acreca de la educación
TRANSCRIPT
EDUCACIÓN I
• ¿a qué llamamos educación?
• ¿qué desafíos enfrentamos los educadores en el presente?
EDUCACIÓN I
¿a qué llamamos educación?
GESTO
Estanislao AnteloArgentina, 1960
La pedagogía y los imperativos de la época
Tomo 61 colección
Ensayos y Experiencias
Educación
Conjunto de operaciones tendientes a la acogida, cuidado y formación del cachorro humano a partir de la transmisión de un fondo cultural común de conocimientos.
El carácter indeterminado de la cría
La tensión siempre renovada entre tradición- innovación
conservación-transformación
Temporalidad de largo plazo
C
O
O
R
D
E
N
A
D
A
S
EDUCACIÓN I
• ¿a qué llamamos educación?
• ¿qué desafíos enfrentamos los educadores en el presente?
Noam Chomsky (Estados Unidos, 1928)
Ha sido señalado por el New York Times como "el más importante de los
pensadores contemporáneos"
DIFERENCIAS EN RELACION A LOS PROPÓSITOS DEL SISTEMA EDUCATIVO
AUTOAPRENDIZAJE ADOCTRINAMIENTO
PASAR EXAMENES
OBEDIENCIA
INVESTIGAR
AUTONOMIA
¿COSTO O INVERSIÓN?
BAUMAN, Zygmunt Polonia - 1925 -
2000 inglés
2003 español
Perspectiva sociológica: renovada visión de la Historia
ALTERNATIVA SUCESIÓN DE
MOMENTOS SÓLIDOS Y LÍQUIDOS
“El viejo orden estamental, de estatus adscriptos, de movilidades reducidas, de obediencias largamente arraigadas, de formas de trabajo anquilosadas, de intensa y cotidiana relación con lo-que-no-es-de-este mundo, muy pronto se vio trastocado, convulsionado…”
Momento de licuación :
El orden industrial emergente, las clases sociales reconstituidas bajo nuevas denominaciones, la vida urbana conformando esos variados y complejos dameros donde en unas casillas se localizaba el «bajo pueblo» y en otras la «gente decente», todo ese nuevo orden, devenido otra vez sólido, corporizó una nueva época histórica.
Momento de solidificación
Modernidad Hardware:
Las cosas están hechas para durar : matrimonio, familia nuclear, escuela, empleo…
(siglo XIX, primera mitad del siglo XX)
La sociedad dejó de ser un todo compuesto por partes interdependientes y sostenido por intervenciones estatales
garantes de la ciudadanía social, y se ha convertido más bien en un archipiélago de sectores inconmensurables que no tiene borde exterior.
Modernidad software
…En la actualidad, las pautas y configuraciones ya no están determinadas y no resultan autoevidentes de ningún modo; hay demasiadas, chocan entre sí y sus mandatos se contradicen, de manera que cada una de esas pautas y configuraciones ha sido despojada de su poder coercitivo o estimulante.
(segunda mitad del siglo XX)
Modernidad Líquida
•La educación es un proceso que involucra el larg plazo mientras el presente sólo se valora aquello que puede ser consumido instantáneamente•:Frente a la naturaleza errática e impredecible del cambio contemporáneo, no es fácil decidir qué enseñar
DESAFIOS
Asistimos a un doble desafío:
y el de prepararpara ello a las futuras generaciones.
el de sobrevivir en un mundo saturado de información