echar a correr sus autitos, pero se dio cuenta de que a uno deellos le faltaba una rueda trasera. Entonces, cada vez que jugaba alas carreras lo apartaba del resto.

Un da, el nio olvid en el furgn del colegio todos sus autitos.Cuando lleg a su casa, muy triste por la prdida, vio el autito sin la

rueda tirado en el suelo de su dormitorio. Se sent a su lado y se pusoa jugar con l. De pronto descubri que ya no tena pena y pens queel autito sera por siempre su amigo.

Completa la secuencia del cuento.

Primero

Un nio juega consus autitos y apartaal que le falta unarueda trasera.

Luego

El nio olvida todossus autitos en elfurgn del colegio

Finalmente

El nio________________________________________________________________________________________

Escribe verdadero (v) o falso (f) frente a cada oracin:

_______ El nio olvid en el furgn del colegio todos sus autitos.

_______ El nio se dio cuenta de que uno de los trenes no tenaruedas.

________ El tena como diversin preferida echar a correr susautitos.


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Los personajes

Los personajes son seres que participan en diferentes hechos de una

historia. Ellos viven aventuras, tienen problemas y los solucionan.

Los personajes se clasifican en dos tipos:

- Los personajes principales son los ms importantes y participandirectamente en lo que ocurre en el cuento.

- Los personajes secundarios son aquellos que participan menosen la historia y acompaan a los personajes principales.

Actividad:

Busca dos cuentos tradicionales y escribe los personajes principales ysecundarios. Dibjalos.


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La planta ms hermosa.

Hace mucho tiempo, en un pas lejano viva un rey que necesitabaayuda para cumplir con todas sus obligaciones.

Los aspirantes tenan que superar varias pruebas. Una de ellas, lams difcil de todas, consista en buscar la planta ms hermosa de lanaturaleza.

Un da, una muchacha joven y sabia supo de esta bsqueda. Pensen llevarle al rey las flores ms coloridas y fragantes del mundo. Sinembargo, no llev ni margaritas, ni claveles, ni rosas, sino una humildeespiga:

- Su majestad, no hay nada ms hermoso que un sembradomecido por el viento. Nada ms delicioso que el olor del panrecin hecho. Ni nada ms humilde que una espiga de trigo

- Tienes razn, muchachadijo el rey muy animado.

Finalmente, asombrado por la sabidura y la humildad de la joven, elrey la nombr su consejera.

1.- Comenta las siguientes preguntas con tus compaeros.

a.- En cuntos momentos se divide este texto?

_______________.

2.- Para qu crees t que sirven las palabras destacadas en el texto?

________________________________________________________

__________________________________________.

Tarea: Busca un cuento y escrbelo en tu cuaderno. Subraya laspalabras que indican los tres momentos de la lectura.


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Sofa.

Sofa, una bella dama, lleg al gran jardn de un palacio. Decidi cortaruna rosa para llevarla a su madre. Mientras lo haca, apareci unespantapjaros.

- Soy Toms y ests robando las rosas de mi jardn!grit elespantapjaros-.

Como castigo, te quedars aqu y no podrs volver a tu casa. Sofa,asustada, se qued a vivir en el palacio. Pero con el tiempocomprendi que Toms no era un ser malvado, sino que se sentamuy solo.

Un da, Sofa le dijo al espantapjaros que quera visitar a su familia.- Est biendijo Toms- , sin embargo, debes ponerte este anillo

y prometerme que si la piedra oscurece regresarsinmediatamente, de lo contrario morir.

Sofa acept y se fue a su pueblo llamado Caln. Pero pasaron losmeses y descubri que la piedra estaba casi negra. Regresvelozmente al palacio y encontr al espantapjaros tendido en el suelo

junto a su perro Pepito.- Cunto has tardado! Gracias a ti se rompi el hechizo y he

vuelto a ser un prncipe!dijo Toms-. Hace aos fui convertidoen espantapjaros y supe que el hechizo solo se romperacuando alguien me amara de verdad.

Ese da llegaron los padres de Sofa en un carruaje tirado por doscaballos y celebraron la boda de su hija.

1.- Segn el texto, cul afirmacin es correcta?

a.- Sofa lleg a un pequeo jardn.

b.- Sofa quera visitar a sus amigos.

c.- Sofa se qued a vivir en el palacio.


