act 1

Act 1: Revision de Presaberes

Revisión del intento 1

Comenzado el: sábado, 9 de febrero de 2013, 11:21

Completado el: sábado, 9 de febrero de 2013, 11:39

Tiempo empleado: 18 minutos 24 segundos

1

En el siglo XX tuvo lugar la creación de escuelas y tendencias dedicadas al estudio de la matemática en el campo de la teoría de la probabilidad. Uno de los matemáticos más destacados de la escuela rusa es:

Seleccione una respuesta.

a. Nortber Wiener

b. Pierre Simon de Laplace

c. Andrei Kolmogorov

d. Blaise Pascal

2

De acuerdo a lo presentado en el contexto teórico del protocolo del curso, señale las afirmaciones que son correctas:

Seleccione al menos una respuesta.

a. El presente curso proporciona un conjunto de técnicas a partir de las cuales se logra presentar, resumir e interpretar datos

b. El presente curso garantiza al estudiante la seguridad y la destreza en los aspectos básicos de la descripción de datos estadísticos.

c. La Probabilidad constituye la base que permite comprender la forma en que se desarrollan las técnicas de la Inferencia Estadística y la toma de decisiones, en otras palabras, es el lenguaje y la fundamentación matemática de la Inferencia Estadística

d. El presente curso busca dotar al estudiante de las herramientas probabilísticas básicas para el estudio de fenómenos propios de su disciplina de formación y del entorno social,

Continuar

económico y político en que se desenvuelve, cuya evolución temporal o espacial depende del azar

3“El año electoral 2010 ha llegado con la mayor incertidumbre en la historia política del país. A tan sólo cuatro meses de las elecciones presidenciales, únicamente algunos independientes figuran como cabezas de sus movimientos, otros esperan los resultados de las “primarias” de sus partidos, y los de mayor opción (Uribe-III y Santos) no saben si quieren/pueden ser candidatos” Diario La República – Febrero 10 de 2010. Lo expresado anteriormente obedece a un:


a. Evento o suceso

b. conteo

c. medición

d. resultado

4

En el texto de la historia de la probabilidad se menciona un problema cuyo desarrollo bastante complejo para la época exigió la creación de nuevos métodos para su resolución, lo que dió inicio además a la teoría de la decisión y a la teoría de juegos. Este problema se denomino " La ruina del jugador"

Uno de los matemáticos que se destacó en el desarrollo de este problema fue:


a. Thomas Bayes

b. Girolamo Cardano

c. Luca Pacioli

d. Nicolas Bernoulli

5

En la lectura sobre la historia de la probabilidad se hace referencia a que la correspondencia entre dos ilustres matemáticos relacionada con problemas sobre los juegos de azar constituyeron la base para la construcción de la teoria de la probabilidad.

Estos matemáticos fueron:


a. Blaise Pascal

b. Girolamo Cardano

c. Pierre de Fermat

d. Pierre Simon Laplace

6

De acuerdo a lo planteado en la justificación del curso, La incertidumbre y el azar hacen parte de la cotidianidad del hombre, Los fenómenos aleatorios están siempre presentes en cada aspecto de su vida, en los cuales debe tomar decisiones sin tener seguridad absoluta de los resultados que ellas puedan arrojar. Sin embargo, por lo continuo de su presencia, todo individuo se va formando una idea acerca de lo que es la incertidumbre, el azar y la probabilidad de que ocurra uno u otro fenómeno. Sin embargo, para expresar el grado de ella en términos numéricos en vez de usar algo vago, de poca exactitud, es necesario conocer las reglas y operaciones de laProbabilidad.

Algunos de los fenomenos aleatorios que estan presentes en algunos aspectos de la vida son: (seleccione dos respuestas)


a. número de años que vive una persona

b. la fecha de cumpleaños

c. una persona pone la mano en el fuego para saber si se quemará.

d. consecuencias de tomar un medicamento

Act 3 :Reconocimiento Unidad 1

Revisión del intento 1

Comenzado el: sábado, 9 de febrero de 2013, 11:47

Completado el: sábado, 9 de febrero de 2013, 12:06

Tiempo empleado: 19 minutos 7 segundos

1

Dos sucesos A y B, se llaman incompatibles cuando no tienen ningún elemento común. Es decir, cuando:


a. Los posibles resultados son todos conocidos

b. El suceso A U B se verifica cuando se verifica uno de los dos o ambos.

c. El suceso A-B se verifica cuando se verifican simultáneamente A y B.

d. A y B son mutuamente excluyentes o disyuntos

2En el tercer capítulo de esta unidad se examinarán las diferentes interpretaciones que se tienen de la probabilidad: la clásica, la frecuentista o de frecuencias relativas y la subjetiva o a priori.

La siguiente afirmación "representa una medida del grado de creencia con respecto a una proposición" corresponde a la interpretación _____________ de probabilidad.


a. personal

b. Subjetiva o "a priori"

c. frecuentista

d. Clásica

Continuar

3

El diagrama representa una operación entre conjuntos. A esta se le denomina:


a. Union

b. Complemento

c. Diferencia B-A

d. Interseccion

4

El diagrama representa una operación entre conjuntos. A esta se le denomina:


a. Diferencia A-B

b. DIferencia B-A

c. Union

d. Complemento

5

En esta unidad se comienza a trabajar la teoría de probabilidades hablando de experimentos aleatorios y de fenómenos aleatorios. La palabra aleatorio proviene del vocablo latino alea, el cual significa suerte o azar.

Cual de los siguientes experimentos NO es un experimento aleatorio:


a. Al lanzar un dado sale 5

b. El proximo miercoles lloverá.

c. El agua se congelara al alcanzar una temperatura bajo cero

d. El viernes me ganaré la lotería.

6En el desarrollo de esta unidad se parte de la premisa de que el estudiante maneja los diferentes conceptos de la Teoría de Conjuntos. Recordando esta teoría algunas de las operaciones que se pueden realizar entre conjuntos son:


a. division

b. intersección

c. Unión

d. diagramas de venn

Continuar

Usted se ha autentificado como RONALD ALEJANDRO GONZALEZ (Salir)100402A

act 1

Documents