JUGAR PARA APRENDER

EDICION 1

ME SIENTO BIEN, JUGANDO BIEN

LO QUE ENCONTRARAS EN ESTA CARTILLA

1. PRESENTACIÓN 3

2. INTRODUCCIÓN 4

3. CONTENIDO 5

4. BIBLIOGRAFIA 6

PRESENTACIÓN

Es muy agradable dar a conocer esta cartilla, que se elaboró como una herramienta útil para el desarrollo de las clases de Educación Física para niños. Esta metodología reconoce que a partir del juego y del refuerzo escolar, nace una fusión llamada “Jugar para aprender” que pretende que a partir del juego, la diversión, la exploración, llevan al niño y a la niña a identificarse como personas y desarrollar habilidades para la vida.

INTRODUCCIÓN

Desde sus inicios el juego ha estado presente en la historia de la humanidad, desempeñando un papel importante en el proceso de socialización de las personas, en especial en los niños , pues en el juego ellos y ellas crean, imaginan, comparten, sueñan y se proyectan para el futuro.

El juego es un encuentro consigo mismo y con los demás; es el medio por el cual se descubre su personalidad, su esencia, su existir y es un tiempo que el ser humano dedica para sí mismo, para soñar y dar un espacio a su imaginación. Permite desarrollar la espontaneidad y la creatividad; es un espacio que les posibilita el descubrir sus destrezas y debilidades, como también sus gustos, sueños y hasta miedos, en este sentido aprender a conocerse y desarrollar todo su potencial.

A continuación presento una serie de juegos clasificados en diferentes clases de juegos temáticas educativas, sin embargo, deben recordar que son una guía que puede modificarse a las necesidades y características de la población.

“Por encima de todo, desafíate a ti mismo. Te puedes sorprender a ti mismo de las fortalezas que tienes,

de lo que puedes lograr.”

-Cecile Springer

CONTENIDO

JUEGOS DE CALENTAMIENTO Carrera a ciegas

El dominóSomos bolos

Ronda la batalla del calentamiento

JUEGOS DEPORTIVOS

Juegos con balón

Gol fácil

Futbol en parejas

Juegos de voleibol

Pelotas a fuera

Sumando saques

juegos de Baloncesto

Los diez tiros libres

Baloncesto de gigantes.

VUELTA A LA CALMA

Ronda, Arroz con leche La golosaLa gallinita ciega

OTROS JUEGOS Bloca balón Botes de suavizante

BIBLIOGRAFIA

La búsqueda

JUEGOS PREDEPORTIVOS

Rondo móvil

Relevos en conducción

JUEGOS DE CALENTAMIENTO

Carrera a ciegas:PROPOSITO: Desarrollar el sentido de

orientación; coordinación espacio-temporal.

ETAPA INICIAL: Por parejas; A lleva a B de la mano que tiene los ojos vendados, por toda la pista y pasando los obstáculos.

DESARROLLO: la profesora hace un sonido con el pito y salen las parejas de cada fila, el guía le va diciendo a A, por donde debe pasar y saltar atreves de los aros el primero en llegar es el ganador.

El dominó

PROPOSITO: desarrollar la coordinación , el equilibrio dinámico y secuenciación de movimientos corporales.

ETAPA INICIAL: los alumnos se distribuyen en diferentes espacios de la cancha, en filas de 4 integrantes.

DESARROLLO: El primero de la fila realiza un movimiento con el cuerpo y esta acción va siendo repetida por el resto de los niños siguiendo el “efecto domino”

SOMOS BOLOS

PROPOSITO: desarrollar la coordinación motriz mediante lanzamientos y adecuación del movimiento corporal .

ETAPA INICIAL: algunos niños del grupo se sitúan como “bolos” a una distancia entre si que permita que cada uno de ellos pueda tocar al caer al menos a otro dentro del grupo. Uno de los niños (lanzador), que tiene el balón, se coloca a una distancia larguita de los que ejercen el papel de bolos.

DESARROLLO: Se lanza el balón; los que son tocados caen al suelo e intentan tocar, al caer, a otro “jugador-bolo” este cae y toca a otro., de tal modo que no se rompa la cadena de caídas hasta que el mayor numero posible de bolos sea derribado.

