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UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. Catálogo de pruebas Labpsic
1
2021
LABORATORIO DE PSICOLOGÍA.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI.
Enero 2021
Catálogo de P ruebas
Psicológicas
y Libros Especializados.
Labpsic
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 2
Catálogo de pruebas Labpsic
Gloria Mercedes Sánchez C
Decana Facultad de Psicología
Stephania García Fernández Laboratorista
Actualización 2021
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Catálogo de pruebas Labpsic
TABLA DE CONTENIDO
Presentación ..................................................................................................................................................... 10
Algunos aspectos del reglamento .................................................................................................................... 10
Cognitivo ...................................................................................................................................................... 12
BANFE II - BATERÍA NEUROPSICOLÓGICA DE FUNCIONES EJECUTIVAS Y LÓBULOS FRONTALES II (CO-001)
RESERVA ........................................................................................................................................................... 12
BANFE - BATERÍA NEUROPSICOLÓGICA DE FUNCIONES EJECUTIVAS Y LÓBULOS FRONTALES (CO-01) RESERVA
......................................................................................................................................................................... 13
TEST D-70 (CO-02) ............................................................................................................................................ 14
TIG. TEST DE INTELIGENCIA (CO-03) ................................................................................................................. 14
TONI 2. TEST DE INTELIGENCIA NO VERBAL Apreciación de la habilidad cognitiva sin influencia del lenguaje
(CO-04) ............................................................................................................................................................. 15
Escala No Verbal de Aptitud Intelectual de Wechsler (WNV) .......................................................................... 15
(CO-05) ............................................................................................................................................................. 15
CARAS. TEST DE PERCEPCIÓN DE DIFERENCIAS (CO-06) ................................................................................. 15
TP. TOULOUSE- PIERÓN (CO-07)...................................................................................................................... 16
MSCEIT- TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL MAYER-SALOVEY-CARUSO (CO-08) (REQUIERE USOS) ........... 16
TEST DE DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL (Frostig) (CO-09) ......................................................... 16
AGL. ATENCIÓN GLOBAL- LOCAL (CO-10) ......................................................................................................... 17
D2. TEST DE ATENCIÓN (CO-11) ...................................................................................................................... 17
Inventario de pensamiento constructivo. Una medida de la inteligencia emocional. CTI . (CO-12) (REQUIERE
USOS) ................................................................................................................................................................ 17
EDAH. Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CO-13) .................................... 18
Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños (CO-14) ............................................................ 18
FIGURA REY (CO-15) ......................................................................................................................................... 19
TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR BENDER (CO-16) .......................................................................................... 19
NEUROPSI- Evaluación neuropsicológica breve en español (CO-17) ................................................................ 20
ESCALA DE MEMORIA WECHSLER (CO-18) ....................................................................................................... 20
Peabody. Test de vocabulario en imágenes (CO-20) ........................................................................................ 20
banpe. Batería neuropsicológica para preescolares (CO-22) ........................................................................... 21
EXAMEN DE AFASIA (CO-23) ............................................................................................................................. 21
TEST DE RETENCIÓN VISUAL DE BENTON (CO-24) ........................................................................................... 21
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Catálogo de pruebas Labpsic
TORRANCE TEST OF CREATIVE THINKING (CO-25) ........................................................................................... 22
MVPT MOTOR- FREE VISUAL PERCEPTION TEST (CO-26) ................................................................................. 22
PIC-A Prueba de Imaginación Creativa para Adultos (CO-27) .......................................................................... 22 PIC-N Prueba de Imaginación Creativa para Niños (CO-28) ............................................................................. 22
TEST DE HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS (CO-29) .................................................................................... 23
TEST CEGUERA DEL COLOR (CO-30) ................................................................................................................. 23
WISCONSIN (CO-31) ......................................................................................................................................... 23
TEST DE RAPIDEZ MOTORA (CO-32) ................................................................................................................. 23
BATTELLE. INVENTARIO DE DESARROLLO (CO-33) ........................................................................................... 24
LURIA DNA (CO-35) ......................................................................................................................................... 24
LURIA INICIAL (CO-36) ...................................................................................................................................... 24
ENI. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (CO-37) reserva ................................................................ 25
ENI-2. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (CO-037) reserva .......................................................... 25
PRUEBA WAIS (CO-38) ...................................................................................................................................... 25
PRUEBA WISC (CO-39) ...................................................................................................................................... 26
PRUEBA WAIS IV (CO-40) RESERVA .................................................................................................................. 26
PRUEBA WAIS III (CO-41) RESERVA .................................................................................................................. 26
PRUEBA WISC-IV (CO-42) RESERVA .................................................................................................................. 27
ITPA. TEST ILLINOIS DE APTITUDES PSICOLINGUÍSTICAS (CO-43)..................................................................... 27
K-ABC (CO-44) ................................................................................................................................................... 27
BG 9.TEST DE PERCEPCIÓN (CO-45) .................................................................................................................. 28
EHS. ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES (CO-46) ............................................................................................ 28
TISD. TEST DE INTERPRETACIÓN SELECTIVA DE DATOS (CO -47) ..................................................................... 28
BETA III (co-48) ................................................................................................................................................. 29
TEST DE EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE FROSTIG....................................................................... 29
(CO-49) ............................................................................................................................................................. 29
DCS (Prueba neuropsicológica de Memoria y Aprendizaje) (CO-50) ................................................................ 30
MY (TESTS DE MEMORIA) (CO-51) ................................................................................................................... 30
K-BIT (CO-52) .................................................................................................................................................... 30
WPPSI III- ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA LOS NIVELES PREESCOLAR Y PRIMARIO (CO-53) ........ 31
PIC-j Prueba de Imaginación Creativa para Jóvenes (CO-54) ........................................................................... 31
Tedi – Math Test para diagnóstico de las competencias Básicas en Matemáticas (CO-55) ............................. 32
TCI Test de Creatividad Infantil (CO-56) ........................................................................................................... 32
WISC V. Escala De Inteligencia De Wechsler Para Niños (co 57) ...................................................................... 32
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Catálogo de pruebas Labpsic
RP- 30 resolución de PROBLEMAS (CO- 58) ...................................................................................................... 32
THM. Test de Habilidades Metalingüísticas (CO-59)(NUEVO)……………………………………………………………………….33
BCSE. Test breve para la evaluación del estado cognitivo (CO-60) (NUEVO)…………………………………………………33
TOMM. Test de simulación de problemas de memoria (CO-61)(NUEVO)……………………………………………………..34
Test de las Anillas para la evaluación de las Funciones Ejecutivas (CO-62) (NUEVO)……………………………………..35
TAVEC. Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense(CO-63) NUEVO…………………………………………………….35
Test de laberintos de Porteus (CO-64) (NUEVO) …………………………………………………………………………………………..37
TOMAL. Test de Memoria y Aprendizaje (CO-65) (NUEVO)………………………………………………………………………….38
WPPSI–IV. Escala de inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria –IV (CO-66) (NUEVO)…………………38
GADS. Escala Gilliam para Evaluar Trastorno de Asperger (CO-67) (Nuevo)…………………………………………………38
Psicología Educativa .................................................................................................................................... 38
Test de Aptitudes Cognoscitivas (ED-01) .......................................................................................................... 39
Test de Aptitudes Cognoscitivas (ED-02) .......................................................................................................... 39
SAGES-2: K-3 EVALUACIÓN INICIAL PARA ESTUDIANTES CON APTITUDES SOBRESALIENTES (PRIMARIA Y
SECUNDARIA) (ED-03) ...................................................................................................................................... 39
Test de Aptitudes Musicales de Seashore (ED-04) ........................................................................................... 40
APT. Test de Pronóstico Académico (ED-05) ................................................................................................... 40
IPP – R. Interés y Preferencias Profesionales (ED-06) (REQUIERE USOS). ....................................................... 40
IPP. Interés y Preferencias Profesionales (ED-07) ........................................................................................... 41
AECS. Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales (ED-08) ............................................................................... 42
Rotación de Figuras Macizas (ED-09) ............................................................................................................... 43
ABI. Aptitudes Básicas para Informática (ED-10) ............................................................................................. 43
EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA PARENTAL (ED-11) ................................................................................... 43
Currículo Carolina (ED-12) ................................................................................................................................ 44
Kuder – c (ED-13) .............................................................................................................................................. 44
ABI Aptitudes Básicas para Informática 3cera Edición (ed 14) ......................................................................... 45
ESCALA ABREVIADA DE DESARROLLO (ED-16) ................................................................................................. 45
CMMS ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE COLUMBIA (ED-17) ........................................................................ 45
EOD ESCALA DE OBSERVACIONAL DEL DESARROLLO (ED-19) .......................................................................... 45
PDA. PROGRAMA DE DESARROLLO DE APTITUDES PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR (ED-20)......................... 46
(AEPS) SISTEMA DE EVALUACION Y PLANEAMIENTO DE PROGRAMAS PARA INFANTES Y PREESCOLARES. (ED-
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21)..................................................................................................................................................................... 46
ECL. Evaluación de la comprensión lectora (ED-22) ......................................................................................... 46
PROLEC – R evaluación de los proceso Lectores, revisada (ED-23) .................................................................. 47 LOGOPEDIA INTERACTIVA (ED-24) ................................................................................................................... 47
BÚSQUEDA AUTODIRIGIDA FORMA J (ED-25) (SDS)......................................................................................... 47
BÚSQUEDA AUTODIRIGIDA FORMA R (ED-26) ................................................................................................. 47
Explora cuestionario para la orientación vocacional y profesional (ED-27) (requiere de usos) ....................... 47
cipsa cuestionario de intereses profesionales (ED-28) ..................................................................................... 48
ERAVE- escalas de Reynolds de acoso victimización para escolares (ED-29) ................................................... 48
ACRA. Escala de estrategias de aprendizaje. Adquisición, Codificación, Recuperación y Apoyo(ED-30) Nuevo.48
EMVA. Escala de Metas de Vida para Adolescentes (ED-31) (Nuevo)……………………………………………………………50
Psicología Organizacional ............................................................................................................................ 50
IDARE. Inventario de ansiedad (OR-01) ............................................................................................................ 50
NEGO. test de habilidades en la negociación (OR-02) ..................................................................................... 51
PERFIL DE ESTRÉS (OR-03) ................................................................................................................................ 51
ESTUDIO DE VALORES (OR-04) ......................................................................................................................... 51
FIGS. PRUEBA DE FRASES INCOMPLETAS CON APLICACION A LA INDUSTRIA (OR-05) ................................... 52
16 PF (OR-06) .................................................................................................................................................... 52
16 PF P-DIR Perfil del directivo (modelo de ajuste) (OR-07) ........................................................................... 52
16 PF-5 (OR-08) (REQUIERE USOS). .................................................................................................................. 53
EMA. ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE ASERTIVIDAD (OR-09) ....................................................................... 54
IPV. INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (OR-10) ................................................................ 54
BPA. BATERIAS DE PRUEBAS DE ADMISIÓN (NIVELES 1 Y 2) (OR-11) ........................................................ 54
WARTEGG 8 CAMPOS (OR-12) ......................................................................................................................... 55
GCT. TEST DE APTITUDES ADMINISTRATIVAS II (OR-13) .................................................................................. 55
SET. TEST PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO- I (OR-14) ................................................... 55
METODO ISTAS 21 (Manual para la evaluación de riesgos psicosociales en el trabajo) (OR-15) ..................... 56
TEORÍA Y EVALUACIÓN DEL LIDERAZGO (OR-16) ............................................................................................. 56
MPS- ESCALA DE MOTIVACIONES PSICOSOCAILES (OR-17) (requiere usos) ............................................... 57
BC. BATERIA PARA CONDUCTORES (OR-18) .................................................................................................... 57
BAC. BATERIA PARA ACTIVIDAD COMERCIAL (OR-19) ..................................................................................... 57
IC. INSTRUCCIONES COMPLEJAS (OR-20) ........................................................................................................ 58
BO. BATERIA DE OPERARIOS (OR-21) .............................................................................................................. 58
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MACQUARRIE TEST DE APTITUDES MECÁNICAS (OR-22) ................................................................................. 58
NAIPES (OR-23) ................................................................................................................................................. 59
BTA-R. BATERÍA DE TAREAS ADMINISTRATIVAS – REVISADA (OR-24) ....................................................... 59 MO 1 Y 2 MÉTODO Y ORDEN (FORMAS 1 Y 2) (OR-25) .................................................................................... 59
EDO - ESCALA DE DESGASTE OCUPACIONAL (BURNOUT) (OR-26) ................................................................... 60
PROA evaluación para operativos (OR-27) ...................................................................................................... 60
EVT- Escala de Violencia en el trabajo (OR-31) (REQUIERE USOS). .................................................................. 60
BIP Inventario Bochum de Personalidad y Competencias (OR-32) (REQUIERE USOS). .................................... 61
PERSONALIDAD ............................................................................................................................................ 61
SIV- CUESTIONARIO DE VALORES INTERPERSONALES (PE-02) ......................................................................... 61
CEP. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD (PE-03) ............................................................................................. 62
TEST DE LOS CUENTOS DE HADAS (PE-04) ...................................................................................................... 62
EFY. EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL YO (PE-05) .................................................................................... 63
MIPS. INVENTARIO MILLÓN DE ESTILOS DE PERSONALIDAD (PE-06) .............................................................. 63
MIPS. INVENTARIO MILLÓN DE ESTILOS DE PERSONALIDAD (2 Edición) (PE-006) ................................ 64
P-IPG PERFIL-INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD (PE-07) ............................................................................... 64
RORSCHACH (PE-08) ......................................................................................................................................... 64
PROYECCIÓN DE LA PERSONALIDAD EN EL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA KAREN MACHOVER (PE-09) ..... 65
IRT INVENTARIO DE RASGOS TEMPERAMENTALES (PE-10) ............................................................................. 66
los Test Gráficos en el psicodiagnóstico (PE-11) .............................................................................................. 66
AF-5 Auto concepto Forma 5 (pe 13) ............................................................................................................... 67
TEST DE LA FAMILIA (PE-14) ............................................................................................................................ 67
TEST DE PATA NEGRA (PE-15)........................................................................................................................... 67
T2F. (TEST DE DIBUJO DE DOS FIGURAS HUMANAS (PE-16) ............................................................................ 68
EPQ-R Cuestionario de Personalidad de EYSENCK (PE-17) ............................................................................... 68
Test de la Casa (PE-18)………………………………………………………………………………………………………………………………..69
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD .......................................................................................................... 69
BRAZELTON. ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO NEONATAL (CS-01) ........................... 70
ICOD. INSTRUMENTO DE CODEPENDENCIA. (CS-02) ....................................................................................... 71
SUCESOS DE VIDA (CS-03) ................................................................................................................................ 71
CAT- A. (Der kinder Apperception Test.) (CS-04) .......................................................................................... 72
TAT. TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA (CS-05) .............................................................................................. 72
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TAT-CAT-A –CAT-H. TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA NIÑOS Y ADULTOS (CS-005) ..................................... 72
ESCALA DE AUTODETERMINACIÓN PERSONAL. ARC. (CS-06) .......................................................................... 73
ESCALA INTEGRAL EVALUACIÓN OBJETIVA Y SUBJETIVA DE LA CALIDAD DE VIDA EN PERSONAS EN SITUACIÓN
DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL. (CS-07) ........................................................................................................ 74
MMPI (CS-08) ................................................................................................................................................... 74 MMPI -2 (CS-09) ............................................................................................................................................... 74
CHIPS ENTREVISTA PARA SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES (CS-10) ......................... 75
(EBP) ESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO (CS-11) ......................................................................................... 75
(CAQ) CUESTIONARIO DE ANÁLISIS CLÍNICO (CS-12) ....................................................................................... 76
CUESTIONARIO A-D (CONDUCTAS ANTISOCIALES-DELICTIVAS) (CS-13) ....................................................... 76
AMAS. (escala de Ansiedad manifiesta en adultos) (CS-14) ............................................................................. 76
CMAS-R. (Escala de ansiedad manifiesta en niños) (CS-15) ............................................................................ 77
BASC. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES (CS-16) .............................. 77
TECA. (TEST DE EMPATÍA COGNITIVA AFECTIVA) (CS-17) ............................................................................. 78
INVENTARIO DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD. (InCaViSa) (CS-18) .................................................................. 78
Escalas de Apreciación del Estrés. (EAE) (CS-19) .......................................................................................... 79
Inventario de Actividades de la vida Diaria del Adulto mayor (INACVIDIAM) (CS-20) ................................... 79
Cuestionario de Evaluación de la Calidad de Vida en la Infancia (CVI-CVIP) (CS21) ......................................... 80
Cuestionario de Evaluación de la Calidad de Vida de Alumnos Adolescentes (CCVA) (CS-22) ......................... 80
Sistema de evaluación para personas plurideficientes (S.E.P.P) (CS-23) ..................................................... 80
Inventario de Respuestas de Afrontamiento para Adultos (CRI.A) (Cs-24) ...................................................... 81
Guía de preguntas del Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia (CS-25) .................................. 81
Test William para niños ciegos o con defectos de Visión (CS-26) .................................................................... 82
STAIC Cuestionario de Autoevaluación. Ansiedad Estado-Rasgo (CS-27) ........................................................ 82
CSQ. Cuestionario de Comunicación Social (CS 28) .......................................................................................... 83
ESPA - Escala de estilos de Socialización Parental en la Adolescencia (CS -29) ................................................ 83
cuestionario de aserción en la pareja ASPA (cs-31) ......................................................................................... 83
INVENTARIO CLÍNICO MULTIAXIAL DE MILLON -III (cs-32) ............................................................................... 84
Inventario de Dependencia Emocional (CS- 33) ............................................................................................... 85
CME Cuestionario mi envejecer (CS-34) (Requiere usos) ................................................................................. 85
TSA. Test de siluetas para adolescentes (CS-35) …………….…………………………………………………………………………….87
OQ. Cuestionario de Sobreingesta Alimentaria (CS-36)(…………..………………………………………………………………….87
MSI-R Inventario de Satisfacción Marital-Revisado (CS-37) (Nuevo)……………………………………………………………..88
SCL-90-R. Cuestionario de 90 Síntomas (CS-38) (Nuevo)………………………………………………………………………………88
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Catálogo de pruebas Labpsic
CELF5. Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje (CS-39) (Nuevo)……………………………………………….88
EMSEA. Evaluación de la Memoria Semántica en la Enfermedad de Alzheimer (CS-40) (Nuevo)……………………88
SAT. Técnica de Apercepción para Adultos Mayores (CS-41) (Nuevo)…………………………………………………………...90
H-T-P. Manual y guía de interpretación de la técnica de dibujo proyectivo (CS-42)……………………………………91
LISTADO DE LIBROS .......................................................................................................................................... 90
MEMORIAS Y MATERIAL DE CONSULTA INTERNA EN FORMATO DIGITAL ....................................................... 95
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Catálogo de pruebas Labpsic
PRESENTACIÓN
Este catálogo contiene información acerca de las pruebas psicométricas que actualmente
se encuentran a disposición de la comunidad académica, en el banco de pruebas del
Laboratorio de Psicología U.S.B. Cali.
