POSTGRADOS 25

TESTIMONIO

MALLA CURRICULAR

Pilares teóricos de la clínica psicodinámica

Psicopatología desde la perspectiva psicodinámica

Psicodiagnóstico clínico en distintos contextos

Sistematización de material clínico

RELEVANCIA DEL PROGRAMA

Actualmente los servicios de atención en salud mental reci-ben una creciente demanda de personas que consultan por síntomas, dificultades y problemas relacionales en sus vidas, lo que genera la necesidad a los equipos de profesionales de especializarse y actualizarse continuamente para dar res-puestas efectivas en sus tratamientos.

Nuestra disciplina es compleja; requiere formación continua, adquisición de conocimientos articulados entre sí y el desa-rrollo de competencias para realizar procesos de psicodiag-nóstico y de psicoterapia rigurosos y eficientes, basados en

la teoría y la evidencia proporcionada por las investigaciones en psicoterapia.

Nuestra área clínica ofrece diplomados en una línea profe-sionalizante, que pretenden constituirse en una oportunidad para la comunidad clínica, de adquisición de conocimientos y desarrollo de competencias para un adecuado ejercicio profesional, guiado por los principios éticos que sustentan la psicología clínica.

Ana María Salinas MedelDirectora Diplomados Área Clínica Adultos Directora Servicio de Psicología Integral Sede Santiago

DIPLOMADO DE PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO - Sede Santiago

RELEVANCIA:La exploración diagnóstica es una tarea propia del psicólogo y, en el ámbito clínico, resulta relevante actualizar conocimientos y desarrollar destrezas para realizar este proceso en forma ética, eficiente y efectiva. Por esta razón, el Diplomado en Psicodiagnóstico Clínico busca entregar los conocimientos necesarios para comprender las di-námicas propias de cada paciente, con el fin de que el profesional pueda ofrecer un tratamiento adecuado a las necesidades de éste.

OBJETIVO:Ofrecer una oportunidad de actualizar conocimientos y desarro-llar habilidades propias del psicodiagnóstico, haciendo énfasis en una mirada clínica actualizada y contextualizada.

DIRIGIDO A:Psiquiatras y psicólogos.

INICIO DE CLASES:Santiago: Agosto 2014.

FRECUENCIA Y HORARIOS:Semanal.Viernes de 14:30 a 18.45 horas.Sábado de 09.00 a 13.30 horas.

DURACIÓN:1 semestre

REQUISITOS DE POSTULACIÓN:• Título profesional o Licenciatura (documento original o fotocopia legalizada ante notario).• Currículum vitae.• Ficha de postulación completa.• Entrevista personal.

“Buscamos desarrollar competencias en los profesionales de manera que sean capaces de realizar procesos de psicodiagnóstico contextualizados y oportunos orientados por las

dinámicas del paciente”.

Cristián Ortega B.cortega@udd.clTeléfono: (56 2) 23279 292 (56 2) 23279 426

COORDINADOR ACADÉMICOSANTIAGO

La información más detallada y actualizada de este programa se encuentra disponible :http://psicologia.udd.cl/postgrado/dcadultos/

La Universidad se reserva el derecho de dictar o no este programa si no existe el mínimo de alumnos requeridos

El trabajo diario con personas demanda que los profesionales de la salud mental estemos en constante formación y actualización de conocimientos, además implica una reformulación de nues-

tras visiones y actitudes al contactarnos con la vivencia intima de un otro que solicita ayuda. En este sentido el Diplomado en Psicodiagnóstico Clínico es un aporte, ya que posibilita una mi-rada integrativa en estos aspectos, centrándose en la escucha del consultante y permitiendo entender en diferentes niveles respecto de su funcionamiento a nivel inconsciente. Este diplo-mado se constituye como un primer acercamiento a la psicote-rapia, entendida como un proceso que ayude a generar nuevos sentidos en la interacción con quienes nos consultan.

Sebastián ArzolaPsicólogo Alumno Diplomado Psicodiagnóstico ClínicoPromoción 2013

ÁREA CLÍNICA ADULTOS DIPLOMADO DE PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO - Sede Santiago DIPLOMADO DE PSICOTERAPIA EN TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD - Sede Concepción

24 POSTGRADOS

26 POSTGRADOS POSTGRADOS 27

DOCENTES ÁREA CLÍNICA ADULTOS

Álvaro Aliaga M.Psicólogo, Universidad Central. Master en Neuropsicología y Neurología de la Conducta, Barcelona, Universidad Autónoma de Barcelona, España.

Ana María Balbontín M.Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister en Clínica Psicoanalítica de los Trastornos de Personalidad, Univer-sidad del Desarrollo. Psicóloga clínica acreditada.

