actividad con los nuevos docentes.pptx
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2.- Qutate Toda la Ropa
3.- Pega un Grito.
4.- Todos sabemos igual.
1.- Equivcate todo lo que puedas.
5.- Concntrate en el aqu y el ahora.
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Directora Prof. Noem de Arrioja
Coordinadora General TSU Laura Len de Gmez.
Asesora Pedaggica Prof. Luisa Teresa Lanz de Len.
Coordinacin de Educ. Inicial. .Coordinacin de Educ. Primaria
Coordinacin de Educ. Media. .Coordinacin de Evaluacin y Control de Estudios.
Coordinacin de Bienestar Estudiantil. .Coordinacin de Formacin y Difusin Cultural.
Coordinacin de Biblioteca, Ayudas Audiovisuales y Programas Especiales.
Coordinador Administrativo
Secretaria de Direccin. Secretaria de Subdireccin. Secretaria de Media.
Servicio de Proveedura:
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CONCIENCIA
Qu quieres como docente?.
Quieres una Educacin de Calidad?
Cmo te Comprometes por la Educacin de tus estudiantes?
Hasta donde quieres llegar por la Educacin de tus estudiantes?
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El C.E. Instituto de Educacin Integral induce allogro del desarrollo humano, caracterizado pon
un proceso de Educacin permanente, dinmico,flexible, innovador, creativo, abierto democrticoy de excelencia, que permite el desarrollo de unaconciencia ciudadana para la Conservacin
Ambiental, la Paz, la Democracia y elmejoramiento de la calidad de vida.
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El C.E. Instituto de Educacin Integral es una
Comunidad Educativa sustentada en losprincipios de Libertad, Solidaridad y Excelencia,que tiene como finalidad orientar la formacinde seres humanos, con una visin integral de la
vida en los procesos de transformacin socialconsustanciados con los valores de identidad,el amor y la justicia.
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NO ES MIPROBLEMA
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Un ratn, mirando por un agujero en la pared ve a un
granjero y su esposa abriendo un paquete. Pens, qu
tipo de comida poda haber all. Qued aterrorizado
cuando descubri que era una trampa para ratones.
Fue corriendo al patio de la Granja a advertir a todos:
"Hay una ratonera en la casa, una ratonera en la
casa!"La gallina, que estaba cacareando y escarbando,
levant la cabeza y dijo: "Disclpeme Sr. Ratn, yo
entiendo que es un gran problema para usted, ms
no me perjudica en nada, no me incomoda."
El ratn fue hasta el cordero y le dice: "Hay una ratoneraen la casa, una ratonera!"
"Disclpeme Sr. Ratn, mas no hay nada que yo pueda
hacer, solamente pedir por usted. Qudese tranquilo que
ser recordado en mis oraciones."
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El ratn se dirigi entonces a la vaca, y la vaca le dijo: "Pero
acaso, estoy en peligro? Pienso que no" dijo la vaca.
Entonces el ratn volvi a la casa, preocupado y abatido,
para encarar a la ratonera del granjero.
Aquella noche se oy un gran barullo, como el de una
ratonera Atrapando su vctima. La mujer del granjero corri
para ver lo que haba atrapado. En la oscuridad, ella no vioque la ratonera atrap la cola de una serpiente venenosa.
La serpiente pic a la mujer. El granjero la llev
inmediatamente al hospital. Ella volvi con fiebre.
Todo el mundo sabe que para alimentar alguien con fiebre,
nada mejor que una sopa.
El granjero agarr su cuchillo y fue a buscar el ingrediente
principal: la gallina.
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Como la enfermedad de la mujer continuaba, los amigos y vecinos
fueron a visitarla. Para alimentarlos, el granjero mat el cordero.
La mujer no mejor y acab muriendo. El granjero entonces
vendi la vaca al matadero para cubrir los gastos del funeral.
"La prxima vez que escuches que alguien tiene un problema y creas que comono es tuyo, no le prestas atencin... pinsalo dos veces".
"El que no vive para servir, no sirve para vivir".
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Ctedra de Valores.Circulo de Encuentros Educativos.
Gimnasia Cerebral.Proyecto de Investigacin de 6 grado a 5 ao.
Concurso Literario Simn RodrguezConcurso Interno de Lectura.
Encuentro de Nios Lectores.Ctedra Bolivariana
Ctedra de Educacin para el Trabajo.Ctedra de Educacin Sexual.
Festival Gastronmico.Programas de Extensin Escolar.Proyecto de reciclaje de Basura.
Arte Efmero.Repblica Escolar.
Grupo Vocal e Instrumental.Patrulla Escolar.
Servicio de Biblioteca.Recreo Dirigido.
Feria del Plan Lector.Seguridad Escolar.
