UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

PSICOLOGÍA MÉDICA

Ps. Manuel Coronel Coronel

MISION

Formar a los futuros médicos en los aspectos Humanos a través de modos y actitudes más

positivas para la interacción humana.

VISION

Formar un comportamiento ajustado al mundo real de su práctica del futuro médico permitiéndole construir

modelos útiles de relación médico-paciente, así como, informarse acerca de las influencias de la vida mental

sobre la somática o viceversa.

PSICOLOGIA MÉDICA

CONCEPTO DE SALUD –

ENFERMEDAD.

Delimita el objeto de la Psicología Médica y comprende el problema de la relación mente - cuerpo y salud – enfermedad.

Comprende e integra los conceptos de salud y la experiencia de estar enfermo,

como fundamento de la relación médico-paciente. Desarrolla habilidades éticas y de comunicación para realizar la entrevista

médica

Al finalizar la clase el/la estudiante plasmará en un mapa conceptual

la comprensión - entendimiento y trascendencia del tema.

Valorando la importancia de conocer el proceso salud - enfermedad y sus determinantes mente -

cuerpo como fundamento de la relación médico-paciente.

Pondrán su nombre y apellido completo, móvil, email, fecha.

PREGUNTA:

¿Qué idea tienen sobre Psicología

Médica?

VIDEO:

Donde quiera que se ama

el arte de la medicina,

se ama también a la humanidad”.

Platón.

Clásicamente se dice que la Medicina es una ciencia y un arte.

El arte se refiere a un saber hacer en la práctica médica.

• Ganarse la confianza del enfermo.• Favorecer las confidencias útiles.• Comprender en el sentido de algunos

síntomas• Ayudar a mantener la voluntad de curarse.• Proporcionar fe en el tratamiento pautado.

Conde López

Psicología Médica nace con Marañón y Ortega y Gasset; con la necesidad de

HUMANIZAR los estudios de medicina.

por la percepción de que la visión científica del mundo no lo abarca todo, y la psicología puede ser la fuente de actitudes más positivos para la

interacción humana.

Se inicia en la década del 50, cuando la psicología empieza a impartirse en

las Facultades de Medicina.

En la década de los 60, cuando empieza a ser progresivamente impartida por los Dptos. de Psiquiatría. Es en esta fase cuando

comienza la psicología médica propiamente dicha, introduciendo conceptos y métodos procedentes, no sólo del campo originario de la

psicología, sino también el de la psiquiatría.

1º momento2º momento

3º momento

Es el conjunto de reglas o preceptos psicológicos aplicables para obtener el mejor resultado en el accionar médico general.

Está considerada actualmente, como ciencia aplicada; es la observación del enfermo, postrado en el lecho y afectado de procesos patológicos de diversa naturaleza.

Está basada en la idea de que La Mente y el Cuerpo son una ESTRUCTURA INDIVISIBLE.

Pacheco Tapia, C. (2006). Revista Instituto Médico Sucre - Bolivia. LXXI(128) : 83-86

López Ibor afirma que “La Psicología Médica no es una disciplina, sino una sección que se opera en los temas psicológicos, recabando para sí los que tienen interés para los médicos”. Dentro de este concepto clásico, la Psicología Medica trata de aplicar los conocimientos y experiencias de la psicología general a los problemas de la medicina, teniendo como meta el preparar al médico en los conocimientos psicológicos con el objeto de que pueda comprender mejor al enfermo. Rey Ardid, “la Psicología Médica abarca los problemas y cuestiones psicológicos de importancia para la comprensión y tratamiento racional de los enfermos”, “también debe incluir conocimientos que favorezcan el logro del bienestar psicofísico de la humanidad”.

La Psicología procede de la filosofía y su desarrollo ha transcurrido entre la especulación subjetiva y la observación experimental, mientras que la Psiquiatría procede del tratamiento médico del enfermo mental, y es una ciencia empírica y específicamente humana. La Psicología Médica permite que estas dos corrientes confluyan y tiendan a su mutua fertilización y complementariedad.