Cecilia Brahm M.Psicóloga, Universidad Gabriela Mistral. Entrenamiento en Te-rapia Conductual Dialéctica (DBT) en el Behavioral Technology Transfer Group, Universidad de Washington, Seatle. E.E.U.U.

Ernestina Corvalán B.Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicoana-lista, Asociación Psicoanalítica Chilena, International Psychoa-nalytic Association (APCH-IPA).

Angélica Muñiz M.Psicóloga, Universidad Gabriela Mistral. Diplomado en Terapia Conductual Dialética, Universidad de Chile. Magister en Psico-logía Clínica, Universidad de Los Andes.

Ety Rapaport F.Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicotera-peuta psicoanalítica, Instituto Chileno de Psicoterapia Psicoana-lítica (ICHPA). Supervisora clínica acreditada.

Ana María Salinas M.Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado de Psicología y Psiquiatría Forense, Universidad del Desarrollo. Diplomado en Intervenciones en Agresiones Sexuales, Univer-sidad de Chile.

Carolina Valenzuela S.Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Terapia Conductual Dialética, Universidad de Chile.

DOCENTE INTERNACIONAL

Carlos Mirapeix C.Director de la Unidad de Trastornos de Personalidad de la Fun-dación para la Investigación en Psicoterapia y Personalidad (FUNDIPP). Presidente de la Escuela Española de Psicoterapia (EEPP). Formación como Psicoterapeuta Cognitivo-Analítico en el Cognitive – Analytic Therapy Trainning Program, Munro Clinic, Guy’s Hospital, London, England. Formación en la Uni-versidad de Columbia – Missouri, E.E.U.U, como “Trainer in the common factors psychotherapy modules”.

El listado de docentes está sujeto a confirmación.

TESTIMONIOS

DIPLOMADO DE PSICOTERAPIA EN TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDADSede Concepción

RELEVANCIA:El trastorno límite de personalidad corresponde a una proble-mática que muestra una alta prevalencia en la actualidad y exige a los equipos de salud mental el desarrollo de conocimientos y habilidades específicos en su abordaje.A través de una malla curricular atractiva y contextualizada, se ofrece la posibilidad de profundizar y actualizar conocimientos, y desarrollar habilidades prácticas para responder satisfacto-riamente a los requerimientos de los pacientes, por medio de estrategias específicas de intervención psicodinámicas (terapia centrada en la transferencia y terapia basada en la mentaliza-ción), terapia conductual dialéctica (DBT) y terapia cognitivo-analítica (PCA).

OBJETIVO:Ofrecer una oportunidad de actualizar conocimientos y desarro-llar habilidades psicoterapéuticas para el manejo adecuado de pacientes con trastorno límite de personalidad.

DIRIGIDO A:Psiquiatras y psicólogos.

INICIO DE CLASES:Concepción: Mayo 2014.

FRECUENCIA Y HORARIOS:Quincenal.Sábado de 09.00 18.30 horas.

DURACIÓN:1 semestre

REQUISITOS DE POSTULACIÓN:• Título profesional o Licenciatura (documento original o fotocopia legalizada ante notario).• Currículum vitae.• Ficha de postulación completa.• Entrevista personal.

“Proporcionamos un espacio que permite la actualización de conocimientos y el desarrollo de habilidades para el abordaje de una problemática de alta complejidad”.

Cecilia Lepeley J.clepeleyj@udd.clTeléfono: (56 41) 2268 717 (56 41) 2268 334

COORDINADORA ACADÉMICACONCEPCIÓN

La información más detallada y actualizada de este programa se encuentra disponible :http://psicologia.udd.cl/postgrado/dcadultos/

La Universidad se reserva el derecho de dictar o no este programa si no existe el mínimo de alumnos requeridos

Decidí tomar este diplomado ya que necesito profundizar en el tema y tener conocimientos más actuales. Este me ha permiti-do adquirir más herramientas de diagnóstico diferencial entre un tipo de patología u otra, también porque aporta habilidades para una terapia especifica.

En el quehacer clínico me empecé a dar cuenta de la necesidad de contar con mayores herramientas para mejorar la terapia.Hasta ahora el programa me ha ayudado a comprender mejor el diagnóstico, a observar ciertos detalles y conocer nuevas teorías para emplearlas en la clínica.

Carlos BravoPsicólogoDiplomado de Psicoterapia en Trastorno Límite de la PersonalidadPromoción 2013

Montserrat Benapres PsicólogaDiplomado de Psicoterapia en Trastorno Límite de la PersonalidadPromoción 2013

MALLA CURRICULAR

Introducción a los trastornos de personalidad

Estrategias de intervención psicoanalíticas

Estrategias de intervención conductual- dialécticas (DBT)

Estrategias de intervención cognitivo-analíticas (PCA)