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2.- Un sinnimo de la palabra asustada es:

a.- temerosa

b.- deseosa

c.- nerviosa

3.- Qu opcin corresponde al orden de los tipos de artculossubrayados?

Ese da llegaron los padres de Sofa en un carruaje tirado por doscaballos y celebraron la boda de su hija.

a.- definidodefinidodefinido

b.- definidoindefinidodefinido

c.- indefinidodefinidodefinido

4.- Cul es el orden alfabtico correcto?

a.- perropiedraprncipepueblo.

b.- puebloperroprncipepiedra.

c.- piedrapuebloperroprncipe.

5.- La ancdota es:

a.- una descripcin de un personaje

b.- una descripcin de una experiencia curiosa

c.- una descripcin de hechos ocurridos en la ciudad.

6.- Marca con una X las opciones correctas:

_____ Sofa y Toms son personajes principales.

_____ Los padres de Sofa son personajes secundarios.


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______ Toms y los padres de Sofa son personajes principales.

7.- Une con una lnea los hechos segn el orden en que ocurrieron.

Luego Sofa se va del palacio para visitar a su familia.

Primero Sofa regresa al palacio y se casa con Toms.

Finalmente Sofa se queda a vivir en el palacio con elespantapjaros.

8.- Completa las oraciones con las palabras claves de la secuenciadel cuento.

__________________________, Sofa rob una rosa del jardn deun palacio. _______________________________, Toms lepermiti a Sofa visitar a su familia. ____________________, Sofay Toms se casaron.


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Lee atentamente la siguiente receta y responde las preguntas.

1.- Escribe en las lneas las partes de la receta.

Un gusanito muy dulce ( ________________________________)

Qu necesito? ( ____________________________)

- 3 helados de distintos sabores- 1 taza de guindas- 1 taza de fruta picada

Manos a la obra! (__________________________________)

1.- Haz dos bolas de helado con cada uno de los sabores ycolcalas sobre un plato formando un gusanito.

2.- Adorna el gusanito, colocando las guindas en sus ojos y suboca.

3.- Decora el helado con fruta picada alrededor del gusanito.

Para qu sirve esta receta?

______________________________________________________

____________________________________________________.

Qu otro ttulo le pondras a esta receta?a.- Ensaladas de frutas frescas.b.- Copa de helado de guinda.c.- Postre de helado y frutas.


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Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

Palitos de fruta con salsa de yogur

__________________________________

- 1 taza de manzana grande- 1 taza de pltano chico- 1 taza de higos o brevas- 1 cucharadita de canela en polvo- 3 cucharaditas de ralladura de naranja- 1 taza de yogur

- 5 palitos de brocheta________________________________________

1.- Pica en una tabla la fruta y colcala sobre un plato.

2.- Mezcla rpidamente en un bol el yogur con la ralladura de naranjay un poco de la canela.

3.- Arma las brochetas y colcalas sobre un plato.

4.- Vierte lentamente mucho yogur sobre las brochetas.

1.- Completa las lneas con las partes que faltan de esta receta.

2.- El texto que acabas de leer sirve para:

a.- informar sobre un alimentob.- cuidar la alimentacin

c.- indicar cmo se prepara un alimento


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3.- Pinta el recuadro que contenga un nuevo ttulo para la recetaanterior.

Postre de yogur

Palitos de canela

Brochetas de fruta con yogur

Palitos frutosos

4.- Une las palabras de la primera columna con sus antnimos.

Poco chico

Rpidamente mucho

Grande lentamente

5.- Escribe tres frutas que se utilizaron en la receta.________________________________________________________

___________________________________________________.

Tarea: Escribe en tu cuaderno una receta de cocina. Luego dibjala.


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La carta

La carta es un texto que sirve para comunicarnos por escrito con

amigos, familiares, vecinos u otras personas que estn lejos.

Las cartas son enviadas al correo y son repartidas por el cartero.

Las partes de la carta son: lugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida yfirma.

Santiago, 15 de abril de 2013 _______________

Querido Maximiliano ____________________________

Hola primo!, cmo ests? Yo ac, bien. Te cuento que de a poco he subido lasmalas notas.