PSICOLOGÍA MÉDICA PSICOLOGÍA MÉDICA

Parte de la medicina encargada de informar y formar Parte de la medicina encargada de informar y formar al médico para mejorar su labor en generalal médico para mejorar su labor en general, ,

proporcionándole una conceptualización amplía del contexto proporcionándole una conceptualización amplía del contexto psicobiológico y psicosocial de la salud y la enfermedad, y psicobiológico y psicosocial de la salud y la enfermedad, y

facilitándole el desarrollo de sus habilidades de facilitándole el desarrollo de sus habilidades de interacción interpersonal. interacción interpersonal.

1º Formar e informar al futuro médico para mejor realizar su labor en general, proporcionándole una conceptualización amplia del contexto

psicobiológico y psicosocial de la salud y la enfermedad, y facilitando el desarrollo de sus aptitudes de acción interpersonal.

1º Formar e informar al futuro médico para mejor realizar su labor en general, proporcionándole una conceptualización amplia del contexto

psicobiológico y psicosocial de la salud y la enfermedad, y facilitando el desarrollo de sus aptitudes de acción interpersonal.

2º Servir de puente entre los conocimientos de las ciencias básicas próximas, singularmente la neurofisiología y la

neuroquímica, y la psicología general y social, buscando la realización de una síntesis científica.

2º Servir de puente entre los conocimientos de las ciencias básicas próximas, singularmente la neurofisiología y la

neuroquímica, y la psicología general y social, buscando la realización de una síntesis científica.

3º sentar las bases para la comprensión de la Psicopatología y la Psiquiatría. En realidad, este aspecto debe ser mínimo, puesto que la

Psicología Médica no trata de formar psiquiatras, sino médicos completos, independientemente de la especialidad que elijan.

3º sentar las bases para la comprensión de la Psicopatología y la Psiquiatría. En realidad, este aspecto debe ser mínimo, puesto que la

Psicología Médica no trata de formar psiquiatras, sino médicos completos, independientemente de la especialidad que elijan.

“Si la mente está ocupada con pensamientos

positivos, es más difícil que el cuerpo

enferme”.

Dalai Lama.

MENTE CUERPOLa mente es la dinámica de la auto organización, y el cerebro es la estructura biológica a través de la cual se lleva a cabo esta dinámica.

La estructura física y material del hombre (anatómico).

Platón = cárcel de la mente (malo)Aristóteles = Identidad humana.Teológica = Creación de Dios.Sociológica = Mente-cuerpo

ligados.La palabra griega “psique” en alemán se traduce como “seele”(alma).

A través de los años, la investigación mente - cerebro ha sido polarizada en dos posiciones

extremas clásicas: Dualismo y Monismo.

Mente y cuerpo, o más bien, mente y cerebro:

¿son realidades distintas en origen, naturaleza, substancia y

funciones?.

EL MONISMO

PLATÓN Y SU DUALISMO Filósofo griego

El hombre está compuesto de alma y cuerpo.

El cuerpo es mortal e imperfecto.

El alma divina e inmortal.

DESCARTES Y SU DUALISMO R. Descartes: Francés.

El hombre: Ser Dual; sustancia pesante y externa.

Mente y Cuerpo, son distintos e independientes (se encuentran separados).

Elimina la noción clásica del alma como principio de vida y movimiento, estableciendo una distinción radical entre el alma y el cuerpo.

El alma es puro pensamiento pero carece de extensión, se rige por leyes lógicas que están impresas en la mente en el momento del nacimiento.

Los cuerpos son extensos y se rigen por causas puramente mecánicas pero son incapaces por completo de pensar.

Se hacía posible el estudio autónomo de la mente humana, ya que los fenómenos mentales no podían ser explicados como los fenómenos físicos y la introspección es el único acceso posible a los contenidos de la conciencia.

Pero la separación radical entre mente y cuerpo que Pero la separación radical entre mente y cuerpo que hacía posible la nueva ciencia, hacía posible la nueva ciencia,

introducía un problema de difícil solución: introducía un problema de difícil solución:

Si alma y cuerpo son dos sustancias enteramente distintas,

¿cómo las afecciones del cuerpo pueden producir las ideas de la mente y cómo

las ideas de la mente pueden producir acciones del cuerpo?

