actividad 3- tarea de texto escrito
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Amigos los que necesiten esta herrramienta usenla bien y trabajen duro.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADINGENIERÍA INDUSTRIAL – INGLES 1INFORME ACT. 2: FORO DE RECONOCIMIENTO
ACTIVIDAD 3 – TAREA DE TEXTO ESCRITO
Título del cuento
ON A STORM DAY
GERMAN RICARDO SANCHEZ - Código: 1.122.132.582
FREDY NAVARRO JAIMES - Código: 88.033.448
ERIKA JULIETH FLOREZ - Código:
Grupo: 90008_461
Tutor:MARTHA LUCIA BULLA LOPEZ
Licenciada
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA: INGENIERÍA INDUSTRIALCEAD - ACACIAS
SEPTIEMBRE – 2015
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PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO FINAL
El presente trabajo nos ha permitido desarrollar de una manera más práctica e interactiva habilidades de aprendizaje de textos escritos en inglés, implementando el uso de métodos innovadores, sencillos y de fácil manejo, lo cual hace de las actividades colaborativas sistemas de aprendizaje mucho más agradables.
Igualmente se ha podido identificar páginas en línea que nos han permitido mediante temáticas de aprendizaje creativo, identificar y crear un cuento en ingles haciendo uso de los conceptos aprendidos de la unidad 1.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
TÍTULO DEL CUENTO
EN UN DÍA DE TORMENTA
En la ciudad de la alegría, Carlos junto a la ventana de su humilde cabaña observaba como después de una hermosa tarde, a lo lejos en el horizonte se veía venir una gran tormenta, el cielo se oscurecía cuando ya la lluvia empezaba a bañar los hermosos campos verdes que adornan la tierra, en unos instantes se escuchó un perro latir, era su mascota, su perro Chester, que después de estar varios días perdido, volvía a casa, corrió a la puerta y al abrir la puerta encontró a su perro muy mojado, fue grande la alegría de la mascota al ver a su amo que entre los brazos lo llevaba junto a la chimenea para que se abrigara.
Carlos después de observar a su perro e intercambiar un par de miradas, recordó aquellos momentos en los que su amigo fiel siempre estuvo a su lado, fue en ese mismo instante donde se dio cuenta que más que una mascota, este perro era su mejor amigo, siempre ha estado a su lado y todas las tardes lo esperaba junto a la puerta para recibirlo con gran cariño al verlo llegar del trabajo.
Después de alimentarlo y abrigarlo, tomo un lapicero y bajo el sonar de la lluvia, empezó a recordar y escribir todos aquellos momentos que ha pasado junto a su amigo fiel, dejando plasmado para el recuerdo todas esas bellas historias que nunca olvidara.
Aporte realizado por: Fredy Navarro
BEGINNING - Comenzando
ON A STORM DAY
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Page 1
In the city of joy, Carlos beside the window its humble cottage, after he saw a beautiful afternoon, the distance on the horizon was seen coming a huge storm,
Page 2the sky darkened and rain began to bathe the beautiful green fields that adorn the earth, within moments was heard a dog to bark, was her pet, its Chester dog, that after being lost various days, he came home,
Page 3He ran to the door and open the door to find his dog very wet, great was the joy of pet to see his master's arms wore by the fireplace for it to harbored.
Aporte realizado por: German Ricardo Sánchez
MIDDLE
Page 4Carlos after observing his dog and exchange a pair of glances, he remembered those times when his faithful friend was always at his side,
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Page 5It was at that moment that he realized that more than a pet was his best friend, it has always been at his side every afternoon and the he expected at the door to greet with great affection to him from work.
Aporte realizado por: Fredy Navarro
ENDING - Finalizando
Page 6 After being fed and cover him, take a pen and under the sound of the rain, began to remember and type all those moments that has passed with his faithful friend,
Page 7 Leaving reflected to remember all those beautiful stories you will never forget.
LINK DE ACCESO AL CUENTO REALIZADO EN LA PÁGINA DE STORYBIRD
http://storybird.com/chapters/on-a-storm-day/?token=2sh4vczrfx
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CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN:
Autor: Fredy Navarro Jaimes
Código: 88.033.448
¿Realizó todos los pasos propuestos en la guía?
Si, se leyó detenidamente la guía de actividades para poder tener pleno conocimiento de las actividades que se requerían y en qué orden debían ser desarrolladas.
¿De qué manera se comprometió en la construcción del producto final?
Elaborando un borrador del cuento y traduciendo parte de este a inglés en los respectivos cuadros que se exigían en la guía de actividades, junto con las imágenes que se proponían para anexar al cuento que se iba a realizar en la página de StoryBird.
¿De qué manera esta actividad le aportó a su proceso de aprendizaje?
Me permitió conocer y desarrollar habilidades de aprendizaje del idioma ingles de una manera más creativa e interactiva, mejorando y facilitando de una manera mucho más eficiente el manejo de un nuevo idioma.