El Catálogo está organizado de manera general, en cinco áreas: Psicología Educativa,
Psicología Clínica, Psicología Organizacional, Cognición y Personalidad. Esta organización no
corresponde a la clasificación de las pruebas psicométricas. Más bien, se trata de un criterio
práctico de acceso al material. En esta línea de ideas, presentamos una indexación adicional
que corresponde, de manera más específica, a los siguientes criterios de uso:
• Evaluación del desarrollo
• Evaluación cognitiva
• Selección de personal
• Orientación vocacional
• Evaluación en clínica
A la fecha, el Laboratorio cuenta con 156 pruebas psicométricas, de las cuales el 80% ha
sido adquirido en el transcurso de los últimos 5 años. Estas cifras dan cuenta del proceso
continuo de actualización y dotación del Laboratorio de Psicología. Todo esto acompañado
de la conformación de un equipo de trabajo, y la creación y adecuación de espacios físicos.
En general, se trata de fortalecer la infraestructura del Laboratorio, de modo tal que esté a
la altura de las necesidades de la comunidad, y de las exigencias de la psicología
contemporánea.
ALGUNOS ASPECTOS DEL REGLAMENTO Las pruebas existentes en el banco de pruebas del laboratorio de psicología son para uso de
la comunidad académica. Por tanto, es responsabilidad de todos cuidar los materiales.
Sin excepción, al momento de solicitar una prueba, debe portar su carnet de estudiante,
egresado o docente, y tener su código actualizado en Biblioteca.
En el caso de los egresados, para acceder al préstamo de pruebas, deben diligenciar un
formato de solicitud del préstamo del material, y este debe estar firmado por la Decanatura
o la Dirección del Programa de la Facultad de Psicología. Este formato lo puede solicitar en
el Laboratorio de Psicología. Además del carnet de egresado, debe portar su Tarjeta
profesional.
Todas las pruebas pueden ser consultadas en el laboratorio. El servicio de préstamo externo
es exclusivamente de los materiales para la aplicación de la prueba (Cuadernillos, hojas de
respuesta y material complementario (cubos, rompecabezas, libreta de estímulos, manual
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Catálogo de pruebas Labpsic
de aplicación, etc.). Los manuales y plantillas de calificación sólo pueden ser consultados
dentro del laboratorio.
El material de consulta externa se presta por un máximo de CINCO (5) días hábiles a
egresados y estudiantes. Visitantes pueden hacer la revisión del material al interior del
laboratorio, para ello deben certificar que son estudiantes o profesionales en psicología con
carnet vigente de su facultad o con tarjeta profesional. El material en reserva sólo se presta
de un día para otro. En caso de retraso en la devolución se cobrará una multa de $ 6.000
diarios por cada código. La multa del material de consulta interna es de 7000 pesos por
hora. Sacar material de consulta interna del laboratorio, conlleva al veto en Biblioteca y
Laboratorio. Si el usuario tiene una multa en la Biblioteca o en el Laboratorio no se le
prestará material hasta que esté nuevamente a paz y salvo. Del mismo modo, las multas del
Laboratorio afectan los préstamos en la Biblioteca.
Consideraciones éticas.
Quienes crean y adaptan los test no reciben compensación por su trabajo hasta que el
producto se vende. La violación de los derechos de autor implica un grave perjuicio para los
creadores. El respeto de las normas de propiedad intelectual permite que los autores e
investigadores reciban una compensación por su trabajo profesional.
Sin excepción todos los usuarios del laboratorio deben conocer y cumplir la DOCTRINA No.
03 sobre El Consentimiento Informado en Psicología, y deben acogerse a lo estipulado en
el Código Deontológico y Bioético, Ley 1090 de 2006, que regula el ejercicio de la profesión
del Psicólogo, además del cumplimiento del reglamento del Laboratorio de Psicología de la
Facultad.
De acuerdo al código de ética del Psicólogo:
• Artículo 45: El material psicotécnico es de uso exclusivo de los profesionales en
Psicología. Los estudiantes podrán aprender su manejo con el debido
acompañamiento de docentes y la supervisión y vigilancia de la respectiva facultad
o escuela de psicología
• Artículo 47: El psicólogo tendrá el cuidado necesario en la presentación de
resultados diagnósticos y demás inferencias basadas en la aplicación de pruebas,
hasta tanto estén debidamente validadas y estandarizadas. No son suficientes para
hacer evaluaciones diagnósticas los test psicológicos, entrevistas, observaciones y
registro de conductas; todos estos deben hacer parte de un proceso amplio,
profundo e integral.
Más información:
http://www.assosalud.com/descargas/PDF%20Assosalud/leyes/2006/LEY%201090%20DE%202006.pdf
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Catálogo de pruebas Labpsic
COGNITIVO
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Catálogo de pruebas Labpsic
BANFE II - BATERÍA NEUROPSICOLÓGICA DE FUNCIONES EJECUTIVAS Y
LÓBULOS FRONTALES II (CO-001) RESERVA
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa las funciones complejas que dependen de la corteza orbito-frontal (COF), corteza prefrontal medial (CPFM), corteza prefrontal dorso-lateral (CPFDL) y de la corteza pre-frontal anterior (CPFA).
REVISIÓN DEL
NEURODESARROLLO
DE LA CORTEZA
PREFRONTAL.
Meta-funciones (CPFA): Meta-memoria Comprensión de sentido figurado. Actitud Abstracta. Funciones ejecutivas (CPFDL): Fluidez verbal.
Productividad.
Flexibilidad mental.
Planeación Viso-espacial.
Planeación Secuencial.
Secuenciación Inversa.
Control de codificación.
Memoria de trabajo
(CPFDL):
Memoria de trabajo visual auto dirigida. Memoria de trabajo verbal-ordenamiento. Memoria de trabajo Visoespacial-secuencial. Funciones básicas (COF y CPFM): Control Inhibitorio.
Seguimiento de reglas. Procesamiento riesgobeneficio.
Personas de habla
hispana, de 6-80
años.
Tiempo
aproximado de
aplicación: 50
minutos.
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Catálogo de pruebas Labpsic
BANFE - BATERÍA NEUROPSICOLÓGICA DE FUNCIONES EJECUTIVAS Y
LÓBULOS FRONTALES (CO-01) RESERVA
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa las funciones
complejas que dependen
de la corteza orbitofrontal
(COF), corteza pre-frontal
medial (CPFM), corteza
prefrontal dorso-lateral
(CPFDL) y de la corteza
pre-frontal anterior
(CPFA).
Meta-funciones (CPFA): Meta-memoria Comprensión de sentido figurado. Actitud Abstracta.
Funciones ejecutivas (CPFDL): Fluidez verbal.
Productividad.
Flexibilidad mental.
Planeación Viso-espacial.
Planeación Secuencial.
Secuenciación Inversa.
Control de codificación.
Memoria de trabajo
(CPFDL):
Memoria de trabajo visual auto dirigida. Memoria de trabajo verbal-ordenamiento. Memoria de trabajo Visoespacial-secuencial. Funciones básicas (COF y CPFM): Control Inhibitorio.
Seguimiento de reglas. Procesamiento riesgobeneficio.
Personas de habla
hispana, desde los 6
hasta la edad adulta.
Tiempo aproximado de aplicación: 50 minutos.
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Catálogo de pruebas Labpsic
TEST D-70 (CO-02)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Lo mismo del D-48 pero
con 11 elementos nuevos
Abstracción y
comprensión de
relaciones.
12 años en adelante.
Colectiva e
individualmente.
25
minutos
TIG. TEST DE INTELIGENCIA (CO-03)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Inteligencia general, más
específicamente, del factor
"g".
Destinada a la evaluación de
la capacidad para
conceptualizar y aplicar el
razonamiento sistemático a
problemas, esto es, apreciar
las funciones centrales de la
inteligencia: abstracción y
comprensión de relaciones.
Individual y
colectiva, de 10
años en adelante.
TIG-1 15
minutos;
TIG-2, 30
minutos.
TONI 2. TEST DE INTELIGENCIA NO VERBAL APRECIACIÓN DE LA
HABILIDAD COGNITIVA SIN INFLUENCIA DEL LENGUAJE (CO-04)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de la capacidad para resolver problemas sin influencia del lenguaje, de la cultura y las habilidades motrices.
Inteligencia y desarrollo.
Ámbitos clínicos y escolar.
5 a 86 años 15 min
ESCALA NO VERBAL DE APTITUD INTELECTUAL DE WECHSLER (WNV) (CO-05)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación no verbal del funcionamiento cognitivo General
Inteligencia y desarrollo.
Ámbitos clínicos y escolar.
Individual. De 5 a
21 años de edad.
45 Min
(forma 4 pruebas)
20 Min
(forma 2
pruebas)
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 16
Catálogo de pruebas Labpsic
CARAS. TEST DE PERCEPCIÓN DE DIFERENCIAS (CO-06)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la aptitud
para percibir, rápida y
correctamente,
semejanzas y diferencias
y patrones estimulantes
parcialmente ordenadas.
Percepción y atención
focalizada.
Individual y colectiva de
6 a 7 años en adelante,
sobre todo a niveles
bajos de cultura,
incluso analfabetos.
3 minutos.
TP. TOULOUSE- PIERÓN (CO-07)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de las
aptitudes perceptivas y de
atención.
Atención fija, atención
móvil.
Individual y colectiva 9
años en adelante.
10
minutos
MSCEIT- TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL MAYER-SALOVEY-
CARUSO (CO-08) (REQUIERE USOS)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la inteligencia
emocional, midiendo
como las personas
ejecutan las tareas y
resuelven los problemas
emocionales;
proporcionando
puntuaciones validas en:
la capacidad de percibir
las emociones con
precisión y utilizarlas
para facilitar el
pensamiento
-Percepción emocional
-Facilitación Emocional
-Comprensión emocional
-Manejo emocional
Personas de habla
hispana, a partir de
los 17 años.
Entre 30 y 45
minutos para
responder
los 141
ítems. No
hay
restricciones
de tiempo,
pero se debe
completar la
prueba en
una única
sesión y
trabajar a un
ritmo
constante.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 17
Catálogo de pruebas Labpsic
TEST DE DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL (FROSTIG) (CO09)
AGL. ATENCIÓN GLOBAL- LOCAL (CO-10) Dominio
D2. TEST DE ATENCIÓN (CO-11)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Atención selectiva
concentración mental
y Velocidad o cantidad de
trabajo, la calidad del
trabajo, la relación entre
la velocidad y la precisión
de la actuación
Niños, adolescentes y
adultos.
Entre 8 y 10
minutos
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Percepción Visual. Coordinación viso-
motora, Discriminación
Figura-fondo, Constancia
de forma, Posiciones en el
espacio, Relaciones
espaciales.
