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DEL 4 AL 7 DE ENERO 2021

ACADEMIA DE VERANO

A UN CLICKCURSOS

AMPLÍA Y DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

¡Bienvenidas y bienvenidos a nuestra primera versión de la Academia de Verano 2021!En estos tiempos desafiantes para todas y todos los educadores de Latinoamérica, el desarrollo profesional

docente es aún más clave para continuar con la educación de los niños, niñas y jóvenes de nuestra región.

Por eso, queremos invitar a toda la comunidad educativa a seguir avanzando hacia la educación del siglo XXI en este laboratorio en el que podrás aprender de reconocidas expertas y expertos en los ámbitos más

relevantes en este camino.

¿COMO LO HAREMOS?

La Academia de Verano está compuesta por 6 cursos de 16 horas cada uno, que se desarrollarán en jornadas de media mañana y media tarde, durante 4 días cada uno. Algunos de ellos, además, se ofrecerán en ambas jornadas.

MATERIAL ACADÉMICO

CERTIFICADODIGITAL

MODALIDAD ONLINE

16 HORAS CRONOLÓGICAS

CADA CURSO

DEL LUNES 4 AL JUEVES 7 DE ENERO

CURSOS DISPONIBLES

Diseño Pedagógico y Recursos Digitales

Alfabetización Socioemocional

Coaching para Líderes

2HORARIOS

Diseño y Construcción de Instrumentos de Evaluación Escolar

Comunidades de Aprendizaje Profesional

Introducción al Diseño Universal del Aprendizaje

1HORARIO

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE

La inclusión y la equidad son la base para la calidad de la educación. Así lo declaró la UNESCO en su publicación

“Educación 2030 - Marco para la Acción”, el año 2016, donde destacó la importancia de centrarse, particularmente,

en estudiantes provenientes de contextos de pobreza, minorías étnicas, pueblos indígenas, o aquellos con

necesidades educativas especiales.

En este avanzar progresivo, DUA, se ha consolidado como una herramienta fundamental para superar las barreras

provocadas por las prácticas educativas tradicionales, siendo actualmente un marco capaz de guiar las acciones

de profesoras y profesores para alcanzar aulas más inclusivas, siempre desde la propia instrucción pedagógica.

OBJETIVO El curso desarrolla en sus participantes las competencias para diseñar estrategias pedagógicas que permitan implementar procesos educativos diversificados, en coherencia con orientaciones educativas actuales, desde el marco del Diseño Universal del Aprendizaje.

Atendiendo este hecho, en Latinoamérica se ha estado avanzando en este sentido. Es el caso de Chile, por ejemplo, que desde el 2017 se encuentra implementando el Decreto 83, del Ministerio de Educación, que aprobó criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes y desde el cual también se ha estado implementando progresivamente el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) en los establecimientos educacionales de todo ese país.

EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN ROL CLAVE DE LAS Y LOS DOCENTES

CURSOS DISPONIBLES

Profesora de Educación Diferencial, Especialista en Trastornos del Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, y Magíster en Comunicación Social con mención en Comunicación y Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Especialista en Educación Diferencial para favorecer y acompañar los procesos de aprendizaje y desarrollo de las personas durante el ciclo vital, considerando a la familia y su contexto.

Actualmente se desempeña como docente de estudiantes de educación superior en áreas como pedagogía, habilidades transversales e inclusión educativa, Diseño Universidad del Aprendizaje, metodologías innovadoras, proyectos educativos de institución y planes de mejoramiento y gestión de programas de integración escolar.

Adicionalmente, es relatora de diversas capacitaciones para docentes, equipos de aula y equipos de gestión, en reconocidas organizaciones.

Especialista en Educación Diferencial

PAMELA HERNÁNDEZ

SPEAKER INTRODUCCIÓN AL DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE

1 HORARIOAM

9:00 A 13:00 HORASSANTIAGO DE CHILE

DURACIÓN:16 HORAS CRONOLÓGICAS

¿CUÁNTO ESTÁN APRENDIENDO MIS ESTUDIANTES?

