7 educ fisica 6º grado rutas.doc

8/18/2019 7 EDUC FISICA 6º GRADO RUTAS.doc

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PROGRAMA CURRICULAR

V CICLO

Sexto Grado

Área de

EducaciónFísica

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ÁREA DE EDUCACI! F"SICA V CICLO# SE$%O GRADOE&E ORGA!I'ADOR

COMPRE!SI! ( DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD ( LA SALUDCOMPE%E!CIA

Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la práctica organizada de actividades físicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de sudesarrollo personal..

CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOS

1. Reconoce ypracticaact ividades demayor complejidadpara el desarrolloglobal de sus

capacidadesfísicas.

Gi)nasia *+sica , sa-ud• Procedimientos básicos

para ejercitar lascapacidades físicas.

• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.

• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas% actividades de mayor

complejidad para el desarrollo global de sus capacidades físicas.

• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.

• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades

físicas.

• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.

• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.

• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones Procedimientos básicos para ejercitar las capacidades

físicas.

• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.

/. -dentif ica y uti lizaactividades para laactivaci"n corporal0calentamiento,eplicando susbeneficios.

• *as capacidades físicas

básicas% fuerza,velocidad, fleibilidad yresistencia enactividades físicas demayor complejidad.


• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas% actividades para la

activaci"n corporal 0calentamiento.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades para el desarrollo de las capacidades físicas básicas% fuerza,

velocidad, fleibilidad y resistencia en actividades físicas de mayor complejidad.• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.


• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de *as capacidades físicas básicas% fuerza, velocidad,

fleibilidad y resistencia en actividades físicas de mayor complejidad.


2. !perimenta y • Relaci"n entre • e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.

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describe larelajaci"n de latotalidad corporaly segmentada ensituaciones

diversas.

respiraci"n, postura,tensi"n y relajaci"nmuscular.

• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas% relajaci"n de la

totalidad corporal y segmentada en situaciones diversas.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas de relajaci"n de la totalidad corporal y segmentada en

situaciones diversas.

• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.

• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de relaci"n entre respiraci"n, postura, tensi"n y relajaci"n

muscular.


3. Reconoce laimportancia de laalimentaci"n,hidrataci"n,descanso ehigiene personal+ y

eplica losbeneficios $ue lebrindan a susalud.

• 4ábitos de higiene,

alimentaci"n ehidrataci"n.


• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas la alimentaci"n,

hidrataci"n, descanso e higiene personal en la actividad física.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas más complejas y variadas.

•

(usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.

• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de los beneficios de la alimentaci"n, hidrataci"n, descanso

e higiene personal $ue le brindan a su salud.


5. 6dopta posturascorrectas seg&n laactividad arealizar, eidentificamovimientos $ueponen en riesgosu salud corporal.

• Procedimientos de

seguridad personal yprevenci"n deaccidentes en la prácticade juegos pre7deportivos.


• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas% posturas correctas

seg&n la actividad a realizar y, movimientos $ue ponen en riesgo la salud corporal.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas posturas correctas seg&n la actividad a realizar y evita

movimientos $ue ponen en riesgo la salud corporal.


• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de procedimientos de seguridad personal y prevenci"n de

accidentes en la práctica de juegos pre7deportivos.


AC%I%UDES

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• 6dopta de manera aut"noma hábitos higi)nicos y de cuidado personal.

• !s persistente para superar retos y alcanzar metas.

• 8alora el trabajo en e$uipo colaborando con los otros.

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DOMI!IO CORPORAL ( E$PRESI! CREA%IVACOMPE%E!CIA

'emuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras básicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas+ mostrando inter)s para superarse..


1. -dentif ica y eperimentavariadas formas delanzamientos, describiendola trayectoria del objetolanzado.

Motricidad. rit)o , ex/resión• *anzamiento de disco, bala, jabalina.


• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para

conseguirlas% lanzamiento de objetos% disco, bala, jabalina y otros.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas de lanzamiento de objetos% disco,

bala, jabalina y otros.



• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de lanzamiento de disco, bala,

jabalina..


/. 9tiliza y combinacreativamente sushabilidades combinadasbásicas en actividadesfísicas.

• ociones de las habilidades

combinadas básicas.



conseguirlas% habilidades combinadas básicas en actividades físicas.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades de habilidades combinadas básicas en

actividades físicas.

•

(usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.

• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de las habilidades combinadas

básicas.


2. Resuelve de maneracreativa tareas y

• *a gimnasia creativa% habilidades

gimnásticas básicas a mano libre y



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situaciones motricessimples.

en pe$ue:os aparatos. conseguir las% *a gimnasia creativa% habi lidades gimnásticas básicas a mano libre y en pe$ue:osaparatos.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas de gimnasia creativa% habilidades

gimnásticas básicas a mano libre y en pe$ue:os aparatos.


• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de gimnasia creativa% habilidades

gimnásticas básicas a mano libre y en pe$ue:os aparatos.


3. Reconoce y ejecutacreativamente giros utilizandolos e jes corpora les ensituaciones diversas.

• ociones generales de los ejes

corporales.



conseguirlas% las principales funciones corporales durante la actividad física.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas más complejas y variadas.



• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de las principales funciones

corporales durante la actividad física.


5. -dentifica y realiza actividadesatl)ticas básicas de carreras,saltos y lanzamientos.

• 6ctividades atl)ticas% tipos de

carreras, saltos y lanzamientos.



conseguirlas% 6ctividades atl)ticas% tipos de carreras, saltos y lanzamientos.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% 6ctividades atl)ticas% tipos de carreras, saltos y

lanzamientos.


• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de actividades atl)ticas% tipos de

carreras, saltos y lanzamientos.


6. !presa creativamente conmovimientos y gestos sus

• 'anza creativa% el cuerpo y sus

posibilidades de movimiento. !l



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CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOSi deas, sent imientos yemociones al seguir ritmos de

su regi"n y país.

espacio com&n. conseguirlas% 'anza creativa% el cuerpo y sus posibilidades de movimiento. !l espacio com&n.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades de danza creativa% el cuerpo y sus

posibilidades de movimiento. !l espacio com&n.


• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de danza creativa% el cuerpo y sus

posibilidades de movimiento. !l espacio com&n.


AC%I%UDES• ;uestra perseverancia en la resoluci"n de tareas y situaciones motrices.

• 'emuestra seguridad personal en la ejecuci"n y epresi"n de sus movimientos.

6sume el orden y la organizaci"n en la práctica de actividades físicas.

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CO!VIVE!CIA E I!%ERACCI! SOCIOMO%RI'

COMPE%E!CIA-nteract&a asertivamente con los otros al participar en la organizaci"n y práctica de juegos y deportes de diversa índole, respetando a sus compa:eros, las reglas acordadas y mostrandotolerancia ante los resultados..


1. Participa relacionándoseadecuadamente con losotros, utilizando de maneracreativa sus habilidadesmotrices en juegos diversosde mayor complejidad.

Los 0ue1os•


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juegos colectivos de suregi"n y país.


• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas de juegos colectivos de la regi"n y

del país.



• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de juegos colectivos de la regi"n ydel país.


3. Practica de maneraorganizada y cooperativaen actividades y juegosmás complejos deeploraci"n y orientaci"n enel medio natural.

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