Individual y colectiva 4
a 7 años.
Aproxima
damente
45
minutos.
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la rapidez y
precisión perceptivas con
atención dividida, así como
de la habilidad diferencial
para procesar rasgos
globales y locales de un
estímulo visual.
Atención global,
Atención local, Ejecución
local.
Individual y colectiva
desde primero de
primaria.
10
minutos.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 18
Catálogo de pruebas Labpsic
INVENTARIO DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO. UNA MEDIDA DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL. CTI. (CO-12) (REQUIERE USOS)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación del
pensamiento constructivo
y de varias facetas de la
inteligencia emocional.
Afrontamiento
emocional,
afrontamiento
conductual, pensamiento
mágico, pensamiento
categórico, pensamiento
categórico, pensamiento
esotérico, optimismo
ingenuo.
Individual o colectiva.
Adolescentes y
adultos con
nivel cultural
medio
equivalente a
6to curso de
Primaria.
Entre 15 y 30
minutos
EDAH. EVALUACIÓN DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD (CO-13)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Atención con relación a la
hiperactividad
hiperactividad, déficit de
atención, atención y
activación, atención
selectiva y distrabilidad,
atención sostenida e
impersistencia,
impulsibilidad, trastornos
de conducta: conducta
desafiante, agresividad,
problemas de relación,
dificultades de
aprendizaje; alteraciones
perceptivo motrices y
trastornos emocionales
Niños de 6 a 12 años 5 a 10
minutos
escolarizad
os
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 19
Catálogo de pruebas Labpsic
ESCALAS MCCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIÑOS (CO14)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa el desarrollo cognitivo y psicomotor del niño.
Permite obtener
seis índices de diferentes
conductas cognitivas y
motoras: Verbal,
Perceptivo-manipulativa,
Numérica, General
Cognitiva , Memoria Y
motricidad
2 años y medio a 8
años y medio.
De 45
minutos a 1
hora.
FIGURA REY (CO-15)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
La tarea de esta prueba
consiste en copiar
primero y reproducir
después, de memoria,
una figura de estructura
compleja.
Su puntuación se basa: 1,
en la sistemática y
resultado final de la
copia (estructura
perceptiva global) 2, en
el número de detalles
correctamente copiados
(precisión). Aprecia el
nivel del desarrollo
intelectual y perceptivo
motor, atención,
memoria visual
inmediata, esfuerzo de
memorización, rapidez
de funcionamiento
mental, funcionamiento
mental.
Niños de 4 a 7 años Sin límite de
tiempo
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 20
Catálogo de pruebas Labpsic
TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR BENDER (CO-16)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Habilidades viso-motoras Mide distorsión de la Niños y adultos con No tiene forma,
omisión de alteraciones tiempo ángulos,
desintegración, cognitivas. límite. rotación,
perseveraciones.
EXAMEN NEUROPSICOLÓGICO BÁSICO EN ESPAÑOL (CO-17)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Cognición Orientación, atención y
concentración, memoria
verbal, lenguaje
oral, lectura,
escritura y
funciones ejecutivas.
16 A 85 AÑOS
DE 0 A 24 AÑOS DE
ESTUDIO
25 MIN
ESCALA DE MEMORIA WECHSLER (CO-18)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Memoria Información, orientación, Hombres y Mujeres 15 minutos
Control mental, de 25 a 50 años
Memoria Lógica,
Memory Span, Reproducción visual, Aprendizaje asociado.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 21
Catálogo de pruebas Labpsic
PEABODY. TEST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES (CO-20)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Test de Vocabulario. Evalúa el nivel de
vocabulario
receptivo y hacer una
detección rápida de
dificultades o
screening de la
aptitud verbal.
Individual de
2 años y
medio a 90 años.
Variable, entre 10 y
20 minutos
aproximadamente.
BANPE. BATERÍA NEUROPSICOLÓGICA PARA PREESCOLARES (CO-22)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación del curso
normal y patológico del
desarrollo
neuropsicológico de
diversos procesos
cognitivos en la etapa
preescolar, tales como:
atención, memoria,
lenguaje, motricidad y
funciones ejecutivas.
Incluye tareas para evaluar
16 áreas: Orientación,
atención y concentración,
memoria, lenguaje
articulación, coordinación
motora, habilidades
académicas, inhibición,
memoria de trabajo,
flexibilidad, planeación,
abstracción, Teoría de la
mente, Riesgo-beneficio e
identificación de emociones
Individual 50 minutos
3-5 años aproximadamente.
EXAMEN DE AFASIA (CO-23)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Valoración de las
distintas modalidades del
lenguaje en sujetos con
problemas de afasia.
Expresión Oral,
Compresión Verbal,
Lectura, Escritura
Niños y adultos. Sin límite de
tiempo
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 22
Catálogo de pruebas Labpsic
TEST DE RETENCIÓN VISUAL DE BENTON (CO-24)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa percepción visual,
memoria visual y
habilidades
visuoconstructivas
Omisiones-adiciones,
distorsiones,
perseverancia, rotación,
desplazamiento,
tamaño, posición D-I
Niños y adultos 15 minutos
aproximada
mente
TORRANCE TEST OF CREATIVE THINKING (CO-25)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Utiliza tres ejercicios con
imágenes para evaluar
cinco características
mentales
Fluidez, elaboración,
originalidad, resistencia
para el cierre prematuro
y abstracción de títulos.
Niños y adultos Sin límite de
tiempo
MVPT MOTOR- FREE VISUAL PERCEPTION TEST (CO-26)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Percepción visual-motor,
procesos y habilidades en
niños
Memoria visual,
relaciones espaciales,
discriminación visual
Niños 25 minutos
PIC-A PRUEBA DE IMAGINACIÓN CREATIVA PARA ADULTOS (CO-27)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la
creatividad
narrativa y
gráfica
Fantasía, Fluidez, Flexibilidad,
Originalidad narrativa,
Originalidad gráfica, Elaboración,
Detalles especiales, Título,
Creatividad narrativa, Creatividad
gráfica, Creatividad general.
A partir de
18 años
Variable,
aproximadamente
45 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 23
Catálogo de pruebas Labpsic
PIC-N PRUEBA DE IMAGINACIÓN CREATIVA PARA NIÑOS (CO-28)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la
creatividad
narrativa y
gráfica
Fantasía, Fluidez, Flexibilidad,
Originalidad, Elaboración,
Sombras y Color, Detalles
especiales, Título.
8-12 años de Edad Variable,
aproximadamente
40 minutos
TEST DE HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS (CO-29)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Inteligencia general Comprensión Verbal,
Espacial, Razonamiento,
Cálculo y Fluidez Verbal.
17 años en adelante.
Individual o colectiva
45 y 75 minutos, todo el test incluyendo las
instrucciones
TEST CEGUERA DEL COLOR (CO-30)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Diseñado para dar un Visión
rápida y precisa
evaluación deficiencias en
la visión del color de origen
congénito
WISCONSIN (CO-31)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Razonamiento abstracto y
habilidad para cambiar las
estrategias de solución de
problemas.
Color, forma y numero Niños, adolescentes y adultos con edades entre 6 y 89 años. Individual.
Variable
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 24
Catálogo de pruebas Labpsic
TEST DE RAPIDEZ MOTORA (CO-32)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Selección de personas
dedicadas a tareas
sencillas de ensamble y
manejo de máquinas
herramientas.
Apreciación de la rapidez
de movimientos de
brazos y manos en un
campo limitado.
Adultos.
Individual
559 centésimas
de min
aproximada mente (incluido
corrección y
valoración)
BATTELLE. INVENTARIO DE DESARROLLO (CO-33)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa habilidades
fundamentales del
desarrollo.
personal-social,
adaptativa, motora,
comunicación, cognitiva.
Desde el nacimiento, hasta los 8 años. Individual
Aplicación
completa
una hora.
Aunque
puede variar
según la
edad del
sujeto.
LURIA DNA (CO-35)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Examen cualitativo de los
trastornos en los procesos
corticales superiores
(déficit funcional).
Explora de forma sistemática una completa gama de funciones y habilidades: Área Visoespacial, 2 Tests. Área de lenguaje: 2 Tests. Área de memoria: 2 Tests. Área de procesos Intelectuales: 2 tests y
Atención.
6 años en adelante 50 minutos
aproximada
mente
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 25
Catálogo de pruebas Labpsic
LURIA INICIAL (CO-36)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación
neuropsicológica en
edad preescolar.
la Funciones ejecutivas,
funciones lingüísticas,
rapidez de
procesamiento, memoria
inmediata.
4 a 6 años de edad 1 hora
aproximada
mente
ENI. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (CO-37) RESERVA
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa habilidades
cognoscitivas y
conductuales.
Habilidades
perceptuales, lenguaje,
habilidades
metalingüísticas,
lectura, escritura,
aritmética, habilidades
espaciales, atención,
habilidades
conceptuales y
funciones ejecutivas.
De 5 a 16 años
Tres horas
ENI-2. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (CO-037)
RESERVA
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa habilidades cognoscitivas y conductuales. Baremos con niños Colombianos y mexicanos
Habilidades
perceptuales, lenguaje,
habilidades
metalingüísticas,
lectura, escritura,
aritmética, habilidades
espaciales, atención,
habilidades
conceptuales y
funciones ejecutivas.
De 5 a 16 años
Tres horas
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 26
Catálogo de pruebas Labpsic
PRUEBA WAIS (CO-38)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Procesos cognitivos,
Inteligencia general.
Aritmética, figuras
incompletas,
historietas,
rompecabezas, cubos.
De 16 años en
adelante
2 1/2
horas
aproximadamente
PRUEBA WISC (CO-39)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa habilidades
cognoscitivas y
conductuales.
Habilidades
perceptuales, lenguaje,
habilidades
metalingüísticas, lectura,
escritura, aritmética,
habilidades espaciales,
atención, habilidades
conceptuales y
funciones ejecutivas.
De 5 a 16 años
Tres horas
PRUEBA WAIS IV (CO-40) RESERVA
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Procesos cognitivos,
Inteligencia general.
A. Compresión verbal (semejanza, Vocabulario, información y comprensión).
B. Escala de Razonamiento perceptual (Diseño con Cubos, Matrices, Rompecabezas visual, Peso figurado y
figuras incompletas)
C. Memoria de trabajo (Retención de dígitos, Aritmética sucesión de números y letras). D. Velocidad de
procesamiento (Búsqueda de
símbolos y Claves; y cancelación).
16 A 90 AÑOS 2 1/2 horas
aproximada
mente
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 27
Catálogo de pruebas Labpsic
PRUEBA WAIS III (CO-41) RESERVA
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Procesos cognitivos,
Inteligencia general.
Figuras incompletas, vocabulario,
clave de números, semejanzas,
cubos, aritmética, matrices,
dígitos. Información, historietas,
comprensión, búsqueda de
símbolos, letras y números,
rompecabezas.
16 y 19 años 2 1/2 horas
aproximada
mente
PRUEBA WISC-IV (CO-42) RESERVA
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Procesos cognitivos,
Inteligencia general.
Diseño con cubos,
semejanzas, retención de
dígitos, conceptos con
dibujos, claves, vocabulario,
sucesión de números y
letras, matrices,
comprensión, búsqueda de
símbolos, figuras
incompletas, registros,
información, aritmética,
palabras en contexto.
6 años 0 meses a Variable,
16 años y 3 meses. entre 67 y
104 minutos.
ITPA. TEST ILLINOIS DE APTITUDES PSICOLINGUÍSTICAS (CO-43)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa las funciones
psicolingüísticas
implicadas en el
proceso de
comunicación y permite
la detección de
trastornos de
aprendizaje.
1. Comprensión auditiva, 2. comprensión visual, 3. memoria secuencial visomotora, 4. asociación auditiva, 5.memoria secuencial auditiva. 6. asociación visual, 7.Expresión verbal,
8.integración gramatical,
9.expresión motora,
10.integración auditiva.
3 a 10 años de
edad
Aproximadamente
60 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 28
Catálogo de pruebas Labpsic
K-ABC (CO-44)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el aprendizaje visuales en personas con
alteraciones
neuropsicológicas.
16 test, cuatro de procesamiento mental una de conocimientos, una escala general, una escala no verbal.
2 años y medio y 12
años y medio.
45 minutos en niños
pequeños, y
70 –
75
minutos con
niños
mayores.
BG 9.TEST DE PERCEPCIÓN (CO-45)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la rapidez
perceptiva y mental
Rapidez perceptiva y
Mental
Individual o Colectiva 5 minutos
EHS. ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES (CO-46)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la aserción y
las habilidades sociales.
Aserción y habilidades
sociales
Adolescentes y
Adultos. Individual o
colectiva
Variable
entre 10 y
15 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 29
Catálogo de pruebas Labpsic
TISD. TEST DE INTERPRETACIÓN SELECTIVA DE DATOS (CO -47)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa aspectos
culturales de la
inteligencia general o
capacidad mental
superior.
Componentes verbales, numéricos y gráficos.
• La captación del problema a resolver.
• La búsqueda de la fuente (tabla o gráfico) en la que encontrar los datos pertinentes.
• La capacidades
verbal y
numérica para
encontrar la
solución
correcta
Individual o Colectiva.
Adolescentes y
Adultos.
Variable
entre 20 o
30 minutos
BETA III (CO-48)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la capacidad
intelectual no verbal,
procesamiento de
información visual,
velocidad de
procesamiento,
razonamiento espacial y no
verbal, inteligencia fluida.
1.Claves
2.Figuras incompletas 3. pares iguales y pares desiguales 4. Objetos equivocados
5. Matrices
16 a 89 años 25 a
30
minutos.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 30
Catálogo de pruebas Labpsic
TEST DE EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE FROSTIG (CO-49)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa habilidades
visomotoras y habilidades
visuales
Coordinación ojo-mano
Posición en el espacio
Copia
Figura Fondo
Relaciones Espaciales
Cierre Visual
Velocidad Viso-motora Constancia Forma.
Niños de 4 a 10 años de
edad. Individual.
30-60
minutos
DCS (PRUEBA NEUROPSICOLÓGICA DE MEMORIA Y APRENDIZAJE) (CO-50)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el aprendizaje visuales en personas con alteraciones
neuropsicológicas.
1) Atención selectiva, 2) Percepción de figuras,
3) Almacenamiento de las figuras en la memoria, 4) Reproducción de
las figuras y
transferencia sensorio-
motriz.
Todas las edades Variable
MY (TESTS DE MEMORIA) (CO-51)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la memoria inmediata de tipo gráfico y de palabras, números y relatos, a partir de estímulos visuales y auditivos
1. Elemental: test de tipo gráfico que consta de dos partes PLAYA y GRANJA, en las que se conjugan la memoria auditiva con unos estímulos espaciales y pictóricos, aplicables para el 1 ° y 2 ° grado de primaria. 2. NIVEL aplicable a 2° y 4° de primaria y consta de cinco partes o pruebas. 3. NIVEL II 4°,5° y 6 de bachillerato. NIVEL III 7° a 11° de Bachillerato
de 1° de primaria a
11° de
Bachillerato
Variable
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 31
Catálogo de pruebas Labpsic
K-BIT (CO-52)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Inteligencia verbal y no verbal
DOS SUBTEST: 1. Vocabulario
(a. Vocabulario expresivo b.
