a. 1º programa anual 6º que se debe cambiar

7/21/2019 A. 1 PROGRAMA ANUAL 6 Que Se Debe Cambiar

1/62

Nivel Primario turno maana

I.E.P GUSTAVO RIES

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA.GUSTAV !"ES # T!U$ILL

NIVEL P!I%A!IA

Gra&o 'SE(T

Ci)lo ' V

C S

Programa Curricular

Anual, 2014.


2/62

DCENTES


I.E.P GUSTAVO RIES

PLOGRAMACIN ANUAL 2014

I.- Datos generales:

1.1. Institucin Educativa : Gustavo Res

1.2. i!eccin : Santia"o Rosa#es $da. % & U!'. (a )o!ia

1.*. $ic#o : V

1.%. G!ado de Estudios : +, A - $ /

1.0. i!ecto! : )e#son Osan Vs3ue4 5aico.

1.+. Su' i!ecto! : $a!#os (uis 6o3ui##a4a $7s8edes

1 9 '# Si# i A d 6i #


3/62


I.E.P GUSTAVO RIES

III.- APR#NDI&A'#% $UNDAM#N(AL#%:

Act=a e inte!act=a con se"u!idad / >tica cuidando su cue!8o. Se counica 8a!a e# desa!!o##o 8e!sona# / #a convivencia socia#. P#antean / !esue#ven 8!o'#eas usando est!ate"ias / 8!ocediientos ateticos P!oduce / usa tanto conociientos coo 7todos cient?icos E@e!ce su ciudadana de ane!a 8#ena e inte!cu#tu!a# Se e8!esa a!tsticaente / a8!ecia e# a!te en sus dive!sas ?o!as A8!oveca o8o!tunidades / uti#i4a !ecu!sos 8a!a enca!a! desa?os o etas Gestiona su a8!endi4a@e

I. TEMAS TRANSVERSALES.a. NACIONALES:

E&u)a)in /ara la )onviven)ia0 la /a1 2 la )iu&a&an3a.E&u)a)in en 2 /ara lo+ &ere)4o+ 4umano+.E&u)a)in en valore+ o *orma)in 5ti)a.E&u)a)in /ara la 6e+tin &e rie+6o+ 2 la )on)ien)ia am-iental.E&u)a)in /ara la e7ui&a& &e 65nero.


4/62


I.E.P GUSTAVO RIES


5/62

Nivel Primario turno maanaInstitucin Educativa P='#ica GUSTAVO RBES

I).1 Calen*ar+ac"n *el A,o #scolar 2014(RIM#%(R#

%#MANA%L#C(I)A%

UNIDADAPR#N-DI&A'#

$#CA% CAL#NDARIO D# AC(I)IDAD#%DIA% $#RIADO%Actividades Institucionales

DIA%#$#C(I)O%

ORA% #$#C(I)A%

PRIMARIA %#CUNDAR

I100/140014

1/

I 10031001

A!ertra *el A,o #scolar 201413 'orna*a%eana *e re5le6"n !e*ag"gca

0/0/140/-070/

20 120

1 7

27

II 070104051

%eana %antaD8a Internaconal *el (ra9ao

17-1;0401014

21 12

III 12051001

Da de la MadreIII $era *e 6toFestival de danzas Folclricas de Primaria 2014 IAniversario Institucional

00141!/0"/140207140!/0#/1404/0#/14

1 10

7

070712201

D8a *el Maestro1$ Da del %o&roPasacalle !or el D8a *e la In*e!en*enca *el Per?D8a *e la In*e!en*enca *el Per?2@ 'orna*a *e re5le6"n !e*ag"gca

07071422/0#/14207142;-2=07/00714

23 13

)ACACION#% PARA #%(UDIAN(#%: D#L 2;072014 AL 0;0;2014I 2501

2041

''III F()*+,-lim.iadas De.ortivas de Amistad *onraternidad

19/0/1410/09/14

23 13

III

2=0=1421214

1/

II 240412101

Da de la uventud 3ecundariaCo9ate naal *e AngaosFeria 6astronmica

2!/09/140;10141"/10/14

1 13

5 7

342

III 2710121111

Festival de Danzas Folclricas de Primaria 2014 7 iiFestival de Danzas Folclricas de ecundaria

emana del )i8o 3Primaria

19/11/1!21/11/14

21/11/14

1 10

I6 21112121

Feria de (ducacin eual :e.roductiva 3ecundar2$ Da del %o&ro)III $era *e Gest"n #!resaral B@ %ecn*araD8a *e la Inacla*a Conce!c"n$estal *e )llanccos

01/12/1405/12/140=12140;1214221214

23 13

0


6/62


/@ 'orna*a *e Re5le6"n Ren*c"n *e Centas 2=1214(O(AL D# DIA% #$#C(I)O% E D# ORA% D# CLA%# POR NI)#L 1;4 1F104 1F27

CLAU%URA D#L AO #%COLAR: 001201

ASPECTOS VENTAJAS DESVENTAJASUBICACIN GEG!:;ICA El &i+trito &e Tru8illo0 tiene mu)4o+ te+oro+

e+)on&i&o+ 7ue +u+ 4a-itante+ aun no )ono)enn en /eli6ro &e e9tin)inni)o+0 /ila+0 /l>+ti)o0 a)eite)ome+ti-le0 &eter6ente+0 /a/el#)artn0 lata0vi&rio0 re+i&uo+ )omer)iale+ 2 &e lim/ie1a

/=-li)a 2 la 6enera)in &e en*erme&a&e+.SCI ECN%IC Crea)in &e /ue+to+ &e tra-a8o0 /or la /re+en)ia &eem/re+a &e /re+en)ia a6roin&u+triale+ 2/ro6rama+ &e )ui&a&o &e /ar7ue+ 2 8ar&ine+ 2lim/ie1a /=-li)a.

Alto /or)enta8e &e *amilia+ &e+or6ani1a&a+0*amilia+ 8vene+0 em-ara1o+ /re)o)e+0/er+ona+ &e+em/lea&a+ 2 +u-#em/lea&a+0tra2en&o )on+i6o0 la *orma)in &e 6ru/o+&elin)uen)iale+0 /ro+titu)in0 &ro6a&i))in 2

+


7/62


/an&illa8e.ACTIVIDADES

P!DUCTIVAS.

Pre+en)ia &e /e7ueo+ mer)a&o+0 en lo+ )uale+ +ee9/en&e /ro&u)to+ /ara la alimenta)in &iaria.Pre+en)ia &e /e7uea+ tien&a+ )omer)iale+.E9i+ten)ia &e mini tallere+ &e /ro&u))in'

+ol&a&ura0 me)ani)ani)a0 et).Pre+en)ia &e ve43)ulo+ &e +ervi)io+ r>/i&o Com-i+0moto ta9i0 ta9i.

Lo+ mer)a&o+0 tallere+ 2 ve43)ulo+ +on lo+6enera&ore+ &e re+i&uo+ )ontaminante+. E+to+0/or +u ina&e)ua&a &i+/o+i)in +on *o)o+ &e)ontamina)in.

Fuente: Diagnostico institucional

II. IDENTIFICACIN DE NECESIDADES DE LOS NIOS.@)mo +on 2 7u5 ne)e+itan

CARACTERSTICAS REALES NECESIDADES (QU NECESITAN) Nio+ 2 nia+ )on e+)a+a e+trate6ia+ &e una )ultura le)tora0 tra&u)i5n&o+e en

in)o4eren)ia &e +u+ e9/re+ione+ 2 tra2en&o )omo )on+e)uen)ia la *alta &e/arti)i/a)in e inte6ra)in en )la+e.

Cultura &e la /ertinen)ia 2 /arti)i/a)in

&emo)r>ti)a 2 li-re. E+tilo+ &e vi&a +alu&a-le+.

Nio+ 2 nia+ )on -a8o+ nivele+ &e autoe+tima0 lo+ )uale+ +e vi+uali1a a trav5+&e +u+ a))ione+ &e alimenta)in &urante la /ermanen)ia en la I.E0 &e+arrollo/er+onal 2 &e )onviven)ia.

De+arrollar o )on+truir nuevo+ e+tilo+ &e)onviven)ia.

Cultura &el re+/eto a la vi&a @&e uno mi+mo2 &e lo+ otro+

Al6una+ nio+ 2 nia+ 7ue +e &e+envuelven a&o/tan&o )om/ortamiento+ina&e)ua&o+0 7ue no /ermiten la )onviven)ia e+)olar0 *amiliar 2 +o)ial.

Cultura &e la a)tua)in 2 a))in moral/o+itiva

E+tilo+ &e vi&a +alu&a-le+. Nio+ 2 nia+ )on un e+)a+o &e+arrollo &e 4a-ili&a&e+ +o)iale+0 in)i&ien&o en

una /o-re )ultura e)ol6i)a0 7ue +e manie+ta en el mal u+o &el a6ua0&i+/o+i)in ina&e)ua&a &e re+i&uo+ +li&o+0 mane8o ina&e)ua&o &e lo+ +ervi)io+4i6i5ni)o+0 et).

Cultura e)ol6i)a E+tilo+ &e vi&a +alu&a-le+.

Nio+ 2 nia+ )on una e+)a+a )ultura en la 6e+tin &e rie+6o+ 2 /reven)in &ea))i&ente+.

Cultura &e rie+6o+ a-ili&a&e+ +o)iale+.

Nio+ 2 nia+ )on e+)a+a /r>)ti)a 2 &e+arrollo &e e+tilo+ 2 4a-ili&a&e+ +o)iale+0)omo alto+ 3n&i)e+ &e )arie+ &ental0 /o)a /ra)ti)a &e re6la+ &e e&u)a)in vial

De+arrollo &e e+tilo+ 2 4a-ili&a&e+ +o)iale++alu&a-le+.

9


8/62


2 )ultura &e tr>n+ito0 e+)a+a )ultura en el u+o &e la ener63a el5)tri)a 2&e+)ono)imiento &e una )ultura /reventiva &e la TBC0 VI#SIDA.

Nio+ 2 nia+ &e+)ono)e&ora+ &e +u reali&a& lo)al 2 re6ional. Con+tru))in &e la i&enti&a& re6ional0 E+tilo+ &e vi&a +alu&a-le+.

Nio+ 2 nia+ +in /ro2e)to+ &e vi&a0 /or *alta &e una ver&a&era orienta)invo)a)ional.

rienta)in /ara 6enerar /ro2e)to+ &e vi&a.

III. METAS DEL NIVEL PRIMARIA, TURNO MAANA.

PRIORIDAD METAS LINEA DE ASETo&o+ 2 to&a+ lo6ran a/ren&i1a8e+ &e)ali&a& )on 5n*a+i+ en )omuni)a)in 2matem>ti)a0 )iu&a&an3a 2 )a/a)i&a&e+)ient3)a+.

F &e e+tu&iante+ &el V )i)lo @7uinto 6ra&o &e /rimaria)on nivele+ &e &e+em/eo +u)iente en )omuni)a)in 2matem>ti)a.

!e+ulta&o+ &e la Evalua)in &e&ia6n+ti)o H.

F &e e+tu&iante+ &e 7uinto 6ra&o &e /rimaria )onnivele+ &e &e+em/eo +u)iente en )omuni)a)in0matem>ti)a0 /er+onal +o)ial 2 )ien)ia 2 am-iente.

IV. DEMANDAS DE LAS FAMILIAS A LA INSTITUCION EDUCATIVA.

a. Jue la in+titu)in e&u)ativa -rin&e una aten)in e+/e)ial a lo+ /a&re+ &e *amilia 2 /=-li)o en 6eneral.b. Jue lo+ tra-a8a&ore+ e9/re+en trato a*e)tivo+ a +u+ 4i8o+ 2 &em>+ /er+ona+.c. Jue lo+ &o)ente+ &emue+tren un trato 4ori1ontal e innova)in en +u tra-a8o /e&a66i)o.!. Jue +e re+/ete lo+ &ere)4o+ &e +u+ 4i8o+ en to&o momento 7ue /ermane1)an en la in+titu)in.". Jue +e /ro/i)ie la e7ui&a& &e 65nero en la+ aula+.#. Jue la in+titu)in *omente la )o/arti)i/a)in en la+ a)tivi&a&e+0 e+/e)ialmente en la+ a)tivi&a&e+ 7ue &e+arrollen e+tilo+ &e vi&a

+alu&a-le0 tanto /er+onale+ )omo )omunale+.

V. CARTEL DE VALORES $ ACTITUDES (INSTITUCIONALES).

LAORIOSIDAD RESPETO SOLIDARIDAD RESPONSAILIDAD

C


9/62


Se e+*uer1a /or )on+e6uir+u+ o-8etivo+ o meta+.

%antiene el or&en 2 la&i+)i/lina &urante la+a)tivi&a&e+ )ulturale+0&e/ortiva+ 2 )3vi)a+.

A2u&a a +u+ )om/aero+@a+en la+ tarea+ o)ono)imiento+ 7ue 5+to+ne)e+itan.

E+ /untual0 lle6a a la 4orain&i)a&a.

Per+i+te a /e+ar &e +u+

errore+.

E+ )orte+ )on +u+

)om/aero+@a+ /ro*e+ore+@a+2Ko tra-a8a&ore+@a+&e la I.E

Com/arte )on +u+ ami6o+

+u+ )ono)imiento+0e9/erien)ia+ 2 materiale+.

