9 la prehistoria unidad 9. ficha de trabajo...

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Nombre y apellidos: .............................................................................................................................

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La Prehistoria

Unidad 9. Ficha de trabajo I9

1 Escribe en los espacios en blanco los períodos en que se divide la Prehistoria, y la ca-racterística principal de cada uno de ellos.

2 Escribe en el espacio en blanco que corresponda los períodos históricos que se citanen el texto siguiente.

3.000 a.C. – 476 d.C. 476 – 1453 1453 – 1789 1789 – actualidad

La Historia se divide en edades: la Edad Antigua, que abarca desde la invenciónde la escritura hasta la caída del imperio romano de Occidente, en 476; la EdadMedia, que va desde 476 hasta la caída de Constantinopla en manos de los tur-cos, en 1453; la Edad Moderna, que abarca desde 1453 hasta el estallido de laRevolución Francesa, en 1789, y la Edad Contemporánea, desde 1789 hastanuestros días.

Paleolítico

*

Neolítico

*

Edad de los Metales

*

La historia es la ciencia que estudia elpasado de la humanidad, y se divide endos grandes etapas: la Prehistoria y laHistoria.

La Prehistoria comprende desde la apari-ción del ser humano, hace unos 2,4 millo-nes de años, hasta la invención de la es-critura, hacia el 3 000 a.C.; y la Historia

abarca desde la aparición de la escriturahasta la actualidad.

La Prehistoria se divide en tres períodos:el Paleolítico, en el que los útiles eran depiedra tallada; el Neolítico, en el que erande piedra pulimentada, y la Edad de losMetales, en la que los instrumentos yaeran fabricados de metal.

LA PREHISTORIA Y LA HISTORIA

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3 Completa las frases siguientes:

– La Prehistoria comprende desde la aparición del ser humano hasta el año ……..

– Los tres períodos fundamentales de la Prehistoria son el …………., el ……….. y la

……………..

– Los útiles de piedra tallada son propios del …………..

– Los instrumentos de piedra pulimentada son característicos del …...........

– En la Edad de los Metales los útiles son de ……………….

– La Historia se divide en la Edad ………….., la ………….., la ……………. y la

………….

– En el 3 000 a.C. comienza la Edad ……………

– La Edad Media comienza el …….…….. y finaliza el ……………

– La Edad Moderna comprende desde ……… hasta …………..

4 Completa los espacios en blanco.

Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................

Unidad 9. Ficha de trabajo I


EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD

antes de la escritura

se divide en tres etapas se divide en cuatro etapas

a partir de la inven-ción de la escritura

se distinguen dosgrandes períodos

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La Prehistoria

Unidad 9. Ficha de trabajo II9

1 ¿Por qué se dice que el ser humano es el resultado de una larga evolución?

2 Ordena cronológicamente, las diversas especies de homínidos.

H. sapiens Australopithecus H. neanderthalensis H. habilis H. erectus

3 Sitúa cada una de las características siguientes en el recuadro que corresponda.

Australopithecus H. habilis H. erectus H. Neandertal H. sapiens

– Escasa altura.– Surgió hace 2,4 millones de años.– Poca capacidad craneana.– El primero en fabricar herramientas.

– Surgió hace 195 000 años.– Utilizaba el fuego.– Vivió en época glacial.– Rasgos similares al ser humano actual.

El origen del ser humano es fruto de unalarga evolución de los homínidos. A lo lar-go de ella, el ser humano fue adquiriendomayor capacidad craneana y más destre-za en la fabricación de instrumentos.

Las etapas de esta evolución han sido lassiguientes: el Australopithecus, que surgióhace unos 4 millones de años, era de esca-sa altitud y reducida capacidad craneana;

el Homo habilis, que apareció hace unos2,4 millones de años y fue el primero quefabricaba herramientas; el Homo erectus,que era de mayor altura y utilizaba el fue-go; el Hombre de Neandertal, que era muyrobusto y vivió en época glacial, y, final-mente, el Homo sapiens, que apareció ha-ce unos 195 000 años y tenía característi-cas similares a las ser humano actual.

LOS PERÍODOS DE LA HISTORIA: LA LÍNEA DEL TIEMPO

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Unidad 9. Ficha de trabajo II


4 Señala si las afirmaciones siguientes son verdaderas (V) o falsas (F), y reescribe correc-tamente en la parte inferior las que sean erróneas.

El ser humano surgió de repente. ..................................................................

El Australopithecus es nuestro antecesor más inmediato . ..............................

El ser humano actual pertenece a la categoría del Homo sapiens. ..................

Los Neandertales vivieron en épocas de temperatura cálida. ..........................

El Homo erectus ya utilizaba el fuego. ............................................................

La especie más reciente es la del Homo sapiens. ..........................................

El Homo habilis fabricaba herramientas. ........................................................

La evolución de los homínidos ha dado origen al ser humano actual. ..............

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La Prehistoria

Unidad 9. Ficha de trabajo III9

1 Ordena en el cuadro inferior los acontecimientos siguientes, situándolos en sus fe-chas correspondientes.

– Edad de los Metales.

– Neolítico.

– Paleolítico.

2 Escribe en el cuadro donde corresponda las características siguientes de los diversosperíodos de la Prehistoria.

– Pintura rupestre.

– Útiles de piedra tallada.

– Útiles de piedra pulimentada.

– Invención de la agricultura.

– Aparición de la ganadería.

– Vida nómada.

– Herramientas de metal.

– Economía productora.

– Economía depredadora.

– Instrumentos de hierro.

– Invención de la cerámica.

2,4 millones de años – 10000 a.C. 10 000 – 4 000 a.C. 4 000 – 1 000 a.C.

El Paleolítico es la etapa más larga de laPrehistoria. Comenzó hace 2,4 millonesde años, y finalizó hacia el 10 000 a.C.,en que se inicia el Neolítico. La vida en el Paleolítico era nómada, y laeconomía era depredadora, pues los hu-manos vivían de la recolección, de la cazay de la pesca.La manifestación artística más destacadaes la pintura rupestre, realizada en los te-chos y las paredes de las cuevas duranteel Paleolítico Superior. El Neolítico comprende el final del Paleolí-tico, hacia el 10 000 a.C. y el inicio de laEdad de los Metales, hacia el 4 000 a.C.Surgió en el Oriente Próximo, donde tuvo

lugar la invención de la agricultura y la ga-nadería.La economía neolítica es productora,pues la agricultura y la ganadería permi-tieron al ser humano hacerse sedentarioy vivir en aldeas y poblados. En esta eta-pa aparece también la cerámica y se des-arrolla el comercio.La Edad de los Metales comprende des-de el 4 000 a.C. al 1 000 a.C. y en ellalos instrumentos son fabricados en me-tal. Primero fueron fabricados de cobre,luego de bronce y finalmente de hierro. En esta etapa se produjo el desarrollo de lacivilización, con un aumento del comercio, ycon inventos como la rueda y el arado.

