27352047 diseno de sesion de educacion artistica

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SESIÓN

DE

APRENDIZAJE

“Apliquemos la Técnica del

Collage”



DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Apliquemos la Técnica del Collage”

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. : 11013 San IsidroDocente : Ruby Linares Falen

Grado y sección : 3do “A”

Área de incidencia : Arte

Nombre de la unidad :

Practicantes : Calderón Flores Dhayama

Campos Zapata Karla

Morales Delgado Cecilia

Portal Corrales Sara

Tarrillo More Juan

Fecha : 4 de Mayo

Duración : 2 horas

I. PERSPECTIVA DE LA SESIÓN

2.1.- Énfasis curricular

ÁreaOrganizador curricular,

competencia

CapacidadesConocim

ientos

ActitudesIndicador de

logro

Arte Expresa con

espontaneidad

sus sentimientos,

emociones,

formas de ver el

Mundo,

cosmovisión y

espiritualidad;

utilizando las

técnicas del Arte

Plástico, visual,

corporal,

dramático y

musical, para

estructurar mejor sus

Explora y

experimenta

diversos

materiales

de su

entorno

trabajandocon la

Técnica del

Collage,

apreciando

sus

posibilidades

de

expresión.

Técnica

del

Collage

Aprecia sus

posibilidades

de expresión.

• Realiza

creaciones de

obras

artísticas

aplicando la

técnica del

collage.• Valora los

elementos de

su entorno en

la creación de

obras

artísticas.



representaciones

y volcar

creativamente y

complacer su

mundo interno.

Comuni

cación

Expresa con

fluidez sus ideas,

necesidades,

sentimientos y

experiencias y

escucha en forma

activa eintercambia

mensajes con sus

interlocutores en

diversas

situaciones

comunicativas

Expresa y

explica con

entonación

adecuada

susproducciones

mostrando

espontaneid

ad

Expresió

n Oral

Muestra

espontaneidad

• Explica en

forma oral y

espontáneasu creación

artística.

Comprende

textos narrativosy descriptivos de

estructura

sencilla, a partir

de sus

experiencias

previas, los

reconoce como

fuente de disfrute

y conocimientos

de su entorno

inmediato

Comprende

textos

informativos

mostrando

actitud

crítica.

Compren

sión de

Textos:

El

Collage

Muestra

actitud crítica

• Infiere a partir

del texto dado

en qué

consiste la

técnica del

collage.

2.2.- Desarrollo de la actividad



M PROCESOS RECURSOS TIEMPO

P R E P A R A

C I Ó N

D E L

A P R E N D I Z A J E

MOTIVACIÒN

La docente presenta un grupo de siluetas. A su

vez narra una historieta en la que destaca la

belleza del cuadro.

A continuación realiza las siguientes

interrogantes:

¿Qué es lo que más les agrado de la historia?

¿Qué materiales se han utilizado para la creación

del cuadro?

Siluetas

Historieta

Obra

artística

Expresión

oral

10

EXPLORACIÒN-PROBLEMATIZACIÒN

La docente pregunta a los niños:

¿Han escuchado acerca de la Técnica del

Collage?

¿Qué es la Técnica del Collage?

¿Creen que se puede elaborar algo con esta

Técnica?

Diálogo 10

C O N S T R U C C I Ó N

D E

L


OBSERVACIÒN REFLEXIVA La docente entrega a los alumnos un papelógrafo

un texto titulado: “La Técnica del Collage” y se da

lectura (V. Anexo Nº 01)

Se realiza la comprensión lectora.

Se realiza las siguientes interrogantes: ¿En el

cuadro se habrá utilizado esta técnica? ¿Les

gustaría crear algo con esta técnica?

Pizarra

Papelógrafo:

Texto

Expresión

oral

10

RELACIONES

Se integrará con el Área de Comunicación al dar

lectura al texto con sus respectivas preguntas

para su comprensión.CONCEPTUALIZACIÒN

Antes de iniciar el trabajo práctico se da

recomendaciones sobre higiene.

Se les indica a los niños que saquen susmateriales pedidos con anterioridad y apliquen

Materiales

de trabajo

Expresión

oral

40



haciendo uso de su creatividad la técnica del

collage.

Después los alumnos exponen sus creaciones en

plenaria.

T R A N S F E R E N C I A

D E L


TRANSFERENCIA

Se evaluará a través de las siguientes preguntas:

¿Les gusto trabajar con la técnica del collage?

¿Por qué?

¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?

¿Qué opinas al ver los distintos trabajos

expuestos?

Crear un acróstico o canción relacionado con suobra artística.

Expresión

oral

5

II. EVALUACIÓN

Será permanente mediante:

Participación oral y pertinente

Resolución de las fichas de trabajo

III. BIBLIOGRAFIA

Diseño curricular nacional de la EBR (2008). Perú. En: www.minedu.gob.pe

IV. ANEXOS

ANEXO Nº 01

http://www.minedu.gob.pe/

http://www.minedu.gob.pe/



A principios del siglo XX dosartistas europeos, Pablo Picasso y

George Braque, proponen una nueva

técnica. En su inicio, a esto se le

llamó, en francés, “papier collé”, que

significa “papel pegado”; luego su

nombre se simplifica a “collage” o

pegado.

Esta técnica consiste en pegar

sobre tablas, objetos como: papel, cartón, retazos de tela, recortes de revistas,

hojas de periódicos, fotografías, hojas secas, flores, piedras, entre otros.

Además se le puede hacer decoraciones utilizando témperas, acuarelas y

otros.

Preguntas:

1.- ¿Quiénes propusieron la Técnica del Collage?

2.- ¿Cómo se le llamó en un principio a esta Técnica?

3.- Actualmente ¿Cómo se le conoce a esta Técnica?

4.- ¿En qué consiste la Técnica del Collage?

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