Pre+enta la+ tarea+ en *orma

o/ortuna.

a)e m>+ &e lo 7ue +e /i&e. Em/lea vo)a-ulario a&e)ua&oevitan&o la+ /ala-ra+ +oe)e+.

Cola-ora en )am/aa+ &e+oli&ari&a&.

Cum/le )on la )on+erva)in&el or&en 2 la 4i6iene &el aula.

Li&era 2 or6ani1a el e7ui/o. %antiene el or&en en )la+e0re+/etan&o la+ norma+ &e)onviven)ia.

Promueve a)tivi&a&e+ en-ene)io &e +u+)om/aero+.

Cum/le )on la+ norma+ &e+e6uri&a&.

%ue+tra entu+ia+mo 2&e&i)a)in al tra-a8ar.

!e+/eta el am-iente e+)olar0)ontri-u2en&o en el )ui&a&o&e la+ >rea+ ver&e+ 2 el a6ua.

Cola-ora )on +u+)om/aero+ /ara re+olver/ro-lema+ )omune+.

Cum/le )on la+ r&ene+ &a&a+/or el &o)ente o au9iliar &ee&u)a)in.

E+ /er+everante en lae8e)u)in &e la+ tarea+.

!e+/eta la /ro/ie&a& a8ena. %ue+tra &i+/o+i)in)oo/erativa 2 &emo)r>ti)a.

Cum/le )on norma+ e 4i6ieneen +u /re+enta)in /er+onal.

A2u&a a +u+ )om/aero+7ue tienen &i)ulta&e+0anim>n&ole+ a lo6rar +u+o-8etivo+.

!e+/eta a +u+ )om/aero+@a+0 evitan&o /onerle+ a/o&o+ /or+u+ &e*e)to+ *3+i)o+ u otro+.

Permane)e en la in+titu)ine&u)ativa 2 en el aula &urantela+ 4ora+ &e )la+e.

E+)u)4a 2 re+/eta la+o/inione+ &e +u+ )om/aero+.Demue+tra em/at3a *rente a+u+ )om/aero+.Cui&a el /atrimonioin+titu)ional.

IV.- DESCRIPCIN DE LAS METAS GENERALES PARA EL IV CICLO SEGN LOS MAPAS DE PROGRESO.

D


10/62


V CICLOSEXTO !ADO

"r#a $#Comunicaci%n

PR#CI%IN CURRICULAR ANUAL CON LA% RU(A% D# APR#NDI&A'#AR#A D# COMUNICACIN

1


11/62


APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:Se counica e?ica4ente de ane!a o!a# / esc!ita con 8e!s8ectiva inte!cu#tu!a# en su #en"ua ate!na en caste##ano / en una #en"ua et!an@e!a sie8!e 3ue sea 8osi'#e.

DOMINIO: COMPRENSIN DE TEXTOSEST


12/62


conside!ando e#destinata!io8!o8sito / e#!e"ist!o a 8a!ti! desu e8e!iencia

8!evia / de a#"unas?uentes dein?o!acinco8#eenta!ias.

_ A"!u8a o!dena /desa!!o##a#"icaente #asideas en to!no a untea / #asest!uctu!a en8!!a?os.

_ Esta'#ece !e#acionesent!e ideas a t!av7sde# uso adecuadode a#"unos ti8os deconecto!es / de!e?e!entesK e8#eavoca'u#a!iova!iado.

_ Uti#i4a !ecu!soso!to"!?icos 8a!ase8a!a!e8!esiones ideas/ 8!!a?os con #aintencin de da!#e

c#a!idad / sentidoa# ensa@e de suteto.

inte!eses so'!e e# tea ent!e ot!as.Esc!i'e o!denando sus ideas 8o!

su'teas / dist!i'u/7ndo#as en8!!a?os.

E8!esa sus o8iniones / a!"uenta

uti#i4ando ?uentes de in?o!acinco8#eenta!ias.

E#a'o!a dive!sos o!"ani4ado!es"!?icos de acue!do con su 8!o8sitocounicativo coo cuad!ossin8ticos cuad!os co8a!ativosa8as senticos ent!e ot!os 8a!ao!"ani4a! / co8#eenta! #asin?o!aciones 8!esentadas en sustetos.

Esc!i'e una noticia de inte!7s 8='#icoest!uctu!ada en 8!!a?osKconside!ando #a ?eca e# #u"a! #as8e!sonas / #os ecosK / uti#i4ando #ate!ce!a 8e!sona.

Esta'#ece !e#aciones de consecuenciaHentonces secuencia H#ue"o acontinuacin / cont!aste Haun3uesin e'a!"o ent!e #as ideas.

Re8#a4a 8a#a'!as uti#i4andosinnios / !e?e!entes H8!ono'!esadve!'ios de #u"a! / de tie8o 8a!aevita! !e8eticiones.

Usa va!iados si"nos de 8untuacin condete!inados 8!o8sitos ta#es coo

se8a!a! e8!esiones e ideas H8unto /se"uido / se8a!a! 8!!a?os H8unto /a8a!te.

P!oduce!e?#eivaente dive!sosti8os detetos

esc!itos enva!iadassituacionescounicativas concoe!encia /coesinuti#i4andovoca'u#a!io8e!tinente /#asconvenciones de#

#en"ua@eesc!itoediante8!ocesos de8#ani?icacintetua#i4acin / !evisin.

P(oo$de ane!a autnoa un 8#an de esc!itu!a 8a!a o!"ani4a! sus ideas de acue!docon su 8!o8sito counicativo.

T0&+a%"*a

e8e!ienciasideassentiientose8#eando #asconvencionesde# #en"ua@eesc!ito.

E#!("/e dive!sos ti8os de tetos con a#"unos e#eentos co8#e@os con dive!sas

teticas a 8a!ti! de sus co'nociiCentos 8!evios / en 'ase a ?uentes de in?o!acin.Ma$&"$$e# tea cuidando de no 8!esenta! di"!esiones !e8eticiones cont!adicciones nivacos de in?o!acin.

E#&a/%!de ane!a autnoa una secuencia #"ica / te8o!a# en #os tetos 3ue esc!i'e.R%a!"o$aideas a t!av7s dive!sos conecto!es / !e?e!entes de acue!do con #as necesidades

de# teto 3ue 8!oduce.U#aas8ectos o!to"!?icos 'sicos de 8untuacin / acentuacin 8a!a da! c#a!idad / sentido

a# teto 3ue 8!oduce.U#aun voca'u#a!io va!iado / a8!o8iado a #a situacin de counicacin / a #os di?e!entes

ca8os de# sa'e!.R'%0"o$a

so'!e e#8!oceso de

8!oduccin desu teto 8a!ae@o!a! su

8!ctica cooesc!ito!.

R1"#a e# contenido de# teto en !e#acin a #o 8#ani?icado.R1"#a #a adecuacin de su teto a# 8!o8sito.R1"#asi se antiene en e# tea cuidando de no 8!esenta! di"!esiones !e8eticiones

cont!adicciones ni vacos de in?o!acin.R1"#a si uti#i4a de ?o!a 8e!tinente #os dive!sos conecto!es / !e?e!entes 8a!a !e#aciona!

#as ideas.R1"#asi en un teto a e8#eado #os !ecu!sos o!to"!?icos 'sicos de 8untuacin /

acentuacin 8a!a da! c#a!idad / sentido a# teto 3ue 8!oduce.R1"#a si en su teto usa un voca'u#a!io va!iado / a8!o8iado a #a situacin counicativa /

a #os di?e!entes ca8os de# sa'e!.E0%"!a #os di?e!entes 8!o8sitos de #os tetos 3ue 8!oduce.E0%"!a#a o!"ani4acin de sus ideas en e# teto.E0%"!a#a ?uncin de #os conecto!es / !e?e!entes 3ue e8#ea.

12


13/62


DOMINIO: EXPRESION 2 COMPRENSION ORALEST


14/62


/ 8untos de vista de ot!osen!i3ueciendo e# teat!atado.

acue!do a# tea t!atado.Uti#i4a e# de'ate 8a!a da! a

conoce! / de?ende! su8ostu!a.

desc!i8tivos in?o!ativos en ?o!aes8ontnea / 8#ani?icada conse"u!idad.

Se#ecciona un teto na!!ativo desc!i8tivo o e8ositivo. Identi?ica #a est!uctu!a de# teto na!!ativo desc!i8tivo o e8ositivo.E8!esa sus ideas en ?uncin se"=n su est!uctu!a si"uiendo una

secuencia #"ica.

1%


15/62


"r#a $#

&a'#m('ica

10


16/62


4REA: MATEM4TICAAPRENDIZAJE FUNDAMENTAL:Nace uso de sa'e!es cient?icos / ateticos 8a!a a?!onta! desa?os dive!sos en contetos !ea#es / 8#ausi'#es desde una 8e!s8ectiva.

DOMINIO: NMEROS 2 OPERACIONES$O6PETE)$IA

EST


17/62


Estiaco8a!a /ide #a asade o'@etos eni#i"!aosK #a

du!acin deeventos eninutos /se"undosK / #ate8e!atu!aen "!ados$e#sius.

Resue#ve /?o!u#asituaciones8!o'#eticasde dive!soscontetos

!e?e!idas aacciones deco8a!a! ei"ua#a! doscantidadesco'ina! #ose#eentos dedos con@untoso !e#aciona!a"nitudesdi!ectaente8!o8o!ciona#es e8#eandodive!sasest!ate"ias /e8#icando8o! 3u7 #as

uti#i4ado Resue#ve 8!o'#eas en

#os 3ue usa #au#ti8#icacin 8a!aco'ina! #os

e#eentos de doscon@untos / e8#ica e#8!ocediientouti#i4ado

Resue#ve 8!o'#eas3ue co'inan dos ot!es est!uctu!asHaditivas /u#ti8#icativas 8a!asu so#ucin / e8#icae# 8!ocediientouti#i4ado.

Estia #os !esu#tados

3ue 8ueden o'tene!sea# !eso#ve! situacionesaditivas /u#ti8#icativas conn=e!os natu!a#es.

E8#ea #a 'a#an4ae#ect!nica 8a!adete!ina! #a asa deo'@etos 8e3ueoscoo 8asti##as un8uado de sa# dea!!o4 etc.K dete!ina#a asa de una o@a de8a8e# a t!av7s deediciones indi!ectas.

8!o'#eas.

U&"%"*ae8!esionessi'#icast7cnicas /?o!a#es de #osn=e!os / #aso8e!aciones en #a!eso#ucin de

8!o'#eas.

A(+m$&ae#uso de #osn=e!os / suso8e!aciones 8a!a

$onst!uccin de#si"ni?icado/ uso de #aso8e!acionescon n=e!os

natu!a#es ensituaciones8!o'#eticas

aditivas de i"ua#a! /co8a!a!

/ situacionesu#ti8#icativas

de co'inacindivisin /

co8a!acin /!e8eticin de

?acto!es i"ua#es

E8e!ienta / desc!i'e e# si"ni?icado / uso de #as o8e!aciones con n=e!os natu!a#esen situaciones cotidianas 3ue i8#ican #as acciones de i"ua#a! o co8a!a! doscantidades co'ina! e#eentos de dos con@untos !e8a!ti! una cantidad en 8a!tesi"ua#es o dividi!#a en "!u8os i"ua#es / acciones co'inadas.

Usa est!ate"ias 3ue i8#ican e# uso de #a !e8!esentacin conc!eta / "!?ica Hdi'u@os

cuad!os es3ueas "!?icos etc. 8a!a !eso#ve! situaciones 8!o'#eticas deI"ua#acin / co8a!acin 0 / + / situaciones u#ti8#icativas de co'inacinJdivisin H8!oducto ca!tesiano / co8a!acin.

Usa dive!sas est!ate"ias de c#cu#o esc!ito / enta# 3ue i8#i3uen #a desco8osicinaditiva / u#ti8#icativa 8!o8iedades de #a u#ti8#icacin 8a!a !eso#ve! 8!o'#eascon n=e!os natu!a#es asta seis ci?!as.

E8#ica #a !e#acin ent!e #a 8otenciacin / #a u#ti8#icacin de ?acto!es.Usa est!ate"ias 3ue i8#ican e# uso de 8!oductos con ?acto!es i"ua#es 8a!a !eso#ve!

situaciones 8!o'#eticas.Usa / e8#ica dive!sas est!ate"ias eu!sticas 3ue i8#ican e# c#cu#o esc!ito / enta#

8a!a !eso#ve! 8!o'#eas aditivos u#ti8#icativos de cuad!ados / cu'os 8e!?ectoscon n=e!os natu!a#es de s de seis ci?!as.

$onst!uccin de#si"ni?icado / uso deo8e!aciones con

?!accionesdecia#es / n=e!o

decia#es ensituaciones

8!o'#eticasa"!e"a! 3uita!@unta! se8a!a!

co8a!a! i"ua#a!!e8eti! o !e8a!ti!

una cantidad.

E8e!ienta / desc!i'e e# si"ni?icado / uso de #as o8e!aciones con n=e!os decia#esasta e# cent7sio en situaciones de dive!sos contetos 3ue i8#ican #as acciones dea"!e"a! 3uita! @unta! se8a!a! co8a!a! i"ua#a! !e8eti! o !e8a!ti! una cantidad.