Definiciones) mide habilidades
verbales relacionadas con el
aprendizaje escolar,
apoyándose en el
conocimiento de palabras y la
formación de conceptos
verbales. 2. Matrices: aprecia
habilidades no verbales y
capacidades para resolver
nuevos problemas, a partir de
la aptitud del sujeto para
percibir relaciones y completar
analogías, sus ítems están
constituidos con dibujos o
figuras abstractas y no con
palabras.
4 a 90 años
15 a 30
minutos
WPPSI III- ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA LOS NIVELES
PREESCOLAR Y PRIMARIO (CO-53)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa inteligencia Total, de 14 subpruebas:
• Verbales: información, vocabulario, pistas, comprensión, semejanzas, vocabulario receptivo y denominaciones.
• Ejecución: Diseño con cubos, Matrices, conceptos con dibujos, figuras incompletas y rompecabezas.
• Velocidad de
procesamiento: Búsqueda
de Símbolos y Claves
Individual. Según sub-
2 años y 6 meses prueba. hasta
los 7 años y 3 meses de edad.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 32
Catálogo de pruebas Labpsic
PIC-J PRUEBA DE IMAGINACIÓN CREATIVA PARA JÓVENES (CO-54)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la
creatividad
narrativa y
gráfica
Fantasía, Fluidez, Flexibilidad,
Originalidad narrativa,
Originalidad gráfica, Elaboración,
Detalles especiales, Título.
12-18 años de edad Variable,
aproximadamente
45 minutos
TEDI – MATH TEST PARA DIAGNÓSTICO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN
MATEMÁTICAS (CO-55)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de las destrezas
matemáticas
básicas del niño
Contar, Numerar, comprensión del sistema Numérico, Operaciones Lógicas, Operaciones, Estimación del tamaño.
De 4 a 8 años de
edad
Aproximadamente
1 hora
TCI TEST DE CREATIVIDAD INFANTIL (CO-56)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Detecta las potencialidades creativas en alumnos de Educación
Primaria mediante una prueba figurativa adecuada al
contexto del aula
Originalidad, Manipulación
atípica, Cambio de Material,
Interacción entre elementos
del dibujo, Elementos
verbales, Alejamiento del
Modelo y Figuras añadidas
inventadas.
6-12 años de edad Aproximadamente
45 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 33
Catálogo de pruebas Labpsic
WISC V. ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS (CO 57)
RP- 30 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (CO- 58)
THM. Test de Habilidades Metalingüísticas (CO- 59) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa las aptitudes
intelectuales
Comprensión Verbal,
Visoespacial, Razonamiento
fluido, Memoria de Trabajo,
Velocidad de procesamiento
6 a 16 años
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
La principal finalidad
de la prueba RP-30 es
apreciar una
capacidad intelectual
de tipo superior; por
debajo del factor (g)
pero por encima de
aptitudes mentales
primarias (verbal,
numérica, etc.)
Componentes aptitudinales,
tarea de razonamiento en el
hecho de captar la condición o
condiciones que exige cada
problema o grupo de
elementos.
• En el test se emplean las
relaciones lógicas p. eje. =
igual, > mayor, < menor
etc.
De 15 años en
adelante
(adolescentes y
adultos)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Valoración del grado
de desarrollo de las
habilidades
metalingüísticas al
inicio del aprendizaje
sistemático procesos
de aprendizaje de
lecto-escritura.
Segmentación silábica,
Supresión silábica, Rimas,
Adiciones silábicas, Aislar
fonemas, Unir fonemas, Contar
fonemas.
Individual, niños
que finalizan la
etapa de
educación infantil,
y que comienzan
el primer ciclo de
educación
primaria, (pero se
puede aplicar a
niños más grandes
con dificultades de
lecto-escritura).
30
minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 34
Catálogo de pruebas Labpsic
BCSE. Test breve para la evaluación del estado cognitivo (CO-60) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Con esta prueba se
pretende evaluar los
aspectos de una forma
clínica del funcionamiento
cognitivo. También
permite evaluar sujetos
con sospecha de déficits
de memoria o que están
diagnosticados con
trastornos neurológicos,
psiquiátricos o del
desarrollo.
Orientación, Estimación Individual. Adultos
temporal, entre 16 años y 89
Denominación, Control años.
mental, Dibujo del reloj,
Recuerdo incidental,
Inhibición, Producción verbal.
10 minutos
TOMM. Test de simulación de Problemas de Memoria. (CO-61)
(NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la discriminación
entre problemas de
memoria genuinos y
simulados.
-Sin daño cognitivos.
-Con daño cognitivo
-Afasia
-Traumatismos
craneoencefálicos -
Demencia.
Individual.
Adolescentes y
adultos.
15 y 20 minutos
aproximadamente
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 35
Catálogo de pruebas Labpsic
Test de las Anillas para la evaluación de las Funciones Ejecutivas (CO-
62) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación global del
funcionamiento
ejecutivo en
adultos mediante
la capacidad de
planificación.
Actualización,
Inhibición,
Planificación,
Flexibilidad, Toma de
decisiones.
Adultos de 18 años en 10 a 15 minutos
adelante aproximadamente
TAVEC. Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense (CO-63)
NUEVO
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación
neuropsicológica de la
memoria y de
la capacidad de
aprendizaje.
La curva del aprendizaje
del evaluado, los
efectos de primacía y
de recencia, la
estabilidad del
aprendizaje, el uso de
estrategias de
aprendizaje, la
susceptibilidad a la
interferencia, la
retención de la
información a largo y
corto plazo, el beneficio
de las claves
semánticas a la hora de
recordar las palabras, la
presencia de
perseveraciones e
instrucciones, la
discriminalidad y el
sesgo de respuesta.
Individual.
Adolescentes y adultos
con y sin daño
cerebral 16 años en
adelante.
40 minutos
aproximadamente
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 36
Catálogo de pruebas Labpsic
Test de de Porteus (CO-64) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la aptitud
intelectual para
formarse un plan de
trabajo, que está
relacionada con la
adaptación social.
El test de laberintos, es
una prueba de fácil
aplicación, con la que
se permite la
valoración de las
funciones cognitivas
asociadas a la corteza
prefrontal del cerebro,
tales como las
funciones de
planificación de la
conducta.
Individual- desde los 3 25 minutos años
hasta adultos aproximadamente
TOMAL. Test de Memoria y Aprendizaje (CO-65) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de diversos
aspectos de la memoria
y el aprendizaje
La batería TOMAL,
pretende evaluar
varios aspectos de la
memoria en niños y
adolescentes. Con
esta batería,
mantiene la
dicotomía entre
memoria verbal,
memoria no verbal,
memoria compuesta
y recuento
demorado. Consta de
10 subtests, (5 verbales
y 5 no verbales) y
además, 4 subtests, (3
verbales y
1 no verbal)
Individual niños desde 45 minutos los 5
años y 0 meses aproximadamente
hasta 19 años y 11 meses
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 37
Catálogo de pruebas Labpsic
WPPSI – IV. Escala de inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria
–IV (CO-66) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa inteligencia.
Nueva versión, con cinco pruebas nuevas: Reconocimiento y Localización, para las edades
de 2:6 a 7:7 años y Búsqueda
de animales, Cancelación y
Clave de figuras para las
edades de 4:0 a 7:7 años.
Total, de 14 subpruebas: Individual. Según sub Verbales: 2 años y 6 meses hasta prueba.
información, los 7 años y 7 meses de vocabulario, pistas, edad. comprensión, semejanzas, vocabulario receptivo y denominaciones.
• Ejecución: Diseño con cubos, Matrices, conceptos con dibujos, figuras incompletas y rompecabezas.
• Velocidad de procesamiento: Búsqueda de Símbolos y Claves
GADS. ESCALA GILLIAM PARA EVALUAR TRASTORNO DE ASPERGER (CO-67) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
La GADS en una escala de
calificación conductual que
ayuda a identificar a las
personas que tienen
trastorno de Asperger.
Sus cuatro sub escalas
son: Interacción social,
Patrones
restringidos de
conducta, Patrones
cognitivos y Habilidades
pragmáticas.
Dirigido a padres,
cuidadores y
profesores, que hayan
sostenido contacto
con el niño durante los
primeros 36 meses de
vida. Complementar
con una entrevista.
Entre 10 y 15
minutos.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 38
Catálogo de pruebas Labpsic
PSICOLOGÍA
EDUCATIVA
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Catálogo de pruebas Labpsic
TEST DE APTITUDES COGNOSCITIVAS (ED-01)
TEST DE APTITUDES COGNOSCITIVAS (ED-02)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de las
aptitudes más influyentes
en el aprendizaje escolar.
Aptitud para reconocer
objetos, tamaños,
posiciones o
cantidades, aptitud para
establecer relaciones y
clasificar objetos,
manejar relaciones y
conceptos
cuantitativos.
Primaria I: 5 a 8 años.
Primaria II: 6 a 9 años
60 min para cada uno de los niveles
SAGES-2: K-3 EVALUACIÓN INICIAL PARA ESTUDIANTES CON
APTITUDES SOBRESALIENTES (PRIMARIA Y SECUNDARIA) (ED-03)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Ayuda a identificar
estudiantes entre los 5 y
14 años de edad con
aptitudes sobresalientes
para los estudios y el
razonamiento.
Capacidad intelectual general. Aptitud académica específica. Pensamiento productivo o creativo. Habilidad de liderazgo. Artes visuales y de interpretación. Capacidad psicomotriz.
Individual o grupal.
Niños estudiantes
entre 5 y 14 años de
edad.
Entre 1 hora
y 20
minutos a 2
horas 15
minutos.
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de las
aptitudes más influyentes
en el aprendizaje escolar.
Aptitud para reconocer
objetos, tamaños,
posiciones o
cantidades, aptitud para
establecer relaciones y
clasificar objetos,
manejar relaciones y
conceptos
cuantitativos.
Primaria I: 5 a 8 años.
Primaria II: 6 a 9 años.
Individual y Colectiva
60 minutos
para cada
uno de los
niveles.
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Catálogo de pruebas Labpsic
TEST DE APTITUDES MUSICALES DE SEASHORE (ED-04)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Mide diferentes aspectos
de las aptitudes musicales.
Tono, Intensidad, Ritmo, Sentido del tiempo, Timbre y memoria tonal.
Individual. Se aplican por separado los 6 test.
Indefinido.
APT. TEST DE PRONÓSTICO ACADÉMICO (ED-05)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de la capacidad de razonamiento abstracto, aptitudes numérica y verbal.
Razonamiento abstracto, Verbal y Numérico, que en conjunto aprecian las aptitudes que más altamente correlacionan con el éxito académico en enseñanzas medias.
12 años en adelante. individual y colectiva
75 minutos
IPP – R. INTERÉS Y PREFERENCIAS PROFESIONALES (ED-06) (REQUIERE USOS).
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de los
intereses del sujeto en 15
campos profesionales,
teniendo en cuenta las
profesiones más
representativas de cada
campo y las principales
tareas que las integran.
1. científico. 2.Técnico 3.
Sanitario 4.cientifico –
social. 5. Jurídico-social.
6. Comunicación
información. 7.
Psicopedagogo. 8.
Empresarial
administrativo comercial.
9. Informática. 10.
Agrario, agropecuario,
ambiental. 11. Artístico –
plástico. 12. Artístico –
Musical. 13. Fuerzas
armadas. 14. Deportivo.
15. Turismo y hotelería
Adolescentes (a partir de 13 años) y adultos. (REQUIERE USOS).
Variable entre 20 y 35 minutos
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Catálogo de pruebas Labpsic
IPP. INTERÉS Y PREFERENCIAS PROFESIONALES (ED-07)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de los intereses de los sujetos en 17 campos profesionales, teniendo en cuenta las profesiones y las tareas que integran cada uno de ellos.
1. Científico
experimental 2. científico- técnico.
3. Científico-sanitario.
4, Teórico-humanista.
5. Literario.
6. Psicopedagógico 7. Político-social. 8.Económicoempresarial 9. persuasivo-
comercial
10. administrativo
11. Deportivo
12. Agropecuario 13. Artístico-musical 14. Artístico- plástico. 15. Militar-seguridad 16.
Aventura-riesgo 17, mecánico-manual.
Adolescentes (a partir de 13 años) y adultos.
Variable entre 30 y 60 minutos
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Catálogo de pruebas Labpsic
AECS. ACTITUDES Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS SOCIALES (ED-08)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo Tiempo
Evaluación 9 actitudes sociales y 10 estrategias de pensamiento social.
Escalas de actitud social: 12 a 17 años. 1. Conformidad con lo que es Individual y socialmente correcto colectiva.
2. sensibilidad social.
3. ayuda y colaboración
4, seguridad y firmeza en la interacción 5. liderazgo pro social
6. agresividad-terquedad
7, dominancia
8. Apatía-retraimiento
9.ansiedad-timidez.
Escalas de pensamiento social:
1. Impulsividad frente a reflexividad 2. independencia de campo frente a dependencia 3. Convergencia frente a divergencia 4. Percepción y expectativas negativas sobre relación social 5. Percepción positiva del modo de ejercer sus padres la autoridad en el hogar 6. Percepción negativa del sujeto de la calidad de aceptación y acogida que recibe de sus padres. 7. dificultad en la observación y retención de la información relevante sobre las situaciones sociales. 8. dificultad en la búsqueda de soluciones alternativas para resolver los problemas sociales
9. Dificultad para anticipar y comprender las consecuencias que posiblemente se seguirán de los comportamientos sociales. 10. Dificultad para elegir los medios
adecuados a los fines que se persiguen en el
comportamiento social.
45 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 43
Catálogo de pruebas Labpsic
ROTACIÓN DE FIGURAS MACIZAS (ED-09)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Aspectos de la aptitud espacial y mecánica, capacidad para visualizar.
Percepción visual- visualización
Colectiva o individual
(14 años en adelante)
5 minutos
ABI. APTITUDES BÁSICAS PARA INFORMÁTICA (ED-10)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de aptitudes para el trabajo con equipos informáticos.
La batería está integrada por 6 pruebas independientes que evalúan los siguientes aspectos: Comprensión verbal, comprensión de problemas y conceptos matemáticos, atención concentrada y resistencia a la monotonía, razonamiento lógico, capacidad para establecer clasificaciones, capacidad de análisis y organización de fases lógicas para la resolución de problemas.
Individual y colectiva
56 minutos de trabajo efectivo.
EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA PARENTAL (ED-11)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la competencia
auto-percibida de los
padres y las madres en
relación a afrontar las
tareas educativas de sus
hijos de una manera
satisfactoria y eficaz.
