ACTIVIDAD 1 RAP4

ELIANA TOSCANO RICARDO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAPROGRAMA DE FORMACIN: FORMACIN TECNOPEDAGGICA ENAMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE CON BLACKBOARD 9.1.MONTERA2014

ACTIVIDAD 1 RAP 4Inicie su taller, alistando un documento nuevo en el procesador de texto de su inters. All deber incluir evidencia o respuesta de cada uno de los puntos del taller (3 en total y las conclusiones del aprendizaje).

1. Elabore una gua de aprendizaje (cuyo formato puede acceder, en el adjunto) en la cual usted proponga que sus aprendices realicen 3 actividades de corte colaborativo o grupal. a. Apertura de un foro temtico (proponer un tema segn su criterio) con su respuesta b. Elaboracin de un wiki (Capturar imagen de la creacin y escribir la direccin) c. Elaboracin de un blog (Capturar imagen de la creacin y escribir la direccin ) No olvide realizar claramente el planteamiento de cada actividad, proponiendo el tema o situacin al cual los aprendices tendran que dar solucin tanto en el foro, como en la actividad de wiki y blog.

DESARROLLO

Servicio Nacional de Aprendizaje - SENAprograma de formacin: Formacin en Ciencias ExactasFecha:2014Versin 1.0

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJEGUIA DE APRENDIZAJE: RAP 1Tiempo estimado de ejecucin: 15 horas

CompetenciaResultados de aprendizaje RAP 1

Orientar procesos formativos en el conocimiento de algunos conceptos de las Ciencias ExactasAnalizar el concepto de pensamiento crtico, valorando la importancia de su aplicacin en la estequiometra.

2. PRESENTACINEn ste curso usted podr diferenciar el pensamiento subjetivo del objetivo. Conocer los pasos ms importantes en el mtodo cientfico y cmo se aplica en ste caso a los clculos matemticos a partir de una ecuacin qumica balanceada.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOSMtodo cientfico, estequiometra

4. ACTIVIDADES1. Responda el foro temtico haciendo clic aqu .2. Realice un aporte significativo a la wiki entrando a blogs + herramientas + wikis.3. Tambin aporte al blog, a travs de comentarios sobre el video visto, entrando a la seccin blogs + ESTEQUIOMETRA (la de color negro, la rosada no)

4. Conclusiones del aprendizaje. Recuerde presentar su actividad con normas ICONTEC bsicas, (portada, desarrollo del tema y conclusiones del aprendizaje) y enviarlo por la carpeta actividades luego debe ingresar al RAP 1 y dar clic en Enviar actividad RAP1 Luego debe adjuntar el archivo elaborado con procesador de texto word o pdf, posteriormente oprimir enviar (no guardar.

Ambiente(s) requerido: Plataforma Virtual

Material (es) requerido: Material unidad 1 (Se encuentra en el icono materiales del curso/RAP1)

Criterios de Evaluacin: Explica el concepto de pensamiento crtico y la importancia del mtodo cientfico para la aplicacin en clculos matemticos a partir de una ecuacin qumica balanceada.

Producto entregable:Documento en word o pdf, que incluya evidencia o respuesta de cada uno de los puntos de la actividad Enviar las respuestas en las fechas establecidas para la actividad.

Forma de entrega:Espacio de envi correspondiente RAP 1

Valor:50% sobre un total del RAP 1 de 100%

ANEXOSFOROhttp://senastage.blackboard.com/webapps/discussionboard/do/forum?action=list_threads&nav=discussion_board_entry&course_id=_227030_1&conf_id=_240083_1&forum_id=_145971_1

BLOGhttp://senastage.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_119_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_227030_1%26url%3D

WIKI http://senastage.blackboard.com/webapps/Bb-wiki-bb_bb60/wikiView?course_id=_227030_1&wiki_id=_19765_1&page_guid=57c67758e63545e38715e7a9de970dbf&inline_receipt_messagej61e2KiA00M=AhKfFwYS7D8IXVpVKqRRtgaBpIc6qr1sJomrCVOouhY%3D&inline_receipt_message=Correcto%3A+P%C3%A1gina+Wiki+creada

2. Realice una rbrica en la cual establezca criterios especficos para evaluar las actividades propuestas, tome como ejemplo el archivo anexo Rbrica RAP 4.

Matriz de Valorizacin

Pensamiento Crtico

Rbrica

Nombre Profesor: Eliana Toscano Ricardo

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIAValoracinMuy Baja0%ValoracinBaja50%ValoracinMedia75%ValoracinAlta100%

Participacin en el foroNo realiza un buen anlisis, ni comenta cada uno de los items propuestos, adems hace comentarios irrespetuosos hacia sus compaeros.No realiza un buen anlisis, ni comenta cada uno de los items propuestos, Realiza un buen anlisis, y comenta cada uno de los items propuestos.Realiza un buen anlisis, y comenta cada uno de los items propuestos. Adems, colabora con los compaeros que presentan dificultad en la comprensin del tema.

Aportes a la wikimicaLos aportes a la wiki estn completamente erradosAlgunos aportes a la wiki estn errados y no referencia autores.Realiza un buen aporte a la wikiLos aportes a la wiki estan actualizados y referenciados.

Participacin en el blogNo participa en ninguna actividad del blog (no hace comentarios sobre el video)No utiliza las herramientas iteractivas del blogUtiliza las herramientas iteractivas del blog, motivando as a sus compaeros. Realiza comentarios sobre el videoUtiliza las herramientas iteractivas del blog y realiza comentarios sobre el video, motivando as a sus compaeros. Su lenguaje es cordial y ameno

Fecha Cracin: Marzo 3, 14 01:53 am (CST)

3. Dirjase al simulador de la actividad y siga las instrucciones. Tenga como base la rbrica realizada en el punto 2. Luego tome una captura de pantalla a sus resultados e inclyala en el documento. RBRICA

Nota: sta arriba, es la rbrica del espacio de prueba y la de abajo es la misma pero la ampli un poco para que la pudiese observar mejor.