Usa est!ate"ias 3ue i8#ican e# uso de #a !e8!esentacin conc!eta / "!?ica Hdi'u@oscuad!os es3ueas "!?icos etc. 8a!a !eso#ve! situaciones 8!o'#eticas aditivasde ca'io co'inacin co8a!acin 1 2 / situaciones u#ti8#icativas de!e8eticin de una edida.

Usa dive!sas est!ate"ias: de c#cu#o esc!ito de !e8!esentacin conc!eta / "!?ica 8a!a!eso#ve! situaciones 8!o'#eticas con o8e!aciones aditivas de ?!acciones decia#es/ n=e!os decia#es.

E8one 8!ocediientos usados 8a!a !eso#ve! 8!o'#eas aditivos / u#ti8#icativos dedive!sos contetos con ?!acciones / decia#es a 8a!ti! de situaciones !ea#es.

E8#ica ediante e@e8#os #as 8!o8iedades conutativa asociativa / dist!i'utiva con

decia#es a 8a!ti! de situaciones 8!o'#eticas.$onst!uccin de#

si"ni?icado / uso de#os 8at!onesnu7!icos /

E8e!ienta / desc!i'e 8at!ones "eo7t!icos Ht!as#acin siet!a / "i!os ensituaciones donde se 8!esentan !e"u#a!idades 8a!a e# desa!!o##o de# si"ni?icado / usode #os 8at!ones.

E8!esa 8at!ones "eo7t!icos Ht!as#acin siet!a / "i!os con ate!ia# conc!eto en

19


18/62


us. Identi?ica #a

8otenciacoo un8!oducto de?acto!esi"ua#es.

!eso#ve!8!o'#eas.

"eo7t!icos ensituaciones

8!o'#eticas de!e"u#a!idad

?o!a "!?ica / si'#ica 8a!a e# desa!!o##o de# si"ni?icado de #os 8at!ones.P!o8one secuencias "!?icas con 8at!ones "eo7t!icos usando inst!uentos de di'u@o

8a!a const!ui! osaicos ?!isos "ua!di##as etc.Usa est!ate"ias inductivas / de !e8!esentacin 8a!a a##a! #os e#eentos desconocidos

o 3ue no 8e!tenecen a secuencias "!?icas con 8at!ones "eo7t!icos Ht!as#acin /

"i!os siet!asP!edice un e#eento desconocido a 8a!ti! de su 8osicin en una secuencia de "!?icos

con 8at!n nu7!ico.E8#ica 8o! 3u7 / co8!ue'a si un e#eento 8e!tenece o no a una secuencia "!?ica

con 8at!n "eo7t!ico Ht!as#acin "i!os / siet!a.$onst!uccin de#

si"ni?icado / uso de#a 8!o8o!ciona#idad

di!ecta ensituaciones

8!o'#eticascotidianas de

edida /de dive!soscontetos

E8e!ienta / desc!i'e #a !e#acin de 8!o8o!ciona#idad di!ecta ent!e dos a"nitudes endive!sos contetos 8a!a e# desa!!o##o de# si"ni?icado de #a 8!o8o!ciona#idad di!ecta.

O!dena datos en es3ueas de !e8!esentacin Hta'#as cuad!os de do'#e ent!ada"!?icos etc. 8a!a e# esta'#eciiento de a"nitudes di!ectaente 8!o8o!ciona#es.

A8#ica !e#aciones de 8!o8o!ciona#idad di!ecta ent!e dos a"nitudes 8a!a da! so#ucin asituaciones 8!o'#eticas.

Usa / e8#ica dive!sas est!ate"ias 8a!a dete!ina! e# va#o! desconocido en una ta'#a de

8!o8o!ciona#idad di!ecta. esc!i'e co va!an #os va#o!es de dos a"nitudes di!ectaente 8!o8o!ciona#es.E8#ica 8o! 3u7 una !e#acin de ca'io ent!e dos a"nitudes es di!ectaente

8!o8o!ciona#.$onst!uccin de#

si"ni?icado / uso deecuaciones de 8!ie!

"!ado cone8!esiones aditivas/ u#ti8#icativas en

situaciones8!o'#eticas de

e3uiva#encia

E8e!ienta / desc!i'e situaciones !e?e!idas a encont!a! un va#o! desconocido en unai"ua#dad.

E8!esa e# t7!ino desconocido de una i"ua#dad ediante !e8!esentacin si'#icaHva!ia'#es.

E#a'o!a est!ate"ias eu!sticas de c#cu#o Ho8e!aciones aditivas / u#ti8#icativas / de!e8!esentacin conc!eta / "!?ica 8a!a encont!a! e# va#o! de #a va!ia'#e.

Usa e# #en"ua@e si'#ico 8a!a t!aduci! e# enunciado ve!'a# o esc!ito de una situacin8!o'#etica 3ue e8!esa ecuaciones de 8!ie! "!ado.

E8#ica 3ue #a i"ua#dad se antiene si se a"!e"a o 3uita u#ti8#ica o divide 8o! unaisa cantidad a a'as 8a!tes de una ecuacin de 8!ie! "!ado.

1C


19/62


DOMINIO: CAM5IO 2 RELACIONES$O6PETE

)$IA

EST


20/62


desc!i'e / !e8!esenta en ta'#aso en e# 8#ano ca!tesiano.

$on@etu!a si #a !e#acin ent!edos a"nitudes es de8!o8o!ciona#idad di!ectaKco8!ue'a / ?o!u#aconc#usiones.

Inte!8!eta ode#os de8!o8o!ciona#idad di!ectae8!esados en ta'#as o"!?icosK

E8#ica cundo e#ca'io ent!e dosa"nitudes es

8!o'#eas. A(+m$&ae# uso

de #os n=e!os /sus o8e!aciones8a!a !eso#ve!8!o'#eas.

de#si"ni?icado /

uso deecuaciones de8!ie! "!ado

cone8!esionesaditivas /

u#ti8#icativas en

situaciones8!o'#eticas

dee3uiva#encia

en una i"ua#dad.E8!esa e# t7!ino desconocido de una i"ua#dad ediante !e8!esentacin

si'#ica Hva!ia'#es.E#a'o!a est!ate"ias eu!sticas de c#cu#o Ho8e!aciones aditivas /

u#ti8#icativas / de !e8!esentacin conc!eta / "!?ica 8a!a encont!a! e#

va#o! de #a va!ia'#e.Usa e# #en"ua@e si'#ico 8a!a t!aduci! e# enunciado ve!'a# o esc!ito de una

situacin 8!o'#etica 3ue e8!esa ecuaciones de 8!ie! "!ado.E8#ica 3ue #a i"ua#dad se antiene si se a"!e"a o 3uita u#ti8#ica o divide

8o! una isa cantidad a a'as 8a!tes de una ecuacin de 8!ie! "!ado.

DOMINIO: GEOMETR6A 2 MEDICIN$O6PETE

)$IA

EST


21/62


os en #en"ua@eatetico.

JResue#ve /?o!u#a

8!o'#eascu/a so#ucin!e3uie!a de!e#aciones7t!icas /

"eo7t!icasen #a

ci!cun?e!encia c!cu#o

8!isa !ecto /8o#ied!oK

a!"uentandocon

se"u!idad #os8!ocesose8#eados ensu so#ucin /counicndo#os en #en"ua@eatetico.

estia #a edida den"u#os 8e!et!os /su8e!?iciesse#eccionando e#inst!uento / #a unidad

convenciona# 8e!tinentes/ e8#ica #os8!ocediientose8#eados.Inte!8!eta e# vo#uencoo un at!i'utoedi'#e de un o'@eto /#o distin"ue de #aca8acidad #o ideusando unidadesa!'it!a!ias /convenciona#es.(oca#i4a desc!i'e /

!e8!esenta #a 8osicin deun o'@eto en un 8#anoca!tesiano uti#i4andoe8!esiones de8!oiidad / #en"ua@edi!ecciona#.Identi?ica desc!i'e /!e8!esenta !otaciones decua!tos / edias vue#tasa8#iaciones /!educciones 8o!8!o8o!ciona#idad de?o!as 'idiensiona#es

'sicas en cuad!cu#as.

?o!a t!idiensiona#se #o"!a desco8one!a este en 8!isas.

6ide / co8a!a #aedida de n"u#os en

"!ados sea"esia#es. 6ide e# vo#uen de

8!isas e8#eandocu'os de 1c* coounidad 8at!n.

Encuent!a #a !e#acinent!e e# 8e!et!o /!ea de cuad!i#te!osK

Re8!esenta di?e!entesvistas 8#anas de una?o!a t!idiensiona#.Po! e@ !e8!esenta #avista ?!onta# de una

?o!a t!idiensiona#en un 8#ano decuad!cu#as.

A8#ica !e?#eionest!as#acionesa8#iaciones /!educciones a ?i"u!as'sicasK

Resue#ve 8!o'#eas so'!e 8o#"onose8#ica e# 8!ocediiento e8#eado.

Resue#ve 8!o'#eas 3ue i8#ican e#c#cu#o de #a ci!cun?e!encia / de# !eade# c!cu#oH 8o! co8osicin de?i"u!as. euest!a se"u!idad a#ace!#o.

Identi?ica e#eentos en e# 8!isa !ecto /en e# 8o#ied!o descu'!iendo sui8o!tancia. Pa!a !eso#ve! situaciones8!o'#eticas.

Resue#ve 8!o'#eas de su conteto 3ue

i8#ican e# c#cu#o de# !ea #ate!a# /tota# de un 8!isa !ecto / de 8o#ied!os.

6ide / co8a!a e# vo#uen de s#idos#on"itud asa / tie8o en unidadesa!'it!a!ias de edida. eost!ando8!ecisin en e# uso de inst!uentos deedida.

Re8!esenta 8o#"onos idiendo su su8e!?icie. Sea#a o'@etos de su ento!no 3ue tienen ?o!a de 8o#"onos !e"u#a!es.

Identi?ica / se#ecciona datos !e#evantes de una situacin 8!o'#etica so'!e8o#"onos !e"u#a!.

Resue#ve situaciones 8!o'#eticas si"uiendo #os 8asos de# 8#an de so#ucin. Redacta una !es8uesta c#a!a / co8#eta se"=n #a 8!e"unta de# 8!o'#ea. Ve!i?ica sus !es8uestas co8a!ndo#as con #as !es8uestas de sus co8ae!os.

Resue#ve situaciones 8!o'#eticas de estia! e# !ea de un c!cu#o 8o!co8osicin de ?i"u!as

Resue#ve situaciones 8!o'#eticas si"uiendo #os 8asos de# 8#an de so#ucin. Redacta una !es8uesta c#a!a / co8#eta se"=n #a 8!e"unta de# 8!o'#ea.

)o'!a ca!acte!sticas de un 8!isa !ecto / 8o#ied!o. $onst!u/e 8!isas !ectos / 8o#ied!os si"uiendo edias e indicaciones. G!a?ica 8!isas !ectos / 8o#ied!os sea#ando #os e#eentos.

Identi?ica / se#ecciona datos !e#evantes de una situacin 8!o'#etica so'!ec#cu#o de !ea.

Resue#ve situaciones 8!o'#eticas si"uiendo #os 8asos de# 8#an de so#ucin. Redacta una !es8uesta c#a!a / co8#eta se"=n #a 8!e"unta de# 8!o'#ea. Ve!i?ica sus !es8uestas co8a!ndo#as con #as !es8uestas de sus co8ae!os.

Se#ecciona e# inst!uento adecuado 8a!a !ea#i4a! edidas #on"itud asa tie8o/ vo#uen.

6ide con 8!ecisin situaciones cotidianas Resue#ve 8!o'#eas de edida de #on"itud asa / tie8o.

21


22/62


DOMINIO: ESTAD6STICA$O6PETE

)$IA

EST


23/62


tota# de casos 8osi'#es #o!e8!esenta ediante una?!accin / e8#ica.

"r#a $#

2*


24/62


PE!SONAL SOCIALCI)DADANIA

4REA: PERSONAL SOCIALAPRENDIZAJE FUNDAMENTAL: A!&7a$deost!ando se"u!idad / cuidado de s iso va#o!ando su identidad 8e!sona# socia# / cu#tu!a#en distintos escena!ios / ci!cunstancias.Act=an en #a vida socia# con 8#ena conciencia de de!ecos / de'e!es con !es8onsa'i#idad activa 8o! e#

'ien co=n.O6I)IO

$O6PETE)$IA

EST


25/62


CIA

autonoa ene#cu8#iientode #as no!as/ 8a!tici8a en

#a!e?o!u#acinde 7stascuando #asconside!ain@ustas.

Usa e# di#o"o8a!a !eso#ve!con?#ictos /8!o8oneso#ucionesdi?e!entes /

8e!tinentes a#a situacin.

'ase 8a!a #a convivencia. Ei"e e# cu8#iiento de #as no!as aco!dadas en #a escue#a.Pa!tici8a deoc!ticaente en #a t!ans?o!acin de #as no!as cuando #as conside!a in@ustas Hno cu8#en su

o'@etivo o vu#ne!an sus de!ecos. E8#ica #a i8o!tancia de #a no!atividad de# t!nsito de 8e!sonas / de vecu#os en e# es8acio 8='#ico.

6ane@a #os con?#ictos de

ane!a 8ac?ica /const!uctiva.

6ane@a sus eociones Ha?ectos sentiientos e i8u#sos con 8!o8iedad ?!ente a situaciones de con?#icto.