Maximiliano, escribo para pedirte ayuda, porque no s qu hacer. La semanapasada, a la hora del recreo, jugamos al ftbol y me toc ser la capitana delequipo. __________________________________

Cuando eleg a las jugadoras pens cmo podamos ganar y escog a lascompaeras ms altas, fuertes y rpidas. Pero dej de lado a mi mejor amigaFlorencia, que es bajita y muy delgada igual que yo. Tiene el pelo crespo, bien

largo y es pelirroja. Siempre anda con un cintillo blanco. Te acuerdas de ella?Florencia se qued tan desilusionada, triste y enojada que ya casi no me habla.

Gracias por ayudarme! ____________________________

Te mando un abrazo.

Roco __________________________

Une los fragmentos con las partes de la carta.

Querida Roco: Despedida

Llanquihue, 28 de abril de 2.013 Saludo

Te mando un abrazo y mucha suerte Lugar y fecha


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Completa las lneas indicando las partes de esta carta:

Santiago, 1 de mayo de 2013 _____________

Querida Florencia: __________________________

Te escribo para que nos juntemos a conversar en el recreo. __________________

Te mando un abrazo. ____________________________

Roco. ____________________________

Escribe una carta

Lee atentamente el siguiente texto modelo

Arica, 4 de mayo de 2013 (Palabra clave de

Lugar y fecha)

Queridos abuelitos Marco y Pilar (palabra clave de saludo)

Les escribo para contarles cmo me ha ido en el colegio. Este ao pas a 2bsico y tengo una profesora jefe muy buena. Se llama Rosita y todos los das noslee un cuento.

Ayer nos cont una historia sobre las travesuras de una tortuga. Me gust mucho!En el colegio tengo muchos amigos, pero con el que ms me junto es con Juan

Pablo.Cuando pueda les mandar fotos de mi colegio.

Un abrazo. (palabra clave de despedida)

Tere (palabra clave de firma)


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Tarea: Escribe una carta siguiendo las indicaciones de la actividad anterior.Recuerda: Nombre del lugar desde dnde escribes, indica cundo escribes4 de mayo de 2013 (fecha, mes, ao), saluda con palabras (Hola, Querido oEstimado)Recuerda escribir tu mensaje, respetando las reglas ortogrficas que

aprendiste.Despdete con palabras como: Un abrazo, un beso, saludos o atentamente.Firma con tu sobrenombre, nombre o nombre completo.

_____________, ___________________.

__________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________

____________________________


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Lee atentamente el texto y responde las preguntas.

- 2 membrillos medianos, amarillos y sanos.- 10 cucharadas soperas de azcar.- 1 litro de agua

- taza de jugo de limn.

1.- Echa el jugo de limn a una olla con un litro de agua y revuelve.

2.- Lava los membrillos y cucelos en agua hasta que estn blanditos.

3.- Pela los membrillos y crtalos sobre una tabla en trocitos.

4.- Muele los trozos en una bitcora hasta que se forme una pulpa y mzclala con

el azcar.5.- Cuece la pulpa a fuego suave por 15 a 20 minutos. Revulvela continuamentepara que no se pegue.

6.- Retira la pulpa del fuego y virtela sobre un molde grande y cuadrado.

7.- Pon el molde en el refrigerador hasta que se enfre.

1.- Crea un ttulo para el texto que acabas de leer.

_________________________________________________________.

2.- En cul de estas opciones, hay un adjetivo calificativo?

a.- jugo de limn.

b.- Cuece la pulpa.

c.- membrillos medianos

3.- Cul de estas alternativas es un ingrediente?

a.- azcar

b.- molde

c.- pulpa


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4.- Qu palabras estn escritas con la combinacin br y bl?

a.- refrigeradorcuadrado

b.- grandeblanditos

c.- membrillotabla

5.- A qu parte de la receta pertenece esta afirmacin?

Cuece la pulpa a fuego lento

a.- Ingredientes

b.- preparacin

c.- ttulo

6.- Segn el texto, cul es la afirmacin correcta?

a.- el azcar se mezcla con el jugo de limn.

b.- el jugo de limn se mezcla con agua.

c.- el agua se mezcla con el azcar.