Mejorar la calidad de la educación es tarea de todas y todos. Pero, ¿cómo lo hacemos? En este desafiante camino existen factores que son imprescindibles. Uno de ellos es la evaluación escolar, que permite a las y los docentes reconocer el avance de nuestras alumnas y alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El curso de Diseño y Construcción de Instrumentos de Evaluación Escolar, es la oportunidad para desarrollar habilidades técnicas, que permitan mejorar la calidad de los procesos de evaluación de los establecimientos, con miras a proporcionar evidencia confiable sobre el grado de logro de los objetivos de aprendizaje curriculares por parte de las y los estudiantes.

OBJETIVO

El programa desarrolla competencias en sus participantes que les permitirán diseñar instrumentos de evaluación sobre la base de criterios técnicos; identificar las ventajas e implicancias del diseño, en los procesos evaluativos; y comprender el concepto de “pregunta”, como unidad base para la recogida de evidencia, como también identificar los criterios de calidad asociados a la construcción de preguntas.

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN ESCOLAR

¿Cuánto aprendieron las y los estudiantes? ¿estamos cumpliendo con los Objetivos de Aprendizaje? Son tan solo algunas de las interrogantes comunes que se hacen las y los docentes, pero que tienen respuestas distintas según el contexto de cada comunidad educativa. Por esta razón, es imperativo seguir capacitándose en este ámbito.

CURSOS DISPONIBLES

Profesora de Lenguaje, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y Diplomada en Comunicación y Educación, Universidad Diego Portales, ambas en Chile. Cuenta con más de 25 años de práctica en aula, durante los cuales se especializó en educación personalizada.

Durante su trayectoria como docente, también lideró equipos de trabajo académico y de gestión. Asimismo, tiene experiencia en capacitación docente en las áreas de educación personalizada y comprensión lectora.

Adicionalmente, es relatora de Valua, institución de consultoría técnica dedicada a brindar asesoría y perfeccionamiento a establecimientos educacionales en el área de la gestión curricular, en particular en lo referido a procesos de evaluación de los aprendizajes y planificación de la enseñanza.

Profesora de Castellano y Relatora de Valua.

CATALINA MORALES

SPEAKER

1 HORARIOAM

9:00 A 13:00 HORAS SANTIAGO DE CHILE

DURACIÓN:16 HORAS CRONOLÓGICAS

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESCOLAR

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PROFESIONAL COLABORACIÓN Y REFLEXIÓN PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

CURSOS DISPONIBLES

Pero, ¿cómo alcanzamos este punto para que nuestros establecimientos se perfeccionen constantemente? Es parte

de lo que profesoras y profesores, junto a las y los líderes de cada establecimiento, deben desarrollar de manera de

colaborar mirando siempre hacia la necesidad de responder en conjunto a lo que las y los alumnos requieren hoy.

OBJETIVO El curso permite a sus participantes comprender acerca de cómo crear una Cultura de Pensamiento entre docentes, mediante el uso de protocolos adecuados en Comunidades de Aprendizaje Profesionales que favorecen el trabajo colaborativo y la reflexión, con el fin de mejorar sus prácticas pedagógicas.

En tiempos en los que el mundo cambia constantemente, ajustar las estrategias aplicadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje son la base para mejorar la educación de alumnas y alumnos, de manera de avanzar hacia lo que realmente necesitan para desenvolverse en el siglo XXI.

Las herramientas para avanzar en este camino muchas veces están más cerca de lo que creemos. Las Comunidades de Aprendizaje Profesional están compuestas por educadoras y educadores de cada establecimiento que justamente desarrollan maneras para cooperar entre sí, con el fin de ajustar sus prácticas pedagógicas a las necesidades que plantea el siglo XXI, y las necesidades de sus estudiantes.

Profesor de Inglés de la Universidad de Santiago de Chile; Magíster en Dirección y Liderazgo en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile; y Magíster en Gestión y Dirección Escolar de Calidad, Universidad del Desarrollo.

Actualmente, se desempeña como Director del Colegio Inglés de Talca, Chile; y se ha desempeñado como Director de CAP Maule, “Comunidades de Aprendizaje Profesional del Maule”, en el que lideró 12 instituciones particular pagadas y de dependencia municipal, quienes trabajan entorno a compartir prácticas pedagógicas exitosas, buscando replicarlas mediante planes estratégicos de mejora; como también como profesor en colegios y universidades.

