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Alumno: Curso: Fecha:

© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

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ED2

Lectoescritura

Observa lo∫ dibujo∫ y completa.5

Ana come un .

Lui∫ tiene un .

Albertø perdiö la∫ .

Elige la sílaba adecuada y escribe la∫ palabra∫. 6

pla

pal

bul

blu

tø bor

brø

bal

bla

ma

sa sa

Escribe lo∫ nombre∫. 7

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ED Lectoescritura

Rodea fl de rojø y fr de azul.8

flacø felpudø fríø rifarfrente flecø falda forma

Completa la∫ oracione∫.9

ogrø clavo∫ cristal regla

El balón rompiö el . Leø un cuentø sobre un . ¿Me deja∫ la , por favor? Dame el martillø y lo∫ .

Repasa y completa.10

detrá∫ trasterø trombón

El viejø del abuelø está en el , del espejø.

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EDGramática

Observa lo∫ dibujo∫ y completa.11

un kiwi uno∫

un

Escribe qué hacen. 13

¿Cómø e∫ una hormiga? Elige tre∫ palabra∫ y escribe.12

pequeña fea∫ negra blanca∫ trabajadora

E∫ , y .

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ED Ortografía

Completa con r ø rr.14

Escribe lo∫ nombre∫. 15

Dictadø.17

Completa con ga, gø, gu, gue, gui.16

Mi e∫ muy . Le .

adiø pe o∫ uidøca etillao ø mo a osamade a

atø Mi lón losøsta perse r sano∫

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EDVocabulario

Une con su sonidø.18

oinc, oinc riiin beeee píø, píø

Tacha la palabra que nø significa lø mismø.19

Copia cambiandø la palabra destacada por su contraria.

20

El examen fue difícil.

Escribe palabra∫ con -itø, -ita.21

casa dedø árbol uva

deliciosø sabrosø exquisitø sosø ricø

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Comprensión lectora3

ED

Una caracola con magia

A Rocío le encanta recoger conchas

en la playa. Cuando va a la playa

con sus abuelos en verano, todos

los días da un paseo en busca

de alguna concha especial.

Y es que Rocío soñaba con encontrar

una concha mágica. ¡Tiene una colección

enorme: conchas de colores, conchas con forma

de flor, con forma de estrella, de nube…!

Pero ninguna es mágica.

¡Menuda sorpresa se llevó hace unas semanas! Su abuelo

apareció con una caracola preciosa en las manos y le dijo:

—Toma, aquí tienes algo muy especial. Escucha.

Rocío se puso la caracola en la oreja. ¡Se escuchaba el mar!

—¡Gracias, abuelo! ¡Esta caracola sí que es mágica!

El abuelo de Rocío estaba encantado de verla tan contenta:

—Así, cuando vuelvas a la ciudad, podrás oír las olas.

¡Y acordarte de mí!

Rocío estaba feliz. La caracola era el mejor regalo del mundo.

¿Cómo se llama la protagonista? Escribe.6

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ED Comprensión lectora

¿Qué regalo recibe? Colorea.7

Contesta.8

Marca V en las oraciones verdaderas y F en las falsas.9

• La niña nunca va a la playa con sus abuelos. V F

• La niña encuentra cosas mágicas en la playa. V F

• La niña colecciona conchas, flores y estrellas. V F

• A la niña le gustó mucho el regalo. V F

¿Qué cosas haces tú con tus abuelos? ¿Te gusta pasar tiempo con ellos? Explica por qué.

10

• ¿Quién le hace el regalo?

• ¿Por qué es especial el regalo?

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EDGramática

Ordena las palabras y escribe las oraciones.11

Escribe en orden alfabético.12

magia playa conchas regalo abuelo oreja

• era La mágica. concha

• gusta playa. por A pasear Rocío la le

Ordena las sílabas y escribe las palabras. 13

gi má co ra la co ca pre sor sa

Une para formar oraciones.14

Rocío

El abuelo de Rocío

Las conchas

La caracola

tienen formas muy originales.

es muy especial.

le hizo un regalo.

tiene una colección de conchas.

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ED Vocabulario y ortografía

Escribe palabras que indiquen mayor tamaño. 15

regalø manø oreja ola

Cambia la palabra destacada por una que indique tamaño más pequeño.16

• A Rocío le encanta pasar tiempo con su abuelo.

• Rocío guarda la caracola en una caja.

Tacha la palabra que no es de la familia.17

Escribe dos palabras de cada familia.18

Dictado.19

juegø amigø

regalo regalar regar regalito

mago magia mágico goma

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EDExpresión escrita

Lee y contesta. 20

Querido primo Andrés:

Muchas felicidades en tu séptimo cumpleaños.¡Lo celebraremos con una merienda y regalos!Un beso, Edurne

• ¿Quién escribe la felicitación?

• ¿A quién se la escribe?

Escribe una felicitación a tu mejor amigo. 21

¡Feliz !Te deseø .Esperø que te mucha∫

.No∫ vemo∫ el en tu fiesta.Mucho∫ ,

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Comprensión lectoraF

ED

Mi tío el explorador

Mi tío Miguel es explorador. Acaba

de llegar de África, y mañana

vamos a recibirlo al aeropuerto.

He decidido hacerle un regalo

de bienvenida, pero ¿qué puede

sorprenderlo con la de cosas

que ha visto? Al final, decido

llamar a Marta, mi mejor amiga,

para ver qué se le ocurre.

—Pues no sé, Dani —Marta se queda

pensando—. Ya sé. ¿Por qué no le enseñas nuestro rincón

secreto?

Sonrío. Pues sí, ¡sabía que a Marta se le ocurriría algo bueno!

Lo llevaré a nuestro rincón. Es pequeño, pero muy especial.