E8#ica 3ue #as acciones se !e#acionan con #as eociones / 3ue es i8o!tante a8!ende! a ane@a!#as 8a!a evita!daa! a ot!os / ot!as.

Uti#i4a c!ite!ios de e3uidad 8a!a 8!o8one! a#te!nativas de so#ucin a #os con?#ictos. Identi?ica #os 8untos de vista de #as 8e!sonas con #as 3ue tiene e# con?#icto 8oni7ndose en su #u"a!. Identi?ica 8osi'#es consecuencias de cada a#te!nativa 8#anteada 8a!a #a so#ucin de con?#ictos.istin"ue con?#icto de a"!esin.E8#ica 3u7 es #a a"!esin #a 3ue daa a #as 8e!sonas

P!ese!va e# ento!no natu!a#/ ate!ia#

Act=a en ?o!a autnoa 8a!a inii4a! #os i8actos so'!e su a'iente inediato.;oenta cotidianaente 3ue 7# / sus co8ae!os / co8ae!as anten"an #i8ia su escue#a.P!actica e# 'uen uso de #os se!vicios de su escue#a / su counidad.6uest!a 8!eocu8acin 8o! 3ue #os !ecu!sos natu!a#es se usen !es8onsa'#eente.Toa decisiones !es8onsa'#es ?!ente a #os 8!o'#eas de# dete!io!o a'ienta# de su counidad / !e"in.

E8!esa o8iniones so'!e #a i8o!tancia de ao!!a! 8a!a en?!enta! eventua#es situaciones de vu#ne!a'i#idad.istin"ue #as necesidades de sus deseos a# toa! decisiones so'!e su consuo

6uest!a en sus accionescotidianas #ainte!io!i4acin de8!inci8ios de #ainte!cu#tu!a#idad.

E8#ica a 8a!ti! de e@e8#os va!iados / de distinta ndo#e #as distintas ani?estaciones de su 8!o8ia cu#tu!a.Res8eta #as see@an4as / di?e!encias de #a identidad cu#tu!a# de ot!as 8e!sonas.E8#ica 3ue #as di?e!encias son o8o!tunidades 8a!a const!ui! nuevos conociientos 3ue acen 3ue #a vida sea

s inte!esante / dive!tida a# !econoce! 3ue #as 8e!sonas teneos distintas cu#tu!as.a e@e8#os de co su vida se a en!i3uecido con ani?estaciones cu#tu!a#es de ot!os / ot!as.6uest!a a8e!tu!a 8a!a ace!ca!se a ot!o u ot!a Hde una cu#tu!a distinta 8a!a a8o!ta! / t!ata! de a8!ende! de 7# o

e##a. Identi?ica / e8#ica e# si"ni?icado de #os s'o#os 8at!ios.6ani?iesta a"!ado / !es8eto 8o! #os s'o#os 8at!ios coo !e8!esentaciones de #a identidad naciona#

.6ane@a 8!inci8ios

conce8tos e in?o!acin3ue dan sustento a #aconvivencia deoc!tica einte!cu#tu!a#.

6ane@a nociones 'sicas de e3uidad so#ida!idad e8ata 8!e@uicio este!eoti8o / "!u8o vu#ne!a'#e.

i?e!encia a 8a!ti! de e@e8#os e# con?#icto de #a a"!esin.E8#ica #os distintos ti8os de con?#ictos 3ue eisten / sus !es8ectivas ca!acte!sticas.Sea#a #as 8!inci8a#es ?o!as de disc!iinacin 3ue eisten en e# 8as as coo #os 8!inci8a#es 8!e@uicios /

este!eoti8os.Sea#a #as a'i#idades socia#es 3ue a/udan a una e@o! convivencia en #a escue#a.

20


26/62


Enue!a dive!sas est!ate"ias 8a!a !eso#ve! con?#ictos.E8#ica #a i8o!tancia de #a escuca activa / de #a ase!tividad en e# di#o"o

O6I)IO

$O6PETE$IA

EST


27/62


ICIPA

CIN

8='#icos8a!a

8!oove! e#'ien co=n.

!es8ondan a #asnecesidades desu ento!noinediato o a #ade?ensa de #os

de!ecosesta'#ecidos ene# $di"o de#)io / de#Ado#escente.

Est 8endiente de#cu8#iientode #as!es8onsa'i#idades de #asauto!idades /

#os #de!es de suescue#a.

E#i"e a sus !e8!esentantes 'asndose en a!"uentos sustentados.Pa!tici8a con sus co8ae!os / co8ae!as en 8!o/ectos o!ientados a# 'ien co=n / a #a so#ida!idad.Pa!tici8a activaente en #as discusiones / toa de decisiones "!u8a#es 3ue ?avo!ecen #a convivencia en e# au#a /

#a escue#a.E#i"e t!a'a@a! en e3ui8o 8a!a !eso#ve! 8!o'#eas o #o"!a! etas counes.

E@e!ce de?iende /8!oueve #os e!ecosNuanos.

Identi?ica #as ocasiones en 3ue act=a en cont!a de #os de!ecos de ot!as 8e!sonas / e8#ica 8o! 3u7 esas accionesvu#ne!an sus de!ecos.

E8!esa e8ata ?!ente a "!u8os o 8e!sonas cu/os de!ecos an sido vu#ne!ados.6ani?iesta indi"nacin de ane!a 8ac?ica ante e# incu8#iiento de #os de!ecos de 7#e##a o de sus 8a!es.E8#ica 3ue sus de!ecos se ena!can en #os inst!uentos: $onvencin so'!e #os e!ecos de# )io / $di"o de

#os )ios / Ado#escentes. Identi?ica #os 8!inci8a#es teas / de!ecos de #a $onvencin so'!e #os e!ecos de# )io as coo #as

o'#i"aciones de #as ?ai#ias / e# Estado en !e#acin con a3u7##os.P!oueve acciones de 8!oteccin de #os de!ecos esta'#ecidos en #a $onvencin so'!e #os e!ecos de# )io.Sea#a 3ue eisten auto!idades a nive# !e"iona# / naciona# 3ue ve#an 8o! #a se"u!idad / 8o! #os de!ecos de #os

nios / nias.E@e!ce sus de!ecos / de'e!es coo nio o nia en todo es8acio de inte!accin.

Usa / ?isca#i4a e# 8ode!de ane!adeoc!tica.

Ei"e e# cu8#iiento de #as no!as / #os acue!dos 8o! 8a!te de #as auto!idades.E8#ica #as ?unciones de# "o'ie!no estudianti#.Nace se"uiiento a #as acciones 3ue desa!!o##an #os !e8!esentantes estudianti#es.ist!i'u/e #as ?unciones / eva#=a e# dese8eo de #os ie'!os en e# t!a'a@o en e3ui8o.Sea#a #os #o"!os / di?icu#tades en e# cu8#iiento de #as ?unciones de #as auto!idades en #a escue#a. Identi?ica #as 8!inci8a#es ?unciones de #a auto!idad !e"iona# / naciona#.Ei"e a sus !e8!esentantes 3ue in?o!en so'!e e# t!a'a@o !ea#i4ado.

P!oueve acciones8a!a #a "estin de!ies"o disinucin de#a vu#ne!a'i#idad / e#desa!!o##o sosteni'#e

Identi?ica edioa'ientes en !ies"o o vu#ne!a'i#idad en su #oca#idad !e"in / e# Pe!= / e8#ica 8o! 3u7 estn en!ies"o.

)o'!a #os de!ecos a'ienta#es.E@ecuta acciones de cuidado de# edio a'iente en #a counidad.;o!a 8a!te de '!i"adas eco#"icas.

$uida su vida / #a de ot!os / ot!as actuando con co!!eccin / se!enidad ante situaciones de 8e#i"!o.

PRECISIN CURRICULAR DE PERSONAL SOCIALORGANIZADOR:$O6PRE)SI) E (A IVERSIA GEOGR


28/62


$O6PETE)$IA $APA$IAES $O)O$I6IE)TOS A$TITUES I)I$AORES E EVA(UA$I)

J Se !econoce coo 8a!te de #aisto!ia / de# conteto"eo"!?ico naciona#desc!i'e / co8a!a #as8!inci8a#es ca!acte!sticasde #as !e"iones natu!a#es de#Pe!= !e#acionndo#as con e#desa!!o##o sociocu#tu!a# decada !e"in de# 8asKa8!eciando su dive!sidadnatu!a# / cu#tu!a#.

J esc!i'e / e8#ica #os8!ocesos socia#es 8o#ticoseconicos ocu!!idos en #asdive!sas eta8as de #aNisto!ia de# Pe!= asueuna actitud c!tica so'!eestos 8!ocesos / e8!esa suco8!oiso de cont!i'ui! a#e@o!aiento / desa!!o##ode# 8as.

1 (ee e inte!8!eta con se"u!idad dive!sos ti8os de !e8!esentacin es8acia#:a8a 8o#tico ?sico id!o"!?ico / e# 8#anis?e!io 8a!a identi?ica! /ubicarsu escuela, comunidad, regin y pas utilizando los

puntos cardinales.

(ee e inte!8!eta !e8!esentaciones te8o!a#es de #a isto!ia naciona#e8!esadas en una #nea de tie8o.

* esc!i'e / co8a!a #as 8!inci8a#es ca!acte!sticas de #as oco !e"ionesnatu!a#es de# Pe!= / va#o!a #a i8o!tancia de #a dive!sidad 'io#"ica 8a!ae# desa!!o##o socia# cu#tu!a# / econico de cada !e"in.

% Inda"a so'!e #as 8!inci8a#es 4onas de Rese!va )atu!a# / uest!as!e8!esentativas de# 8at!ionio cu#tu!a# en e# undo. 8!ooviendo e#cuidado de !estos a!3ueo#"icos.

0 Re?#eiona / e8!esa su o8inin c!tica ace!ca de #os 8!ocesos econicos8o#ticos / socia#es s i8o!tantes ocu!!idos en cada una de #as eta8asde #a isto!ia de# Pe!=(Orgenes, Tahuantinsuyo, Conquista y Colonia enAmrica, Virreinato, Emancipacin, Inepenencia, hechos ci!iles ymilitares, e"presiones culturales#con seguria y con$ian%a&

+. Reconoce / va#o!a #a 8a!tici8acin de# Pe!= coo ie'!o de #oso!"anisos inte!naciona#es: $ounidad Andina U)ES$O / ot!os.

9. Reconoce / va#o!a #a vida de #os 7!oes civi#es / i#ita!es en nuest!aisto!ia.

J Identi?ica #os 8!inci8a#es e#eentos de #os di?e!entes ti8os de a8as.J ete!ina #a o!ientacin de# a8a / #as coo!denadas "eo"!?icas de#

te!!ito!io 8!esentadoJ esc!i'e #os e#eentos o'se!vados en #os a8as 8!esentados.J Re#aciona #o o'se!vado con #a si'o#o"a de# a8a.

JO'se!va detenidaente una #nea de tie8o de #a isto!ia de# Pe!=JIdenti?ica #os si"nos o s'o#os 3ue so'!esa#es en una #nea de tie8o.JE#a'o!a en una #nea de tie8o #os ecos s i8o!tantes de #a isto!iade# Pe!=.

JO'se!va en una #ina #as oco !e"iones de# Pe!=.JIdenti?ica #as ca!acte!sticas 8!o8ias de cada !e"in.JE#a'o!a un cuad!o co8a!ativo con #as ca!acte!sticas de #as oco!e"iones.

JAve!i"ua so'!e #as 8!inci8a#es 4onas de !ese!va natu!a# de su 'ito #oca#!e"iona# / naciona#.J-usca in?o!acin ace!ca de #as 4onas de !ese!va natu!a# se#eccionando#o s i8o!tante.JO!"ani4a sus conc#usiones a t!av7s de un o!"ani4ado! "!?ico.

JIdenti?ica #os ecos s i8o!tantes de cada una de #as eta8as de #aisto!ia de# Pe!= de ane!a secuencia# / c!ono#"ica.J-usca in?o!acin !e#evante de cada una de #as eta8as de #a isto!ia de#Pe!=.Jesc!i'e #os ecos s i8o!tantes de cada una de #as eta8as de #aisto!ia de# Pe!=.

JAve!i"ua so'!e #os o!"anisos inte!naciona#es / sus ?unciones.J)o'!a #os o!"anisos inte!naciona#es de #os cua#es e# Pe!= es ie'!o.

JIdenti?ica #os 7!oes / su accin e!oica de# Pe!=.

2C


29/62


JSe#ecciona en un #istado #os 7!oes civi#es / i#ita!es de# Pe!=.

2D


30/62


"r#a $#CIENCIA *A&+IENTE

4REA: CIENCIA 2 AM5IENTE

*


31/62


APRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Uti#i4a innova "ene!a conociiento 8!oduce tecno#o"a en di?e!entes contetos 8a!a en?!enta! desa?os.Se !e#aciona a!nicaentecon #a natu!a#e4a / 8!oueve e# ane@o sosteni'#e de #os !ecu!sos.

ORGA)I

$O6PETE)$IA

$APA$IAES $O)O$I6IE)TOS A$TITUES I)I$AOR

$UERPONU6A)O $O)SERVA$I) E(ASA(U

Re#aciona e#?uncionaientode #os sisteasde su cue!8o ena!ona con e#a'ienteva#o!ando #a8!ctica dei"iene8!evencin /se"u!idadinte"!a#.