LAS ETAPAS DE LA PREHISTORIA:PALEOLÍTICO, NEOLÍTICO Y EDAD DE LOS METALES

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Unidad 9. Ficha de trabajo III


3 Responde a las preguntas siguientes:

– ¿Qué etapa de la Prehistoria es la más extensa?

– ¿De qué vivían los humanos en el Paleolítico?

– ¿Qué dos avances trascendentales se dieron en el Neolítico?

– ¿En el Neolítico cómo era la economía?

– ¿De qué metales estaban hechos los útiles en la Edad de los Metales?

– ¿Cómo era la economía en el Paleolítico?

– ¿En qué período de la Prehistoria surgieron los primeros poblados?

4 Completa los espacios en blanco de este esquema.

PERÍODO PALEOLÍTICO NEOLÍTICO EDAD DE LOS METALES

CARACTERÍSTICAS

se divide en tres etapas

la vida se basaba en

– –

inventos claves fueron

– – –

los útiles eran de

– – –

PREHISTORIA

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La Prehistoria

Unidad 9. Ficha de trabajo IV9

En el Paleolítico vivió en la Península Ibé-rica el Homo antecesor, cuyos restos fó-siles han sido descubiertos en el yaci-miento de Atapuerca (Burgos). Con unaantigüedad superior a los 800 000 años,está considerado el homínido más anti-guo de Europa.En el Paleolítico Medio vivieron los nean-dertales, que han dejado restos como losde Gibraltar y los de la cueva de la Cari-güela (Granada). En el Paleolítico Supe-rior apareció el Homo sapiens, que ha de-jado pinturas rupestres como las de lascuevas de Altamira (Cantabria) y la Pileta(Málaga).

El Mesolítico es la etapa de transiciónentre el Paleolítico y el Neolítico. En ellase desarrolló la pintura rupestre levanti-na, que representa a la figura humana enescenas de caza y de rituales.En el Neolítico penetraron los avancesdel Oriente Próximo, destacando la zonade Levante y Andalucía.Durante la Edad de los Metales llegarona la Península pueblos mediterráneos. Suinfluencia favoreció la aparición de diver-sas culturas peninsulares basadas en lametalurgia, como la de los Millares y El Ar-gar (Almería). Durante la época del hierrollegaron los fenicios y los griegos.

ESPAÑA EN LA PREHISTORIA

Cueva deAltamira

(Cantabria)

Atapuerca(Burgos)

Los Millares (Almería)

El Argar(Almería)

La Carigüela(Granada)

La Pileta(Málaga)

Valltorta (Castellón)

Cogüll (Lleida)

Cueva Chica

Cabeçoda Ministra

Furninha

Lapa do Fumo

Salema

Medo Tojeiro

Sagres

Cueva de la Dehesilla

Dos Hermanas

El Nacimiento

Los Grajos

La Cocina

Verdelpino

Vidre

Botiqueira dels Moros

CovaFreda

Cova Gran

Balmade Llera

Cova del Frare

El Toll

La Draga

El Ermitons

La Margineda

Puyascada

Cuevade Chaves

El Moro

Costalena

Cova NegraMeravalles

El Montgó

Les CendresCova de l’Or

La Sarsa

La MujerLas Majólicas

Los Murciélagos

Nerja

El Higuerón

Paleolítico Inferior

Paleolítico Medio

Paleolítico Superior

Mesolítico

Neolítico

Edad de los Metales

0 100 200 300 km

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Unidad 9. Ficha de trabajo IV


1 ¿Por qué es importante el Homo antecesor?

2 Con la ayuda del mapa, indica a qué épocas corresponden los nombres siguientes.

– Cueva de la Carigüela ................................................

– Cultura de El Argar ....................................................

– Cueva de Altamira ....................................................

– Restos fósiles de Atapuerca ......................................

– Pintura rupestre levantina ..........................................

– Los Millares ..............................................................

3 Observa las dos ilustraciones, señala cuáles de las características siguientes corres-ponden a cada una y escribe a qué épocas se refieren.

– Utiliza principalmente el color ocre.– La figura humana aparece representada.– Utiliza preferentemente el color negro.– Es de carácter realista.– Es esquemática.– No representa a la figura humana.

Características ...................................... ....................................................

.............................................................. ....................................................

.............................................................. ....................................................

Época .................................................... ....................................................

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4 Señala si las afirmaciones siguientes son verdaderas (V) o falsas (F), y reescribe correc-tamente en la parte inferior las que sean erróneas.

– En el Paleolítico Medio vivieron en la Península Ibérica los neandertales. ........

– El Homo antecesor es del período Neolítico. ................................................

– Las pinturas de Altamira corresponden al Paleolítico Inferior. ..........................

– La agricultura y la ganadería procedían del Oriente Próximo. ...........................

– La cultura de El Argar es propia del Neolítico. ................................................

– La cultura de los Millares se localizó en el centro de la Península. ..................

– Fenicios y griegos llegaron a la Península en la época del hierro. ....................




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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

Las primeras civilizaciones históricas


1 Completa las frases siguientes.

– Las primeras civilizaciones se situaban junto a .........................................

– Estas sociedades eran ........................................... y se organizaron bajo un poder

........................................

– Las principales civilizaciones fueron la de ....................................., situada junto al

............................................., y la de ..................................., situada junto a los

..................................

2 Sitúa en el mapa, escribiendo en los lugares correspondientes:

– Río Nilo, río Tigris, río Éufrates, río Indo y río Huang He.

– Menfis, Tebas, Babilonia, Assur, Uruk, Mohenjo-Daro y Huixian.