¿Por qué es importante comprometerse en el Foro Colaborativo para que haya éxito?
Porque esto permite al grupo trabajar y cooperar todos para alcanzar un mismo objetivo, aportando de forma activa a la construcción de los productos requeridos.
¿Qué dificultades superó con el desarrollo de esta actividad?
Manejo más adecuado y correcto en la escritura del idioma inglés, manejo de plataformas en ingles que me facilitan de una manera sencilla e innovadora el desarrollo de habilidades de aprendizaje para este nuevo idioma.
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¿De qué manera sus fortalezas (que mencionó al inicio del foro) le permitieron desarrollar esta actividad de forma exitosa?
Identificando claramente cada una de las actividades a realizar exigidas en la guía de actividades, facilitándome el manejo de nuevas páginas o plataformas de aprendizaje, las cuales me permitieron ampliar mis conocimientos en el idioma inglés y desarrollar todas las actividades que se solicitaban en la guía de actividades.
Autor: German Ricardo Sánchez
Código: 88.033.448
¿Realizó todos los pasos propuestos en la guía?
Por su puesto, se coordinó con los compañeros la realización de la guía de actividades e individualmente se llevó pleno seguimiento a los aportes mencionados anteriormente.
¿De qué manera se comprometió en la construcción del producto final?
Participando en la elaboración del cuento que es el producto final de la guía, traduciendo de este a inglés y por ultimo fabricando parte en Storybird. Parte importante en la elaboración de todo lo mencionado, fue la coordinación entre nosotros los participantes, por los diferentes medios de comunicaciones.
¿De qué manera esta actividad le aportó a su proceso de aprendizaje?
Esta actividad me ayudó mucho, recordando distintos temas básicos en el manejo de las palabras en inglés y fomento de manera interactiva o lúdica en herramientas web o tics, la creatividad y la innovación en los procesos de aprendizaje.
¿Por qué es importante comprometerse en el Foro Colaborativo para que haya éxito?
La importancia del foro de colaborativo es significativa, puesto que nos ayuda a coordinarnos entre las partes comprometidas con el trabajo final, es de alta importancia porque allí se miden las participaciones de cada estudiante.
¿Qué dificultades superó con el desarrollo de esta actividad?
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Manejo más adecuado y correcto en la escritura del idioma inglés, manejo de plataformas en ingles que me facilitan de una manera sencilla e innovadora el desarrollo de habilidades de aprendizaje para este nuevo idioma.
¿De qué manera sus fortalezas (que mencionó al inicio del foro) le permitieron desarrollar esta actividad de forma exitosa?
Identificando claramente cada una de las actividades a realizar exigidas en la guía de actividades, facilitándome el manejo de nuevas páginas o plataformas de aprendizaje, las cuales me permitieron ampliar mis conocimientos en el idioma inglés y desarrollar todas las actividades que se solicitaban en la guía de actividades.
COEVALUACIÓN:
Autor: Fredy Navarro
Este trabajo nos ha permitido como grupo desarrollar en conjunto, actitudes y habilidades de comunicación orientadas hacia la integración del grupo, manteniendo muy buen contacto con aquellos compañeros que se interesaron de una u otra manera por cumplir con todos los requisitos de la guía de actividades, con el fin de obtener un manejo adecuado de las herramientas dadas para el desarrollo de la actividad y así poder presentar un excelente trabajo colaborativo, destacando el interés y compromiso del grupo por el aprendizaje continuo.
Autor: German Ricardo Sánchez
El actual trabajo nos permitió desarrollar habilidades en las herramientas web, dichas en la guía de actividades, también permitió alcanzar las metas propuestas en la anterior guía. El trabajo colaborativo nos permitió interactuar entre los demás compañeros y reunir nuestros conocimientos para afianzar lo aprendido en la unidad 1.
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REFLEXIONES
Respecto al cuento, se resalta la importancia de la amistad, en especial con un ser vivo como lo es el perro allí retratado, el respecto a la naturaleza como nuestro semejante.
Las herramientas web son una ayuda excelente para la construcción de la educación hoy día, en ingles 1, aprendimos a manejar una herramienta multimedia llamada storybirds.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ENGLISH I, Writing Activity, http://yohanaamante.wix.com/cursoenglish1#!writing-activity/ctzx [
Vídeo tutorial Storybird: escribe y publica cuentos, Publicado el 22/02/2013, Plataforma Proyecta, https://www.youtube.com/watch?v=pg0fHgsPx4o [video]
Storybird, read stories; http://storybird.com/accounts/login/ [Crear cuentos]
Meet StoryBird.com, http://unadinvil2.wix.com/cursoenglish1#!meetstorybirds/con8 [tutoriales]
Guía de actividad de writing; UNAD, Ingles1: http://campus16.unad.edu.co/invil02/pluginfile.php/10031/mod_resource/content/1/Gu%C3%ADa%20de%20Actividad%20de%20Writing-%2016-02.pdf
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