1. E8#o!a e# ?uncionaiento de# sistea ne!vioso cent!a#

coo !"ano de !e#acin con e# ento!no deost!andointe!7s 8o! conoce! teas de sa#ud. Toa decisiones 8a!a e#cuidado / !es8eto de su cue!8o.

2. Eva#=a / 8!actica e# consuo !es8onsa'#e / #os 8e#i"!osde #os t!asto!nos a#ienticiosK o'esidad ano!eia / 'u#iia.

*. !e#aciona #a ?uncin !e8!oducto!a uana con #a?o!acin c!eciiento / adu!acin de #oses8e!ato4oides / #os vu#os Hes8e!ato"7nesisovo"7nesis. Es3ueati4a e# cic#o ov!ico. Toa decisiones

!es8onsa'#es / sanas so'!e su seua#idad.

%. -usca in?o!acin ace!ca de #a accin de #as o!onasseua#es en #os se!es uanos / #os ca'ios 3ue se8!oducen coo e?ecto toando decisiones so'!e suseua#idad.

0. Ana#i4a / va#o!a #a in?o!acin ace!ca de #asen?e!edades in?ectoJ conta"iosas de a/o! 8!eva#enciacausados 8o! vi!us / 'acte!ias coo e# SIA #a T-$ u ot!as8a!a cuida! su sa#ud.

0. -usca ana#i4a / va#o!a #a in?o!acin so'!e #os'ene?icios o daos 3ue 8ueden causa! en #a sa#ud #osa#ientos t!ans"7nicos #os en!i3uecidos / #os 3ue contienen8e!sevantes 8a!a cuida! su sa#ud. P!actica 'itos de

J )o'!a #os !"anos de# sistea ne!vioso / sus ?unciones en un "!?ico.

J E8#ica e# ?uncionaiento de# sistea ne!vioso e8#eando un #en"ua@e adecuado.J Asue co8!oisos 8a!a cuida! su sistea ne!vioso.

J Identi?ica !es8onsa'#eente #os 8e#i"!os 3ue 8!oducen t!asto!nos a#ienticios.J P!actica 'itos a#ienticios 8a!a evita! t!asto!nos a#ienticios.

J Sea#a #os !"anos de# a8a!ato !e8!oducto! ascu#ino / ?eenino en o@as "!?icas.J Re#aciona #as ?unciones de# a8a!ato !e8!oducto! con su desc!i8cin.J i'u@a e# a8a!ato !e8!oducto! ascu#ino / ?eenino desc!i'iendo e# !eco!!ido de #os vu#os.

J Inda"a in?o!acin ace!ca de #as o!onas seua#es / su ?uncin.J Identi?ica #os ca'ios 3ue 8!oducen #as o!onas seua#es en e# cue!8o uano.J O!"ani4a / sisteati4a #a in?o!acin ace!ca de #as o!onas seua#es.

J Investi"a #as en?e!edades s counes de su counidad.J esc!i'e #as causas / consecuencias de #as en?e!edades in?ectoconta"iosas a 8a!ti! de una

in?o!acin.J Asue edidas de 8!evencin 8a!a evita! en?e!edades.

J Ana#i4a in?o!acin so'!e #os 'ene?icios / daos 3ue 8ueden causa! de #os a#ientos t!ans"7nicen!i3uecidos / #os 8e!sevantes.

J Enue!a a#ientos t!ans"7nicos en!i3uecidos / con 8e!sevantes 3ue consue.

*1


32/62


consuo sa#uda'#es.

SERESVIVIE)TES $O)SE

RVA$I) E(6EIOA6-IE)TE

Re#aciona /@u4"a #ainte!vencin de#o'!e en #osecosisteas de#8as / de#undova#o!ando #as8!cticas de8!oteccin /conse!vacin.

1. Identi?ica #os ecosisteas de su #oca#idad / !e"in!es8etando toda ?o!a de vida natu!a#.

2. E8e!ienta e?ectos de #a ?otosntesis / #a accin de #aene!"a so#a! va#o!ando su conse!vacin.

*.Se#ecciona in?o!acin / ana#i4a ace!ca de #os cic#osnatu!a#es de# o"eno ca!'ono / nit!"eno / a su ve4 va#o!a#a i8o!tancia 8a!a #os se!es vivos

%. E#a'o!a ode#os de #a est!uctu!a inte!na de #a c7#u#aidenti?ica sus co8onentes ase!tivaente.

0.$uestiona / Re#aciona #a de?o!estacin / #a ta#a de'os3ues con #os e?ectos en e# e3ui#i'!io de# edio a'iente

+. Se#ecciona / ana#i4a in?o!acin 8e!tinente so'!ees8ecies de 8#antas / ania#es de# 8as en 8e#i"!o deetincin / sus 8osi'#es causas cuestionando e# a#t!ato de#a vida si#vest!e.

J )o'!a #as c#ases de ecosisteas de su counidad !e"in / 8as.J Re8!esenta ecosistea con !ecu!sos de su counidad.J P!o8one no!as 8a!a 8!ote"e! su ecosistea.J Asue co8!oisos 8a!a e# cuidado / 8!oteccin de su ecosistea.

J Ana#i4a in?o!acin so'!e #a ?otosntesis se#eccionndo#aJ E8#ica en un "!?ico e# 8!oceso de #a ?otosntesis con 8!ecisin.

J Ana#i4a in?o!acin so'!e e# cic#o de# nit!"eno ca!'ono / o"eno se#eccionndo#aJ JE8#ica en un "!?ico e# cic#o de# nit!"eno ca!'ono / o"eno con 8!ecisin.

J Ana#i4a in?o!acin so'!e #a c7#u#a se#eccionndo#a.

J O!"ani4a in?o!acin so'!e #a c7#u#a / #o uest!a en un o!"ani4ado! "!?ico.J Rea#i4a e8e!ientos senci##os 8a!a identi?ica! #a est!uctu!a de #a c7#u#a.

J Ave!i"ua #os ti8os de !'o#es de su counidad / su uti#idad.J 6enciona causas / consecuencias de #a de?o!estacin / ta#a de !'o#es de su counidad !e"in

8as.J Eite o8iniones des?avo!a'#es so'!e #a de?o!estacin / ta#a de !'o#es indisc!iinada.

J P!o8one / cu8#e no!as 8a!a 8!ote"e! #a ?#o!a / ?auna de su counidad.J )o'!a #os ania#es / 8#antas en 8e#i"!o de etincin de su counidad !e"in / 8as.J E8#ica #as causas / consecuencias de #a etincin de #os ania#es / 8#antas de su counidad

!e"in / 8as.J Pa!tici8a en ca8aas a ?avo! de #a ?#o!a / ?auna 3ue estn en 8e#i"!o de etincin.

*2


33/62


6U)O;BSI$O$O)SERVA$I

) E(6EIOA6-IE)TE

E#a'o!a ensa/a/ eva#=aest!ate"ias deconse!vacin /e@o!aiento

de su a'ienteinediato a8a!ti! deconce8toscient?icos'sicos / suco8!ensin de#as inte!accionesent!e #os se!es'iticos / se!esa'iticos de #anatu!a#e4a.

1. i?e!encia sustancias de"!ada'#es / no de"!ada'#es:$ausas / E?ectos. Pa!tici8ando en e# cuidado / 8!oteccinde# edio a'iente.

2. -usca / ana#i4a in?o!acin ace!ca de ?uentes de ene!"as!enova'#es / no !enova'#es. P!acticando e# ao!!o de e##as.

*. Eva#=a e# "asto de ene!"a e#7ct!ica de a!te?actose#7ct!icos en i#oLattJo!a / su e3uiva#encia en ?ocosencendidos / #os costos de consuo. A8#ica est!ate"ias deao!!o de ene!"a.

%. Ana#i4a in?o!acin ace!ca de e#ect!oianes en #a vidaode!na

*. Identi?ica / va#o!a #as a8#icaciones de #a ene!"aid!u#ica / e#ica

%. Investi"a / va#o!a e# o!i"en / ?o!acin de #a tie!!a.

+. Se#ecciona ana#i4a / va#o!a #a in?o!acin ace!ca de #aseisiones de ca!'ono / sus e?ectos en e# a'iente /dest!uccin de #a ca8a de o4ono.

9. P!actica / 8!o8one edidas 8!eventivas 8a!acont!a!!esta! #os e?ectos de #a containacin a'ienta#.

J Ave!i"ua so'!e #as sustancias de"!ada'#es / no de"!ada'#es causas / e?ectos.J $#asi?ica #as sustancias de"!ada'#es / no de"!ada'#es de su ento!no co#ocndo#as en !eci8ientes

adecuados.J Pa!tici8a en ca8aas de !ecic#a@e 8a!a e# cuidado / 8!oteccin de su edio a'iente.

J Ana#i4a #a in?o!acin so'!e #as ?uentes de ene!"a !enova'#e / no !enova'#e.J O!"ani4a #a in?o!acin so'!e #a ene!"a !enova'#e / no !enova'#e ost!ndo#o en uno!"ani4ado! visua#.

J P!actica 'itos 8a!a e# cuidado de !ecu!sos no !enova'#es.

J 6enciona a!te?actos e#7ct!icos de su counidad.J Identi?ica 3u7 a!te?actos uti#i4an s ene!"a e#7ct!ica.J Eva#=a e# "asto de ene!"a e#7ct!ica de su casa.J Identi?ica #a e3uiva#encia de un i#oLatt en costo en so#es.J P!actica 'itos 8a!a e# cuidado / ao!!o de #a ene!"a.

J -usca in?o!acin so'!e e#ect!oianes / su uso en #a vida ode!na.

J -usca in?o!acin so'!e #as a8#icaciones de #a ene!"a id!u#ica / e#ica.J Se#ecciona in?o!acin !e#evante so'!e #as a8#icaciones de #a ene!"a id!u#ica / e#ica.J E8#ica con sus 8!o8ias 8a#a'!as #as a8#icaciones de #a ene!"a id!u#ica / e#ica.

JAna#i4a in?o!acin so'!e e# o!i"en / ?o!acin de #a tie!!a.JEt!ae #o s i8o!tante de #a in?o!acin.JAsue / cu8#e !es8onsa'i#idades 8a!a e# cuidado de su 8#aneta.

J Ana#i4a in?o!acin so'!e #os 8!o'#eas a'ienta#es Hdest!uccin de #a ca8a de o4ono etc.o!i"inados 8o! #a containacin.

JE8#ica #as causas / consecuencias de #os 8!o'#eas a'ienta#es estudiados.JPa!tici8a !es8onsa'#eente en e# cuidado de su edio a'iente.

**


34/62


"r#a $#

A!TE

*%


35/62


4REA: ARTEAPRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Reconoce a8!ecia / 8!oduce di?e!entes #en"ua@es a!tsticos con e?iciencia / autenticidad.

ORGA)IAOR

$O6PETE)$IA $APA$IAES $O)O$I6IE)TOS A$TITUES

I)I$AORES E EVA(UA$I)

EMPRESI)ARTBSTI$A

E8!esa con es8ontaneidad sussentiientos eociones /8e!ce8ciones en #i'e!tad aciendouso de #os e#eentos 8!o8ios de cadaani?estacin a!tstica a8#icandoco!!ectaente #as t7cnicas 8a!a8otencia! desde #o conc!eto / #oa'st!acto su !e8!esentacindeost!ando otivacin acia e# a!tea t!av7s de su c!eatividad innovacin/ 8#ace! 8o! #a c!eacin individua# /co#ectiva.

A( 1"#+a%#E8#o!a / e8e!ienta usos 3ue 8uede da! a o'@etos

/ e#eentos de su ento!no en #a 8!oduccin dete@idos / ot!os

isea / c!ea di'u@o 8intu!a u ot!os en "!u8o unae8osicin con dive!sos o'@etos / ediost!asitiendo e# va#o! o si"ni?icado de a#"unaani?estacin a!tstica o cu#tu!a# 8!o8ia de #aidentidad #oca# !e"iona# / naciona#.

ARTE DRAM4TICOPa!tici8a en #a c!eacin o!"ani4acin di!eccin /

8uesta en escena de una o'!a teat!a# so'!e a#"=ntea de su e#eccin asuiendo con!es8onsa'i#idad su !o#.

DANZAisea / !e8!esenta en "!u8o una co!eo"!a?a de

dan4a o e8!esin co!8o!a# con =sica de sue#eccin 8a!a na!!a! una isto!ia.

MSICAPa!tici8a en un ensa'#e usica# cantando e

inte!8!etando teas usica#es con !itos 8!o8ios

de su #oca#idad !e"in o 8as.

Uti#i4a dive!sos ate!ia#es en #a e#a'o!acin de te@idos / ot!os si"uiendo #os8!ocediientos.P!esenta e# t!a'a@o !ea#i4ado 8a!a #a e8osicin con e8eo / entusiaso.

A8#ica t7cnicas: co##a"e esta!cido ode#ado co!!u"ado "ota 3ue cainadcti#o 8intu!a o!i"ai 8a!a e8!esa! sus c!eaciones.i'u@a / 8inta con t78e!as co#o!es 8#uones sus 8!oducciones "!?icasdeost!ando 8e!seve!ancia / otivacin a# ace! e# a!te.E#a'o!a u!a#es ca!te#es 8ane#es a3uetas 8a!a e8!esa! sus ideas.

