LAS HERMANAS AGAZZIROSA AGAZZI 1866-1951 CAROLINA AGAZZI 1870-1945

1

Rosa y carolina Agazzi son dos hermanas pedagogas italianas, nacidas en Volengo (Verona).Trabajaron en la educacin infantil de 0 a 6 aos.En 1891 y despus de participar en un congreso para maestro de prvulos deciden dedicarse a esto, hicieron de esta profesin su vocacin.

En 1892 ya dirigan 2 Jardines de Infancia y en ellos y mediante la observacin del comportamiento de los nios comenzaron a desarrollar su mtodo de enseanza.En 1927 se jubilan pero siguen colaborando con el centro de Pedagoga de la Infancia, el cual se encarga de difundir la obra de estas educadoras. En 1985 se fund la KINDERGARTEN( o jardn de infancia) Rosa Agazzi, escuela privada en honor a las hermanas.

2

Principios pedaggicosLos principios educativos propuestos por las hermas Agazzi son los siguientes: - El carcter globalizador: Mantener el principio de globalizador en la enseanza de los nios pequeos, ya que no solamente se puede desarrollar un rea en el nio o nia. - El valor de la alegra: Es juego libre y ordenado en un ambiente de tipo afectivo, en el que se respeta los ritmos y necesidades infantiles, adems de motivarlos a seguir con su aprendizaje por ellos y ellas mismos / as. -El conocimiento a travs de la observacin: Este hace referencia a que por medio de la observacin es capaz de crear sus propios conceptos. - La valoracin de la actividad que realiza el nio/a: Es la necesidad de pensar en algo y por consiguiente y experimentar. De esa manera llegan al razonamiento. -El valor del orden: orden material, esttico, espiritual, moral, social y armnico.

3

Todos estos principios educativos aportados por las hermanas Agazzi estn basado en el uso inteligente de las cosas a travs de dos instrumentos:

-El museo didctico o museo del pobre: consiste en colecciones variadas de pequeas cosas y objetos, que nios y educadores van aportando. Estos objetos, estn dotados de caractersticas de sencillez y claridad, que los hacen atractivos para los nios y estimulan el juego y la adquisicin de conocimientos importantes como las formas, los tamaos, el volumen, etc.

- Las contraseas: son smbolos inteligibles para los nios que ayudan a ordenar su actividad y conservar el orden de las cosas y del ambiente.

4

Mtodo de enseanzaSu mtodo de enseanza se basa en el respeto y la libertad del nio. Principalmente queran preparar a los nios para la vida y crean que la escuela era la continuidad del hogar, de la vida familiar y que ambas deban estar unidas

5

El mtodo Agazziano consista en lo siguiente::1-El nio/a aprende conceptos utilizando la intuicin 2-La didctica se basa en el uso de objetos que adquieren en el entorno de la escuela 3-Relizan actividades cotidianas de la vida y el hogar como lavarse, vestirse etc.

6

4-Los nios se encuentran en un ambiente clido y afectivo ,como si estuvieran en su propio hogar.

5-El juego, la alegra y el trato maternal de la educadora es fundamental.

7

6-Tambien aprenden lenguaje a travs de la msica y la expresin corporal

las reas fundamentales de su sistema fueron:1-La educacin sensorial: ordenando los objetos por colores, formas y materias.2-La instruccin intelectual: la exploracin del mundo y la percepcin natural de los conceptos

3-La educacin del sentimiento: ya que queran desarrollar y ensear religin ,la educacin fsica y la educacin moral.

8

Materiales:Lo ms caracterstico del mtodo de las hermanas Agazzi eran los materiales que utilizaban, tan variados como la vida misma. Estos materiales los aportaban los nios, eran baratijas que recogan de su entorno, del da a da, lo que llamaban sus tesoros. Con ellos hicieron el museo del pobre

Con estos materiales relizban el aprendizaje ,clasificando, ordenando ,agrupando, diferenciando, trabajando lo cognitivo y sensorial al mismo tiempo.

9

Resumen:Su mtodo es sencillo, educan a todo tipo de nios, incluso a los ms desfavorecidos. Sustituyen el material de clase por objetos de uso cotidiano, practican ocupaciones de la vida diaria como el aseo y las tareas domesticas. El material lo aportan los mismos nios/as, algunos son casi de desecho. El canto tambin forma parte de esta enseanza. El juego es la base de la enseanza ya que con el los nios/as son libres y a la vez los motiva para querer seguir aprendiendo. El educador/a slo es un apoyo, el propio nio es el que crece y se forma por si mismo. El dibujo tambin es utilizado ya que con el los nios/as se expresan libremente. Con el dibujo practican los sentidos del tacto y la vista, y aprenden y refuerzan aspectos como: distancias, formas, tamaos y espacios.

10

Como medios didcticos tambin utilizan la tierra, el sol, el agua y el aire libre..

Por eso tiene parcelas de tierra que cultivan.

11

En definitiva la escuela es como un hogar, como el suyo propio en el cual tambin tiene ayuda y proteccin de los tutores(nios de la seccin de los mayores) que les ensean y ayudan en sus actividades.

El mtodo Agazzi puede ser aplicado por cualquier educador/a ya que no necesita materiales costosos, ni trabaja con tcnicas complicadas.

12

Algunos pensamientos de las hermanas AgazziRosa Agazzi "desea que ese mundo exterior est en su casa (en el asilo) lo menos adulterado posible, trata que el edificio mismo tenga por fuera el aspecto de una casa, que est rodeado de un jardn. Coloca muebles verdaderos, que puedan cambiarse de lugar (...) y un empleo del tiempo que excluya toda fantasa (...) se proponen tareas domsticas, recados y compras para la escuela tal como lo haran para la familia."

"La obediencia pasiva, el silencio, la inmovilidad, considerados todava con demasiadafrecuencia como signos demostrativos del orden, no engendran el orden verdadero [sino que] tienden a ahogar la espontaneidad, la iniciativa, el querer interior que se expresa mediante impulsos originales, a encoger al nio sobre s mismo, a engendrar disimulo o apata

"El juego libre y ordenado, mediado por el ejercicio de la sociabilidad, la bondad y la fraternidad

13

BIBLIOGRAFIAwww.monografias.com

carolinayrosaagazzi.blogspot.com blogs.ua.es/educa06/2009/02/25/las-hermanas-agazzi

Realizado por:

YOLANDA PASTOR CUARTERO

14