Ma

r

R

oj

o

Ma

r

Ca

spio

O C É A N O

Í N D I C O

M ar Med i t e r ráneo

Mar Arábigo

Mar dela China Oriental

Mar dela China

Meridional

Mar de

Andamán

Golfode

Bengala

Civilizaciones fluviales

Fronteras actuales

Las primeras civilizaciones fluviales

0 500 1000 1500 km

Las primeras civilizaciones históricas sur-gieron en el tercer milenio a.C. y se asen-taron junto a grandes ríos, como el Nilo,el Tigris y el Éufrates. El aprovechamientodel agua permitió el desarrollo del rega-dío y el aumento de la población, dandoorigen a las ciudades.

La sociedad era jerarquizada, y una mino-ría privilegiada (altos funcionarios, sacer-dotes...) se impuso a la mayor parte de lapoblación, formada por agricultores, gana-deros y artesanos.

EL ESPACIO Y EL TIEMPO

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3 Sitúa en el cuadro los hechos siguientes.

– Nacimiento de las primeras civilizaciones.– Conquista persa de Mesopotamia.– Nacimiento de la civilización egipcia.– Nacimiento de la civilización cretense.

3500 a.C. 3100 a.C. 2000 a.C. 539a.C.

4 Escribe los nombres de los pueblos siguientes donde corresponda.

Acadios Sumerios Asirios Babilonios Persas

5 En el cuadro, sitúa las fechas que correspondan a cada período histórico de la civili-zación egipcia.

6 Empareja cada uno de los acontecimientos con su fecha correspondiente.

Desaparición de la civilización cretense 1069 a.C.

Formación del reino hebreo 1050 a.C.

Fin del Imperio Nuevo egipcio 1450 a.C

Período sumerio en Mesopotamia 3100 a.C.

Unión del Alto y del Bajo Egipto 3500-2300 a.C.

Imperio Antiguo Imperio Medio Imperio Nuevo Bajo Imperio

3500 -2300 a.C.

2330 -2130 a.C.

1800 -600 a.C.

S. VII a.C. -625 a.C. 539 a.C.




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7 Indica a qué acontecimientos se refieren las fechas siguientes.

– 3500 a.C.:

– 3100 a.C.:

– 2000 a.C.:

– 1550 a.C.:

– 1800-600 a.C.:

– 539 a.C.:

8 Calcula el número de años entre el 3500 a.C. y el 539 a.C.

9 Completa el esquema.

CRONOLOGÍA CRONOLOGÍA CRONOLOGÍA CRONOLOGÍA

LA HISTORIA DE MESOPOTAMIA SE DIVIDE EN DIVERSOS PERÍODOS

LA HISTORIA DE EGIPTO SE DIVIDE EN DIVERSAS ETAPAS

CRONOLOGÍACRONOLOGÍACRONOLOGÍACRONOLOGÍACRONOLOGÍA

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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................



1 Observa el mapa y responde: ¿por qué se denomina a Mesopotamia «tierra entre ríos»?

2 ¿Crees que la existencia de estos ríos favoreció el desarrollo de la civilización meso-potámica? ¿Por qué?

PERSAS

PENÍNSULA ARÁBIGA

PENÍNSULADE

SINAÍ

Desiertode Siria

Mo

nt

es

Za

gr o

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Montes deArmenia

Tigris

Lagode Van

Lagode Urmia

Jord

án

Nilo

Éufrates

M a r

M e d i t e r r á n e o

Mar

Rojo

Golfo

Pérsico

Chipre

AS

IR

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A LTA

ME S O

P OTA M

I A

AKAD

S U M E R

B A J A M E S O P O TA M I A

Lagash

Babilonia

Akad

Nínive

Nippur

Uruk

UrEridú

Mari

Assur

KarkemishTarso

Sidón

Tiro

Samaria

Jerusalén

Menfis

Reino de Hammurabi (1728-1686 a.C.)

Extensión del Imperio en tiempos del

rey asirio Assurbanipal (668-626 a.C.)

Fronteras actuales

Mesopotamia

0 100 200 300 km

En Mesopotamia, zona situada entre losríos Tigris y Éufrates, se desarrolló unaimportante civilización del 3500 a.C. al539 a.C.

Diversos pueblos, como los sumerios, losacadios, los babilonios, los asirios y los per-sas crearon ciudades-estado e imperios.Tuvieron reyes destacados, como Sargón I,que formó un gran imperio con capital enAkad, y Hammurabi, rey babilonio que re-dactó un importante código de leyes.

La organización política en las épocasiniciales descansó en ciudades-estado in-dependientes, gobernadas por un rey-sa-

cerdote o patesi. Posteriormente, se crea-ron extensos imperios; como el asirio, ba-jo su rey Assurbanipal II.

La sociedad se organizaba en tres estra-tos: el superior, formado por el rey y sufamilia, los altos funcionarios y los sacer-dotes; el medio, constituido por comer-ciantes y funcionarios, y el inferior, forma-do por artesanos, campesinos y esclavos.

La economía se basaba en la agriculturade regadío, que cultivaba cereales y hor-talizas, y en la ganadería, que criaba ove-jas, cabras y caballos. También practica-ban la artesanía y el comercio.

LA CIVILIZACIÓN MESOPOTÁMICA

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3 Subraya en el mapa los nombres de las ciudades siguientes.

– Ur – Uruk – Lagash – Babilonia– Akad – Assur – Nínive – Mari

4 Escribe en los recuadros a qué pueblo pertenece cada uno de estos reyes y qué actosllevaron a cabo.

5 Explica qué es una ciudad-estado. ¿Cuáles conoces de las situadas en Mesopota-mia? ¿Quiénes las gobernaban?

6 ¿Sabrías también decir qué es un imperio? ¿Cuáles conoces de los que había en Me-sopotamia?

7 Completa los recuadros siguientes de la pirámide con los grupos que componían losdiferentes estratos de la sociedad mesopotámica.

REY PUEBLO AL QUE PERTENECE PRINCIPAL ACTO

Sargón I

Hammurabi

Assurbanipal II

Grupos superiores

Grupos medios

Grupos inferiores

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8 De las actividades económicas siguientes, subraya cuáles eran las principales quepracticaban los habitantes de Mesopotamia.

– Minería – Comercio – Industria – Agricultura– Ganadería – Electrónica – Artesanía – Banca

9 Escribe cuáles fueron las principales aportaciones culturales y artísticas de Mesopotamia.

10 Une con flechas los términos relacionados entre sí.

Escritura Calendario

Astronomía Tablillas de arcilla

Palacio Politeísmo

Templo Dioses

Religión Residencia del rey

11 Completa las frases siguientes.

– La escritura se realizaba mediante ................................................................... .