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Plan LectorMisin: Fomentar el hbito de la lectura en los alumnos desde la Educacin Inicial al Quinto Ao deCiencias, de la U.E. Instituto de Educacin Integral, mediante un conjunto de estrategias didcticasque faciliten la comprensin lectora, la redaccin de textos, elaboracin de cuentos y dems obrasliterarias de acuerdo al nivel de cada nio, entre otros aspectos inherentes a los procesos formalesde la lectura y la escritura.
Objetivo GeneralFomentar la lectura de diversos textos entre los nios y jvenes del C.E. Instituto de EducacinIntegral.
Objetivos EspecficosEstimular las competencias lectoras en los nios y jvenes de la U.E. Instituto de Educacin Integral.Determinar la cantidad de textos y/o obras que deben ser ledos por los alumnos desde primer gradoal quinto ao de Ciencias, segn el nivel de estudio de cada grupo.
JustificacinEl Plan Lector parte de tres supuestos bien definidos: El primero, propiciando un mejor acercamientoentre los alumnos y los libros, mejorando por ende la comprensin lectora, redaccin de textos, la
fluidez en la expresin oral, dominio de los aspectos formales de la lectura y la escritura y respectopor los signos lingsticos. El segundo, estrategias ldicas y/o didcticas que podran contribuir con eldesarrollo lector de los educandos. El tercero, se refiere a la oportunidad que tienen los alumnos,una vez concluido el Plan Lector del ao escolar respectivo, de haber podido leer un nmero deobras que al irse multiplicando en el tiempo cada ao den lugar a una cantidad significativa tanto deobras como de conocimientos, que no solamente los convierten en lectores, sino que les permiten undesarrollo cultural considerable.
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Acadmico Plan Lector:
Los Alumnos realizan media hora de Lectura diaria.Al culminar el ao escolar cada nio ha ledo 6 textos que fomentan la lectura, que noestn incluidos en los programas acadmicos.
Cuntos Libros lees tu como docente?Qu Importancia tiene la Lectura?Qu valor tiene la lectura para el desarrollo de la clase?Qu estrategias puedes aplicar para motivar la lectura?
X ENCUENTRO DE NIOS LECTORES
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Bienestar Estudiantil:
Coordinado por una Psicologa.Apoyo de Psicologa.Apoyo de Psicopedagoga.Incluimos un mximo de 2 alumnos con Necesidades Especiales que semanejen bien en aula para no afectar el desarrollo acadmico de otros.Encuentro de Padres.Atencin Especial a los Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.Responsables de la Sensibilizacin hacia la Integracin.
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INFRAESTRUCTURA
Una Instalacin Alquilada sobre la Cual no se pueden hacer grandes cambios.Ventilacin Natural. ( No se garantiza Aire Acondicionado)Las Instalaciones se ajustan al numero de alumnos.
VALOR AGREGADO ACADEMICO
Grupos pequeos de Estudiantes.Atencin Personalizada.Seguimiento Diario.Formacin en Valores.Colectivos Docentes como Espacio de Formacin.Brigada Ecolgica.Servicio de Biblioteca.Servicio de Ayuda Audiovisuales.
Ctedra Bolivariana, desde 1 Grado a 6 Grado.Departamento de Evaluacin. Cohorte de Nota. Entrega de Boletn.Normas de Convivencia. (IMPORTANCIA DE ELLAS Y FORMACIN EN VALORES)
Horario de entrada.Lectura Motivadoras.
Induccin de Nios de 3 nivel y 6 Grado.Accin Social con el Artculo 27.Da de las Profesiones.
Futbolito. Voleibol.
Basquetbol.Kikimbol.Ajedrez.Protocolo.Manualidades.Teatro.
Computacin.Manos a la Siembra.
Ciencia y Tecnologa.Teatro.
Dibujo.Orientacin.Ping Pong.Biblioteca.Estudios Internacionales.Ecolgico.
Msica.Canto.Danzas.
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1 Beca a la UNITEC.Convenio Becas Pla Jimeno. Universidad Carlos III de Madrid.
Convenio con Jvenes Lideres del Mundo.
V Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa2008 Guayaquil Ecuador
VI Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa2009. Lima. PerIII Premio Sapientiae a la Excelencia Educativa
2009. Buenos Aires ArgentinaIV Premio Sapientiae a la Excelencia Educativa
2009. Veracruz. Mxico
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El Docente que Queremos
Solidario.
Escucha.
Va al Frente.
Convence.
Respeta.
Compaero.
Se Equivoca y .
Se Adapta a los Cambios.
Integrador.
Transformador.
Innovador.Comunica.
Maneja la Agenda Escolar. Es tu Biblia.
TRABAJA EN EQUIPO
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18/[email protected] ESTUDIANTES
DOCENTES
PADRES REPRESENTANTES
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19/19i e integral@hotmail com