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EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN ITES LOS CABOS

M.A. Ana María Cañizares Vivanco

MSC. Lilia Ureña Lugo

Enero 2016

Instituto Tecnológico de Estudios

Superiores de Los Cabos

Actividad 3:

Definición de conceptos

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Los Cabos

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN ITES LOS CABOS Actividad 3: Definición de conceptos

M.A. Ana María Cañizares Vivanco MSC. Lilia Ureña Lugo

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Definición de los conceptos: Ciencia, tecnología, Investigación científica, método científico, métodos de investigación y proceso de investigación. Elaborar las definiciones tomando como referencia las siguientes lecturas




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Concepto: Ciencia Referencia 1 Libro: Luis E. García (2007). Precisiones conceptuales y algunas opiniones de un filósofo inspiradas en noticias destacadas y en la vida cotidiana. Universidad de Caldas, 245 páginas.




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Referencia 2 Libro: Daniel Salomón Behar Rivero (2008) . Introducción a la Metodología de la

investigación.




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Referencia 3 Libro: Alberto Ramírez González. Metodología de la investigación científica.




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Referencia 4 Ciencia de https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia

La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto ordenado de conocimientos

estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento que se obtiene mediante la

observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos

específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen

principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método

científico.1

La ciencia considera y tiene como fundamento distintos hechos, que deben ser objetivos y

observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas,

(modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer

previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones y

resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y

conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de

predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados,

presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos

y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema

y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.




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Concepto: Tecnología Referencia 1 Libro: María Elena Luna Morales y Jane M. Russell Barnard (2009). El uso de nuevas tecnologías de información y comunicación científica en el área de partículas elementales: el caso de la física mexicana. (páginas 9-10)

-------------------------------------------------------------------------- El uso de nuevas tecnologías de información y comunicación científica... Comunicación científica y desarrollo tecnológico Auge tecnológico El progreso científico y tecnológico iniciado a finales de la década de los años 60 no es producto de la casualidad; al contrario, es el resultado de una serie de estudios con fines específicos donde tuvo una participación muy importante la investigación científica desarrollada y orientada a causas militares relacionadas con la seguridad nacional y la exploración del espacio, mejor conocida como Guerra fría. Sin embargo, no todo es producto de este tipo de investigación, las comunidades académicas y científicas también han tenido participaciones relevantes en otros ámbitos, sobre todo en la industrialización de las áreas de investigación y particularmente la de tipo experimental.16 Las necesidades de intercambio de información se volvieron urgentes gentes e inmediatas para algunos grupos de investigación que vieron en las tecnologías una forma de apoyar la comunicación científica. Baste mencionar que el World Wide Web (WWW) nace en el European Center for Nuclear Research (CERN) y su creador, el físico Tim Berners-Lee,17 arribó a este desarrollo con la idea de diseñar una interfaz que permitiera la diseminación de resultados de investigación entre físicos del área de altas energías. El desarrollo del mundo Web es producto de la aplicación y convergencia de tres tecnologías por separado: 1) Redes de computadoras, 2) manejo de información documental, y 3) diseño de software para la interfaz de usuarios. El desarrollo y aplicación de estas tecnologías son secuela de las distintas necesidades que se originaron con la integración de la física de partículas elementales a las disciplinas Big Science, y son un producto asociado principalmente a la composición de los grandes grupos de colaboración en el área experimental. Sin embargo, aunque el CERN logró diseñar una de las primeras versiones del Web, no resolvió las expectativas planeadas relacionadas con el intercambio de documentos en texto completo, ya que el uso de la herramienta lejos de beneficiar a la comunidad se convirtió en un caos, sobre todo por la manufactura de los sistemas operativos propietarios y la falta de estándares




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internacionales. Finalmente, la falta de técnicas, medios y protocolos, junto con otras variables, determinaron el inadecuado uso de la interfaz, que bien o mal se dio a conocer al público en general convirtiéndose en un verdadero fenómeno y produciendo gran polémica en el ámbito mundial. La interfaz fue madurada años después en Estados Unidos, casi al mismo tiempo que en el CERN, que arribó a una solución aceptable en el desarrollo de estándares de redes y protocolos de comunicación.