– En arquitectura Mesopotamia creó el ........................... y la .............................. .

– La torre escalonada se denominaba ...................... y se dedicaba al ................... .

– Una religión politeísta es aquella que tiene ........................................................ .

– Para representar a personajes notables se utilizaba la .................. y el ............... .

– Entre los principales dioses mesopotámicos estaban .......................................... .

MESOPOTAMIA: SU LEGADO CULTURAL

Los habitantes de Mesopotamia realizaron importantes aportaciones culturales yartísticas. Inventaron la escritura, que se llevaba a cabo con un punzón y sobre ta-blillas de arcilla. Sus estudios de astronomía los llevaron a establecer un calenda-rio bastante exacto. Practicaron las matemáticas, como consecuencia de la nece-sidad de llevar la contabilidad.En el campo artístico, inventaron el arco y la bóveda, utilizados para construir susedificios principales, que eran los palacios, residencia del rey, y los templos, dedi-cados a los dioses. Una construcción típica de Mesopotamia era el zigurat, torreescalonada dedicada al culto religioso.También practicaron la escultura, representando a reyes y personajes notables, yel relieve, con escenas palaciegas, de guerra y de caza.Su religión era politeísta, con dioses numerosos, como Anu, dios del cielo; Mar-duk, señor de los dioses, o Isthar, diosa del amor y de la fecundidad.

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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................



1 Observa el mapa de Egipto y seña-la el curso del río Nilo.

2 Indica de los siguientes nombrescuáles se sitúan en el Alto Egipto ycuáles en el Bajo Egipto: Tebas,Karnak, Menfis, El Cairo, Luxor yAlejandría.

ALTO EGIPTO BAJO EGIPTO

La civilización egipcia, desarrollada entrelos años 3100 y 31 a.C., se asentó en elvalle del Nilo. Al crecer y desbordarse elrío, sus aguas fertilizaban la tierra, favore-ciendo la agricultura.

En el 3100 a.C. se unieron el Alto y el Ba-jo Egipto, dando origen al Imperio Antiguo(3100-2181 a.C.), período en el que se hi-cieron las grandes pirámides.

Durante el Imperio Medio (2055-1795a.C.), Egipto se extendió hacia el sur, y du-rante el Imperio Nuevo (1550-1069),Egipto dominó Siria y Palestina. En estaetapa reinaron faraones como AmenofisIV, Tutankamón y Ramsés II.

En el Bajo Imperio (751-31 a.C.), Egiptofue dominado por pueblos extranjeros y,finalmente, conquistado por los romanos.

La organización política descansaba en elfaraón, rey-dios dueño de todo Egipto, queconcentraba todo el poder y recibía culto.Estaba ayudado por altos funcionarios.

La sociedad se jerarquizaba en varios gru-pos sociales: la clase superior, formada porel faraón y su familia, los altos funcionariosy militares, los sacerdotes y los escribas;las clases trabajadoras, formadas por cam-pesinos, artesanos y comerciantes, y la cla-se inferior, constituida por los esclavos.

La economía se apoyaba en la agricultu-ra irrigada, que producía cereales, hortali-zas y otros productos; en la ganadería,que proporcionaba animales para la ali-mentación y el trabajo; la artesanía, quefabricaba tejidos, cerámica y herramien-tas, y el comercio exterior.

LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA

3ª Catarata

1ª Catarata

2ª Catarata

4ª Catarata

5ª Catarata

Lago Nasser

Nilo

M a r M e d i t e r r á n e o

Ma

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Ro

jo

Oasis

de Bahra

Oasis

de Farafra

Oasis

de Dakhla

Gran

Oasis

KeopsKefrén

Micerinos

Lúxor

Karnak

Kom Ombo

Abú Simbel

Nekhen

Edfú

Tebas

Koptos

Um Nabarik

Napata

Alejandría

Rosseta Gaza

Menfis

Saqqara

GizehEl Cairo

Tanis

Fronteras actuales

Pirámide

Templo

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3 ¿Por qué eran importantes las crecidas del Nilo para Egipto?

4 Señala la cronología y acontecimientos principales de cada uno de los períodos de lahistoria de Egipto.

5 Señala si las afirmaciones siguientes son verdaderas (V) o falsas (F).

– El faraón tenía escaso poder ........................................................................

– El poder político se concentraba en el faraón ................................................

– El faraón era un esclavo egipcio....................................................................

– El faraón gobernaba en Egipto ......................................................................

– El faraón era pariente del rey ........................................................................

– El faraón era considerado como un dios ........................................................

6 Completa los recuadros siguientes de la pirámide con los grupos que componían losdiferentes estratos de la sociedad egipcia.

Clase superior

Clases trabajadoras

Clase inferior

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7 Escribe cuáles eran las principales actividades económicas del antiguo Egipto.

8 Recapitula y, lo aprendido y completa las frases siguientes.

– Egipto debe gran parte de su desarrollo a las crecidas del ................................... .

– Su organización política se basaba en el ....................... que ............ todo el poder.

– La sociedad se estructuraba en varias ............................... sociales.

– La economía se apoyaba en la agricultura ............................, la ..........................,

la .......................... y el ........................ .

– La religión era ......................................................., porque tenía varios dioses, co-

mo ...................................., y .................................... .

– Los egipcios creían en la ............................................... y para ello practicaban la

............................ .

– Construyeron grandes .................................................... para enterrar en ellos a

los ........................................................ .

EL LEGADO CULTURAL EGIPCIO

La religión era muy importante para los egipcios; contaban con numerosos dioses,como Amón-Ra (dios del Sol), Osiris (dios de los muertos), Isis (la Luna) y Horus(dios del cielo).Creían en la vida después de la muerte, por lo que conservaban el cuerpo mediantela momificación.La escritura, utilizada desde el 3250 a.C., era jeroglífica, pues representaba pala-bras y sonidos mediante dibujos. Además, los egipcios crearon un calendario bas-tante exacto, con años de 365 días.En el arte destacó la arquitectura; construyeron tumbas y grandes pirámides, quealbergaban al faraón difunto, como las de Keops, Kefrén y Micerinos.

