PERFILES PROFESIONALES REQUERIDOS POR EL MERCADO LABORAL

INTRODUCCION:En el presente trabajo se pretende analizar cmo se compone el perfil que el mercado laboral demanda para un profesional de la docencia. Para ello se realizara un relevamiento de los requisitos que el mercado le impone a un docente en lo que respecta a, las competencias, capacidades y habilidades necesarias para desempear responsable y eficazmente las tareas y funciones que le son otorgadas.Para ello se utilizaran distintas fuentes de informacin, como: pginas web especializadas, publicaciones en diarios y revistas, perfiles acadmicos y planes de estudio, y consultas con profesionales.

PERFIL PROFESIONAL DOCENTE:El perfil profesional es bsicamente la descripcin del conjunto de capacidades, competencias y habilidades que identifican la formacin de una persona para desempear en forma ptima las funciones y tareas de una determinada profesin o trabajo. Cuando nos interiorizamos especficamente en el perfil de un profesional de la docencia, se encontr en que este se apoya en tres pilares fundamentales Relacin Pedaggica Herramientas y Estrategias Docentes (Didctica) Conocimientos Tcnicos y Conceptuales.

Relacin Pedaggica: Esto comprende a la relacin Docente-Alumno y la aptitud y actitud del docente respecto al proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de los objetivos. En este marco, ciertas competencias son bien vistas por el mercado.

Rol orientador Coordinacin de grupos e integracin de equipos interdisciplinarios Innovacin, curiosidad, originalidad, creacin. Creacin y trabajo con materiales educativos para desarrollar mejor los contenidos, en especial las capacidades mentales y fsicas de los alumnos. Bsqueda de un aprendizaje significativo Fuerte capacidad comunicativa Flexibilidad Empata (lograr comprender la posicin del otro) Realizacin de juegos, dinmicas y nuevas formas de trabajo que agilizan el trabajo educativo, motivando a los alumnos a aprender. Liderazgo: Dirigir, ordenar, organizar y atender de manera justa. Debe ser Formador: Guiar, orientar, aconsejar y ensear valores con su ejemplo de vida, para transmitirla a sus alumnos y estos sepan responder de una manera asertiva a los problemas que se suscitan en la sociedad.

Estrategias Docentes: Bsicamente son las armas con las que cuenta el docente para lograr los objetivos de aprendizaje planteados. En este marco tambin cobran importancia ciertas competencias y habilidades.

Conocimientos pedaggicos para orientar procesos de enseanza-aprendizaje teniendo en cuenta los objetivos planteados. Adaptacin y utilizacin de nuevas tecnologas. Capacidad de trabajo en equipo en forma interdisciplinaria. Creatividad y originalidad. Comunicacin y utilizacin correcta del lenguaje. Receptividad de la problemtica y propuestas de los estudiantes. Buscar constantemente adquirir ms informacin de la ya conocida para estar al da en la preparacin de sus clases, a la vez conoce las ltimas tcnicas e innovaciones pedaggicas que necesitan nuestros alumnos para el do enseanza-aprendizaje. Manejar a la perfeccin los contenidos de su rea y nivel, a la vez conoce las tcnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje en sus alumnos.

Conocimientos tcnicos y Conceptuales: Esto refiere especficamente a: Dominio de teoras y estrategias metodolgicas referidas a la enseanza de la disciplina Conocimiento de la disciplina y sus aplicaciones. Capacidad para relacionar los contenidos propios de la disciplina con elementos de la vida cotidiana. Demostrar capacidades cientficas (curiosidad, capacidad de asombro, observacin, anlisis, sntesis y evaluacin). Saber presentar el fruto de su investigacin y su pensamiento en forma apropiada, coherente y consistente. Tener hbitos de lectura, gusto por el estudio, deseo de aprender por s mismo.

A su vez, los docentes pueden actualizarse permanentemente a travs de cursos de formacin continua tales como los que ofrece en forma presencial y virtual el Ministerio de Educacin. Los cursos que se ofrecen actualmente son los que se mencionan a continuacin:

Educacin Sexual Integral en la Escuela Explora (Ciencias Sociales y Naturales para Escuela Secundaria) Programa BERA (Bibliotecas Escolares y Especializadas de la Repblica Argentina) Campus Virtual del INFD (Instituto Nacional de Formacin Docente) Aprendizaje en la red 2.0 Colaboracin en lnea Conservacin del patrimonio documental. Creacin de mapas conceptuales con TIC Diseo y gestin de PLE Edmodo: Gestin de una red social educativa El turismo como eje de aprendizajes Fsica en el aula. Introduccin a Modellus y Scilab Gobernar la escuela integrando TIC Grabacin y Edicin de Audio Accesible con la aplicacin Audacity Graphmatica para el estudio de lgebra Introduccin al uso de GeoGebra en el aula La produccin audiovisual como estrategia Las redes sociales en el aula Qumica en el aula. Introduccin al Avogadro Qumica en el aula: introduccin al software ACDChemSketch Recursos digitales para el aula 1 a 1 Scratch, entorno de programacin por bloques Tutora y moderacin en entornos virtuales Tutora y Moderacin en entornos virtuales (Moodle) Winplot en la clase de matemtica

PERFIL DOCENTE EN CONSTANTE CAMBIO

Analizando lo antes descripto con respecto a las competencias requeridas al educador de hoy. Se puede sealar que, en realidad, es difcil ponerse de acuerdo en este aspecto, la incertidumbre no slo involucra las competencias profesionales sino las calificaciones requeridas por la dinmica de la innovacin tecnolgica y organizacional, as como tambin la necesidad de prever tendencias de evolucin o involucin del sector educativo. En consecuencia, se asume, que en este contexto de incertidumbre definir la profesionalidad docente slo por el desempeo observable reduce drsticamente las posibilidades de desarrollo del educador, ya que es posible a travs de la definicin de un perfil basado en competencias (debidamente identificadas), ofrecer una visin ms amplia, pertinente y contextualizada del perfil docente, en trminos de autonoma, de asumir responsabilidades, de trabajo en grupo y capacidad de aprender a aprender.

FUENTES:

http://uvm-competencias.blogspot.com.ar/2013/05/las-competencias-de-un-docente-del.htmlhttp://www.todosobremediacion.com.ar/sitio/index.php/articulos/colaboraciones/166-el-perfil-de-un-docentehttp://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/revista/3-once.pdfhttp://www.ungs.edu.ar/ms_ungs/?page_id=568http://www.elempleo.com/colombia/consejos_profesionales/cn-mo-definir-mi-perfil-laboral-o-profesional-----------------------/11014221http://www.informandoperu.com/2010/08/cual-debe-ser-el-perfil-de-un-docente.html

http://www.educ.ar/sitios/educar/formacion/Cursos/listar?referente=docentes&limit=10&offset=20

http://portal.educacion.gov.ar/mindocentes/formacion-continua-y-desarrollo-profesional-docente/capacitacion-y-formacion-virtual/