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Rancagua, 20 de mayo de 2013

Hola Sabrina:

Te acuerdas de m? Nos conocimos este ao durante las vacaciones en la playaArena Blanca. Estbamos juntas en el camping La Pradera.

Te escribo para saber cmo ests. Tengo muchascosas que contarte; porejemplo, me gan una medalla en natacin. Recuerdas que nadaba todos losdas?

Yo creo que en vacaciones de inviernovolveremos a ir con mis paps a la playa.

Mndame tu nmero de celular para poder llamarte.Te echo de menos.

Sandra

1.- Une los fragmentos con las partes de una carta.

Sandra Despedida

Hola Sabrina Firma

Te echo de menos Saludo

2.- Escribe el antnimo de las palabras destacadas en el texto:

__________________________________.

__________________________________.

3.- Escribe cuatro palabras del texto que tengan la slabas pl pr br bl.

______________________ ________________________

______________________ ________________________


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Poemas:

Todo es ronda

Los astros son rondas de nios,

Jugando la Tierra a espiar

Los trigos son bailes de nias

jugando a ondular, a ondular

Los ros son rondas de nios

Jugando a encontrarse en el mar

Las olas son rondas de nias,

Jugando la Tierra a abrazar

Grabriela Mistral (chilena)

1.- Lee el texto y marca con una cruz la alternativa correcta.

1.- Qu tipo de texto es?

a.- poema b.- receta c.- cuento

2.- Qu sentimiento expresa el texto?

a.- alegra b.- respeto

3.- Cuntos nios se nombran en el texto?

a.- uno b.- ms de uno

4.- Une los artculos con sus respectivos sustantivos.

El nias

Las mar

Unos ola

Una ros


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El poema

Un poema es un texto en el que se expresan emociones y sentimientos comoalegra, tristeza, amor o amistad, entre muchos ms. Generalmente, los poemastienen palabras que se repiten y riman entre s. Dos palabras riman cuando sus

sonidos finales son parecidos o iguales. Esto le da ritmo al poema.

Lee con atencin el texto y responde las preguntas:

Estaba la linda nia

pensando en su amor,

bordando corazones

en su bastidor.

1.- Qu sentimiento se expresa en este poema?

______________________________________________.

2.- Encierra con un crculo de color dos palabra que riman.


Entre flores

Quin va entre las flores

que se abren al sol?

Son los caracoles

Cantando al amor.

Aquel caracol

que va por el Sol,

en cada ramita

llevaba una flor.


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Qu viva la vida,

que viva el amor!

Qu viva la gracia

del caracol!

1.- Cmo se siente el caracol del poema?

a.- agradecido

b.- contento

c.- triste

2.- Qu palabras riman con caracoles y caracol?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Lee este poema y responde la pregunta.

El viaje al arcoris

Un tipo de Marte

de su casa parte.

Como ir de viaje

se lleva su traje

Arranca el motor

del plato volador

y empieza su vuelo

flotando en el cielo.


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Se va al arcoris,

a pescar colores

para pintar flores

Tras viajar dos ratos

detiene su plato

y con un gran salto

se baja en el arco.

1.- De qu se trata el poema?

a.- de un plato volador.

b.- de un arcoris de Marte

c.- de un viaje hacia el arcoris.

Cmo respondes?

Subraya las ideas o palabras ms importantes.

Fjate en las palabras ms importantes del texto. En este poema son acciones quese realizan en los viajes. Observa el ejemplo:

Un tipo de Marte

de su casa parte.

Como ir de viaje

se lleva su traje


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Arranca el motor

del plato volador

y empieza su vuelo

flotando en el cielo

Responde la pregunta: de qu trata el texto?

Para identificar el tema debes tener en cuenta las palabras clave. Luego, respondede qu trata el texto. Este poema habla de un hombre que viaja desde Marte haciael arcoris. Por lo tanto, la respuesta es la C.

Lee este poema y responde la pregunta:

Palomita en la playa

A la orilla del mar

canta una dulce paloma;

dulcemente canta,

tristemente llora,

dulcemente canta

la blanca paloma,

se van los pichones

y la dejan sola.

1.- Cul es el tema del poema?

a.- los pichones

b.- la paloma

c.- las aves


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Lee atentamente el poema y responde las preguntas.