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La antigua Grecia estaba bañada por elmar Mediterráneo, y se situaba al sur dela Península Balcánica. Comprendía tam-bién diferentes islas de los mares Egeo yJónico, y la costa occidental de la actualTurquía.

El relieve griego está formado por cade-nas de montañas, valles y llanuras.

Este hecho hizo que los antiguos griegosse organizaran en polis o ciudades-esta-do independientes. Cada una tenía suspropias instituciones de gobierno, sus le-yes, su ejército y su moneda.

Las polis más importantes fueron Ate-nas, situada en la región del Ática, y Es-parta, localizada en la región de Laconia.

1 Completa las frases.

– La antigua Grecia se situaba ........................, y estaba bañada por ..................... .

– Las polis eran ........................, y se diferenciaban unas de otras por que cada una

tenía ............................................................................................................... .

2 Sitúa en el mapa, escribiendo en sus lugares correspondientes:

– Los mares Egeo y Jónico, y las costas occidentales de la actual Turquía.

– Las regiones de Ática, Laconia y Macedonia.

– Las polis de Atenas y Esparta.

3 Relaciona entre sí estos cuatro conceptos, uniéndolos por medio de flechas.


Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

La civilización griega



MontesPindo Monte

Olimpo

RODAS

CORCIRA

LÉUCADE

CEFALONIA

ZACYNTOS

CRETA

TERA

ISLAS CÍCLADAS

ISLASESPÓRADAS

NAXOS

THASOS

LEMMOS

LESBOS

SKYROS

SAMOS

CALCIDIA

TRACIA

EOLIA

IMPERIO

PERSA

TESALIA

ETOLIA

BEOCIA

PELOPONESO

ILIRIA

ÉPIRO

ARCADIA

Rodas

Olinto

DelfosEritrea

Corinto

Micenas

Pylos

Olimpia

Filacopi Acrotiris

Delos

Halicarnaso

Mileto

Éfeso

Eritrea

Focea

Pérgamo

Mitilene

Troya

Abidos

Chíos

Camiros

Cnossos

MESENIA

Tebas

Corinto

MicenasArgos

ATENAS ESPARTA LACONIA ÁTICA

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4 Relaciona los términos siguientes con un período de la historia de Grecia.

– Alejandro Magno – Pericles – Colonizaciones

– Maratón – Surgimiento de las polis – Batalla de Issos

5 Ordena en la línea del tiempo, desde la más antigua a la más moderna, las siguientesfechas.

333 a.C. 404 a.C. 750 a.C 480 a.C. 490 a.C

6 Relaciona las fechas anteriores con un período de la historia de Grecia.

7 Escribe en qué siglos sucedieron los acontecimientos siguientes.

– Batalla de Salamina: ............................. – Muerte de Pericles: .......................

– Inicio de la colonización griega: .............. – Batalla de Issos: ...........................

La historia de Grecia se divide en tres perí-odos: la época arcaica (ss. VIII - VI a.C.), laépoca clásica (490 - 338 a.C.) y la épocahelenística (338 - 30 a.C.).

– Durante la época arcaica surgieron laspolis y se produjeron las colonizacio-nes, grandes migraciones de griegosque se asentaron en las costas del marMediterráneo. La colonización griegase inició en el año 750 a.C.

– En la época clásica hubo grandes con-flictos, como las guerras médicas y laguerra del Peloponeso.

• Las guerras médicas enfrentaron a lospersas y a la mayoría de las polis grie-gas, terminando tras las batallas de Ma-ratón (490 a.C.) y Salamina (480 a.C.).

• La guerra del Peloponeso enfrentó alas polis griegas entre sí. Terminó enel año 404 a.C.

El político más destacado de ese perío-do fue Pericles (495-429 a.C.).

– Durante la época helenística, AlejandroMagno venció a los persas y formó un granimperio. El enfrentamiento más conocidofue la batalla de Issos (333 a.C.).



ÉPOCA ARCAICA (siglos VII - VI a.C.)

•

•

ÉPOCA CLÁSICA(490 - 338 a.C.)

•

•

ÉPOCA HELENÍSTICA(338 - 30 a.C.)

•

•

ÉPOCA ARCAICA ÉPOCA CLÁSICA ÉPOCA HELENÍSTICA

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8 Escribe, junto a cada período o acontecimiento, su cronología.

– Inicio de la época arcaica: ................... – Final de la época arcaica: ....................

– Inicio de la época clásica: ................... – Final de la época clásica: ....................

– Inicio de la época helenística: .............. – Final de la época helenística: ..............

9 Sitúa en cada período la cronología de los acontecimientos siguientes.

– Fundación de Cumas – Batallas de Maratón, Salamina e Issos

– Nacimiento de Pericles – Muerte de Pericles

10 Escribe los siglo a los que pertenecen las fechas siguientes.

– 750 a.C. – 333 a.C. – 30 a.C

11 Calcula el número de años que han transcurrido desde el año 333 a.C. hasta la ac-

tualidad:

12 Recapitula lo aprendido y completa el esquema siguiente.

ÉPOCA ARCAICA ÉPOCA CLÁSICA ÉPOCA HELENÍSTICA

LA HISTORIA DE GRECIA

se divide en tres períodos

• Cronología:

.............................

• Principales hechos históricos:

.............................

.............................

.............................

• Cronología:

.............................


.............................

.............................

.............................

• Cronología:

.............................


.............................

.............................

.............................

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1 Estudia el organigrama anterior y explica las funciones de cada institución ateniense.

2 ¿Cuál era la institución más importante y por qué?


Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................



Las polis griegas adoptaron como siste-mas de gobierno la democracia (Atenas)y la oligarquía (Esparta).

La democracia ateniense se basaba entres instituciones: la Asamblea o Eccle-sia, la Bulé o Consejo de los Quinientos ylos magistrados.

LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA. ATENAS

10 ESTRATEGASJefes del ejército

9 ARCONTESEncargados de los

asuntos civiles

BULÉ(CONSEJO DE LOS 500)

Prepara las leyes

elige anualmente,por sorteo,

ECCLESIA BULÉ MAGISTRATURAS

MAGISTRADOSEjecutan decisiones de la

Asamblea

elige anualmente a

se reúnen cuatro veces al mes

ASAMBLEA DE CIUDADANOS(ECCLESIA)

Vota las leyes,Decide sobre la paz y la guerra

CIUDADANOSVarones mayores de 18 años,

nacidos de padre y madre atenienses(alrededor de 40 000)

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Los griegos trabajaban, sobre todo, en laagricultura, cultivando en las llanuras oaprovechando con su ganado el pasto delas montañas.