RONDA: LA BATALLA DEL CALENTAMIENTO

En la batalla del calentamientoSe hace sentir la fuerza del valienteSoldados  a la cargaCon una mano, con la otraEn la batalla del calentamientoSe hace sentir la fuerza del valienteSoldados a la cargaCon   un pie con el otroEn la batalla del calentamientoSe hace sentir la fuerza del valienteSoldados a la cargaCon la cabezaEn la batalla del calentamientoSe hace sentir la fuerza del valienteSoldados a la cargaCon  la colaEn la batalla del calentamientoSe hace sentir la fuerza del valiente Soldados a la carga con todo el cuerpo

JUEGOS DEPORTIVOS

FUTBOL

VOLEIBOL

BALONCESTO

INICIACION DEPORTIVA: FUTBOL

JUEGOS CON BALON

GOL FÁCIL PROPOSITO: Desarrollar la coordinación

motriz por medio de pases-recepciones y lanzamientos.

ETAPA INICIAL: Los jugadores se distribuyen por el espacio dentro de la cancha. Cada jugador se encuentra dentro de un aro que no se debe abandonar. Tres jugadores, uno en cada portería y uno por toda la cancha.

DESARROLLO: los jugadores de cada portería inician el juego mediante pases, y el grupo trata de conseguir gol en la portería contraria a la que ha dejado el balón en movimiento. Nadie debe abandonar su aro. Cuando un balón cae al suelo, es recogido por un jugador libre que lo pone en movimiento desde la portería mas próxima. Se juega por un periodo de 2 minutos, en los que se intenta conseguir el mayor numero posible de goles sumando los de todos el grupo.

FUTBOL EN PAREJAS

PROPOSITO : Pre deportivo. Fundamentos técnicos del fútbol y desarrollo de la cooperación.

ETAPA INICIAL: Se hacen dos grupos , cada uno en parejas , dos porteros y un balón.

DESARROLLO: a sonido de la orden todos se agarran de las manos y salen a buscar el balón para meter un gol a la cancha contraria, el que se suelte de la mano o cometa falta pierde. El ganador es el equipo que mayor goles metan.

VOLEIBOLPelotas a fuera

PROPOSITO: desarrollar la coordinación en sus lanzamientos y la motricidad de movimiento .

ETAPA INICIAL: Se dividen dos grupos por la cancha , y cada uno con su respectivo balón, se colocan los grupos uno al frente del otro.

DESARROLLO: al sonido del pito se piensan a lanzar todos los balones al otro extremo de la cancha de tal manera, que el grupo ganador es el que quede con menos balones ;el que salga de la zona de juego se va saliendo de la actividad.

SUMANDO SAQUES

PROPOSITO: Coordinación motriz,

ETAPA INICIAL: un jugador se sitúa con el balón en el punto de partida. El otro se coloca alejado de el en la dirección del punto de llegada.

DESARROLLO : el niño que tiene el balón realiza un saque y el compañero recoge el balón antes de que caiga al suelo. Desde allí efectuará un nuevo lanzamiento que será recogido por el sacador anterior. Se alternan los saques hasta llegar a la meta, intentándolo hacerlo con el menor numero de saques posible.

BALONCESTO

PERSECUCION CON DRIBLING

PROPOSITO:  Dominar el dribling y desarrollar la velocidad de desplazamiento.

ETAPA INICIAL: Dos equipos se encuentran frente a frente sobre la línea de medio campo.

DESARROLLO:  A la señal, los dos equipos intentan apoderarse del balón e intentar meter una cesta , y el adversario defiende.

LOS DIEZ TIROS LIBRES

PROPOSITO: Desarrollar la velocidad de desplazamiento, bote y tiro a canasta.

ETAPA INICIAL: Los jugadores se distribuyen en dos filas situadas en la línea de tiro libre. Las personas que encabezan cada fila disponen de un balón.

DESARROLLO: A la señal de inicio, los jugadores que portan el balón lanzan a la canasta, recogen en balón al rebote, se lo entregan al siguiente compañero y se sitúan al final de una de las dos filas . El ganador es: al menor tiempo posible los integrantes metieran mas cestas.

Baloncesto de gigantes.

MATERIAL: Balón de baloncesto y zancos.

DESARROLLO: Los equipos de igual número. Los jugadores calzados con zancos. Se trata de jugar un partido de baloncesto con la dificultad que supone elevar el centro de gravedad. Previo a este juego deben existir unas sesiones en las que el alumno se familiarice y afiance en el uso de este material.

