21 de febrero

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21 DE FEBRERO TALLER DE INVESTIGACION DE LOS PROCESOS AULICOS 22-02-15 MTRA: ROSA ILDA BELLO JIMENEZ TALLER DE INVESTIGACION DE LOS PROCESOS AULICOS SESION :1 PREGUNTAS ACERCA DEL METODO CIENTIFICO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PRESENTACION DE LA ASIGNATURA BLOQUE 1. EL DOCENTE : SUJETO QUE PIENSA INVESTIGA Y ACTUA DENTRO DE SUS PRACTICAS EN EL AULA. BLOQUE II: UNIDADES DE ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA PARA LA CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO BLOQUE III; HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACION EN EL AULA BLOQUE IV: PENSAMIENTO, REFLEXION, ANALISIS E INVESTIGACION DE SITUACIONES ESPECIFICAS DE LOS PROCESOS AULICOS DE LOS PARTICIPANTES. COMO ESCRIBIR UNA TESIS DE HUMBERTO ECO. PROBLEMÁTICA UN INTERESES. DESCRIBIR PENSAR BIEN UN ASUNTO REVISTAS: COMIE; REDALIYE Descripción de la situación problemática domingo 1 de marzo.

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21 de febrero

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Page 1: 21 de Febrero

21 DE FEBRERO

TALLER DE INVESTIGACION DE LOS PROCESOS AULICOS

22-02-15 MTRA: ROSA ILDA BELLO JIMENEZ

TALLER DE INVESTIGACION DE LOS PROCESOS AULICOS

SESION :1 PREGUNTAS ACERCA DEL METODO CIENTIFICO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

BLOQUE 1. EL DOCENTE : SUJETO QUE PIENSA INVESTIGA Y ACTUA DENTRO DE SUS PRACTICAS EN EL AULA.

BLOQUE II: UNIDADES DE ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA PARA LA CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO

BLOQUE III; HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACION EN EL AULA

BLOQUE IV: PENSAMIENTO, REFLEXION, ANALISIS E INVESTIGACION DE SITUACIONES ESPECIFICAS DE LOS PROCESOS AULICOS DE LOS PARTICIPANTES.

COMO ESCRIBIR UNA TESIS DE HUMBERTO ECO.

PROBLEMÁTICA UN INTERESES. DESCRIBIR PENSAR BIEN UN ASUNTO

REVISTAS: COMIE; REDALIYE

Descripción de la situación problemática domingo 1 de marzo.