Es una roca a las afueras del pueblo. Parece una roca normal

y corriente, pero no lo es: desde ella se ve el pueblo entero.

Además, es especial porque en ella te puedes contar secretos.

Y seguro que mi tío tiene algún secreto sobre su último viaje.

Ya estoy deseando llevarlo a mi roca.

¿A quién espera Dani? Escribe.7

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ED Comprensión lectora

Escribe V en las oraciones verdaderas y F en las falsas.8

¿Con quién habla Dani por teléfono? Escribe.9

El tío de Dani se llama Miguel.

Miguel es médico.

El tío de Dani llega a la estación de tren.

Dani le quiere dar una sorpresa a su tío.

¿Qué tiene de especial ese lugar? Escribe. 11

¿Tienes tú algún rincón especial? Explica qué haces en él.12

¿Adónde quiere llevar Dani a su tío? Marca.10

A la roca más alta del pueblo.

A su rincón secreto.

Al lugar más famoso del pueblo.

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EDGramática

Separa las palabras y escribe oraciones.13

Rodea de rojo los nombres de personas y de azul los de cosas. 14

Dani roca teléfono Marta regalo Miguel

Completa las oraciones.15

¿Qué hace el explorador? Escribe.16

• LamejoramigadeDanisellamaMarta.

• EltíodeDaniesexplorador.

El explorador e∫ y . Marta ha tenidø una idea .

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ED Vocabulario y ortografía

¿Qué sonido hacen? Escribe. 17

Dictado.21

Escribe dos palabras de la misma familia. 20

explorador

Une cada palabra con una que signifique lo mismo y con otra que signifique lo contrario.

18

bonitoveloz lento

fácilprecioso difícil

rápidosencillo horroroso

Escribe palabras que indiquen menor tamaño. Usa -ito e -illo.19

regalo ,

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EDExpresión escrita

Lee y contesta.22

• ¿Cómo se llama la mochila?

Escribe otras oraciones para anunciar la mochila.23

Aventurísima,

.

• ¿Para quién es esta mochila?

AVENTURÍSIMA

La mochila

que te pone

las pilas

Para los exploradores más

aventureros

• ¿Qué se anuncia? Marca.

Pilas para exploradores. Mochilas para exploradores.

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Evaluación de Competencias básicas


CB1


Lee este textø con atención. 1

Ana, Jaime y Vasile salen al patiø a jugar. La clase de primerø C ha quedadø vacía. El tiempø pasa muy rápidø porque lo∫ niño∫ trabajan muchø: adivinanza∫, trabalengua∫, planta∫… Toda∫ esta∫ cosa∫ le∫ gustan a Ana y a Vasile. Jaime prefiere lo∫ número∫ y lo∫ cuento∫.

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CB1

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¿Cómø queda la clase de primerø C?

¿Por qué?

En el patiø del colegiø hay cincø intruso∫. Rodéalo∫ con rojø.

2

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CB1


¿Qué le gusta a cada niñø? Une. 3

Colorea de verde la∫ palabra∫ relacionada∫ con el recreø de nuestro∫ amigo∫.

4

Ahora escribe algø que le guste a unø de ello∫ y a ti.

número∫

planta∫

trabalengua∫

cuento∫

adivinanza∫

Ana

Jaime

Vasile

miedø

compañero∫ natacióndiversión

tristeza cine alegría

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CB1


Lee el juegø de palabra∫ de Jaime. 5

Anota la solución.

Escribe el nombre de este juegø de palabra∫.

Cincø hermano∫ muy unido∫que nø se pueden mirar,cuandø riñen, aunque quiera∫,nø lo∫ puede∫ separar.

Lee el juegø de palabra∫ de Jaime.

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CB Evaluación de Competencias básicas

Observa la ilustración y lee atentamente.1

Zoø La Selva Niño∫ 6 ¤. Miércole∫ 2 ¤.

Adulto∫ 10 ¤. Miércole∫ 5 ¤.

Francisca y Flaviø son hermano∫. Están muy alegre∫ porque van al zoø con su∫ padre∫. Será una tarde de miércole∫ muy divertida. Aprovechan una oferta. Un anunciø por la radiø explicö que hoy la∫ entrada∫ son má∫ barata∫.

Piensa, calcula y responde.2 ¿Por qué nø van al zoø un jueve∫? Rodea con rojø.

Hace fríø. E∫ má∫ carø.

Está cerradø. Está vacíø.

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¿Cuántø dinerø necesitan para entrar todo∫?=

Colorea con verde la palabra que indica cómø están Francisca y Flaviø.

3

felice∫ disgustado∫ triste∫

Francisca e∫ muy valiente. Su hermanø e∫ lø contrariø. Relaciona con flecha∫.

4

Flaviø

temerosø

audaz

miedosø

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Lø primerø que quieren ver son lo∫ tigre∫. Copia y recita.

5

Un tigre, do∫ tigre∫, tre∫ tigre∫.

Tre∫ triste∫ tigre∫ comen trigø.

Todo∫ lo∫ animale∫ parecen estar muy ocupado∫. Completa el textø con esta∫ palabra∫.

6

columpian repta muestra nadan

Lo∫ mono∫ se . El león su∫ garra∫. La serpiente por el suelø. Lo∫ delfine∫ veloces.

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2

¡Sorpresa! Cerca de la salida encuentran un animal fantásticø.

Tiene famosa memoria, finø olfatø y dura piel, y la∫ mayore∫ narice∫ que en el mundø pueda haber.

Lo∫ do∫ hermano∫ se han portadø muy bien durante la visita. Señala por qué.

8

Han observadø con atención.

Han asustadø a una cría.

Han usadø la∫ papelera∫.

Lee, rodea en la ilustración y escribe su nombre.7

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