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Referencia 2 Libro: Eduardo Marino García Palacios et al (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad :una aproximación conceptual.




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Referencia 3 Tecnología de https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa El desarrollo tecnológico alcanzado permitió a la humanidad abandonar por primera vez la superficie terrestre en la década de 1960, con lo que inició la exploración del espacio exterior. Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero desde la perspectiva comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradación de los recursos naturales del planeta.




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Concepto: Investigación científica Referencia 1 Libro: Daniel Salomón Behar Rivero (2008) . Introducción a la Metodología de la investigación.




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Referencia 2 Libro: Mario Albornoz, et al. (2010) Ciencia, Tecnología y universidad en Iberoamérica.




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Referencia 3 Wikipedia: Investigación de https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n Aristóteles, 384 a. C.-322 a. C. fue una de las primeras figuras en el desarrollo del método científico.1 La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. Investigación científica es el nombre general que obtiene el largo y complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.2 Existe también la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras", así como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura, además existe a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y policial e investigación educativa.




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Concepto: El método científico Referencia 1 Página web: El método científico y sus pasos. Consultado en http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/4/1932/6.pdf




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Referencia 2 Libro: IICA. Métodos de Investigación en Producción Animal. Biblioteca Venezuela.




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Referencia 3 Método científico de https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico Este artículo trata de los diversos métodos científicos utilizados históricamente. Para el uso de la palabra en entornos técnicos actuales ver investigación científica. René Descartes, filósofo, matemático y físico francés, considerado el padre de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica. El método científico (del griego: μετά, metá 'hacia, a lo largo ὁδός hodós 'camino'; y del latín: scientia 'conocimiento'; 'camino hacia el conocimiento') es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en lo empírico y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.1 Según el Oxford English Dictionary, el método científico es: «un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, la formulación, análisis y modificación de las hipótesis».2 El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma de artículo científico). El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podrían diseñar experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético-deductivo experimental. Según James B. Conant, no existe un método científico. El científico usa métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotético-deductivos, procedimientos de medición, entre otros. Y según esto, referirse a el método científico es referirse a este conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que eventualmente podrían ser otras en el futuro.3 Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del método científico.

https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico




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Concepto: Métodos de investigación Referencia 1 Libro: Asensi Artiga, Vivina; Parra Pujante, Antonio (2008). El método científico y la nueva filosofía de la ciencia. Universidad de Murcia. Espinardo, España




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Libro: Daniel Salomón Behar Rivero (2008) . Introducción a la Metodología de la

investigación.




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Referencia 2 Libro: Alberto Ramírez González. Metodología de la investigación científica.




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Referencia 3 Wikipedia El Método científico https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico Este artículo trata de los diversos métodos científicos utilizados históricamente. Para el uso de la palabra en entornos técnicos actuales ver investigación científica. René Descartes, filósofo, matemático y físico francés, considerado el padre de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica. El método científico (del griego: μετά, metá 'hacia, a lo largo ὁδός hodós 'camino'; y del latín: scientia 'conocimiento'; 'camino hacia el conocimiento') es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en lo empírico y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.1 Según el Oxford English Dictionary, el método científico es: «un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, la formulación, análisis y modificación de las hipótesis».2 El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma de artículo científico). El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podrían diseñar experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético-deductivo experimental. Según James B. Conant, no existe un método científico. El científico usa métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotético-deductivos, procedimientos de medición, entre otros. Y según esto, referirse a el método científico es referirse a este conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que eventualmente podrían ser otras en el futuro.3 Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del método científico.




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Concepto: El proceso de investigación Referencia 1 Azucena Pedraz. Las etapas del proceso de investigación




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Referencia 2 INEGI (2005). Curso de metodología de la investigación.




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Referencia 3 Libro: Oscar A. Colmenares. El conocimiento como ciencia y el proceso de investigación.




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actividad 3: definición de conceptos - cabo ground...

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