Pa!tici8a activaente en @ue"os de !o#es / !e8!esentaciones teat!a#es.E8!esa en sus !e8!esentaciones "estos / oviientos !e3ue!idos deost!ando

satis?accin en su !e8!esentacin.

Rea#i4a oviientos / des8#a4aientos en e# es8acio uti#i4ando di?e!entesdi!ecciones / nive#es / #o ace se"u!o de s iso.an4a 'ai#es t!adiciona#es !ea#i4ando co!eo"!a?as coo edio de e8!esincu#tu!a# deost!ando inte!7s 8o! investi"a! so'!e #as ani?estaciones a!tsticasde su #oca#idad.

Entona canciones !e#acionadas a #a escue#a ?ai#ia / counidad / #o ace convo4 c#a!a / audi'#e.Rea#i4a @ue"os sono!os secuencias !ticas uti#i4ando #a vo4 #os sona@e!osca@ones ost!ando entusiaso.

APRE$IA$I)ARTBSTI$A

Pe!ci'e e8#ica / ani?iesta suo8inin / a8!ecio so'!e #osdi?e!entes va#o!es natu!a#es /cu#tu!a#es de su #oca#idad / de#sentido 3ue #e t!ansitenK so'!e #as

Pe!ci'e / a8!ecia #a 'e##e4a / e# si"ni?icado de #os!ecu!sos natu!a#es coo ?uente de ins8i!acin en#as ani?estaciones a!tsticas / cu#tu!a#es de su!e"in / 8as e8#icando #as di?e!entes ?o!as en

Escuca con entusiaso dive!sas e#odas.O'se!va con inte!7s i"enes de di?e!entes ti8os de a!tistas.O8ina so'!e #as 8!oducciones a!tsticas de ot!as 8e!sonas.Reconoce a!tistas de su counidad / adi!a e# t!a'a@o de #os a!tistas.

*0


36/62


c!eaciones individua#es / co#ectivasen #as 3ue 8a!tici8a '!indando susa8o!tes 8a!a e@o!a!#asK / so'!e #os!esu#tados de su investi"acin ace!cade #as ani?estaciones cu#tu!a#es /

a!tsticas 3ue ?o!an 8a!te de#8at!ionio e identidad #oca# !e"iona#/ naciona#.

3ue son !e8!esentados en distintos 8!oductosa!tsticos !es8etando / cuidando su ento!nocu#tu!a#.

Ana#i4a @unto con sus co8ae!os #os !esu#tados de

8!ocesos du!ante e# diseo / 8!e8a!acin de una8!oduccin co#ectiva.

Investi"a ace!ca de #as ani?estaciones a!tsticas /cu#tu!a#es 3ue ?o!an 8a!te de #a identidad #oca#naciona# / !e"iona#.

$o8a!te con sus co8ae!os e# 8!oceso deinvesti"acin ani?estando su a8!ecio /!econociiento a #a c!eacin co#ectiva / a#si"ni?icado de #a o'!a 8a!a #a 8o'#acin.

E8!esa sus o8iniones so'!e su t!a'a@o / e# de sus co8ae!os.O8ina / su"ie!e 8a!a e@o!a! #os t!a'a@os o !e8!esentaciones.

-usca in?o!acin en ?uentes o!a#es so'!e costu'!es / t!adiciones de sucounidad / dist!ito con inte!7s / a8!ecio.P!esenta e# !esu#tado de su investi"acin en ?o!a c!eativa.E8one e# !esu#tado de su investi"acin con se"u!idad.Escuca con inte!7s / !es8eto #as e8osiciones de sus co8ae!os.

*+


37/62


"r#a $#

ED)CACIN-SICA

*9


38/62


4REA: EDUCACIN F6SICAORGA)IA

OR$O6PETE)$IA $APA$IAES $O)O$I6IE)TOS A$TITUES I)I$AORES E EVA(UA$I)

$O6PRE)SI)

ESARRO((O E (A$ORPOREIA (A

SA(U

$o8!ende sudesa!!o##o co!8o!a# e#

cuidado de su sa#ud /#a 8!ctica o!"ani4adade actividades ?sicas/ #os 8!ocediientos

de se"u!idad8e!sona# va#o!ando#a i"iene coo 8a!te

de su desa!!o##o8e!sona#.

Reconoce / 8!actica actividades de a/o! co8#e@idad 8a!a e# desa!!o##o "#o'a#de sus ca8acidades ?sicas. es8#a4aientos #ate!a#es de un #ado / ot!o.

es8#a4aientos #ate!a#es c!u4ando 8ie!nas. Toca! sue#o / sa#ta! cada t!es 8asos. Anda! con #as !odi##as ?#eionadas: de cuc#i##as. Po! 8a!e@as uno a"a!!a #a cintu!a de# ot!o e intenta 3ue no avance e#

ot!o de'e intenta! caina! acia de#ante de odo 3ue #os dos sees?ue!cen.

A'doina#es in?e!io!es. Sa#ta! con so#o una 8ie!na 1W con #a i43uie!da / #ue"o con #a de!eca. ;#eiones.

Identi?ica / uti#i4a actividades 8a!a #a activacin co!8o!a# Hca#entaientoe8#icando sus 'ene?icios.

E8e!ienta / desc!i'e #a !e#a@acin de #a tota#idad co!8o!a# / se"entada en

situaciones dive!sas.Reconoce #a i8o!tancia de #a a#ientacin id!atacin descanso e i"iene

8e!sona#K / e8#ica #os 'ene?icios 3ue #e '!indan a su sa#ud.Ado8ta 8ostu!as co!!ectas se"=n #a actividad a !ea#i4a! e identi?ica oviientos

3ue 8onen en !ies"o su sa#ud co!8o!a#.

J Reconoce / desc!i'e e# ?uncionaiento e#eenta# de su cue!8o e#a 8!ctica de actividades ?sicas.

J Pa!tici8a de actividades ?sicas di!i"idas teniendo en cuenta eo!den / #a e@ecucin co!!ecta de #os e@e!cicios.

J E@ecuta e@e!cicios de ca#entaiento / e8#ica su uti#idad.

J esc!i'e #a !e#a@acin de #a tota#idad co!8o!a# / uti#i4adecuadaente su !es8i!acin en actividades ?sicas de a/ointensidad.

J E8#ica #a i8o!tancia de 8!actica! 'itos de i"ienea#ientacin id!atacin / descanso #ue"o de #a actividad?sica.

J 6antiene 8ostu!as co!!ectas a# e@ecuta! e@e!cicios / ci!cuitoscuidando su sa#ud co!8o!a#.

O6I)IO$ORPORA(

EMPRESI)$REATIVA

euest!a doinioco!8o!a# / uti#i4ac!eativaente sus

a'i#idades oto!as'sicas co'inadas

a# !eso#ve!situaciones ot!ices

dive!sasK ost!andointe!7s 8a!a su8e!a!se

Identi?ica / e8e!ienta ?o!as va!iadas de #an4aientos desc!i'iendo #at!a/ecto!ia de# o'@eto #an4ado.

Uti#i4a / co'ina c!eativaente sus a'i#idades 'sicas en actividades ?sicas.Resue#ve de ane!a c!eativa ta!eas / situaciones ot!ices si8#es.Reconoce / e@ecuta c!eativaente "i!os uti#i4ando #os e@es co!8o!a#es en

situaciones dive!sas. Identi?ica / !ea#i4a actividades at#7ticas 'sicas de ca!!e!as sa#tos /

#an4aientos. 5ue"os de sa#to. J$a!!e!a de 8ostas. $a!!e!a con o'stcu#os. J $a!!e!a de ve#ocidad.

E8!esa c!eativaente con oviientos / "estos sus ideas sentiientos /

J Rea#i4a des8#a4aientos sa#tos "i!os #an4aientos !ece8cionesen @ue"os va!iados.

J Identi?ica / uti#i4a adecuadaente su #ado no doinante en #e@ecucin de a'i#idades 'sicas.

J $!ea / 8!actica actividades "insticas de "i!o / e3ui#i'!ios.J Identi?ica su 8osicin con !es8ecto a #u"a!es / distancias.J Se des8#a4a con se"u!idad acia di?e!entes di!ecciones indicadas.

J E@ecuta oviientos / e@e!cicios en e# tie8o indicado.J Pa!tici8a con a#e"!a en !ondas / des actividades !ticas.

*C


39/62


eociones a# se"ui! !itos de su !e"in / 8as.

$O)VIVE)

$IA EI)TERA$$I)SO$IO6OTRI

Inte!act=aase!tivaente con #osot!os a# 8a!tici8a! en

#a o!"ani4. / 8!cticade @ue"os / de8o!tesde dive!sa ndo#e!es8etando a susco8ae!os #as

!e"#as aco!dadas /ost!ando to#e!anciaente #os !esu#tados.

Pa!tici8a !e#acionndose adecuadaente con #os ot!os uti#i4ando de ane!ac!eativa sus a'i#idades ot!ices en @ue"os dive!sos de a/o! co8#e@idad.

Inte!act=a con sus co8ae!os en #a o!"ani4acin / 8!ctica de @ue"os 8!eJ

de8o!tivos de dive!sa co8#e@idad.$oo8e!a con e# "!u8o en #a 8!ctica de actividades #=dicas / desc!i'e #os @ue"osco#ectivos de su !e"in / 8as.

P!actica de ane!a o!"ani4ada / coo8e!ativa en actividades / @ue"os sco8#e@os de e8#o!acin / o!ientacin en e# edio natu!a#.

- Res8eta #as !e"#as de 5ue"os 8!eJde8o!tivos: 6ini 's3uet 6ini

?=t'o# 6ini vo#ei'o#.J P!o8one no!as du!ante / des8u7s de# @ue"o / #as cu8#e.

J Pa!tici8a en @ue"os co#ectivos 8!o8uestos 8o! sus co8ae!os.J Pa!tici8a en @ue"os en ?o!a es8ontnea.

*D


40/62


"r#a $#

ED)CACIN!ELIIOSA

%


41/62


4REA: EDUCACIN RELIGIOSAORGA)IAOR

$O6PETE)$IA

$APA$IAES$O)O$I6IE)TOS

A$TITUES

I)I$AORES E EVA(UA$I)

;OR6A$I) E

(A$O)$IE

)$IA

6ORA($RISTIA

)A

$o8!ende e#

P#an Sa#vado!de iosasuiendo unanueva ?o!a devivi! su ?e.

;undaenta #os 8!inci8ios 'sicos

de su ?e a t!av7s de #ae8#icacin de #o co8!endido en#os a!tcu#os de# $!edo.

Identi?ica e# !o# de 6a!a en #aisto!ia de #a sa#vacin.

;undaenta su 8a!tici8acin activaen actos H#itu!"ias o!acionesetc. ?!uto de su co8!oiso-autisa#.

Identi?ica en e# vo#unta!iado una?o!a de iita! a 5es=s 'usca3ue todos 8a!tici8en en acciones8a!a #o"!a! e# 'ien co=n.

J Lee en la Bi-lia relato+ 7ue +u+tente+ +u *e en lo+ art3)ulo+ &el )re&o.

J E9/li)a el men+a8e &el )re&o )omo la )on*e+in &e *e &e la )omuni&a& )ri+tiana )on +u+/ro/ia+ /al-ra+&.

J !e+/eta la+ &i*erente+ )reen)ia+ reli6io+a+.J ;o!u#a !a4ones de su ?e en $!isto / se es?ue!4a 8o! #o"!a! 3ue ot!os ta'i7n #o cono4can / #o si"an.

J Lee en el Nuevo Te+tamento /a+a8e+ B3-li)o+ 7ue &emue+tran el rol &e %ar3a en la 4i+toria &ela +alva)in

La Anun)ia)in. Na)imiento &e $e+=+. El Bauti+mo &e $e+=+' La ui&a a E6i/to. $e+=+ el /re&i)a&or. Pa+in0 muerte 2!e+urre))in. La A+)en+in

J Lee el men+a8e &e la Pala-ra &e Dio+ 2 la im/ortan)ia &e la Eu)ari+t3a en +u vi&a0 valoran&oel +enti&o reli6io+o &e lo+ &omin6o+ 2 e+ta+ im/ortante+.

J !e)ono)e la 4i+toria &el Bauti+mo &e $e+=+ )omo e8em/lo &e la *e )atli)a0 mo+tran&o unaa)titu& &e e+/eran1a.

J (ee / contesta inte!!o"antes e# ensa@e de #a Pa#a'!a de ios.

J Escuca / #ee con inte!7s tetos ''#icos so'!e 5es=s.J Identi?ica #a isin sa#vado!a de 5es=s.J Ace8ta a 5esuc!isto coo su ai"o / sa#vado!.J Reconoce e# ao! de ios / #o ace8ta en su co!a4n.

TESTI6O)IO E

VIA.

Testionia su?eco8!oeti7ndose a const!ui!una sociedads @usta / suana

enuncia toda ?o!a de in@usticiaen cuanto a?ecta o dest!u/e #as!e#aciones uanas / e# !es8eto a#a 8e!sona.

$o8!ende / ace8ta #os e!!o!es

J Se !e#aciona con #os des con "ene!osidad / a8!ecio.J E8!esa su !eca4o cont!a #as in@usticias o!ando 8o! #as 8e!sonas 3ue su?!en estos at!o8e##os.J O8ina so'!e tetos ''#icos !e#acionados con e# ao! a# 8!@io.