Un da caminando

frutas frescas encontr,

frutillas y frambuesas

del camino cosech.

Otro da caminando

flores fragantes recog,

flotando en el aire

su aroma percib.

Recorro los caminos

sonriendo a la naturaleza

esperando los regalos

que me da con gentiliza.

1.- De qu trata el poema?

___________________________________________-.

2.- Cul es el sentimiento que expresa el poema?

a.- tranquilidad

b.- cansancio

c.- alegra


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3.- Encierra con un crculo de color las palabras que riman en el fragmento.

Recorro los caminos

Sonriendo a la naturaleza

esperando los regalos

que me da con gentileza.

4.- Qu cosech y recogi el nio durante su paseo?

______________________________________________________________.

Remolino del papel

Remolino de papel,

gira, gira, gira sin volver.

De colores verde y gris,

gira, gira, gira, gira as.

Por los campos y la ciudad

tus colores alegres se van,

por las calles y ventanas

vas girando al comps.

Remolino de papel,

gira, gira, gira sin volver.

De colores verde y gris,

gira, gira, gira, gira as.


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Y los nios van cantando

gira, gira, gira, gira as,

gira, gira, gira, gira ms,

gira, gira, gira, gira ms.

Mazapn

1.- Por qu lugares va el remolino de papel?

_________________________________________________________________.

2.- Encierra en un crculo la cantidad de lneas que tiene el poema completo.

4 8 12 16

3.- Cmo se sienten los nios del poema al jugar con el remolino?

____________________________________________________________.

4.- Marca con un X Cules son las dos formas en que gira el remolino en elpoema?

________ dando pocas vueltas.

________dando muchas vueltas.

________ dando vueltas lentas.

________ dando vueltas rpidas.


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Las partes del poema

Los poemas estn formados por versos y estrofas.

- Los versos son cada una de las lneas del poema.- Las estrofas son conjuntos de versos del poema.

Por ejemplo, en el poema Remolino de papel, cada estrofa tiene cuatro versos.

Remolino de papel verso 1

gira, gira, gira sin volver. Verso 2 Primera estrofa

De colores verde y gris verso 3

gira, gira, gira, gira as. Verso 4

Por los campos y la ciudad verso 5

tus colores alegres van; verso 6

por las calles y ventanas verso 7 Segunda estrofa

vas girando al comps verso 8

Completa esta ficha sobre el poema que acabas de leer.

Poema: _____________________________________.

Nmero total de versos: __________________

Nmero total de estrofas: _________________


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Cuando yo sea grande

Tras de la montaa

el sol se levanta,

el pjaro alegre

en la rama canta,

el ro se desliza

lleno de colores,

la maana clara

se baa en fulgores;

mam en la cocina

nos da pan y amor,

la lea encendida

esparce calor.

- Pronto, pronto, chicos,

vamos a la escuela,

ahora son muy nios

pero el tiempo vuela!...

- Quieres t, Carlitos,

ser un buen doctor?

- Ah, no! Yo quisiera

tener un tractor!

- Yo, en una farmacia,

quiero trabajar


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- Y yo en una fina,

me gusta sembrar!

- Pues yo, un aviador

eso s es bonito,

cruzar el espacio

como un pajarito

Una nia salta,

Graciosa se empina

y dice contenta

con voz cantarina:

- Cuando yo sea grande

y deje la escuela,

yo quisiera ser

igual a mi abuela;

llena de ternura,

llena de carios

y contarles cuentos

a todos los nios!

1.- El poema trata de:

a.- los cuentos que lee una abuela a sus nietos.

b.- lo que quieren ser unos nios cuando sean grandes.

c.- las cosas que hacen las personas de una misma familia.


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2.- Segn el texto, qu quiere Carlitos?

a.- ser un buen doctor.

b.- ser como su abuela.

c.- ser dueo de un tractor.

3.- Qu sentimiento se expresa en la primera estrofa?

a.- alegra y amor

b.- tristeza y alegra

c.- cario y soledad

4.- Cuntas estrofas tiene el poema?

a.- dos

b.- tres

c.- cuatro

5.-Cuntos versos tiene la ltima estrofa?

a.- 8

b.- 12

c.- 18


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actividad libro santillana segundo básico 2013 (agosto)

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