Director Colegio Inglés de Talca (Chile) y Magíster en Dirección y Liderazgo en Educación

ROBERTO BRAVO

1 HORARIOPM

DURACIÓN:16 HORAS CRONOLÓGICAS

SPEAKER

14:00 A 18:00 HORAS SANTIAGO DE CHILE

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PROFESIONAL

DISEÑO PEDAGÓGICO Y RECURSOS DIGITALESLA TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Así, estas herramientas han demostrado que facilitan los aprendizajes tanto en salas de clases presenciales

como virtuales, siempre y cuando se integren como parte de las prácticas instruccionales y se alineen con los

objetivos de aprendizaje. Como también, que se pueden incorporar herramientas para apoyar el proceso evaluativo,

especialmente el formativo, el que es fundamental para llevar a las y los estudiantes hacia aprendizajes profundos.

OBJETIVO El curso desarrolla las competencias digitales necesarias para educadoras y educadores de manera que puedan diseñar estrategias pedagógicas, tanto evaluativas como instruccionales, que incorporen herramientas digitales al servicio del aprendizaje. prendizaje.

La educación no puede parar. En este sentido, el Coronavirus fue un desafío enorme para las y los educadores de toda Latinoamérica, quienes debieron comenzar a utilizar cada vez más herramientas digitales para mantener activo el proceso de enseñanza-aprendizaje de niños, niñas y jóvenes de la región.

Este desafío fue la oportunidad que la educación esperaba. En este sentido, hoy son aún más evidentes las ventajas que tiene la digitalización para toda la comunidad escolar a través de un gran número de herramientas y nuevas tecnologías, que se actualizan constantemente según las propias necesidades del sistema educativo.

CURSOS DISPONIBLES

Licenciada en Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile; Profesora de Educación Media con mención en Historia y Geografía, Universidad Finis Terrae; y Magíster en Historia y Gestión Patrimonial, Universidad de los Andes. Especializada en diseño instruccional para la educación online en la Universidad de Toronto y Google for Education y cursos de la Universidad de Harvard.

Durante su trayectoria se ha desempeñado como Asesora Externa para la Corporación Educacional del Arzobispado de Santiago, The American School, ambos en Chile, y Coschool, en Colombia. Adicionalmente, ha ocupado los cargos de Coordinadora Académica y Profesora de Ciencias Sociales.

Fundadora de VirtualEduLab, plataforma que tiene como objetivo principal ayudar a profesoras y profesores de Latinoamérica a transitar de manera más efectiva en las clases virtuales, a través del aprendizaje de estrategias y el conocimiento de recursos que les ayuden a usar la tecnología en función de sus objetivos pedagógicos.

Fundadora VirtualEduLab

MANUELA PEÑALOSA

SPEAKER DISEÑO PEDAGÓGICO Y RECURSOS DIGITALES

2 HORARIOSAM - PM

9:00 A 13:00 HORAS 14:00 A 18:00 HORAS

SANTIAGO DE CHILE

DURACIÓN:16 HORAS CRONOLÓGICAS

ALFABETIZACIÓN SOCIOEMOCIONALLAS EMOCIONES COMO BASE PARA LA EDUCACIÓN

Pero, ¿cómo hacernos cargo de ello? El curso de Alfabetización Socioemocional ofrece a sus participantes el desarrollo de competencias para aprender a reconocer, entender, clasificar, expresar y gestionar sus emociones y las de otros. De manera que, desde esa base, pueda transmitir esos conocimientos a sus alumnas y alumnos.

OBJETIVO Comprender las habilidades socioemocionales que las y los educadores pueden desarrollar y la manera de gestionar sus emociones mediante su reconocimiento y exploración en uno mismo y en otros.

La actual pandemia reafirmó la importancia que tienen las emociones para el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, cuando los y las estudiantes sienten que sus necesidades emocionales están cubiertas, tienen mejor disposición de atender y aprender.

En este camino, el papel de las y los docentes es clave, ya que deben ser parte de la formación social y emocional de sus estudiantes, para facilitar el camino hacia un mejor ambiente escolar, con fuertes vínculos entre toda la comunidad, mayor orientación hacia las metas académicas, y una mayor satisfacción con la escuela en general.

CURSOS DISPONIBLES

Profesora y Licenciada en Educación, Universidad de Playa Ancha, Chile, y Magíster en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Actualmente relatora del Programa de Especialización en Inclusión de Fundación Educacional Seminarium y Profesora Adjunta de la Universidad del Desarrollo, Chile.

