Universidad de Concepcin

Departamento de Psicologa

Curso: Psicologa Educacional I

Prof. Himmbler Olivares

Actividad de anlisis videogrfico de una clase

El objetivo de la actividad es analizar la interaccin pedaggica y sus principales

componentes. Esto incluye la presentacin de los contenidos que realiza el profesor, la

corporalidad del profesor (el uso que hace del espacio, la expresin de sus emociones).

Tambin incluye otros aspectos comunicativos importantes en el ejercicio docente

(capacidad de escucha, generacin de clima emocional). El dispositivo tambin puede

incluir aspectos de la experiencia de aprendizaje del estudiante.

El producto inicial de la actividad es un archivo EAF elaborado en el programa

ELAN con la transcripcin y anlisis del video. El anlisis implica la elaboracin de

categoras (cdigos), basadas en la revisin de la literatura y la discusin de clases. El

producto final de la actividad es un documento Word que reporta la actividad de anlisis.

En el texto se debe definir de forma breve y precisa cada categora de anlisis con la que se

analiza el vdeo. Estas categoras deben incluir ejemplos extrados del vdeo (transcripcin

de una parte especfica del vdeo en la que se observa el fenmeno que se est sealando).

Tambin deben incluir un anlisis general de clase en funcin de la frecuencia y tipo de

categoras encontradas.

La fecha de entrega del trabajo es el 28 de octubre

La bibliografa de consulta para elaborar las categoras de anlisis es la siguiente:

Lemke, J. (1997). Aprender a hablar ciencia: Lenguaje, aprendizaje y valores. Barcelona: Paids. caps. 4,8, apndices A, B, C y D. Arancibia, V. (1997). Manual de Psicologa Educacional. Santiago: Ediciones UC. Cap. 7 (pp. 207-241).