Evalúa las siguientes dimensiones de la competencia parental: “implicación escolar,” Dedicación personal, “Ocio compartido”, “asesoramiento-
Individual o colectiva.
Padres con hijos en
edades comprendidas
entre 3 y 18 años.
Hijos con edades
comprendidas entre
10 y 17 años.
Variable
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Catálogo de pruebas Labpsic
Y la percepción que los hijos tienen de sus padres en su papel y desempeño como tales.
Orientación” y “Asunción del rol de ser padre”. “implicación parental”
“Resolución de conflictos” y “consistencia
disciplinar”
CURRÍCULO CAROLINA (ED-12)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Valoración e intervención para niños con limitaciones leves, moderadas o múltiples. Permite crear programas para las necesidades específicas de cada niño; adaptar los ejercicios a los niños que tienen limitaciones visuales, auditivas o motrices; integrar las actividades en las rutinas de la vida cotidiana.
Es un programa con 26 secuencias lógicas que abarcan cinco áreas principales: cognición, comunicación, adaptación social, motricidad fina y motricidad gruesa.
De 2 años hasta 2. 1/2
Variable
KUDER – C (ED-13)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de los intereses del sujeto en diez campos de preferencias.
Aire libre, mecánico, calculo, científico, persuasivo, artístico, literario, musical, asistencial y administrativo.
Individual y Colectiva, adolescentes y adultos.
30 y 60
minutos
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Catálogo de pruebas Labpsic
APTITUDES BÁSICAS PARA INFORMÁTICA 3CERA EDICIÓN (ED 14)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Aptitudes para el trabajo
con equipos informáticos
Está formada por seis pruebas que aprecian las aptitudes verbal, numéricas,
razonamiento y atención,
así como la capacidad
para analizar problemas
y buscar su solución.
Individual o colectiva para profesionales y candidatos a departamentos de proceso de datos.
56 minutos de trabajo efectivo
ESCALA ABREVIADA DE DESARROLLO (ED-16)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Valoración global de determinadas áreas o procesos de desarrollo. Incluye algunos indicadores “claves” para detectar casos de alto riesgo de detención o retardo.
Motricidad gruesa Motricidad finoadaptativa Audición y Lenguaje
Personal social.
Niños de 12 meses
en adelante.
Sin tiempo límite.
15 a 20 min
aproximadamente
CMMS ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE COLUMBIA (ED-17)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Estimación general de la capacidad de razonamiento en niños.
Niños de entre 3 años 6
meses y 9 años 11
meses.
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Catálogo de pruebas Labpsic
EOD ESCALA DE OBSERVACIONAL DEL DESARROLLO (ED-19)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Permite diagnosticar el
estado de desarrollo en que
se encuentran los niños en el
momento de la exploración,
así como describir los
procesos y secuencias
temporales de las principales
áreas del desarrollo y diseñar
procedimientos de
intervención educativa.
Índice, almacén,
pauta-edad,
cuestionario,
esquema, hoja de
perfil.
Niños de 0 a 6 años Variable
aproximadamente
20 minutos.
PDA. PROGRAMA DE DESARROLLO DE APTITUDES PARA EL
APRENDIZAJE ESCOLAR (ED-20)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación del desarrollo de algunos aspectos de la psicomotricidad, actitud perceptivo-visual y del lenguaje, a través de estímulos visuales y auditivos familiares para el niño
1.Psicomotricidad
2. Percepción
3. Lenguaje
Niños en periodo inicial de la enseñanza infantil. Recomendado para
aquellos que casos, en
la que se detecte una
dificultad concreta
(AEPS) SISTEMA DE EVALUACION Y PLANEAMIENTO DE PROGRAMAS
PARA INFANTES Y PREESCOLARES. (ED-21)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación del desarrollo desde el nacimiento hasta los 3 años de edad.
Neonatos-3 años
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Catálogo de pruebas Labpsic
ECL. EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA (ED-22)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa un primer nivel de
comprensión lectora en el que
se considera el conocimiento del
significado de las palabras, de
sinónimos sencillo y la
comprensión de alguna
definición.
Grupos de 10 a 15 niños 30 min
PROLEC – R EVALUACIÓN DE LOS PROCESO LECTORES, REVISADA (ED-23)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de los
procesos lectores
mediante 9 índices
principales, 10 índices
secundarios y 5 índices de
habilidad normal.
1) Identificación de letras
2) Procesos léxicos.
3) Procesos Gramaticales.
4) Procesos semánticos A) Precisión.
B) Velocidad.
C) Habilidad lectora
Individual. De 6 a 12
años de edad (1º a 6º
de primaria)
Varía entre
20 a 40
minutos
LOGOPEDIA INTERACTIVA (ED-24)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Ejercicios de reeducación y
estimulación para la
lectoescritura.
Individual 7-12
años
30 a 45
minutos al día
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Catálogo de pruebas Labpsic
BÚSQUEDA AUTODIRIGIDA FORMA J (ED-25) (SDS)BÚSQUEDA
AUTODIRIGIDA FORMA R (ED-26)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Herramienta de
orientación ocupacional
auto-aplicable,
autocalificable y
autointerpretable.
Individual o grupal 40-50
minutos
EXPLORA CUESTIONARIO PARA LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL (ED-27)
(REQUIERE DE USOS)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de los intereses en 6 campos profesionales según sus preferencias por profesiones y por actividades, sus habilidades o destrezas y sus características personales.
Técnico-manual, Científico-
investigador, Artístico-
creativo, Social-asistencial,
Empresarial-persuasivo y
Oficina-administración)
12 años en
adelante,
individual y
colectiva.
30 minutos
aproximada
mente
CIPSA. CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES (ED-28)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de los intereses profesionales con el objetivo de orientar en el proceso de toma de decisiones académicosprofesionales.
Físico-Química, Derecho y legislación, Medicina o sanidad, Servicios, Ciencias humanas, Ciencias biológicas, Actividades literarias, Publicidad y comunicación, Artes plásticas y Música, Organización y Mando,
Enseñanza, Relaciones
económicas y empresariales.
De 13 a 18 años
individual y
colectiva.
30
minut
os
aproximada
mente
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 49
Catálogo de pruebas Labpsic
ERAVE- ESCALAS DE REYNOLDS DE ACOSO VICTIMIZACIÓN PARA ESCOLARES (ED-29)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Las tres medidas de la
escala de Reynolds de
acoso de victimización
para escolares son: Escala
de Acoso de Victimización
(EAV) Escala de Angustia
de Acoso Victimización
(EAAV) y la Escala de
Ansiedad por Violencia
Escolar (EAVE).
Escala de angustia
Externalizada y la escala de angustia Internalizada.
• Detectar estudiantes autores o víctimas de violencia.
• Con base en los resultados clínicos de corte se identifica: Acosadores
Victimas,
Acosadores- victimas.
Angustia internalizada
por victimización.
• Angustia expernalizada
por victimización con
entrevistas de
seguimiento a los
estudiantes en situación
en riesgo.
8 a 19 años. (niños y adolescentes)
10 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 50
Catálogo de pruebas Labpsic
ACRA. Escala de estrategias de aprendizaje. Adquisición,
Codificación, Recuperación y Apoyo. (ED-30) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
La escala consta de 4 escalas
(I) de siete estrategias de
adquisición de información,
(II) de trece estrategias de
codificación de información,
(III) de cuatro estrategias de
recuperación de
información y (IV) de nueve
estrategias de apoyo al
procesamiento.
puede ser utilizada en
cualquier fase,
(evaluación inicial, final o
de seguimiento) y tipos
de intervención
psicoeducativa: (a)
preventiva, (b) correctiva
o (c) optimizadora.
Enseñanza secundaria
entre los 12 y 16 años.
También, se puede
aplicar a edades
superiores e
universitarios.
Sin límite de
tiempo, lo
usual es
entre 50 min
y 1 hora.
EMVA. ESCALA DE METAS DE VIDA PARA ADOLESCENTES (ED-31) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
La escala EMVA, está
diseñada para conocer las
metas de los adolescentes.
Sub-escalas: Moral-
social-familiar,
Afectivo-interpersonal,
Logros materiales y
prestigio, Logro
económico- laboral,
Afiliativo,
Idealistaaltruista,
Presión
contextual,
Capacitación como medio, Hedonista, Estándar-conformista.
Adolescentes.
Individual o
grupal.
Cuestionario
De 15 a 30
minutos
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Catálogo de pruebas Labpsic
PSICOLOGÍA
ORGANIZACIONAL
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Catálogo de pruebas Labpsic
IDARE. Inventario de ansiedad (OR-01)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Mide dos dimensiones de la ansiedad.
Ansiedad-estado (se
refiere a cómo se siente
el sujeto en ese
momento) y
ansiedadrasgo (cómo
se siente
generalmente).
Individual y colectivo Sin tiempo definido pero la aplicación de ambas escalas puede llevar de 10
a 20
minutos.
NEGO. TEST DE HABILIDADES EN LA NEGOCIACIÓN (OR-02)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa los diferentes aspectos implicados en la negociación, como dominio, argumentación, etc.
Aspectos implicados en la negociación (ascendencia, sumisión,
argumentos, respuestas
vulgares etc.)
Individual y colectiva.
Dirigida a adolescentes y adultos
20 a 30 minutos
PERFIL DE ESTRÉS (OR-03)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Se compone de 15 áreas relacionadas con el estrés y el riesgo de
enfermedad.
Áreas como hábitos de la
salud, conducta tipo A,
estilo de afrontamiento,
bienestar psicológico,
red de apoyo social,
etc.).
En grupo o
individual. De 20 a
68 años.
20 y 25
minutos, se
debe tener
precaución
con personas
menores de
20 y mayores
de 70 años
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 53
Catálogo de pruebas Labpsic
ESTUDIO DE VALORES (OR-04)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Mide la importancia
relativa de seis intereses
o motivos básicos de la
personalidad.
Teórico, económico,
estético, social, político y
religioso.
Individual y
colectivamente, es
auto-aplicable, va
dirigido a estudiantes o
adultos que
preferiblemente
tengan un nivel
universitario.
20 minutos
para
contestarla
FIGS. PRUEBA DE FRASES INCOMPLETAS CON APLICACION A LA
INDUSTRIA (OR-05)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Responsabilidad,
relaciones
interpersonales,
motivaciones,
autoconcepto.
Abarca 6 clasificaciones
de valor: Teórico,
Económico, Estético,
Social, político y
Religioso.
Adolescentes y
adultos. individual y
colectivamente, oral o
de forma escrita,
ofrece mayor libertad
en las respuestas, no
queda restringido a un
sí o a un no.
Sin límite de
tiempo
16 PF (OR-06)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Mide 16 rasgos
fundamentales de la
personalidad.
Estructura de personalidad
(afabilidad, estabilidad,
animación, atrevimiento,
vigilancia, privativita, apertura
cambio, perfeccionismo,
razonamiento, dominancia,
alteración normas, sensibilidad,
abstracción, etc. cambio,
perfeccionismo, razonamiento,
dominancia, alteración normas,
sensibilidad, abstracción, etc.
Colectiva e
individualmente a
personas de 16
años en adelante.
De 45 a 60 minutos (para las formas A Y b).
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Catálogo de pruebas Labpsic
16 PF P-DIR PERFIL DEL DIRECTIVO (MODELO DE AJUSTE) (OR-07)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación del grado de
alejamiento y bondad de
ajuste al perfil del
directivo, y estimación de
dos estilos generales de
dirección.
Sizotimia -afectotimia, Inteligencia baja-alta, poca-mucha fuerza del ego, Sumisióndominancia, Desurgencia-Surgencia, Poca-Mucha fuerza superego,Trectia-Parmia, Harria-Premsia, Alaxia- pretensión, PraxerniaAutia, Sencillez-Astucia, Adecuación
Imperturbable-
Tendencia a
Culpabilidad,
Conservadurismo-
Radicalismo, adhesión al grupo -Autosuficiencia, Baja integración- Mucho control autoimagen, Poca tensión energética- Mucha tensión energética, Ajuste ansiedad, Introversión - Extraversión, poca-
Mucha socialización
controlada, Dependencia-
Independencia.
Colectiva e
individualmente a
personas de 16 años
en adelante.
45 a 60
minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 55
Catálogo de pruebas Labpsic
16 PF-5 (OR-08) (REQUIERE USOS).
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
16 escalas primarias de
personalidad.3 estilos de
respuesta y 5
dimensiones globales.
Las escalas evaluadas son: afabilidad, estabilidad, animación, atrevimiento, vigilancia, privacidad, apertura cambio, perfeccionismo y tensión, razonamiento,
dominancia, alteración
normas, sensibilidad,
abstracción, aprensión,
Colectiva e individualmente a personas de 16 años en adelante. (REQUIERE USOS).
Variable.
40 a 45
minutos
EMA. ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE ASERTIVIDAD (OR-09)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa el tipo y grado de
asertividad que presenta
el individuo. es útil en
las áreas clínicas
educativa y laboral.
Aborda 3 dimensiones:
asertividad indirecta,
no asertividad y
asertividad, las cuales
expresan la habilidad o
inhabilidad que tenga la
persona para
autoafirmarse en
diversas situaciones en
su entorno social.
Individual y colectiva.
Es un instrumento
auto-aplicable que
consta de 45
afirmaciones tipo
Likert de cinco
opciones de
Sin límite
de tiempo
IPV. INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (OR-10)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la disposición
general para la venta
Nueve rasgos de
personalidad:
comprensión,
adaptabilidad, control de
sí mismo, tolerancia a la
frustración, combatividad,
dominio, seguridad,
actividad y sociabilidad
Individual y
colectivamente,
dirigido a
adolescentes y
adultos con un nivel
de estudios básico.
Aproximado
de 40
minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 56
Catálogo de pruebas Labpsic
BPA. BATERIAS DE PRUEBAS DE ADMISIÓN (NIVELES 1 Y 2)(OR-11)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de rasgos
aptitudinales que se
consideran básicos en
gran número de tareas
auxiliares.
Se presenta en dos
niveles. El nivel 1 está
formado por pruebas
de conocimiento y
comprensión de
palabras, rapidez
perceptiva, capacidad
de clasificación,
conocimientos
aritméticos y rapidez
de cálculo. El nivel 2
contiene pruebas de
atención, resistencia a
la montaña, método y
orden.
Grupal e
individualmente,
dirigida a
adolescentes y
adultos con un nivel
cultural mínimo.
19 minutos el
nivel 1 y 14
minutos el
nivel 2. Unos
45 minutos
para cada
nivel cuando
se incluyen
las
instrucciones.
WARTEGG 8 CAMPOS (OR-12)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Analiza aspectos
dinámicos.
Posicionamiento
frente al medio,
relaciones
interpersonales,
manejo de ansiedades
y frustraciones,
expectativas y
proyecto de vida etc.
Individualmente y
colectivamente,
dirigida a niños,
adolescentes y
adultos.
