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Inés Ortega Silva (Docente), st!"iantes# $aciel %!tierre& %!errero,'eonar"o $ariano, eis Orti&, %ariel *arera, Ir+in ére&, n!ar Oro&co,.ilson l/aro, arla errera, ess %on&ales, Dar+in $en"o&a

%il 'or"! *astro

113647000133

arrio arran!illita

rancisco "e a!la Santan"er

*I9O 20

• Las preguntas a investigar son producto del debate de los estudiantes

•

No solo se hace búsqueda en google, se indaga con personas de la comunidad(familiares, líderes cívicos, usuarios campesinos, etc.). dándose el aprendizae

en diferentes escenarios.

• !ortalecimiento de las habilidades de colaboraci"n, comunicaci"n #

cooperaci"n, igualmente búsqueda # análisis de informaci"n.

• $tilizaci"n de herramientas sincr"nicas # asincr"nicas, ofreciendo un

aprendizae fle%ible de acuerdo a los requerimientos del estudiante.

• $na alternativa para dar sentido a la infraestructura tecnol"gica que e%iste en

la instituci"n.

•  &provechamiento de la infraestructura tecnol"gica de la instituci"n.

• 'ntegraci"n de las ciencias # la tecnología en los planes de estudio.

$!c:o se :ala "e las co;<etencias !e "ee <oseer ca"a est!"iante "ee"!caci=n >sica sec!n"ar?a en este siglo @@I, las :aili"a"es "e

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investigaci=n son !nas "e las <rinci<ales a tener en c!enta, sin e;argo esnecesario <lantearse estrategias acerca "e c=;o se logran otenerescenarios signiAcativos, <ara "esarrollar estas ca<aci"a"es en est!"iantes"e esta n!eva generaci=n 'a <resente eB<eriencia ;!estra c=;o integraralg!nas :erra;ientas .e 20 en activi"a"es "i">cticas con el oCetivo "e

;eCorar las :aili"a"es "e in"agaci=n en est!"iantes "e >sica sec!n"ariaSe <resenta !na <ro<!esta ;eto"ol=gica ca<a& "e "esarrollar co;<etenciasinvestigativas en est!"iantes "e la Instit!ci=n "!cativa rancisco "e a!laSantan"er "el ;!nici<io "e San stanislao "e osta, ol?var, *olo;ia

'a <ro<!esta ;eto"ol=gica ac:ito 20, se !e <er;ita ser traaCa"a congr!<os "e est!"iantes "e >sica sec!n"aria 'a ;eto"olog?a <ro<!esta seasa en la i"ea !e el est!"iante es el <rinci<al <rotagonista "ela<ren"i&aCe, !e a<ren"e a investigar investigan"o, co;o con"ici=nin"is<ensale <ara el "esarrollo "e los conoci;ientos, :aili"a"es

actit!"es !e con/or;an la c!lt!ra investigativa

Se reconocen !nas caracter?sticas <rinci<ales "e la <ro<!esta#

EDe;!estra !na ;eto"olog?a centra"a en el al!;no en s! a<ren"i&aCe

E9raaCo en e!i<o, estrategia !e /avorece !e to"os los ;ie;ros a!"ena resolver las "iAc!lta"es <resenta"as sta res<onsaili"a" as!;i"a <orto"os /avorece la ;otivaci=n :acia el logro "e los oCetivos tra&a"os

E'a !tili&aci=n "e :erra;ientas +e 20 en to"o el "esarrollo "e la

investigaci=n, iniciativa !e /ortalece la ;otivaci=n colaoraci=n "e losest!"iantes

ara la elaoraci=n "e la <ro<!esta ;eto"ol=gica ac:ito 20, /!eron "egran a!"a las estrategias <ro<orciona"as <or la $eto"olog?a %avil>n "e"!tea (200F), <ero con ;o"iAcaciones a<ortes a los oCetivos<lantea"os en la investigaci=n# <ro<!esta ;eto"ol=gica con a<oo "ealg!nas :erra;ientas +e 20 <ara <otenciar :aili"a"es investigativas enest!"iantes "e e"!caci=n >sica sec!n"aria

'a ;eto"olog?a est> integra"a <or c!atro activi"a"es en ca"a !na "e ellasse resaltan ca<aci"a"es !e se "een "esarrollar 'as activi"a"es a s! ve&co;<ren"en !na serie "e <asos !e se "een ser <!estos en <r>ctica <aralograr el "esarrollo "e las ca<aci"a"es "esea"as#

ctivi"a" 1# DeAnir el <role;a a investigar

EDeate "e <osiles <reg!ntas a Investigar

E*on/or;aci=n "e gr!<os "eAnici=n "e la <reg!nta inicial

EB<loraci=n e i"entiAcaci=n "e te;as >reas "e conoci;iento

Elaoraci=n "e :i<=tesis

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EGeali&aci=n "e <reg!ntas sec!n"arias

Elan "e Investigaci=n

Eval!aci=n

ctivi"a" 2# !scar seleccionar la in/or;aci=n

Es!e"a "e las /!entes "e In/or;aci=n

Eval!aci=n "e la in/or;aci=n

Eval!aci=n

ctivi"a" 3# nali&ar sinteti&ar la in/or;aci=n

Ecce"er rescatar la in/or;aci=n "e las /!entes "e in/or;aci=n

EGes<on"er las <reg!ntas sec!n"arias

EGesolver la <reg!nta inicial "e investigaci=nEval!aci=n

ctivi"a" 4# !licaci=n "iv!lgaci=n "el a<ren"i&aCe

Elaoraci=n "e !n <ro"!cto

E!licaci=n "e los res!lta"os

EDi/!si=n "e los res!lta"os

Eval!aci=n

I;<acto#

E'as <reg!ntas a investigar son <ro"!cto "el "eate "e los est!"iantes

Eo solo se :ace s!e"a en google, se in"aga con <ersonas "e laco;!ni"a" (/a;iliares, l?"eres c?vicos, !s!arios ca;<esinos, etc) ">n"oseel a<ren"i&aCe en "i/erentes escenarios

Eortaleci;iento "e las :aili"a"es "e colaoraci=n, co;!nicaci=n coo<eraci=n, ig!al;ente s!e"a an>lisis "e in/or;aci=n

EHtili&aci=n "e :erra;ientas sincr=nicas sincr=nicas, o/recien"o !na<ren"i&aCe eBile "e ac!er"o a los re!eri;ientos "el est!"iante

EHna alternativa <ara "ar senti"o a la in/raestr!ct!ra tecnol=gica !e eBisteen la instit!ci=n

E<rovec:a;iento "e la in/raestr!ct!ra tecnol=gica "e la instit!ci=n

EIntegraci=n "e las ciencias la tecnolog?a en los <lanes "e est!"io