J Ace8ta a sus co8ae!os deost!ando ca!io / !es8eto.J Reconoce 3ue coo i@os de ios de'eos vivi! en ao! / unin.

%1


42/62


ediante #a8!oocin de#os e!ecosNuanos / #a8!ctica de #osVa#o!esEvan"7#icos.

8!o8ios / a@enos dia#o"aa!nicaente con todos / 'usca#a 8a4 / e# 'ien co=n a e@e8#ode 5es=s.

P!ocu!a iita! #as vi!tudes /co8o!taiento de 6a!a cooad!e de 5es=s / de #a I"#esia.

;o!u#a un 8#an de vida cono'@etivos conc!etos / acciones8a!a e@o!a! su vida 8e!sona# /de !e#acin con ios:

J Va#o!a / ace8ta a #as des 8e!sonas en su counidad de ?e con sus ca!acte!sticas / di?e!encias.

J !e)ono)e 7ue %ar3a e+ %a&re &e la I6le+ia 2 %a&re &e lo+ )re2ente+0 mo+tran&o una a)titu&&e re+/eto.

J 6enciona vi!tudes de 6a!a asui7ndo#as 8a!a su vida dia!ia.

J Demue+tra )am-io+ &e )on&u)ta )ono)ien&o la vi&a &e $e+=+ mo+tran&o una a)titu& &ea/ertura a la vi&a *raterna.

J Ela-ora un )om/romi+o )on a))ione+ )on)reta+ /ara me8orar +u vi&a.J Crea ora)ione+ &e a6ra&e)imiento a Dio+ a&o/tan&o una a)titu& &e amor 2 *e 4a)ia 5l.

6a!4o a'!i# / a/o /a estn #os ttu#os

6a/o ?a#ta se#ecciona! #as co8etencias ca8acidades e indicado!esA 8a!ti! de @unio @u#io XXXdicie'!e se#ecciona! situaciones si"ni?icativas3ue c!ean 3ue es conveniente 8a!a nios de +, "!ado / de a##i sa#e e# no'!e e# #asunidades / #ue"o se#ecciona #as co8etencias ca8acidades e indicado!es

%2


43/62


I. O(a$"*a!")$ d %a# U$"dad# D"d8!&"!a#D+(a!")$ PRO5LEMA

S"&+a!")$ SIGNIFICa&"1a T9&+%o d %aU$"dad d"d8!&"!a

P(od+!&o 4(a Com&$!"a# Caa!"dad#INDICADORES

#ma$a#d% ;< dma(*o a% d a/("%

Limita&a/r>)ti)a &evalore+ 5ti)o

morale+

Ba8o nivel &elo6ro &ea/ren&i1a8een)om/ren+in&e te9to+0re+olu)in &e/ro-lema+0in&a6a)in 2

e9/erimenta)in 2)on+tru))in&e la )ultura)3vi)a

E$ %a IE =? d %a !om+$"dadd Ma("a$o M%a( d% d"#&("&od V"%%a Ma(9a d% T("+$'o@ %ama,o(9a d %o# $"o# d% &o

(ad o $o ! +$ &a $ !o $ma&("a%# d+!a&"1o# /8#"!o#a(a "m%m$&a( #+# #!&o(#d+!a&"1o# a% "$"!"a( % ao#!o%a(@ +# (o!d$ d'am"%"a# d #!a#o# (!+(#o#!o$)m"!o#@ !omo # 1"d$!"a$ %a# '"!3a# d ma&(9!+%a , %o#"$'o(m# d %a APAFA. Po( #+a(& %o# $"o# m+#&(a$"$&(B# d a#"#&"( a !%a## ,$&+#"a#mo o( a($d(.A$& #& 3!3o ma#&(o# ,#&+d"a$ 3a$ d!"d"do!am/"a( #&a #"&+a!")$ ,mo(a( #&a# !o$d"!"o$#.

P(o,!&o da($d"*a

I8#eentaosnuest!os secto!es dea8!endi4a@e con #aco#a'o!acin denuest!os vecinos

I8#eentacin de #os

secto!es de a8!endi4a@ede# au#a de cua!to "!adocon #a co#a'o!acin de

nuest!os vecinos

Pe!sona# Socia#

Pa!tici8a deoc!ticaente enes8acios 8='#icos 8a!a

8!oove! e# 'ien co=n.

P!o8one / "estionainiciativas de inte!7sco=n.

$onvive de ane!adeoc!tica en cua#3uie!conteto o ci!cunstancia /con todas #as 8e!sonas sindistincin.

Uti#i4a !e?#eivaenteconociientos 8!inci8ios/ va#o!es deoc!ticoscoo 'ase 8a!a # aconst!uccin de no!as /acue!dos de convivencia.

$ounicacin

P!oduce !e?#eivaente

dive!sos ti8os de tetosesc!itos en va!iadas situacionescounicativas con coe!encia/ coesin uti#i4andovoca'u#a!io 8e!tinente / #asconvenciones de# #en"ua@eesc!ito ediante 8!ocesos de

8#ani?icacin tetua#i4acin /!evisin.

Re?#eiona so'!e e#8!oceso de 8!oduccin desu teto 8a!a e@o!a! su

8!ctica coo esc!ito!.

Se e8!esa o!a#ente en ?o!ae?ica4 en di?e!entes situacionescounicativas en ?uncin de

8!o8sitos dive!sos 8udiendoace! uso de va!iados !ecu!sose8!esivos

E8!esa ideas eociones/ e8e!iencias conc#a!idad e8#eando #asconvenciones de# #en"ua@eo!a# en cada conteto

6atetica Resue#ve s ituaciones8!o'#eticas de conteto !ea#/ atetico 3ue i8#ican #a!eco8i#acin 8!ocesaiento /va#o!acin de #os datos / #ae8#o!acin de situaciones deince!tidu'!e 8a!a e#a'o!a!conc#us iones / toa! decisiones adecuadas.

Inte!8!eta / e#a'o!a ta'#asde do'#e ent!ada "!?icode 'a!!as de #neas /

8icto"!aas con !e#acina situaciones cotidianas.

Resue#ve s ituaciones8!o'#eticas de conteto !ea#

Inte!8!eta #a u'icacin de?i"u!as "eo7t!icas

%*


44/62


/ atetico 3ue i8#ican e#us o d e 8 !o8 ied ad es /!e#aciones "eo7t!icas suconst!uccin / oviiento ene# 8#ano / e # es8aciouti#i4ando dive!sas est!ate"iasde so#ucin / @usti?icando sus

8!ocediientos / !esu#tados.

8#anas en e# 8!ie!cuad!ante de# 8#anoca!tesiano.

$iencia /a'iente

E8e! ienta in? ie!e /"ene!a#i4a #as evidenciasencont!adas en #os ca'ios einte!acciones de #os e#eentosde #a natu!a#e4a desa!!o##ando'itos de conse!vacin de#a'iente.

# Inte!8!eta #a inte!accinde# ca#o! conate!ia#es '#ancosne"!os o8acos /

'!i##antes.# Reconoce e#

co8o!taiento de #a#u4 en di?e!enteso'@etos es8e@oscue!8os t!ans8a!entest!ans#=cidos / o8acos.

#

Educacin!e#i"iosa

6uest!a si"nos de va#o!es /vi!tudes c!istianas en accionesconc!etas de convivenciauana.

Res8eta a #as 8e!sonas 8o!se! ia"en deios.

Ed 8o! e# A!te

E8!esa con es8ontaneidad sussentiientos eociones?o!a de ve! e# undo

cosovisin / es8i!itua#idadKuti#i4ando #as t7cnicas de# a!te8#stico visua# co!8o!a#d!atico / usica# 8a!aest !uctu!a! e@o! sus!e8!esentaciones / vo#ca!c!eativaente / con 8#ace! suundo inte!no.

isea / const!u/e so#o o

en "!u8o una a3ueta!e8!esentando un es8acionatu!a# a!3ueo#"ico oconst!uido de su ento!noo su !e"in.

Ed. ;sica

oina su cue!8o / uti#i4a susa'i#idades oto!as 'sicas en#a so#ucin de situacionesot!ices conso#idando susnociones es8acio & te8o!a#essu coo!dinacin oto!aKost!ando se"u!idad en siso.

Reconoce / 8!acticadis tintos t i8os dedes8#a4aientosuti#i4ando di?e!entesdi!ecciones / nive#es.

In"#es

$o8utacin

#ma$a#a/("%

U$"dad dA($d"*a

----------------------

ma$a# M)d+%o d

%%


45/62


a/("%a($d"*a

----------------------

+$"oLos docentes$e&osobserado !ueen la I.E las*reas erdesest*ndescu#dadas (a los estd#antesson conc#entesde d#c$a real#dad( est*n#nteresados endesarrollar

act##dades ,arae&bellecer las*reas erdes dela II

Lo !ue ,err#ta!ue nuestrosn#-os desarrollensu cultura

ecolog#ca (desarrolarca,ac#dades deconserac#ondde

8ro(ecto

Cult#e&os(

&e9ore&osnuestra*reaserdes

:l /#nal#%ar de laun#dad+ losn#-os ( las n#-as

,resentar*n,ersentaran su,arceladeb#da&ente cult#ada (e,ondran los,roceso .segud#,ara lograr docgo ,roducto

Yue an ds

%0


46/62


l ):.En el desarrollo

+%"o

Conoce&os,ersona9es#&,ortantes (&an#/estac#onesculturalesde nuestra#nst#ttuc#o

( denuestro,a;s.

ao#&o

8ro(ecto

8art#c#,a&os con

nuestros,ro(ectos

%+


47/62


de#nest#gac#

'n en la

(co&,art#&

osnuestros

a,rend#%a9es en el

,r#&er d;adel logro

#&"m/(

A+umimo+ ele8em/lo &e$e+=+ )omomo&elo &evi&a 2)om/artimo+)on lo+&em>+.

o!&+/( !roectoConsuendoal#&entossanos (

nutr#t#os

!roecto8art#c#,a&

%9


48/62


os en lase&ana delade&ocrac#a el#g#endoa nuestrosre,resentantes del)un#c#,#oEscolar (gob#erno&un#c#,al.

$o1"m/(

e ?econoce&os alosn#-os (

n-as co&oele&entosal#osos

de lasoc#edad

D"!"m/(

Co&,ar#endeonuestrosa,rend#%a9es en elsegundo

d#a dellogro

%C


49/62


.%.% ESTRATEGIAS METODOLGICAS, RECURSOS, MATERIALES EDUCATIVOS $ ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

&REAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MEDIOS $ MATERIALES EVALUACIN

COMUNICACIN

# Ela-ora)in &e /eri&i)o+ murale+

# r6ani1a&ore+ vi+uale+.

# Di>lo6o+0 le)tura+0 re&a))in &ete9to+ a /artir &e +u+ e9/erien)ia+

# An>li+i+ &e im>6ene+ en *ormain&ivi&ual 2 6ru/al

# Pro&u))in &e te9to+

# Analo63a+

# $ue6o+ &e role+

# So)io&rama+

# La noti)ia e 4i+toria &e *amilia.

# Cua&erno+ 2 li-ro+ &e tra-a8o &el %ED

# Bi-liote)a+ &e aula

# Te9to+ re6ionale+

# %&ulo+ &e -i-liote)a

# Com/uta&ora

# TV

# DVD

# Aula &e Innova)ione+

# En)i)lo/e&ia VINCULS0 ESCUELA

NUEVA0 et).