Teacher Coach y profesora en habilidades de pensamiento, desarrollo de pensamiento eficaz, construcción de la comprensión, evaluación para el aprendizaje, gestión inclusiva, Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), INDEX for Inclusion, formación por competencias, comunicación efectiva y liderazgo en la educación.

Cuenta con una importante experiencia de perfeccionamiento con Docentes y Jefes Técnicos Pedagógicos de corporaciones educativas municipales y privadas; como también como Profesora Adjunta asociada en la Universidad del Desarrollo, Chile.

Adicionalmente, ha liderado la elaboración y evaluación de planes de estudios, programas curriculares y selección y reclutamiento docente; como también proyectos de innovación pedagógica, investigación-acción y seguimiento del aprendizaje docente en aula.

Especialista en Gestión Inclusiva, Construcción de la Comprensión y Desarrollo de Pensamiento Ef icaz

CAROLINA PESCE

SPEAKER ALFABETIZACIÓN SOCIOEMOCIONAL

2 HORARIOSAM - PM

9:00 A 13:00 HORAS14:00 A 18:00 HORAS

SANTIAGO DE CHILE

DURACIÓN:16 HORAS CRONOLÓGICAS

COACHING PARA LÍDERESCOMUNICACIÓN EFECTIVA PARA CUMPLIR LOS OBJETIVOS

Por esta razón, el foco del programa es reconocer técnicas de comunicación necesarias para persuadir e

influenciar a los equipos de trabajo, así como un método de coaching que genere las acciones y los compromisos

de mejora necesarios para cumplir metas y objetivos institucionales.

OBJETIVO Comprender el rol de los líderes escolares como coach, reconociendo la importancia de este en la gestión de los resultados; y adquirir elementos conceptuales y prácticos para desarrollar un coaching efectivo que movilice a los equipos de manera efectiva.

Influir corazones, mentes y las manos de las comunidades educativas para alcanzar un propósito común. Este es el objetivo principal de los líderes educativos, que deben guiar a sus equipos hacia lo que la comunidad educativa necesita según sus propias particularidades, más aún en momentos de incertidumbre y cambio constante.

¿Cómo potenciar el compromiso? ¿cómo influir en el equipo? ¿cómo empapar a la comunidad educativa con los objetivos del establecimiento? Este curso entrega elementos conceptuales y prácticos que apoyan a los líderes de las escuelas, sin importar su contexto, para desarrollar un coaching efectivo para alcanzar estas metas, esenciales para todo el equipo de trabajo.

CURSOS DISPONIBLES

Profesional con más de 15 años de experiencia en desarrollo profesional de equipos humanos de distinta índole, pero enfocado en educación, en Chile, Argentina, Perú, Bolivia y Brasil, en áreas claves como Comunicación Efectiva, Gestión del Cambio, Manejo de Conflictos, Trabajo en Equipo, Liderazgo, Formador de Formadores y Planificación, entre otras.

Además, cuenta con más de 10 años de trayectoria en la gestión de equipos de trabajo, gestión de producción, gestión comercial y dirección de proyectos en distintos rubros y compañías. De esta manera, ha desarrollado capacitaciones para distintas organizaciones como la Dirección de Educación Municipal de Coronel, INACAP, Corporación de Educación de Las Condes, Dirección de Educación Municipal de Huechuraba y Colegio Concepción, entre otras, en Chile.

Experto en Desarrollo Profesionalde equipos humanos.

RODRIGO TOLEDO

SPEAKER

2 HORARIOSAM - PM

9:00 A 13:00 HORAS14:00 A 18:00 HORAS

SANTIAGO DE CHILE

DURACIÓN:16 HORAS CRONOLÓGICAS

COACHING PARA LÍDERES

WWW.FUNDACIONSEMINARIUM.COM

Para más información y consultas contáctenos a educacion@seminarium.com

o en los siguientes teléfonos:

(+56 2) 2490 2600 - (+56 2) 2490 2624 - (+56 2) 2490 2602

DEL 4 AL 7 DE ENERO 2021

ACADEMIA DE VERANOAMPLÍA Y DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

COMPRAS DE 0 A 9 TICKETS$115.000 p/p

COMPRAS DE 10 A 19 TICKETS:$95.000 p/p (17% DCTO)

VALORES

COMPRAS DE 20 O MÁS TICKETS: $75.000 p/p (34% DCTO)