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_____________________________________________________________________________EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

AÑO LECTIVO 2014-2015

CRONOGRAMA:ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE REFUERZO

PARA: EXAMEN SUPLETORIO Y REMEDIAL

Asignatura: Lengua y Literatura Profesor: Carlos Espinoza R.Curso: Décimo EGB Paralelo: ___ Fecha de entrega: 13.04.15Alumno: ________________________________________

Indicaciones generales: Pega todas las hojas de las actividades académicas de refuerzo en tu

cuaderno. Cada actividad estará debidamente enumerada. Deberán ser desarrolladas en un cuaderno de 2 líneas. Se realizarán con plumas de colores: rojo y negro. En caso de ser necesario,

se utilizarán lápices, marcadores y/o resaltadores. Evita tachones, enmendaduras o el uso de cualquier tipo de corrector. Al final de cada actividad constará la firma del padre o representante legal

del alumno.

Semana 1: del 03 al 06 de marzo

Actividad #1Consulta en la página electrónica www.muyinteresante.es, dos noticias, imprímelas y pégalas en tu cuaderno. Señala en cada uno de ellos las partes respectivas de su estructura.

Actividad #2Elabora un mapa conceptual sobre las clases o tipos de noticias.

Actividad #3Responde correctamente las siguientes preguntas:

¿Qué funciones del lenguaje utilizan las noticias y los reportajes? ¿Cuáles son los elementos del reportaje? Explica cada uno de ellos. ¿Cuál es la diferencia básica entre la noticia y el reportaje?

Actividad #4Conjuga los siguientes verbos irregulares en los tiempos y modos señalados: conducir, errar, andar y caber. Presente de indicativo, Presente de subjuntivo, Pretérito perfecto simple de indicativo y Futuro de subjuntivo.

Actividad #5¿Cuáles son los aspectos no verbales del habla y qué son importantes en la narración oral?

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Semana 2: del 09 al 13 de marzo

Actividad #6Explica adecuadamente en qué consisten cada una de las propiedades del texto: adecuación, coherencia y cohesión.

Actividad #7Realiza un mapa conceptual o cuadro sinóptico de Los géneros literarios que contenga la siguiente información: definición y clasificación general, subgéneros de cada uno.

Actividad #8 Explica –con la ayuda de citas textuales- qué recursos y elementos narrativos convierten a la obra El libro circular, de Henry Bäx (Galo Silva), en una novela policial.

Actividad #9Escribe una definición de novela policial o detectivesca. Luego, explica qué papel juega el contexto en este tipo de obra.

Actividad #10Utilizando citas textuales, explica los siguientes puntos de vista: visión interna y visión externa.

Semana 3: del 16 al 20 de marzo

Actividad #11Con citas textuales tomadas de la novela policial El libro circular, explica las siguientes variaciones en el tiempo narrativo: tiempo retrospectivo o flashback, anticipación o flashforward y tiempo circular.

Actividad #12Explica en qué consiste una Carta de lector y qué tipo de información debe incluir cada una de sus partes.

Actividad #13Utiliza la carta de lector Americano de la página # 113 de tu libro de Lengua y Literatura, para explicar la estructura de este tipo de texto.

Actividad #14Oraciones compuestas subordinadas adverbiales o circunstanciales: definición, clasificación y dos ejemplos de cada una.

Actividad #15Realiza la conjugación verbal completa en modo indicativo y modo subjuntivo del siguiente infinitivo: DIRIGIR.

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Semana 4: del 23 al 27 de marzo

Actividad #16Elabora el cuadro comparativo de las Actitudes (positivas y negativas) entre los participantes en una discusión.

Actividad #17Elabora un mapa conceptual con la información referente a Variedades lingüísticas de nuestro país según la edad (cronolecto), según el nivel de escolaridad (sociolecto) y según el medio geográfico (dialectos).

Actividad #18¿En qué consisten los hiperónimos e hipónimos? Escribe 10 ejemplos de hiperónimos con 4 hipónimos por cada uno.

Actividad #19Desarrolla correctamente los siguientes enunciados:

¿Cuál es la diferencia entre poesía y poema? ¿Cuáles son los elementos del poema? Explícalos. ¿En qué consiste la versificación? ¿Cómo se aplican la ley del acento final y las licencias métricas?

Actividad #20Elabora un esquema sobre Las clases de estrofas incluyendo definiciones y ejemplos de cada uno

Semana 5: del 30 de marzo al 03 de abril

Actividad #21Responde las siguientes preguntas:

Dentro de los poemas, ¿Qué papel juega la función poética o estética del lenguaje?

¿En qué consisten los recursos estilísticos? Explica los cuatro grupos.

Actividad #22Elabora un mapa conceptual con las principales figuras literarias de cada grupo. Escribe un ejemplo por cada figura.

Actividad #23En el poema La niña de Guatemala, de José Martí (pág. # 159), identifica diez figuras literarias diferentes.

Actividad #24Desarrolla adecuadamente los siguientes enunciados:¿Qué significa Jerarquizar ideas en un texto?

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_____________________________________________________________________________Elabora un cuadro comparativo entre el ensayo expositivo y el ensayo argumentativo.¿Cuál es la estructura del ensayo expositivo de carácter científico?¿Cuáles son las diferencias entre el ensayo comparativo y el de causa y efecto?

Actividad #25En el ensayo En defensa de las bacterias (pág. # 209) identifica la estructura y los siguientes elementos: título, tema, tesis, dos argumentos de apoyo y el parafraseo de la tesis.

Semana 6: del 06 al 10 de abril

Actividad #26Desarrolla las actividades de las páginas 212 y 213, relacionadas al tema El infinitivo y sus formas de uso.

Actividad #27Responde las siguientes preguntas:

¿En qué consiste la exposición oral? ¿Cuáles son sus características? ¿Qué son los organizadores gráficos y para qué se utilizan? ¿Para qué sirven los mapas conceptuales? ¿Qué es un argumento y qué objetivo tienen los textos argumentativos? ¿Qué es un extranjerismo y cómo se denominan de acuerdo a su

procedencia?

Actividad #28El género dramático.- Definición, clasificación y principales representantes de cada subgénero.

Actividad #29Estructura externa de una obra dramática. Explicación detallada de cada parte.

Actividad #30Estructura interna de una obra dramática. Explicación detallada de cada parte.

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_________________________ Prof. Carlos Espinoza R.