Se elaboraban productos de artesanía,como cerámica, vidrio y tejidos. El comer-cio también fue importante, debido a lasituación geográfica de Grecia.

En la sociedad griega, la principal divisiónera la que distinguía entre libres y escla-

vos. Además, cada polis tuvo su propiaorganización social.

1 Localiza, en la siguiente sopa de letras,productos agrícolas, artesanos y ani-males criados por los antiguos griegos.

3 Después de consultar tu libro de texto, relaciona los términos siguientes con las so-ciedades de Esparta o de Atenas:

4 ¿Qué privilegios tenían los ciudadanos en Esparta y en Atenas?

LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD GRIEGAS


Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................



PERIECOS

ESCLAVOS

ESCLAVOS O HILOTAS

IGUALES

CIUDADANOS

METECOS

1. ..................................

2. ..................................

3. ..................................

ESPARTA

1. ..................................

2. ..................................

3. ..................................

ATENAS

2 A continuación, agrúpalos por activida-des.

AGRICULTURA:

GANADERÍA:

ARTESANÍA:

A K F G E D O P C E R E A L E SM Y Q R B V I D A E C U E T O RD A V I M T E J I D O S W U I ZQ X I O T U W N E D U C A N T EJ A R A V I N O S O T U D G Ñ AO B J E T O R D E W S Y U S C OL T R U M A S N R C E R D O S FI F A Q P M A T A L A S C A L LV W I Q B U E N A F U E E T E SO S A C V A A A C E R A R A A AD O R A I N B O T A R T A E R WE D O A D H U E L L E S M X Y UR N V A R F R U T A S G I D E PW E E A I M O S C U T I C A Y XM U J A O A R A Ñ A D E A L L SU D A B I D C A B R A S T Z I R

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1 Responde a las preguntas siguientes:

– ¿Qué quiere decir que los griegos eran politeístas?

– ¿Dónde vivían los dioses griegos?

– ¿Quién era Zeus?

– ¿Dónde se rendía culto a los dioses?

– ¿En qué consistía el culto?

2 Cita los nombres de otros dioses griegos.

3 La imagen está relacionada con el culto religioso griego. Explica por qué.

Los antiguos griegos fueron politeístas,es decir, adoraban a numerosos dioses,que vivían en el monte Olimpo.Los dioses más importantes fueron Zeus,gobernante del Olimpo y padre de la mayoríade los dioses, Hera, Afrodita y Poseidón.

El culto a los dioses se realizaba en lostemplos y consistía en oraciones y sacrifi-cios de animales.Las competiciones deportivas, llamadas jue-gos, eran fiestas para honrar a los dioses.Las más importantes eran las de Olimpia.

LA RELIGIÓN GRIEGA


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Unidad 11. Ficha de trabajo V11

Los edificios principales construidos por losantiguos griegos fueron templos y teatros.– El templo era la casa del dios, y en una

de sus dependencias, llamada naos, sesituaba la estatua de la divinidad. Solíantener planta rectangular, y su cubierta sesostenía por medio de columnas de pie-dra. Se utilizaron los tres órdenes clási-

cos: el orden dórico, el orden jónico y elorden corintio.

– El teatro se levantaba en una colina, apro-vechando el desnivel del terreno.

La escultura evolucionó a través de lasépocas arcaica, clásica y helenística,desde actitudes rígidas, a la belleza idealy la expresión de los sentimientos.

1 Subraya las frases que expresen mejor las características del templo griego.

– Los griegos contruyeron, sobre todo, templos y anfiteatros.

– A los griegos les gustaba representar obras de teatro.

– Los templos griegos tenían un porche rectangular.

– Los templos solían tener planta rectangular.

– Los tres órdenes griegos fueron el dórico, el jónico y el corintio.

– Los tres órdenes griegos fueron el compuesto, el mixto y el corintio.

– La cubierta del templo se sostenía por medio de columnas.

– En la naos se situaba la estatua de la divinidad.

– La estatua de la divinidad se situaba en la planta rectangular.

– El templo era la casa del dios.

2 Comprueba las respuestas correctas, y completa con ellas los espacios en blanco.

a) El templo era ............................. . Solían tener planta .............................., y sucubierta se sostenía por medio de .................................... . En la naos se situa-ba .......................................................... .

b) En su construcción se utilizaron tres órdenes: el....................., el ......................,y el ........................... .

3 ¿Cuáles fueron los edificios principales construidos por los griegos?

4 ¿Dónde se levantaban los teatros griegos?

5 Relaciona las palabras siguientes con una época de la escultura.

LA ARQUITECTURA Y LA ESCULTURA

idealismo época clásica

época helenística

época arcaica

sentimientos

rigidez

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Unidad 11. Ficha de trabajo V


6 Identifica las distintas partes del templo griego. Escribe también el orden utilizado ensu construcción.

7 Recapitula lo aprendido y completa el siguiente mapa conceptual:

4. 5.

2. 3.

ORDEN:

COLINAS

ESCULTURA

nos ha legado obras de

solían tener planta la dependencia principal se llamaba se levantaban en las

estaban sostenidos por

1.

EL ARTE GRIEGO

evolucionó a lo largo de lasépocas

las más importantes son

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La ciudad de Roma se asienta en el cen-tro de la Península Itálica. Esta se encon-traba poblada por diferentes pueblos, co-mo los ligures, los etruscos y los latinos. En el 753 a.C., varias tribus latinas seunieron y fundaron la ciudad cerca de ladesembocadura del río Tíber.Entre los siglos IV y II a.C. Roma dominóla Península Itálica. Posteriormente, ven-ció a Cartago en las guerras púnicas ydominó el Mediterráneo occidental y elnorte de África. Al mismo tiempo some-tió a Grecia y las monarquías helenísti-

cas en las guerras macedónicas, y con-troló el Mediterráneo oriental. En el 30a.C., Roma imperaba en todas las tie-rras del mar Mediterráneo, llamado porlos romanos mare nostrum, «nuestromar». Su imperio abarcaba desde el océ-ano Atlántico hasta la Europa oriental yel Próximo Oriente.Su gran extensión hizo conveniente, en elsiglo IV d.C., que fuese dividido en dos par-tes: el imperio romano de Occidente, concapital en Roma, y el imperio de Oriente,con capital en Constantinopla.


Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

Roma y su Imperio


1 Escribe en el mapa los siguientes nombres.

– Roma – Galia

– Península Itálica – Hispania

– Tíber – Grecia

– Cartago – Egipto

– Mar Mediterráneo – Constantinopla

0 200 400 km


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2 Relaciona con flechas los términos de ambas columnas.

Constantinopla Capital del imperio de OrienteRoma Guerras púnicasCartago Guerras macedónicasGrecia Capital del imperio de Occidente

3 Completa las siguientes frases.

– Roma se asienta en el centro de la ......................., junto al río ....................... .

– Su Imperio se extendió por las tierras que rodeaban el mar ................................. .

– La gran extensión del Imperio hizo que se dividiese en dos, el de .........................,

con capital en ...................., y el de ...................., con capital en ...................... .

4 En la línea del tiempo, sitúa las fechas de estos acontecimientos, desde más antiguoa más moderno.

– 27 a.C.: Fundación de Roma

– 509 a.C.: Instauración de la República

– 753. a.C.: Comienzo del Imperio

– 476 d.C.: Desaparición del imperio de Occidente

La historia de Roma comprende desde la fundación de la ciudad, en el 753 a.C.,hasta la caída del imperio romano de Occidente, en el 476 d.C.

La historia política de Roma se divide en tres etapas: Monarquía (753-509 a.C.),República (509-27 a.C.) Imperio (27 a.C. - 476 d.C.).

Durante la Monarquía, Roma estuvo gobernada por reyes y dominada por losetruscos. Una revuelta provocó la expulsión de los reyes y la instauración de unarepública independiente.

Durante la República, Roma fue gobernada por una serie de magistrados, comolos pretores y cónsules, y por el Senado, una asamblea aristocrática. La crisis dela República se produjo en el siglo I a.C., cuando César fue proclamado dictador.

Poco después, Octavio Augusto asumió todo el poder y dio comienzo el Imperio.Durante este, el gobierno se concentró en manos del emperador, quien controla-ba el poder político, militar, legislativo y religioso, e incluso a su muerte era divini-zado. Emperadores destacados, entre otros, fueron Trajano, Constantino y Teodo-sio. El imperio de Occidente desapareció como consecuencia de las invasionesde los pueblos bárbaros.




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5 Sitúa los siguientes términos en el período que corresponda.

– Caída del Imperio de Occidente – Emperador

– Reyes etruscos – Octavio Augusto

– Cónsules – Senado

– Pretores – César

6 Escribe la cronología de cada período o acontecimiento.

– Fundación de Roma: .................. – Final de la Monarquía: ..................

– Inicio de la República: .................. – Final de la República: ..................

– Comienzo del Imperio: .................. – Caída del imperio de Occidente: ..................

7 Calcula el número de años que duró el el dominio de Roma, desde la fundación de Ro-ma (753 a.C.) hasta la caída del imperio de Occidente (476 d.C).

8 Completa el siguiente esquema.

MONARQUÍA REPÚBLICA IMPERIO

LA HISTORIA DE ROMA

CRONOLOGÍA753 - 509 A.C.

ROMA ESTUVOGOBERNADA POR

–

CRONOLOGÍA509 - 27 A.C.


– –

CRONOLOGÍA


–

se divide en tres períodos

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Roma y su Imperio


1 Observa el organigrama de la organización política de la República e indica qué atribu-ciones correspondían a las siguientes instituciones.

– Senado:

– Cónsules:

– Pretores:

– Censores:

Durante el período de la Monarquía, Ro-ma estuvo regida por reyes que concen-traban el poder.Durante la República, el poder estabarepartido entre las asambleas popula-res (comicios), el Senado y los magistra-dos. Los comicios eran asambleas for-madas por los varones libres, yaprobaban leyes y elegían magistrados.El Senado, formado por 300 miembros,lo integraban antiguos magistrados, yera el encargado de controlar a los ma-

gistrados y dirigir la política exterior. Losmagistrados ejercían el poder, y los prin-cipales eran los pretores y los cónsules,que tenían facultades militares y judicia-les.Desde Augusto se implantó el Imperio, enel que el emperador ejerció un gobiernopersonal concentrado todos los poderes.El Senado y la mayoría de las institucio-nes republicanas se mantuvieron, pero enla práctica estaban dominadas por el em-perador.

ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE ROMA

SENADOAprobaban y supervisaban las decisiones importantes del estado.

CÓNSULESMando del ejército; jurisdicción; hacienda; vigilancia.

PRETORESJurisdicción entre romanos.

CENSORESElaboración de la lista de ciudadanos y senadores.

EDILES CURULESPolicía; vigilancia de templos y supervisión de fiestas.

CUESTORESAdministración de los fondos públicos.

TRIBUNOS DE LA PLEBERepresentación de la plebe.

P U E B L O R O M A N ORepresentación de la plebe.

EDILES PLEBEYOSEjecutaban sentencias de los tribunales

y vigilaban los plebiscitos.

COMICIOS

ELE

CC

IÓN

ELE

CC

IÓN

ELE

CC

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2 De todas las instituciones republicanas, ¿cuál era la más importante? ¿Por qué?

3 En la siguiente sopa de letras busca el nombre de cuatro personajes destacados dela historia de Roma. A continuación, indica brevemente quiénes eran.

1. ............................ ................................................................

2. ............................ ................................................................

3. ............................ ................................................................

4. ............................ ................................................................

O P E N D L O U T B I R I A T O D N E E E P E E U I

E E N E P D I D U O C T A V I O F U R F I U J F J F

I U Q F U I F A S S E P I O N R Ñ M A D P I I J F I

F J K F J I F J N D S C U J F T F U T D Y N V N P A

D A P A S P A R F J A P M C I M C I J I J E J F I J

I E J I J F I A T N R C M S F Q J I K J I F J I J I

V E R T I D O S J N F J T R A J A N O F C I C M J I

E J I J F I J D K F E R Q S G A C I O N F J I E E N

E P D I D U I T E O D O S I O R F I U J F J F I P P

S E R Y I F I C A C I O N M A I P A O O C I C M P M

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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

Roma y su Imperio


1 Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y escribe correc-

tamente las que sean erróneas.

– La principal actividad de los romanos era la agricultura ..............................