25 a 45 minutos
aproximadamente
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 57
Catálogo de pruebas Labpsic
GCT. TEST DE APTITUDES ADMINISTRATIVAS II (OR-13)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Mide las aptitudes para
el trabajo administrativo
Consta de 9 pruebas agrupadas en la siguiente forma: APTITUDES BUROCRATICAS: I comprobación, II clasificación, III calculo aritmético, IV localización de errores. APTITUDES VERBALES:
VI ortografía, VII comprensión de lectura, VIII
vocabulario, IX sintaxis
Individual y
colectivamente
Tiempo
determinado
de 47
minutos, va
dirigido a
jóvenes
entre 14 y 17
años y a
adultos.
SET. TEST PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO- I (OR-14)
METODO ISTAS 21 (MANUAL PARA LA EVALUACIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL TRABAJO) (OR-15)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Diseñado para identificar
y medir todas aquellas
condiciones de trabajo de
ámbito psicosocial que
pueden representar un
riesgo para la salud y
bienestar de las personas
trabajadoras.
Mide la exposición a 20
factores psicosociales
derivados de la
organización del trabajo
y la doble presencia.
Individual
(adolescentes, adultos).
Sin límite de
tiempo
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Batería de test para la
selección de personal
administrativo.
Aptitud verbal, operaciones aritméticas, (componentes de:
atención, localización,
retentiva inmediata,
capacidad de
simbolización).
Individualmente y
colectivamente
desde los 13 años en
adelante.
15 minutos de ejecución; 25 min, aproximadamente, incluyendo
aplicación y
corrección.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 58
Catálogo de pruebas Labpsic
TEORÍA Y EVALUACIÓN DEL LIDERAZGO (OR-16)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Esta obra presenta un
exhaustivo y riguroso
panorama de los distintos
enfoques que han abordado
la temática del liderazgo (las
perspectivas conductual y
situacional, la teoría de la
contingencia, el enfoque
transformacional y el del
procesamiento de la
información, entre otros) y
analiza algunos aspectos de
particular vigencia: la relación
entre liderazgo y género, las
características del
denominado liderazgo
estratégico y la noción de
inteligencia emocional e
inteligencia práctica, que han
resultado muy útiles a la hora
de considerar esta temática.
CELID A y S (Autopercepción y percepción del Superior) (34 ítems): Evaluar el estilo de liderazgo predominante del sujeto (Transformacional, Transaccional, Laissez faire) CONLID A y S (18 ítems): Evaluar los distintos tipos de conducta percibidas en los líderes (Orientadas hacia la tarea, Hacia las relaciones, Hacia el cambio) CAMIN A y S (12 ítems): Evalúa estilos de liderazgo (Directivo, Considerado,
Participativo, Orientado a metas) POTENLID (9 ítems):
Evalúa la motivación
(Intrínseca, Extrínseca y
Social Normativa)
Adultos
CELID: 15 min. CONLID: 10 min. CAMIN: 510
min.
POTENLID:
5 min.
MPS- ESCALA DE MOTIVACIONES PSICOSOCIALES (OR-17) (REQUIERE USOS)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Ha sido diseñada para
apreciar la estructura
diferencial y dinámica
funcional del sistema
motivacional del sujeto
en base a los cinco
componentes y predecir
el futuro
comportamiento del
sujeto humano, sobre
todo en el ámbito laboral.
Aceptación e integración
social.
Reconocimiento Social.
Autoestima o auto
concepto.
Auto desarrollo.
Poder.
Aplicación individual
o colectiva, a adultos
de 18 años en
adelante.
Oscila
entre 20 y
30
minutos.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 59
Catálogo de pruebas Labpsic
BC. BATERIA PARA CONDUCTORES (OR-18)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa variables
intelectuales y
patrones de conductas
en contextos de tráfico.
Capacidad intelectual, Orientación espacial y
Rapidez perceptiva.
Adultos (individual y
colectiva)
Aproximadamente
1 hora
BAC. BATERIA PARA ACTIVIDAD COMERCIAL (OR-19)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa aptitudes básicas en
tareas tipo comercial
Comprensión verbal. -
Memoria y Compresión
de textos. - Rapidez
perceptiva. - Tablas y
Gráficos. - Método y
orden. - Juicio en
situaciones de venta.
Adolescentes y
adultos. (Individual y
colectiva).
Entre 40 y 60
min.
IC. INSTRUCCIONES COMPLEJAS (OR-20)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Mide la aptitud para
comprender, interpretar
y seguir órdenes
complejas.
comprensión y
ejecución correcta de
ordenes escritas
Adolescentes y
adultos
7 minutos,
30
segundos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 60
Catálogo de pruebas Labpsic
BO. BATERIA DE OPERARIOS (OR-21)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Identifica las aptitudes
que influyen en la
realización de tareas
profesionales de
operarios, por medio
de pruebas de
inteligencia general,
espaciales y mecánicas
Está formada por las tres pruebas siguientes: - Doblado de papel, que aprecia aspectos de la aptitud mecánica. - Apreciación de la Capacidad Intelectual (ACI), que contiene elementos de comprensión verbal, razonamiento verbal, aptitudes numéricas, etc. - Palancas, que evalúa aptitud espacial y comprensión
mecánica.
Adolescentes y
adultos con
nivel cultural
bajo
(individual o
colectiva)
Aproximadamente
50 minutos
incluyendo las
instrucciones.
MACQUARRIE TEST DE APTITUDES MECÁNICAS (OR-22)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa diversos
aspectos
aptitudinales de
la inteligencia
técnica.
La prueba está formada por siete sub-test: Trazado, Marcado, Punteado, Copiado, Localizado,
Recuento y Laberinto.
10 Años en adelante, todos los niveles culturales y profesionales (individual o colectiva)
Aproximado de
30 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 61
Catálogo de pruebas Labpsic
NAIPES (OR-23)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Prueba de inteligencia
general no verbal.
Factor g: funciones
intelectuales
Nivel elemental: 10 a
12 años, nivel medio:
13 a 16 años, nivel
superior a partir de 16
años.
25 minutos
de
aplicación
efectiva en
todos los
niveles.
BTA-R. BATERÍA DE TAREAS ADMINISTRATIVAS – REVISADA
(OR-24)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de las
aptitudes de trabajo
administrativo mediante
pruebas de atención,
numéricas, verbales y de
retención de órdenes.
Comprobación, Adolescentes y
Problemas, Términos adultos con nivel mercantiles, Retención cultural medio de órdenes, Codificación, Ortografía, Sinónimos y Numérico-Cálculo.
60 min
MO 1 Y 2 MÉTODO Y ORDEN (FORMAS 1 Y 2) (OR-25)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa aptitudes
necesarias para actuar
con método y orden.
Variables de tipo superior
en la estructura de la
inteligencia. Se trata de
estrategias de actuación
más eficientes ante una
tarea. Ha sido
denominada como
método y orden para
señalar una conducta
sistemática para dar
respuesta rápida a
estímulos de
clasificación.
Niños, Adolescentes y
Adultos
4 minutos y
medio la
forma 1 y 4
minutos
la
forma 2
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Catálogo de pruebas Labpsic
EDO - ESCALA DE DESGASTE OCUPACIONAL (BURNOUT) (OR-26)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Pretende medir las necesidades de medición del “burnout” con estándares psicométricos formales y confiables.
Agotamiento,
despersonalización,
insatisfacción de logro y
psicosomático.
Trastornos del sueño,
psicosexuales,
gastrointestinales,
psiconeuróticos, dolor, y
percepción de ansiedad y
depresión.
Personas que tengan
como mínimo la
primaria, o un nivel de
comprensión
equivalente o
superior.
Sin límite de
tiempo.
PROA. EVALUACIÓN PARA OPERATIVOS (OR-27)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa las características más relevantes que son críticas en los cargos operacionales.
Aspirantes a cargos que requieran bachiller, técnico o tecnológico. Papel y lápiz, Internet o simultánea. Individual.
(REQUIERE USOS).
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Catálogo de pruebas Labpsic
EVT- ESCALA DE VIOLENCIA EN EL TRABAJO (OR-31) (REQUIERE USOS).
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Violencia en el Trabajo Hostigamiento y
destructividad.
2. Aislamiento emocional.
3. Dominación y desprecio.
4. hostilidad encubierta.
Individual, por
internet. (REQUIERE
USOS).
50 min
BIP INVENTARIO BOCHUM DE PERSONALIDAD Y COMPETENCIAS (OR-32) (REQUIERE
USOS).
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Personalidad competencias en ámbito laboral.
y Motivación laboral,
el comportamiento
laboral, Habilidades
Sociales y Estructura
psíquica.
Adultos en el 45 minutos entorno laboral, aproximadamente Individual
O Colectiva
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Catálogo de pruebas Labpsic
personalidad
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Catálogo de pruebas Labpsic
SIV- CUESTIONARIO DE VALORES INTERPERSONALES
(PE-02)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Medida del grado o
intensidad relativa de
cada uno de seis valores
interpersonales.
Estímulo, Conformidad, reconocimiento, Independencia,
Benevolencia, Liderazgo
Adolescentes y
adultos, Individual y
colectiva
Sin tiempo
limite
CEP. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD (PE-03)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Aprecia aspectos
distintos de la
personalidad.
Estabilidad emocional,
extraversión social y
paranoidismo. Incluye escalas
auxiliares de sinceridad y
numero de interrogantes.
Individual y colectiva, de
14 a 15 años en
adelante, todos los
niveles culturales y
profesionales.
Tiempo
libre (entre
20 o 25
minutos)
TEST DE LOS CUENTOS DE HADAS (PE-04)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la personalidad
dinámica del niño
ofreciendo información no
solamente sobre cada uno
de los rasgos de la
personalidad, sino también
sobre sus interacciones.
1.Ambivalencia
2. Deseo de cosas materiales.
3.Autoestima
4.Moralidad
5.Deseo de superioridad
6.Sentido de la propiedad
7. Agresión como
dominancia
8. Agresión de tipo A
9. Agresión de tipo B
10. Agresión Oral
11. Temor a la agresión 12. Necesidades orales 13. Deseo de ayudar 14. Necesidad de afiliación 15. Necesidad de afecto
16. Ansiedad
Niños entre 7 y
12 años
Tiempo de
aplicación
de las siete
series de las
láminas,
requiere de
45 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 66
Catálogo de pruebas Labpsic
17. Depresión
18. Relaciones con la madre
19. relaciones con el padre
20. Preocupación sexual
21. Necesidad de protección
22. Adaptación al contenido del
cuento
23. Respuestas estrafalarias
24. Repeticiones
EFY. EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL YO (PE-05)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
12 funciones del YO para
la comprensión y la
descripción de las
personas.
1. prueba de
realidad
2. Juicio
3. Sentido de realidad y del sí mismo 4. Regulación y control de instintos, afectos e impulsos 5. Relaciones
objétales
6. Procesos del
pensamiento
7. Regresión adaptativa al servicio del Yo 8. Función defensiva
9. Barrera a
los
estímulos
10. Función autónoma 11. Función sintético integrativa
12.
Dominiocompete
ncia.
Niños y adultos 45 minutos
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Catálogo de pruebas Labpsic
MIPS. INVENTARIO MILLÓN DE ESTILOS DE PERSONALIDAD (PE-
06)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la personalidad no
patológica en adultos.
Todas las personas en su
vida cotidiana y diaria
tienen que afrontar
diversas situaciones que
surgen en el trabajo, la
pareja y otros entornos de
relaciones, esta permite
una profunda
comprensión de los
mecanismos de la
personalidad del sujeto.
Explora tres índices de
control y permite obtener
los conocidos 16 tipos de
Jung. Tiene 180 ítems
distribuidos en 24 escalas
agrupadas en tres
grandes áreas:
Metas
motivacionales,
Modos cognitivos y
relaciones interpersonales.
Dispone de dos
índices de
deseabilidad y uno de
control.
18 años en adelante 30 minutos o
menos
MIPS. INVENTARIO MILLÓN DE ESTILOS DE PERSONALIDAD
(2 EDICIÓN) (PE-006)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la personalidad no
patológica en adultos.
Todas las personas en su
vida cotidiana y diaria
tienen que afrontar
diversas situaciones que
surgen en el trabajo, la
pareja y otros entornos de
relaciones, esta permite
una profunda
comprensión de los
mecanismos de la
personalidad del sujeto.
Explora tres índices de control y permite obtener los conocidos 16 tipos de Jung. Tiene 180 ítems distribuidos en 24 escalas agrupadas en tres grandes áreas: Metas motivacionales, Modos cognitivos y relaciones interpersonales. Dispone de dos índices
de deseabilidad y uno
de control.
18 años en adelante 30 minutos o
menos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 68
Catálogo de pruebas Labpsic
P-IPG PERFIL-INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD (PE-07)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Mide cuatro rasgos de la personalidad que son significativos en el funcionamiento diario de un individuo normal.
Ascendencia,
Responsabilidad,
Estabilidad Emocional,
Sociabilidad, Cautela,
Originalidad, Relaciones
Personales, Vigor,
Autoestima.
Auto-aplicable. 20 a
25
minutos.
RORSCHACH (PE-08)
PROYECCIÓN DE LA PERSONALIDAD EN EL DIBUJO DE LA FIGURA
HUMANA KAREN MACHOVER (PE-09)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Este test evalúa aspectos de la personalidad a través del dibujo de la figura humana.
La imagen corporal, o del concepto de sí mismo. Las cualidades que pertenecen al propio sujeto, proyectadas con frecuencia simbólicamente. Las actitudes hacia otra persona en el medio ambiente. La imagen del yo ideal. Los patrones de hábitos. Efectos de circunstancias
Niños y adultos Indefinido. 1 hora
Aprox.
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
El test se utiliza principalmente
para evaluar la personalidad.
En una serie de 10 láminas que
presentan manchas de tinta, las
cuales se caracterizan por su
ambigüedad y falta de
estructuración.
1. Tiempo de latencia
2.Posición
3.Localización
4.Forma
5. Movimiento 6. Color
7. Categoría
Desde los 5 años
Aproximado de 20 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 69
Catálogo de pruebas Labpsic
exteriores. Tono emocional- expresión del estado de ánimo. Las actitudes hacia la vida y la sociedad en general. Tensiones emocionales – conflictos. Experiencia o modo
organizativo. Los
impulsos Ansiedades
Compensaciones.
IRT INVENTARIO DE RASGOS TEMPERAMENTALES (PE-10)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Su propósito es poner en manifiesto los rasgos que son relativamente estables en cada persona, excluyendo aquellos que reflejan recientes influencias de índole social, nuevas experiencias perturbadoras, o las que resulten de la influencia que ejerce la propaganda.
Actividad, vigorosidad,
impulsividad,
dominancia,
estabilidad,
sociabilidad,
reflexividad.
Individual, auto
aplicado, o
colectivamente.