# A+i+ten)ia a )la+e+

# Interven)ione+ en )la+e

# ;i)4a+ &e autoevalua)in

# Prue-a+ orale+0 e+)rita+0 o-8etiva+

# !e+olu)in &e )ru)i6rama+0/u/iletra+


# ;i)4a+ &e an>li+i+ &e le)tura

# A/li)a)in &e 4i+to6rama+

# Ela-ora)in &e /u/i/oema+

# Cali6rama+

%D


50/62



MATEM&TICA

# C>l)ulo %ental

# E+trate6ia+ /er+onale+

# !e+olu)in &e /ro-lema+ 2 e8er)i)io+me&iante )on)ur+o+ en la /i1arra 2tra-a8o+ /r>)ti)o+

# U+o &e material )on)reto 2 o-8etivo.

# Cua&erno+ &e tra-a8o &el %ED

# Mit &e aula

# %&ulo+ &e Aula

# En)i)lo/e&ia VINCULS0 ESCUELANUEVA0 et).

# %ateriale+ ela-ora&o+ /or lo+ alumno+

# interven)ione+ en la /i1arra

# Pre+enta)in &e tra-a8o+

# re+olu)in &e e8er)i)io+ 2/ro-lema+ en )la+e

# Prue-a+ &e &e+arrollo

#Prue-a+ o-8etiva+

# Ela-ora)in &e material l6i)o

# Pr>)ti)a &iri6i&a

# !evi+in &e )ua&erno+

CIENCIA $AMIENTE

# Genera)in &e e9/e)tativa+

# Ilu+tra)ione+

# !e&e+ +em>nti)a+0 ma/a+)on)e/tuale+

# Vi+ita+ &e e+tu&io

# Li-ro+ &ona&o+ /or el %ED


# %&ulo+ &e Bi-liote)a

# TV VS DVD ra&io 6ra-a&ora

# ;ilma&ora


# Pre+enta)in &e tra-a8o+ &einve+ti6a)in

# Ela-ora)in &e material &i&>)ti)o

# Prue-a+ e+)rita+ 2 o-8etiva+

0


51/62



# Demo+tra)ione+

# E9/erimenta)ione+

# E9/o+i)ione+

# En)ue+ta+

# Entrevi+ta+.

# Com/uta&ora+

# C>mara *oto6r>)a

# Vi&eo+ Ba)u+

# !e+olu)in &e )ue+tionario+

# >-ito+ &e 4i6iene 2 )ui&a&o &elme&io am-iente

# Gu3a+ &e o-+erva)in

# Li+ta &e )ote8o

PERSONAL

SOCIAL

# Le)tura+


# E9/o+i)ione+

# En)ue+ta+

# Entrevi+ta+

# Genera)in &e e9/e)tativa+.

# Vi&eo+ Ba)u+

# L>mina+

# Li-ro+ &el %ED

# En)i)lo/e&ia+ ESCUELA NUEVA0VINCULS0 et).

# %a7ueta+0 /eri&i)o+0 revi+ta+0*olleto+


# Bi-liote)a &e la I. E.






# >-ito+ &e 4i6iene

# Valore+


01

i l i i


52/62



# Ol-ume+

# %a/a+

# Glo-o terr>7ueo

# Li+ta &e )ote8o

FORMACINRELIGIOSA

# Ver @o-+ervar la reali&a&

# $u16ar @anali1ar0 )riti)ar0 re?e9ionar 2)om/arar )on la Bi-lia

# A)tuar @)om/romi+o o a)titu&/r>)ti)a

# Le)tura+

# $ue6o+ &e role+

# Vi+ita+

# Bi-lia

# Vi&eo+ &e Ba)u+

# TV0 6ra-a&ora0 )a++ete+

# Gu3a &i&>)ti)a DEC

# Li-ro+ &e reli6in

# L>mina+ e ilu+tra)ione+

# interven)ione+ en )la+e



#Prue-a+ e+)rita+ 2 o-8etiva+

#!e+olu)in &e )ue+tionario+

# Valore+


ARTE # $ue6o+ &e role+

# %o&ela&o+

# T5)ni)a &e &i-u8o 2 /intura

# !a&io 6ra-a&ora DVD

# T5m/era+

Colore+

# %ateriale+ tra3&o+ a )la+e

# r&en0 &i+)i/lina0 4i6iene

# Li+ta &e )ote8o

02

Ni l P i i t


53/62



# E9/o+i)ione+ # Plumone+

# %aterial &e+)arta-le

# Pa/el &e )olor

# Cartulina+

# E+)ala valorativa


# E9/o+i)ione+ &e tra-a8o+


I. P(od+!&o a$+a%: HE#e"i! un 8!oducto i8o!tante 8a!a todo e# "!ado es una o8cin 8osi'#e cuando se t!a'a@a un "!an 8!o/ecto o un "!an !eto cu/a so#ucin du!ava!ios eses. Po! e@e8#o un 8!o/ecto 8a!tici8ativo vincu#ado a# e@e!cicio ciudadano una ono"!a?a anua# #os 8!o/ectos de ciencia / tecno#o"a 8a!a #a ?e!iaanua# etc.

'I.% RERENCIA ILIOGRAFICAS'

HH.H#%INISTE!I DE EDUCACIN @ Gu3a Di&>)ti)a &el Orea &e L6i)o matem>ti)a &eQR &e Primaria ;I!%A!T S.A. Lima # Per=.

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN @ Gu3a Di&>)ti)a &el Orea &e Comuni)a)in Inte6ral &e QR &e Primaria ;I!%A!T S.A. Lima # Per=

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN @ Gu3a Di&>)ti)a &el Orea &e Cien)ia 2 Am-iente &e QR &e Primaria ;I!%A!T S.A. Lima # Per=.

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN @ Di+eo Curri)ular Na)ional &e E&u)a)in B>+i)a !e6ular. ;I!%A!T S.A... Lima Per=

HH.Q #PIAGET $EAN @H Sei+ e+tu&io+ P+i)ol6i)o+ &e Nio Bar)elona E+/aa

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN. @ %anual /ara Do)ente+ &e E&u)a)in Primaria. ;I!%A!T S.A. Lima Per=.

HH..# DIA ;!IDA E!NANDE 0 !. GE!A!D @ H E+trate6ia+ Do)ente+ /ara un A/ren&i1a8e Si6ni)ativo Una Inter/reta)in

Con+tru)tivi+a %)GraW#ill Interameri)ana E&itore+ S.. &e CV%59i)o

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN. @ Tutor3a 2 rienta)in E&u)ativa. ;I!%A!T S.A. Lima Per=.

0*

Ni l P i i t


54/62


NANC$ AIDA CARRUITERO AVILA. V SU DIRECTOR

T*+-/, Ma*0/ !" 1234.II.

0%



55/62


De aca !ara a*elante a no es el !rograa analIN%UMO%%%%%

UNIDADDIDACTICA

Pro2e)toA/ren&i1a8e

Pro2e)to&eA/ren&i1a8e.

Uni&a&&eA/ren&i1a8e.

Uni&a& &eA/ren&i1a8e.

Pro2e)to &eA/ren&i1a8e.


Pro2e)to&e

A/ren&i1a8e.


Pro2e)to A/ren&i1a

TITULO X!e)or&emo+nue+tronom-re /ara)omuni)arno+Y.

Zr6ani)emo+ lo++e)tore+ 2te9tuali)emo+nue+traaulaY.

Valoremo+ elrol/rota6ni)o&e lamu8er*rentea laviolen)ia*amiliar2 +o)ial

No+rela)ionamo+ en la)omuni&a&/ra)ti)an&ovalore+)iu&a&ano+/ara una)onviven)ia/a)3)a

Cono)emo+/er+ona8e+im/ortante+ 24e)4o+4i+tri)o+relevante+ &enue+tro /a3+

Valoremo+2*omentemo+ el)ui&a&o &el/atrimonionatural 2)ultural &elalo)ali&a&0re6in 2/a3+.

!e+)atemo+ lo+a/orte+an)e+trale+;omentan&o lainter)ulturali&a&re6ional2na)ionala trav5+&e una*eria.

No+or6ani1amo+/araa*rontar+itua)ione+&erie+6o0in&ivi&ual 2)ole)tivamente

A+umimo+ el e8em/lo &e $e+=+)omo mo&elo &e vi&a 2)om/artimo+ )on lo+ &em>+.

DURACIO

N ENSEMANAS

%A! AB!IL %A $UNI $ULI ######

00



56/62


C/56"7"8c-a9 ca6ac-!a!"9

P*/!+c7/;9


57/62


4.%.% ESTRATEGIAS METODOLGICAS, RECURSOS, MATERIALES EDUCATIVOS $ ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.


COMUNICACI

N

# Ela-ora)in &e /eri&i)o+ murale+

# r6ani1a&ore+ vi+uale+.

# Di>lo6o+0 le)tura+0 re&a))in &ete9to+ a /artir &e +u+ e9/erien)ia+

# An>li+i+ &e im>6ene+ en *ormain&ivi&ual 2 6ru/al


# Analo63a+

# $ue6o+ &e role+

# So)io&rama+

# La noti)ia e 4i+toria &e *amilia.

# Cua&erno+ 2 li-ro+ &e tra-a8o &el %ED


# Te9to+ re6ionale+

# %&ulo+ &e -i-liote)a

# Com/uta&ora

# TV

# DVD



# A+i+ten)ia a )la+e+


# ;i)4a+ &e autoevalua)in

# Prue-a+ orale+0 e+)rita+0 o-8etiva+

# !e+olu)in &e )ru)i6rama+0/u/iletra+


# ;i)4a+ &e an>li+i+ &e le)tura

# A/li)a)in &e 4i+to6rama+

# Ela-ora)in &e /u/i/oema+

# Cali6rama+

MATEM&TICA # C>l)ulo %ental

# E+trate6ia+ /er+onale+

# Cua&erno+ &e tra-a8o &el %ED

# Mit &e aula

# interven)ione+ en la /i1arra


09



58/62



# !e+olu)in &e /ro-lema+ 2 e8er)i)io+

me&iante )on)ur+o+ en la /i1arra 2tra-a8o+ /r>)ti)o+

# U+o &e material )on)reto 2 o-8etivo.

# %&ulo+ &e Aula


# %ateriale+ ela-ora&o+ /or lo+ alumno+

# re+olu)in &e e8er)i)io+ 2

/ro-lema+ en )la+e

# Prue-a+ &e &e+arrollo

#Prue-a+ o-8etiva+

# Ela-ora)in &e material l6i)o

# Pr>)ti)a &iri6i&a

# !evi+in &e )ua&erno+

CIENCIA $AMIENTE

# Genera)in &e e9/e)tativa+

# Ilu+tra)ione+

# !e&e+ +em>nti)a+0 ma/a+)on)e/tuale+


# Demo+tra)ione+

# E9/erimenta)ione+

# Li-ro+ &ona&o+ /or el %ED


# %&ulo+ &e Bi-liote)a

# TV VS DVD ra&io 6ra-a&ora

# ;ilma&ora

# Com/uta&ora+

# C>mara *oto6r>)a






# >-ito+ &e 4i6iene 2 )ui&a&o &elme&io am-iente

0C



59/62



# E9/o+i)ione+

# En)ue+ta+

# Entrevi+ta+.

# Vi&eo+ Ba)u+ # Gu3a+ &e o-+erva)in

# Li+ta &e )ote8o

PERSONALSOCIAL

# Le)tura+


# E9/o+i)ione+

# En)ue+ta+

# Entrevi+ta+

# Genera)in &e e9/e)tativa+.

# Vi&eo+ Ba)u+

# L>mina+

# Li-ro+ &el %ED

# En)i)lo/e&ia+ ESCUELA NUEVA0VINCULS0 et).

# %a7ueta+0 /eri&i)o+0 revi+ta+0*olleto+


# Bi-liote)a &e la I. E.

# Ol-ume+

# %a/a+






# >-ito+ &e 4i6iene

# Valore+


# Li+ta &e )ote8o

0D



60/62



# Glo-o terr>7ueo

FORMACINRELIGIOSA

# Ver @o-+ervar la reali&a&

# $u16ar @anali1ar0 )riti)ar0 re?e9ionar 2)om/arar )on la Bi-lia

# A)tuar @)om/romi+o o a)titu&/r>)ti)a

# Le)tura+

# $ue6o+ &e role+

# Vi+ita+

# Bi-lia

# Vi&eo+ &e Ba)u+

# TV0 6ra-a&ora0 )a++ete+

# Gu3a &i&>)ti)a DEC

# Li-ro+ &e reli6in

# L>mina+ e ilu+tra)ione+

# interven)ione+ en )la+e



#Prue-a+ e+)rita+ 2 o-8etiva+

#!e+olu)in &e )ue+tionario+

# Valore+


ARTE # $ue6o+ &e role+

# %o&ela&o+

# T5)ni)a &e &i-u8o 2 /intura

# E9/o+i)ione+

# !a&io 6ra-a&ora DVD

# T5m/era+

Colore+

# Plumone+

# %aterial &e+)arta-le

# %ateriale+ tra3&o+ a )la+e

# r&en0 &i+)i/lina0 4i6iene

# Li+ta &e )ote8o

# E+)ala valorativa


+



61/62

Institucin Educativa P='#ica GUSTAVO RBES


# Pa/el &e )olor

# Cartulina+

# E9/o+i)ione+ &e tra-a8o+


'I.% RERENCIA ILIOGRAFICAS'

HH.H#%INISTE!I DE EDUCACIN @ Gu3a Di&>)ti)a &el Orea &e L6i)o matem>ti)a &eQR &e Primaria ;I!%A!T S.A. Lima # Per=.

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN @ Gu3a Di&>)ti)a &el Orea &e Comuni)a)in Inte6ral &e QR &e Primaria ;I!%A!T S.A. Lima # Per=

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN @ Gu3a Di&>)ti)a &el Orea &e Cien)ia 2 Am-iente &e QR &e Primaria ;I!%A!T S.A. Lima # Per=.

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN @ Di+eo Curri)ular Na)ional &e E&u)a)in B>+i)a !e6ular. ;I!%A!T S.A... Lima Per=

HH.Q #PIAGET $EAN @H Sei+ e+tu&io+ P+i)ol6i)o+ &e Nio Bar)elona E+/aaHH..#%INISTE!I DE EDUCACIN. @ %anual /ara Do)ente+ &e E&u)a)in Primaria. ;I!%A!T S.A. Lima Per=.

HH..# DIA ;!IDA E!NANDE 0 !. GE!A!D @ H E+trate6ia+ Do)ente+ /ara un A/ren&i1a8e Si6ni)ativo Una Inter/reta)in

Con+tru)tivi+a %)GraW#ill Interameri)ana E&itore+ S.. &e CV%59i)o

HH..#%INISTE!I DE EDUCACIN. @ Tutor3a 2 rienta)in E&u)ativa. ;I!%A!T S.A. Lima Per=.

NANC$ AIDA CARRUITERO AVILA. V SU DIRECTOR

T*+-/, Ma*0/ !" 123


62/62

Institucin Educativa P='#ica GUSTAVO RBES

a. 1º programa anual 6º que se debe cambiar

Documents