– La minería no tuvo importancia en la civilización romana ............................

– La producción artesanal se realizaba en grandes fábricas ..........................

– El comercio tuvo gran relevancia, por las importaciones

y exportaciones ........................................................................................

– A Roma llegaban gran variedad de mercancías procedentes

de las provincias del imperio ....................................................................

– Las calzadas romanas dificultaron el transporte de productos ......................

– Los romanos mejoraron la actividad agrícola con nuevas técnicas ................

– Gran parte de la propiedad de la tierra era a base de latifundios ..................

La agricultura era la principal actividad,que fue estimulada por los romanos contécnicas de regadío, mejorando el arado yutilizando molinos. Gran parte de la tierraformaba latifundios.La minería tuvo también gran importan-cia, y era realizada principalmente por es-clavos. La artesanía incluía numerososoficios, industrias alimentarias y las rela-cionadas con las obras públicas. La pro-

ducción se realizaba en pequeños talle-res, cuyos miembros se agrupaban enasociaciones profesionales.El comercio fue muy importante. Romaexportaba manufacturas e importaba delas provincias imperiales esclavos, trigo,aceite y productos de lujo, como marfil,oro, pieles, perfumes, etc. El comercio fuefavorecido por el uso de monedas comu-nes y por la construcción de calzadas.

LA ECONOMÍA Y SOCIEDAD ROMANA

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2 Contesta a las siguientes preguntas.

– ¿Era la sociedad romana igualitaria?

– ¿Cuál era la principal diferencia entre los romanos?

– ¿Cuál era el grupo social más bajo?

La sociedad romana estaba muy jerarquizada. La división principal era entre los li-bres, y los esclavos. Los ciudadanos libres tenían derechos políticos y podrían votary ocupar cargos públicos. Dentro de ellos se encontraban los grupos dominantes:los senadores, los caballeros y los decuriones. La mayoría del pueblo formaba laplebe.

Los que no tenían la categoría de ciudadanos eran los libertos y los esclavos. Loslibertos eran esclavos que habían sido liberados. Los esclavos eran el grupo so-cial más bajo y carecían de derechos. Eran empleados en el trabajo agrícola, mi-nero, artesanal y doméstico.




3 Completa el siguiente esquema.

ECONOMÍA

ROMA

la principal actividad era

también eran importantes

ARTESANÍA

teníavariadas

MINERÍA

era trabajadapor

––

COMERCIO

favorecidopor

SOCIEDAD

los romanos se diferenciaban entre

divididos entre

– –

– – –

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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

Roma y su Imperio


1 Subraya las frases que expresen mejorar las características de la religión romana.

– La religión romana era monoteísta.

– Los romanos tenían una religión doméstica y otra oficial.

– La religión romana no admitía más que un dios.

– Los romanos creían en varios dioses.

– Muchos dioses romanos procedían de Grecia.

– Dioses destacados de Roma eran Júpiter, Juno y Minerva.

– Desde el siglo I, el cristianismo estuvo en retroceso en el Imperio.

– El cristianismo se convirtió en la principal religión en el siglo IV.

2 Contesta a las siguientes preguntas.

– ¿Cuáles fueron las principales aportaciones de la cultura romana?

– ¿Por qué se dice que la cultura romana constituye la base de la europea?

3 En la siguiente sopa de letras, localiza cuatro nombres destacados de la cultura ro-mana.

Los romanos practicaban una religión priva-da y otra oficial. La religión privada rendíaculto a las divinidades y antepasados fami-liares en la casa. La religión oficial era poli-teísta, y asimiló a los dioses griegos, cam-biando de nombre: Zeus se convirtió enJúpiter, Hera en Juno y Atenea en Minerva.

También practicaban el culto al emperador.A partir del siglo I d.C., comenzó a difundir-se por el Imperio el cristianismo, que de-fendía el monoteísmo. Inicialmente los cris-tianos fueron perseguidos, hasta que en elaño 313, el emperador Constantino esta-bleció la libertad de culto.

LA RELIGIÓN, LA CULTURA Y EL ARTE ROMANO

O P E N D L O S E N E C A A T O D N E E E P P E U

I E E N E P D I D U O F T F V H O F U R F I L J F

J F I U T I T O L I V I O P I O N R Ñ M A D A I I

J F I F J K F J I F J N D S C U J F T F U T U Y N

V N P A D A P A S P A R F J A P M C I M C I T I J

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4 Relaciona con flechas las siguientes creaciones artísticas romanas con la finalidadpara las que fueron creadas.

Foros Culto religioso

Templos Baños públicos

Arcos de triunfo Conmemoraciones

Anfiteatros Espectáculos de gladiadores

Termas Decoración de suelos

Relieves Recordar hechos importantes

Acueductos Decoración de paredes

Pintura Reuniones sociales

Mosaico Conducción de agua

5 Recapitula lo aprendido y completa las siguientes frases.

– La religión romana era ................. porque adoraba a varios dioses.

– Los romanos rendían culto a ................. familiares.

– Desde el siglo I d. C. se fue imponiendo la religión ................. .

– El ............... y el ............... fueron las principales aportaciones culturales romanas.

– Los romanos fundaron numerosas ................. por todo el Imperio.

– Construyeron numerosos edificios ................. .

– Los ................. servían para el culto religioso.

– Los grandes hechos los conmemoraban levantando ................. y ................. .

– La escultura romana destacó por el ................. y el ................. histórico.

– Virgilio, Tito Livio y Plauto destacaron en ................. .

– El plano de las ciudades romanas era ................. o ................. .

Los romanos fundaron numerosas ciudades y las urbanizaron con un plano cua-drado o rectangular. Para sus ciudades, los romanos levantaron plazas públicas oforos, y numerosas obras públicas, como templos, para el culto religioso, termaso baños públicos, teatros y anfiteatros. Su arquitectura estuvo muy influida por lagriega, y utilizaron las columnas y órdenes griegos. También levantaron columnasy arcos de triunfo conmemorativos, puentes y acueductos.

En la escultura, los romanos crearon el retrato, de gran realismo, y el relieve his-tórico, que recordaba los principales hechos políticos y militares. Emplearon lapintura para decorar las paredes, y los mosaicos, para los suelos.




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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

Roma y su Imperio

Unidad 12. Ficha de trabajo V12

ESQUEMA DE LA UNIDAD

ROMA

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