JUEGOS PREDEPORTIVOS

SÓFTBOL

PELOTA A 4 BASES: Dos equipos. El campo de juego con 4 bases formando un rombo. El equipo que ataca pondrá un jugar en la primer base que tirará la pelota lo más lejos posible. El equipo que defiende tiene que tratar de pegarle a ese jugador que correrá por las bases. Si le pega es ponchado. Si recorre las 4 bases gana un punto. A 3 ponchados cambio de equipos.

RONDO MÓVIL

Organización: Todo el equipo dentro del área de penalti

Desarrollo: Los jugadores se distribuyen por el área de penalti. Dos de ellos intentaran robar el balón a los demás que van a pasárselo a dos toques. El que tire el balón fuera del área pasa a ser perseguidor del balón, el que falle el pase o toque el balón mas veces de dos también. Siempre habrá dos perseguidores que se irán cambiando a medida que consigan interceptar el balón. A diferencia del rondo tradicional, todos se pueden mover pero manteniendo las distancias. Después se puede introducir la variante de un solo toque para ganar en rapidez.

RELEVOS EN CONDUCCIÓN

Organización: Por grupos de 4 o 5 integrantes y un balón.

Desarrollo: Se colocan 6 conos en fila, con una distancia de 40 cm, tienen que intentar sortear los conos (ida y vuelta), en el menor tiempo posible, sin saltarse ninguno y sin tocarlos.

VUELTA A LA CALMA

LA BÚSQUEDA Organización: Un equipos son los cazadores

y el otro los perseguidos. En un terreno previamente delimitado, por el que los perseguidos se repartirán.

Desarrollo: A la señal, el grupo de "perseguidos", tiene dos minutos para esconderse en una zona que previamente ha sido delimitada. A los dos minutos sale el grupo de los cazadores, los cuales tienen siete minutos para encontrar a sus contrincantes, una vez pillados deben llevarlos a una "cárcel" que será el punto de partida del juego. Una vez terminado el tiempo se cambian los papeles. Gana el equipo que más personas pille.

RONDA ARROZ CON LECHE

ORGANIZACIÓN: Todos hacen una circunferencia.

DESARROLLO: todos en piensan a girar hacia a la derecha o la izquierda cantando la siguiente canción:

Arroz con leche

Me quiero casar

Con una señorita

de San Nicolás

 

Que sepa coser

Que sepa bordar

Que sepa abrir la puerta

para ir a jugar

 

Yo soy la viudita

del barrio del Rey

me quiero casar

y no sé con quien

 

Con esta sí

con esta no

con esta señorita

me caso yo.

La golosa objetivo: desarrollan la coordinación motora.

El juego comienza tirando una piedra pequeña en el cuadrado número 1, intentando que la piedra caiga dentro del cuadrado sin tocar las rayas externas. Se comienza a recorrer la rayuela a pata coja sin pisar las rayas, guardando el equilibrio hasta que se llega al cuarto piso donde hay dos casillas y podemos apoyar los dos pies. Seguimos el número 6 a pata coja y nuevamente en el 7 y el 8 apoyamos los dos pies. Ahora hay que volver al número 1. Debemos saltar y darnos la vuelta sin pisar las rayas y deshacer el mismo camino hasta el número 1 donde nos agacharemos a por la piedra sin apoyar el otro pie.

La gallina ciega

ETAPA INICAL: un grupo de niños y un pañuelo.

DESARROLLO: entre el grupo elegimos a un niño que se tendrá que tapar los ojos con el pañuelo y finalmente le darán vueltas cantando la siguiente canción: "Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal date la vuelta y lo encontrarás" para despistarlo. El niño que tiene tapado los ojos tendrá que encontrar a los demás.

BLOCABALÓN

MATERIAL: Pelotas

DESARROLLO: Dos equipos de seis jugadores (atacantes y defensores). Los defensores se colocan en una franja central. Los atacantes se colocan tres a cada lado de la franja central. Los atacantes deben pasar el balón de un extremo a otro sin que los defensores lo bloqueen. Tanto atacantes como defensores no pueden rebasar las líneas que delimitan sus correspondientes zonas.

BOTES DE SUAVIZANTE

MATERIAL: Botes de suavizante y pelotas de tenis

DESARROLLO: Por parejas. Recortar la base de los botes de suavizante. Lanzar y recibir la pelota por medio del bote de suavizante.

BIBLIOGRAFIA:TOMADO DE:

dexte.wikispaces.com/Juegos+Predeportivos

www.miniclip.com/games/genre-3/juegos-deportivos/es/

Libro: Juegos cooperativos y educación física 3 edición

Libro: juegos y rondas tradicionales.