Aproximadamente
20 minutos.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 70
Catálogo de pruebas Labpsic
LOS TEST GRÁFICOS EN EL PSICODIAGNÓSTICO (PE-11)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Nos permiten observar:
• Las capas más profundas y primitivas de la personalidad, su estructura básica, aspectos estables y áreas conflictivas, • El nivel evolutivo en el niño, • El estado del yo del sujeto, capacidades y recursos intelectuales, juicio,
razonamiento, capacidad de
abstracción, atención,
sociabilidad, imaginación,
aspectos psicomotores,
capacidad espacial, etc.,
Complemento a las pruebas test
HTP, Test Animal, Test de la
familia, test visomotor de
vender, Test de la pareja, técnica
del dibujo libre, test de la
persona bajo la lluvia y test de los
garabatos
Aplicabilidad en los
diversos momentos
evolutivos, niños,
adolescentes y
adultos,
AF-5 AUTO CONCEPTO FORMA 5 (PE 13)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluar diferentes aspectos Social, académico/
del autoconcepto en niños, profesional,
emocional, adolescentes y adultos familiar y
físico .
Niños y adultos,
a partir de los 10
años.
15
Minutos
TEST DE LA FAMILIA (PE-14)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Dinámica familiar y de algunos Estructura
aspectos afectivos del niño. Familiar
Niños en edad
preescolares-escolar.
Sin tiempo
límite
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 71
Catálogo de pruebas Labpsic
TEST DE PATA NEGRA (PE-15)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Este test se inscribe dentro
del grupo de pruebas
proyectivas que utilizan
como material reactivo
estímulos perceptivos, y
como método facilitador
la proyección, la expresión
libre y directa por parte
del sujeto.
1. Sadismo uretral 2.
Edíptico. 3. Sádico - Oral de rivalidad fraterna. 4.Sádico, que se transforma en auto castigo 5. Madre adoptiva o de sustitución 6.Partida
7. Ambivalencia, rivalidad fraterna ó exclusión 8. Sádico, de
castración
9. Sádico - anal.
10. Edípico, voyerismo de la habitación de los padres. 11. Nacimiento y rivalidad fraterna. 12. Ideal del YO ó
amor objetal.
13. Ideal del YO,
amor objetal.
14. Oralidad con
rivalidad fraterna.
15. Soledad,
exclusión, castigo
Entre 4 y 15 años Variable.
Aproximado
de 1 hora
T2F. (TEST DE DIBUJO DE DOS FIGURAS HUMANAS (PE-16)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación del nivel
madurativomental y puntos de
corte para establecer el nivel de
riesgo o confirmar la presencia de
problemas emocionales.
1. Evaluación
Madurativo-mental
T2F-M2. Evaluación
de los indicadores
emocionalesT2F-E
Niños entre los
5 y los 12 años
15
minut
os
aproximada
mente
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 72
Catálogo de pruebas Labpsic
EPQ-R CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENCK (PE-17)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de tres
dimensiones básicas de la
personalidad.
-
-
-
-
Extraversión
Emotividad
(Neuroticismo)
Dureza (Psicoticismo) Disimulo/Conformidad ( escala L)
Individual y
colectiva, a partir
de los 16 años
15-30
minutos.
TEST DE LA CASA (PE-18)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
El test de la casa, permite
hacer una aproximación a
los sujetos que se les
dificulta expresar sus
vivencias de forma
verbal.
Evalúa diferentes áreas
de la personalidad
Todas las edades (para
la interpretación,
tener en cuenta la edad
del sujeto)
Sin límite de
tiempo
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 73
Catálogo de pruebas Labpsic
Psicología Clínica y de la
Salud
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 74
Catálogo de pruebas Labpsic
BRAZELTON. ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO NEONATAL (CS-01)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Permite el conocimiento
tanto de las capacidades
como del déficit del
neonato. Es un
instrumento muy útil
también como
procedimiento de
intervención ya que
favorece la capacidad de
observación de los padres
para conocer mejor a su
hijo desde los primeros
días de su vida. Este DVD
ha sido elaborado
específicamente para
facilitar el aprendizaje del
proceso de evaluación
con la escala de Brazelton
y es complementario del
manual de la escala.
Habituación, Social- Hasta los 2 1/2 años
Interactivo, Sistema Motor,
Organización del estado,
Regulación del estado, Sistema
nervioso autónomo,
Ítems suplementarios,
reflejos.
Sin límite de
tiempo
ICOD. INSTRUMENTO DE CODEPENDENCIA. (CS-02)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
El ICOD tiene como
objetivo detectar la
prevalencia de
codependencia y sus
factores asociados en
mujeres y describir
los factores asociados
Mecanismo de
negación, desarrollo incompleto de la identidad, represión emocional y
orientación
rescatadora.
Mujeres entre 18 y
65 años.
Individual o
colectiva.
De 15 a 10
minutos
aproximadamente
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 75
Catálogo de pruebas Labpsic
con la presencia de
este problema.
SUCESOS DE VIDA (CS-03)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa tanto sucesos negativos como positivos y aborda las áreas más importantes en el desarrollo del adolescente. Detectar problemas
emocionales a partir de los
sucesos estresantes a que el
individuo se ha enfrentado y la
evaluación afectiva que hace de
tales sucesos.
Evalúa siete áreas:
Familiar, Social, Personal,
Problemas de conducta,
Logros y fracasos, Salud y
escolar.
Individual y
colectiva. De 13 a
18 años.
40
minutos
CAT- A. (DER KINDER APPERCEPTION TEST.) (CS-04)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Comprensión de la
relación entre el niño y
las figuras más
importantes que lo
rodean, así como sus
impulsos y necesidades.
Niños 3 a 10 años Sin tiempo
límite
TAT. TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA (CS-05)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Tiene como objetivo
revelar contenidos
emocionales que
subyacen tras la conducta
manifiesta.
31 láminas de estímulos
intencionalmente
ambiguos relacionados
con metas, estados de
ánimo, emociones y
relaciones significativas
como la relación de
ADULTOS individual,
autoadministración,
colectiva, grupal
90 a 120
minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 76
Catálogo de pruebas Labpsic
pareja o las figuras
parentales.
TAT-CAT-A –CAT-H. TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA NIÑOS Y
ADULTOS (CS-005)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Tiene como objetivo
revelar contenidos
emocionales que
subyacen tras la conducta
manifiesta.
TAT: Su análisis le
permite al profesional
inferir los deseos,
esperanzas, temores,
conflictos y experiencias
encubiertos que el
sujeto proyecta en ellas
y que se interpretan,
fundamentalmente, con
referencia a la lista de
necesidades y presiones
de Murray.
CAT: Las láminas fueron
planeadas con el
propósito de provocar
respuestas
específicamente
relacionadas con
problemas de la
alimentación, explorar
problemas de rivalidad
entre hermanos y
comprender la actitud
del niño frente a las
figuras paternas. Por
esto, el CAT puede ser
de provecho para
determinar los factores
TAT: Adultos,
individual. CAT:
Niños,
individual.
Variable
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 77
Catálogo de pruebas Labpsic
dinámicos vinculados a
la reacción de un niño
frente a un grupo, en el
jardín de infantes, la
escuela y la familia.
ESCALA DE AUTODETERMINACIÓN PERSONAL. ARC. (CS-06)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Aporta datos para el
diagnóstico y las
decisiones relativas a las
modalidades de
escolarización, evaluar
los puntos fuertes y
débiles de los alumnos,
planificar estrategias de
intervención y evaluar la
efectividad de la
intervención.
Autonomía,
Autorregulación,
Creencias de control y
eficacia, Autoeficiencia y
autoconocimiento.
Individual o grupal.
Alumnos con
discapacidad cognitiva.
Variable
ESCALA INTEGRAL EVALUACIÓN OBJETIVA Y SUBJETIVA DE LA
CALIDAD DE VIDA EN PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD
INTELECTUAL. (CS-07)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa la calidad de vida
desde perspectivas
objetivas y subjetivas en
personas mayores de 18
años con discapacidades
intelectuales y del
desarrollo.
Autodeterminación,
Integración Social,
Bienestar Laboral,
Bienestar Material,
Bienestar emocional y
Físico, Bienestar
Familiar.
Personas con
discapacidad
intelectual con
habilidades de
comprensión y
expresión. Adultos. 18
años en adelante.
27-40 min
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 78
Catálogo de pruebas Labpsic
MMPI (CS-08)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la
personalidad normal y
patológica en
adolescentes.
Evalúa las siguientes
escalas: 4 de fiabilidad y
validez, 10 básicas de la
personalidad, 3 de
personalidad patológica, 6
síndromes clínicos de
gravedad moderada y 3
síndromes de gravedad
severa.
Individual y colectiva 16
años en adelante
60 a
90
minutos.
MMPI -2 (CS-09)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Exploración e
identificación de
personas con dificultades
emocionales y personales
que puedan requerir una
evaluación más profunda
o una atención
profesional.
Evalúa las siguientes
escalas: 4 de fiabilidad y
validez, 10 básicas de la
personalidad, 3 de
personalidad
patológica, 6 síndromes
clínicos de gravedad
moderada y 3
síndromes de gravedad
severa.
Individual y colectiva Solamente adultos (19-65 años). Requiere usos para las
escalas
complementarias.
60 a 90
minutos.
CHIPS ENTREVISTA PARA SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS EN NIÑOS Y
ADOLESCENTES (CS-10)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Entrevista psiquiátrica
altamente estructurada,
cuya base se encuentra
estrictamente en los
criterios del DSM-IV.
Detecta la presencia de
20 trastornos psiquiátricos, entre ellos (trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno negativista desafiante, trastorno
Desde los 6 años,
Adolescentes y
adultos.
Sin límite
de tiempo
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 79
Catálogo de pruebas Labpsic
disocial, Abuso de sustancias, Trastorno obsesivo-compulsivo, Trastorno por estrés postraumático, Anorexia, bulimia, Enuresis, Encopresis,
Esquizofrenia y psicosis.
(EBP) ESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO (CS-11)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Dentro de los diversos
componentes de la salud
hay claras y significativas
relaciones. De esta forma,
se busca demostrar la
asociación existente entre
los componentes del
denominado Bienestar
Psicológico y Salud
Psíquica.
Bienestar subjetivo,
Bienestar Material,
Laboral, Relaciones con
su pareja.
Individual y colectiva,
17 y los 90 años.
Sin límite
de tiempo
(CAQ) CUESTIONARIO DE ANÁLISIS CLÍNICO (CS-12)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa 12 aspectos de la
personalidad normal.
Las escalas son:
Hipocondría, Depresión suicida, Agitación, Depresión ansiosa, Depresión baja-energía, Culpabilidadresentimiento, apatíaretirada, paranoia, desviación psicopática, Esquizofrenia,
Psicastenia y Desajuste
psicológico.
Adolescentes
Adultos.
- 30 y 45
minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 80
Catálogo de pruebas Labpsic
CUESTIONARIO A-D (CONDUCTAS ANTISOCIALES-DELICTIVAS) (CS13)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de los aspectos
social y delictivo de la
conducta desviada. Recoge un
amplio abanico de conductas
antisociales próximas a la
delincuencia a las que los
jóvenes se han adscrito en
mayor o menor grado.
Escalas: antisocial y
delictiva de la
conducta desviada.
Individual y
colectiva
10 a 15 minutos,
aproximadamen
te.
AMAS. (ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN ADULTOS) (CS-14)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Contiene 3 versiones, son
similares no solo debido
a que comparen diversos
reactivos sino porque las
tres en conjunto
representan una
extensión ascendente de
la escala de ansiedad
manifiesta en adultos,
universitarios, adultos
mayores.
Escala de ansiedad Grupal o individual Sin límite de
tiempo
CMAS-R. (ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NIÑOS) (CS-15)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa el nivel y
naturaleza de ansiedad
en niños y adolescentes.
Mide la incidencia e
intensidad de la
ansiedad
Niños y adolescentes
de 6 a 19 años de edad,
aplicación individual o
grupal
Aproximado
de 15
minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 81
Catálogo de pruebas Labpsic
BASC. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA DE NIÑOS Y
ADOLESCENTES (CS-16)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa el nivel de
adaptación de la
conducta de niños y
adolescentes, tanto en
el campo escolar como
en el clínico. Permite
evaluar a los niños y
adolescentes desde las
distintas perspectivas
(padres, profesores y
ellos mismos).
La escala para profesores y la escala para padres. Multidimensional (evalúa distintas dimensiones) y multimétodo (utilizando distintos métodos de evaluación y fuentes de información). En un instrumento se incluye tanto la evaluación de los aspectos positivos (liderazgo, habilidades sociales, técnicas de estudio...) como los negativos (ansiedad, agresión, problemas de atención, problemas de aprendizaje,
hiperactividad,
retraimiento, búsqueda
de sensaciones,
problemas
externalizados,
problemas
internalizados…) Incluye
también escalas de
validez y control.
Desde los 2,1/2 años
hasta 18 a 24 años.
Universitarios y
técnicos. (REQUIERE
USOS).
Escalas para
padres y
escalas para
profesores: 10
- 20 minutos.
Escala de
autoevaluación
del niño o
adolescente:
30- 45 minutos
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 82
Catálogo de pruebas Labpsic
TECA. (TEST DE EMPATÍA COGNITIVA AFECTIVA) (CS-17)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evalúa, desde una
aproximación cognitiva
y afectiva, la capacidad
de los adultos de
interactuar de manera
eficaz con el mundo
social.
Evalúa una dimensión global de empatía y cuatro escalas específicas: 1) Adopción de perspectivas (indica la facilidad para la comunicación, tolerancia y relaciones
interpersonales), 2)
Comprensión emocional (capacidad de reconocer y comprender los estados emocionales, intenciones y las impresiones de otros), 3)Estrés empático (Capacidad de compartir las emociones negativas de otra persona), 4) Alegría empática
(capacidad de compartir
las emociones positivas de
otra persona).
Individual y
Colectiva-
Adultos que
tengan una
formación básica
5 a 10 minutos,
aproximadamente.
INCAVISA. INVENTARIO DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD. (CS-18)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo Medir la calidad de vida
de pacientes en una
escala lo suficientemente
inclusiva como para
emplearse en cualquier
condición crónica o
aguda y sensible al efecto
de las intervenciones.
Calidad de Vida
Satisfacción
Apariencia Física
Desempeño físico
Adherencia terapéutica
Funciones cognitivas
Familia
Preocupaciones sociales
por la enfermedad Percepción de apoyo social
Alojamiento
Personas que
atraviesan o han
atravesado por alguna
experiencia clínica.
15 a 20 min.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 83
Catálogo de pruebas Labpsic
EAE. ESCALAS DE APRECIACIÓN DEL ESTRÉS. (CS-19)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la
incidencia y la intensidad
con que afectan a la vida
de cada sujeto las
diferentes situaciones
estresantes.
Presencia/ No presencia
de los distintos
acontecimientos
estresantes. Valoración
personal de la
intensidad con que han
afectado dichos
acontecimientos.
