SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS GENERALES:

1.1 I.E.S. : ITAPALLUNI

1.2 Grado y seccin : PRIMERO

1.3 Docente : ZHENIA LUPACA LUPACA

1.4 Proyecto : Preparando un lbum con nuestras experiencias de Lluvias

1.5 Fecha : 01 de Octubre de 2013

1.6 Tema : Preparacin de remedios caseros.

1.7 Problemtica : Aparicin de enfermedades respiratorias y dolores

Estomacales.

1.8 Duracin : 90 minutos

II. ORGANIZACIN Y EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

REA

EJE

CAPACIDADES y CONOCIMIENTOS

EVALUACIN

Indicadores

Tcnicas

Instrumento

SALUD

Identifica la preparacin de recetas utilizando remedios caseros: eucalipto, paico, ajenjo, mua, etc., para curar dolores estomacales.

Aprecia el valor alimenticio y curativo de las plantas.

Representa grficamente los procedimientos utilizados en la preparacin de recetas de medicina alternativa.

Observacin

Lista de cotejo.

A Actitud: Participa activamente en la preparacin de recetas.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Al trmino de la sesin los estudiantes de primaria, sern capaces de reconocer la utilidad y beneficios de las plantas en la curacin de enfermedades leves de la zona.

IV. DESARROLLO DE LA SESIN

Procesos de aprendizaje

Estrategias metodolgicas

Materiales

Tiempo

C

INICIO

Actividades de apertura: los nios(as) se saludan, saludan a Dios y a la experta invitada para preparar el remedio casero.

Implementacin de las normas de convivencia.

Motivacin

Nos organizamos para entonar la cancin Agua de culn.

Recojo de saberes previos

Comentamos sobre el contenido de la cancin. Luego contestarn a las preguntas: Qu es el culn?, cmo es?, para qu sirve?, cmo se toma?, ser un lquido o slido?, dnde se puede cultivar?

Generacin del conflicto cognitivo

Les formulamos una pregunta de secuencia y otras para provocar la formulacin de pre hiptesis y predicciones que servirn para desarrollar su intuicin: cmo creen que se preparan estos remedios?, qu debemos hacer primero, qu despus?, qu otras plantas conocen que sean buenas para tomar como remedio?, les gustara ver cmo se prepara un infusin de remedio casero?

-Plantas de la zona: como son: mua, huira huira, ajenjo, y otros.

Solaperas con imgenes y nombres de plantas.

- Cancin

- Pizarra

- Plumones

10 min

PROCESO

Construccin del aprendizaje

El profesor organiza a los nios, ya que cuenta con la colaboracin de una experta de la comunidad, quien se apresta a preparar el remedio casero.

El profesor pide a los nios que formulen sus preguntas en orden y con respeto a la madre de familia.

El profesor se encarga de parafrasear las respuestas de la experta.

El profesor entrega materiales a los estudiantes para que recorten, peguen o dibujen mientras se completa el proceso de preparacin del remedio casero.

El profesor organiza a los nios para servir la infusin, para ello se ubican en sus respectivos lugares, tomando precauciones contra accidentes.

Los nios(as) y el profesor dan gracias a Dios, repiten la cancin Agua de culn. Luego se sirven la infusin preparada.

El profesor provoca comentarios en los estudiantes sobre la bebida, su utilidad, preparacin y cultivo, adems de otros remedios caseros.

El profesor sistematiza la informacin recogida en el proceso y construye con ellos un concepto sobre el tema.

Los estudiantes dibujan y pintan los objetos utilizados en la preparacin del remedio casero y sus propias experiencias.

El profesor ayuda a los nios a resolver sus problemas y dificultades.

Los estudiantes pegan sus trabajos en sus lbumes y lo presentan.

Aplicacin: Los estudiantes identifican las hierbas conocidas en su texto escolar y las encierran con un crculo.

Transferencia: Los estudiantes traern al aula una plantita curativa.

Papelotes

figuras

Textos

Cuadernos

30 min.

SA

CIERRE

Meta cognicin

Los estudiantes responden sobre lo aprendido: qu nos ha gust ms de este tema?, qu aprendimos hoy?, para qu servir lo que hemos aprendido?

El profesor califica los trabajos de los estudiantes en sus propios cuadernos y termina el llenado de la lista de cotejo.

Lista de cotejo.

5 min

V. BIBLIOGRAFA

5.1 De los estudiantes: Textos del MED.

5.2 PGINA WEB: Perueduca.gob.pe

5.3 Del docente: Plantas Medicinales.

5.4 DCN: 2009

Itapalluni, 01 de Octubre del 2013