PARALELISTA Postula que los procesos mentales y somáticos son de naturaleza distinta

que cursan paralelamente sin que entre ellos exista relaciones causales.

INTERACCIONISTA Refiere que los procesos

psíquicos y los somáticos son de naturaleza distinta,

pero se influyen mutuamente.

ORGANÍSMICA Considera a la psique y al soma aspectos de una misma totalidad

inseparable

MEDICINA ALTERNATIVA. MEDICINA ORIENTAL.MEDICINA INTEGRAL.

SOLUCIONES A LA

PROBLEMÁTICA MENTE- CUERPO

PLANTEAMIENTO ACTUALLos avances científicos han puesto de

manifiesto el papel rector que el CEREBRO ejerce respecto del resto del organismo.

El CEREBRO, en cuanto centro que recibe los estímulos del medio, los integra con la

experiencia acumulada y diversas estructuras, produciendo las respuestas

correspondientes

El CEREBRO, en cuanto centro que recibe los estímulos del medio, los integra con la

experiencia acumulada y diversas estructuras, produciendo las respuestas

correspondientes

y la MENTE, como conjunto de los procesos de recepción y

procesamiento de información y de la ejecución o inhibición de las

respuestas.

y la MENTE, como conjunto de los procesos de recepción y

procesamiento de información y de la ejecución o inhibición de las

respuestas.

Permitió replantear el problema clásico de la relación entre el cuerpo y la mente en términos de la relación

entre:

Permitió replantear el problema clásico de la relación entre el cuerpo y la mente en términos de la relación

entre:

La estructura del problema, sin embargo, sigue siendo la misma:

¿Son los procesos mentales distintos o idénticos a los procesos cerebrales? si son idénticos, ¿cómo los procesos cerebrales

producen los procesos mentales? Si mente y cerebro son realidades distintas, ¿cómo

interactúan entre sí?

Los estados mentales no son idénticos a los estados físicos del

cerebro y que, por los mismo, no pueden reducirse a ellos.

NO existe independencia absoluta entre

MENTE Y CEREBRO.

No minimiza el rol del cerebro en cuanto causa y origen de los procesos mentales (conscientes e inconscientes); pero, No

reduce los estados mentales a los procesos cerebrales, sino que los

considera como propiedades autónomos que emergen de los sistemas

neurofisiológicos en el curso del proceso evolutivo de la especie.

procesos mentales los estudia la psicología, y procesos cerebrales, los estudia la neurociencia.

El estado en el que un El estado en el que un ser orgánico ejerce ser orgánico ejerce “normalmente” sus “normalmente” sus

funcionesfunciones

Según la O.M.S.“es el estado de

completo bienestar, físico, psíquico y social

y no solamente la ausencia de

enfermedad o invalidez”.

Según, San Martín y Pastor,

“la salud no puede definirse hoy como un estado de

bienestar absoluto, completo y estático,

por cuanto ella representa una situación relativa,

variable, dinámica, producto de todos los

factores de la vida social”.

“Es un proceso social en su origen, que tiene

repercusiones ecológicas en el ambiente de vida de la

comunidad, y que finalmente produce en el individuo, según las circunstancias

(favorables o negativas), el estado ecológico de salud o el

desequilibrio ecológico que llamamos enfermedad.

SALUD ENFERMEDAD

RELATIVO

LA AUSENCIA DE ENFERMEDAD NO IMPLICA AUTOMÁTICAMENTE QUE UNA PERSONA

ESTÉ SANA.

Es el desequilibrio del Es el desequilibrio del bienestar físico, mental bienestar físico, mental

y social. y social.

Es la experiencia que vive la persona como una situación de

imposibilidad de realizar sus necesidades;

una conducta frustrante que genera displacer psíquico.

Invalidez Molestia Amenaza de aislamiento

Anomalía Temor al dolorTemor al dolor

Metas truncadas

Implica los sgtes. elementos

Cognitiva Afectiva