Presentacin de PowerPoint

06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora1UNIVERSIDAD NACIONALSANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO Escuela de Ingeniera Civil8. INVESTIGACINPlanteamiento y Formulacin del Problema

06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora2PROBLEMA DE INVESTIGACIN06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora3Criterios para plantear el problemaDebe implicar la posibilidad de realizar una prueba empricaDebe expresar una relacin entre dos o ms variablesDebe estar formulado claramente como preguntaBajo un enfoque cuantitativoEst A relacionado con B?Cmo estn A y B relacionados?Qu efectos ?Cmo influye ?Cul es la probabilidad ?Cmo se relaciona ?Que no slo debe expresar una relacin real.Sino tambin que las variables puedan ser medidas.06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora4Criterios para plantear el problemaDebe dar la posibilidad de recolectar e interpretar datosDebe expresar la existencia de variablesDebe estar formulado evitando ambigedadBajo un enfoque cualitativoNo busca relacionar variables.Busca interpretar las existencia de las variablesLa formulacin no conduce a la recoleccin y al anlisis de datos.Slo puede quedar en la comprensin e interpretacinSser factible de observarse en la realidad.06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora5Planteamiento del problema de investigacinCriteriosElementos necesariosObjetivosPregunta de investigacinJustificacinViabilidadRelacin entre variablesPosibilidad de recolectar datosClaridadBajo un enfoque mixto06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora6PROBLEMA DE INVESTIGACIONDefiniciones:

Un problema, es una oracin interrogativa en la cual se pregunta: qu relacin existe entre dos o ms variables?. El problema designa una dificultad que no puede resolverse automticamente, sino que requiere de una investigacin.

Plantear un problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.

06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora7Planteamiento del problemaPlantear el problema de investigacinAspectos del ProblemaDescripcin: De la situacin problemtica a nivel nacional, regional, local e institucional, (de lo general a lo particular) Formulacin: Del problema principal y de los problemas especficos o subproblemas.ImportanciaPermite conocer la situacin que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos.

Dimensiona el estado actual de la situacin que se va a estudiar.Limitaciones de la investigacinDe la generalizacin de los resultados: Los resultados se generalizan solo a la poblacin.De acceso a la muestra: Dificultades de acceso a la muestra.De acceso a los instrumentos: Dificultades de acceso a los instrumentos.06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora8Preguntas de evaluacin Nos interesa el tema?Es un problema relevante?Es un problema novedoso y original?El problema puede ser resuelto mediante la investigacin?Quines se beneficiarn de los resultados de la investigacin?Pueden obtenerse los datos pertinentes?Disponemos de los recursos humanos y materiales para llevar a cabo la investigacin y finalizarla?Dispondremos de tiempo suficiente para terminar el proyecto de investigacin y dentro de los plazos?Respeta los principios ticos que deben regir toda investigacin seria?

06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora9PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACINORIGEN O FUENTEOBJETIVOS O PROPSITOSCRITERIOS PARA LA SELECCINObservacin casual.Experiencia e informacin bibliogrfica.Necesidad de generar hiptesis y teoras.Confrontacin de hiptesis y teoras.Problemas coyunturales.Necesidades prcticas o tecnolgicas.Ampliar los conocimientos cientficos.Validar y clarificar problemas tericos.Correccin de errores metodolgicos.Resolucin de problemas tecnolgicos.Inters cientfico y tecnolgico.Originalidad o novedad.Importancia.Economa (costo-tiempo).Habilidad, entrenamiento del investigador.Disponibilidad de mtodo e instrumentos para la investigacin.Riesgos e impedimentos.06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora10REGLAS PARA SU FORMULACINERRORES EN LA FORMULACINPoseer una estructura formal: lgica y lingstica.Expresar una relacin entre dos o ms variablesPreferentemente formulados en trminos de pregunta o interrogacin.Claridad y simplicidad.Permitir la identificacin de las variablesSer resolubles y comprobables.Plantear la posibilidad de obtener datos relevantes para la ciencia y la tecnologaEstar inserta en un cuerpo terico.Tener la posibilidad de ser generalizados.Formulacin con trminos valorativos.

Vagas generalizaciones.

Falta de claridad para identificar sus variables.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora11PARTES Y FUNCIONES DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPartes del planteamientoFuncin El objeto de la argumentacinEs importante que el planteamiento del problema empiece con una breve introduccin sobre el tema que ha escogido El contexto de la argumentacin El tema puede ser amplio, y tener distintas dimensiones. Delimite el tema solo a los aspectos que le interesa.Las fuentes que apoyan la argumentacin El problema debe estar fundamentado en el conocimiento cientfico, tener presente algunos antecedentes y bibliogrfica inicial.Los objetivos perseguidos y su utilidad

Indicar el propsito de su investigacin y su posible utilidad en resolver el problema.

El problema central. Formular el problema en pregunta (s).06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora12FORMULACION DEL PROBLEMAUna vez planteado el problema, es necesario hacerlo concreto. Esto se logra en la formulacin del problema, que consiste en el planteamiento de una pregunta. El problema y la pregunta debe contener:B) UNIVERSOD)TIEMPOA) VARIABLESC) ESPACIO06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora13FORMULACION DEL PROBLEMA

Formular el problema de investigacin consiste en interrogar. Recuerda que el mtodo cientfico consiste en formular preguntas que sern respondidas inicialmente por hiptesis y luego sern probadas, contrastadas, verificadas.

La formulacin del problema, se compone de oraciones interrogativas, consecuencia lgica del planteamiento del problema. El planteamiento del problema son las premisas, y la formulacin del problema es la conclusin.

06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora14Esta bien formulado el problema?CriteriosRecomendaciones CoherenciaRevisa la relacin entre el planteamiento y la formulacin. Deben ser coherentes y la formulacin debe deducirse del planteamiento.SimplicidadS directo y preciso. Mientras ms sencilla la pregunta, mejor. EspecificidadDelimita tu pregunta a un espacio (lugar), tiempo, contexto y tema. Si tu pregunta es amplia, es mejor que formules tambin problemas especficos. UnicidadFormula una pregunta, que las oraciones sean simples y no compuestas. Si tienes ms de una pregunta, es mejor que estn separadas en diferentes problemas especficos InterrogacinUn problema de investigacin formulado es interrogativo. Inicia tus oraciones con palabras como: Cul?, qu?, cmo?, de qu manera?, cules?, cunto?, etc. 06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora15EJEMPLO de estudio cuasiexperimental:06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora16Cul es la influencia del mtodo de enseanza de habilidades metacognitivas en el pensamiento crtico de los estudiantes de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo en el 2015?.Problema general:Influencia del mtodo de enseanza de habilidades metacognitivas en el pensamiento crtico de los estudiantes de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo en el 2015.Ttulo tentativo:06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora17Problemas especficos:Cul es el nivel del pensamiento crtico antes de la aplicacin del mtodo de enseanza de habilidades metacognitivas en estudiantes de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo en el 2015?.Cul es el nivel del pensamiento crtico despus de la aplicacin del mtodo de enseanza de habilidades metacognitivas en estudiantes de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo en el 2015?.Cul es la diferencia que existe entre el nivel del pensamiento crtico obtenido antes de la aplicacin del mtodo de enseanza de habilidades metacognitivas y despus, en estudiantes de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo en el 2015?.06/05/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora18ERRORES QUE SUELEN COMETERSE AL PLANTEAR UN PROBLEMA

Muy amplio, no est delimitadoMuy especfico, intrascendenteNo se puede medir en la prcticaYa est resuelto, no hay novedadEl investigador no posee los recursos