Afectación en la
actualidad o en el
pasado.
Adultos de 18 a 85
años.
20 a 30 min.
INACVIDIAM. INVENTARIO DE ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA DEL ADULTO MAYOR.
(CS-20)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo El INACVIDIAM está
centrado en el adulto
mayor para obtener su
frecuencia de actividades
de la vida diaria, su
satisfacción ante dicha
frecuencia y dificultades
para llevar a cabo tales
actividades, así como
identificar las estrategias
de selección,
optimización y
compensación que haya
utilizado para adaptarse a
las pérdidas asociadas al
envejecimiento.
Finalmente, el
INACVIDIAM puede
apoyar en la
planeación y aplicsción
de intervenciones
psicológicas en adultos
mayores, y medir los
resultados de éstas.
Adulto Mayor
Actividades de la vida
diaria Satisfacción Frecuencia de
Actividades de la vida diaria Dificultades para llevar a cabo actividades de la vida diaria
Adultos mayores de 60
años
10 a 15 min.
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Catálogo de pruebas Labpsic
CVI-CVIP. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA EN LA INFANCIA
(CS21)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo Evalúa el nivel de
calidad de vida
percibida por los niños y
niñas de educación
primaria
Bienestar emocional, relaciones interpersonales, desarrollo personal y actividades, bienestar físico y bienestar material.
Individual o
colectivamente. De
8 a 11 años de
edad
20 A 40
Minutos
(dependiendo
de la edad de
los niños)
CCVA. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA DE ALUMNOS ADOLESCENTES (CS-22)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo Evalúa la calidad de
vida. Detección de áreas
vitales deficitarias. Ayuda en los procesos tutoriales y de
orientación para
desarrollar planes
individuales de apoyo o
consejo psicológico.
Bienestar emocional, integración en la comunidad, relaciones interpersonales, desarrollo personal, bienestar físico, autodeterminación y bienestar material.
Adolescentes entre 12
y 18 años con
necesidades
educativas específicas
y sin ellas.
45 minutos en
el caso
de alumnos con N.E.E.
25 el resto.
S.E.P.P. SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA PERSONAS PLURIDEFICIENTES (CS-
23)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo La evaluación puede estar encaminada a
diferentes objetivos:
- Clasificación (categoría diagnóstica)
- Orientación
(proporcionar ayuda en orden a tomar decisiones o establecer planes de acción.
- Selección:
El comportamiento adaptativo de las siguientes áreas de funcionamiento: Sensorial, motricidad, imagen corporal, socialización cognitiva y lenguaje.
Personas
plurideficientes de
todas las edades.
1 hora y media
aproximadamente
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Catálogo de pruebas Labpsic
reclutamiento de personas o recursos más adecuados para determinadas actividades.
- Intervención o
entrenamiento. Cambios
de conductas en
derterminadas areas
INVENTARIO DE RESPUESTAS DE AFRONTAMIENTO PARA ADULTOS (CRI.A) (CS-24)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo Evaluación de las
estrategias de
afrontamiento del
estrés.
Análisis lógico, reevaluación positiva, búsqueda de guía y soporte, solución de problemas, evitación cognitiva, aceptaciónresignación, búsqueda de recompensas alternativas y descarga emocional.
Individual o colectiva.
Para adultos a partir de
los 18 años.
Entre 10 y 15 minutos en el formato de cuestionario y entre 15 a 30 Minutos en el formato de entrevista
estructurada.
GUÍA DE PREGUNTAS DEL MANUAL DE PSICOTERAPIA BREVE, INTENSIVA Y DE
URGENCIA (CS-25)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Esta guía se debe usar con el Manual de
psicoterapia Breve, intensiva y de urgencia
(P.B.I.U). Ofrece las palabras y frases que podrían ser
útiles para iniciar y
continuar el proceso
psicoterapéutico.
La sesión inicia, el proceso terapéutico, Métodos de intervención, El uso de los sueños en la terapia breve, Depresión, Acting out, Suicidio, Condiciones que permiten la psicoterapia breve, intensiva y de urgencia en psicóticos, Estados psicóticos agudos,
Individual o colectiva.
Para adultos a partir de
los 18 años.
Entre 10 y 15 minutos en el formato de cuestionario y entre 15 a 30 Minutos en el formato de entrevista estructurada.
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Catálogo de pruebas Labpsic
enfermedad física o cirugía, Sucesos catastróficos en la vida, Fobias (E histerias de ansiedad), Pánico, Sentimientos de irrealidad del yo y del mundo.
TEST WILLIAM PARA NIÑOS CIEGOS O CON DEFECTOS DE VISIÓN (CS-26)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo Evalúa el coeficiente
intelectual. Entre 5 y 15 años. Para
población con total o parcial de déficit visual. Individual.
STAIC CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN. ANSIEDAD ESTADO-RASGO (CS-27)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
evaluación de la
ansiedad-estado y la
ansiedad-riesgo
Ansiedad Estado: estados
transitorios de ansiedad,
aprensión, tensión y
preocupación que
fluctúan y varían en
intensidad con el tiempo.
Ansiedad-Riesgo:
Diferencias
relativamente estables
de propensión a la
ansiedad.
Niños de 9 a 15
años.
Entre 15 y 20
minutos.
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Catálogo de pruebas Labpsic
CSQ. CUESTIONARIO DE COMUNICACIÓN SOCIAL (CS 28)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de los
trastornos de Autismo
mediante observación de
la conducta del niño.
Se obtiene una puntuación
total y tres posibles
puntuaciones adicionales:
problemas de interacción
social, dificultades de
comunicación y conducta
restringida, repetitiva y
estereotipada.
A partir de 4
años. Individual
o colectiva
Entre 10 y
15 minutos
ESPA - ESCALA DE ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL EN LA ADOLESCENCIA (CS -
29)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación del estilo de
socialización del padre y
la madre
Implicación/ aceptación.
Coerción/imposición
12 a 18 años,
escolarizados en el
momento de
aplicación
20
minutos
CUESTIONARIO DE ASERCIÓN EN LA PAREJA ASPA (CS-31)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluar cuatro tipos
diferentes de estrategias
de comunicación que
cada miembro de una
pareja puede poner en
marcha a la hora de
afrontar situaciones
conflictivas que pueden
surgir en una convivencia
marital. Se lleva a cabo
de dos formas, cada
sujeto se evalúa a sí
mismo (forma A) y
después se evalúa el
Existen cuatro categorías de
conductas asociadas a la aserción.
• Aserción; expresión de los
sentimientos, preferencias u
opiniones personales mediante
el control aversivo; castigo y
amenaza de castigo.
• Agresión: expresión de los
sentimientos u opiniones
personales de formas coactivas
para forzar el acuerdo del otro.
• Sumisión: carencia de
expresión directa y clara de los
sentimientos, preferencias u
opiniones personales.
Adultos que
convivan o que
hayan convivido
en pareja. (puede
aplicarse a un solo
miembro de
ambos)
20
minutos
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Catálogo de pruebas Labpsic
comportamiento de su
pareja (forma B)
• Agresión pasiva: carencia de
expresión directa y clara de las
preferencias, sentimientos u
opiniones personales.
INVENTARIO CLÍNICO MULTIAXIAL DE MILLON -III (CS-32)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Nos permite observar: Esta prueba puede ser utilizada para la
exploración e identificación de dificultades emocionales y personales como referente del campo psicopatológico.
Permite a los profesionales de la salud,
psicólogos y
psiquiatras a
identificar
problemas en
adultos de tipo
social, emocional
o interpersonal,
pero también es
aplicable para
confirmar
diagnósticos sobre
salud mental y
analizar e
investigar la
personalidad.
Patrones clínicos de la personalidad: esquizoide, evitativo, depresivo, dependiente, histriónico, narcisista, antisocial, agresivo (sádico) compulsivo, negativista (pasivo-agresivo) autodestructivo. Patología grave de la personalidad: esquizotípico, límite, paranoide. Síndromes clínicos: trastorno
de ansiedad, trastorno
somatomorfo, trastorno
bipolar, trastorno distímico,
dependencia del alcohol,
dependencia de sustancias,
trastorno de estrés
postraumático. Síndromes
clínicos graves: trastorno de
pensamiento, depresión
mayor, trastorno delirante.
índices modificadores.
De 18 años en
adelante
(adultos)
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Catálogo de pruebas Labpsic
INVENTARIO DE DEPENDENCIA EMOCIONAL (CS- 33)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo Es un inventario que
evalúa la dependencia
emocional, y para ello
utiliza una escala Likert
con cinco alternativas de
respuesta.
El IDE
Rasgos de la personalidad: rasgos cardinales, rasgos secundarios, rasgos centrales, rasgos superficiales y rasgos fuente.
• Origen de la necesidad de vinculación afectiva: base para las relaciones interpersonales.
• Relaciones de pareja y amor romántico.
• Dependencias
interpersonales o
relacionales.
18 y 55 años
(adultos).
CME. CUESTIONARIO MI ENVEJECER (CS-34) (REQUIERE USOS)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Como herramienta de
investigación cualitativa,
permite detectar los factores
de personalidad que inciden
en un envejecimiento
patológico, o bien los factores
protectores que conducen a
un envejecer normal.
• Concepción
prejuiciosa en
relación a la vejez.
Proyecto de vejez.
Anticipación de la
vejez de carácter
inquietante.
Posición frente a
pérdidas y ganancias
supuestas en el
envejecer.
Aspectos
identificatorios en
relación con viejos
significativos.
De 18 años en adelante. (adultos).
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Catálogo de pruebas Labpsic
OQ. Cuestionario de Sobre-ingesta Alimentaria (CS-36)
(NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Su objetivo principal es
medir hábitos,
pensamientos y actitudes
claves relacionados con la
obesidad. En el ámbito de
la salud se ha determinado
los TCA como anorexia y
bulimia aplicadas a la
incidencia de los sujetos
en esta conducta, pero no
se había diseñado un
instrumento encargado de
lo contrario a estas
conductas patológicas,
como la obesidad.
Comprende 80 Individual o grupal. 20 minutos
reactivos que evalúan: De 9 años en adelante.
Sobre ingesta Auto calificable.
alimentaria, sub-ingesta
alimentaria, antojos
alimentarios,
expectativas
relacionadas con comer,
racionalizaciones,
motivación para bajar
de peso, hábitos de
salud, imagen corporal,
aislamiento social,
alteración afectiva y
defensividad.
TSA. Test de Siluetas para Adolescentes (CS-35) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Evaluación de la imagen
corporal. Da una
aproximación inicial
para identificar a los
adolescentes que
tienen que presentan
un mayor riesgo para
presentar un trastorno
de la conducta
alimentaria.
Evalúa los siguientes
aspectos de la imagen
corporal: Modelo
estético corporal,
Insatisfacción con la
imagen corporal,
Distorsión de la imagen
corporal y riesgo de la
conducta alimentaria.
(Auto-corregible) Solo De 10 minutos
Individual, aproximadamente
adolescentes de 14 a 18
años.
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Catálogo de pruebas Labpsic
MSI-R. INVENTARIO DE SATISFACCIÓN MARITAL-REVISADO (CS-37) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
El objetivo del MSI-R es
identificar la naturaleza y
extensión del factor de
ansiedad en la relación
de parejas que piensan
iniciar o están iniciando
terapia conjuntamente.
Escalas del Inventario:
Inconsistencia,
Convencionalismo,
Ansiedad global,
Comunicación afectiva, Comunicación para la solución de problemas,
Agresión, Tiempo
juntos, Desacuerdo en las finanzas,
Insatisfacción sexual,
Orientación de roles,
Antecedentes familiares
de ansiedad,
Insatisfacción con los
hijos, Conflictos por la
crianza de los hijos.
Individual o en pareja. 25 minutos
De 18 años en adelante. Forma auto corregible
SCL-90-R. CUESTIONARIO DE 90 SÍNTOMAS (CS-38) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Apreciación de nueve
dimensiones sintomáticas
de psicopatología y tres
índices globales de
malestar.
El cuestionario SCL-90-R
evalúa 9 escalas y una
escala adicional: Somatización, Obsesión
–Compulsión, Sensibilidad interpersonal,
Depresión, Ansiedad,
Hostilidad, Ansiedad
fóbica, Ideación
paranoide,
Psicoticismo.
Individual y colectiva Entre 12 y
13 años en adelante 15 minutos
Forma auto corregible
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Catálogo de pruebas Labpsic
CELF5. EVALUACIÓN CLÍNICA DE LOS FUNDAMENTOS DEL LENGUAJE (CS-39)
(NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
El objetivo del CELF5 es
realizar una evaluación
completa de las aptitudes
lingüísticas del niño o
adolescentes, análisis de
los puntos fuertes y
débiles y la posible
identificación de
trastornos del leguaje y la
comunicación.
Las categorías son: Competencias lingüísticas,
Comprensión de frases, Conceptos lingüísticos, Morfosintaxis, Palabras relacionadas, Ejecución de indicaciones,
Elaboración de frases, Repetición de frases, Comprensión oral de
textos, Definición de palabras,
Puzle de palabras, Relaciones
semánticas, Perfil de habilidades
pragmáticas,
Verificación de
habilidades pragmáticas.
Niños y adolescentes
entre los 5 años y los
15 años y 11 meses.
Entre 35 y 90
minutos
EMSEA. EVALUACIÓN DE LA MEMORIA SEMÁNTICA EN LA ENFERMEDAD DE
ALZHEIMER (CS-40) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
EMSEA fue diseñado para
comprobar la integridad
o deterioro del sistema
léxico conceptual que se
ve afectado por
enfermedades
neurodegenerativas.
La batería
está compuesta
por las
siguientes pruebas:
Fluidez verbal,
Definición de categorías semánticas,
Denominación de
dibujos,
Reconocimiento de
De 60 años a 85 años
Individual.
45 minutos a
una hora
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Catálogo de pruebas Labpsic
atributos,
Emparejamiento
palabra oída/dibujo,
Verificación de la
verdad, Analogías
semánticas.
SAT. TÉCNICA DE APERCEPCIÓN PARA ADULTOS MAYORES (CS-41) (NUEVO)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
El SAT es una extensión
del TAT, tiene como
finalidad esclarecer los
problemas de los
individuos en edad
avanzada. |
Consta de 17 láminas, y
un manual para la
interpretación de las
respuestas.
Individual.
Adultos mayores.
Libre.
H-T-P. MANUAL Y GUÍA DE LA INTERPRETACIÓN DE LA TÉCNICA DEL DIBUJO
PROYECTIVO (CS 42)
Dominio Categorías Aplicación Tiempo
Interpretación clínica del
dibujo proyectivo.
Dibujo casa, árbol y
persona
Niños de 8 años en
adelante y adultos
Libre (seguir
las
instrucciones
del manual)
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Catálogo de pruebas Labpsic
LISTADO DE LIBROS Libro Código
Serie de Capacitación Integral LB 01 1
Serie de Capacitación Integral LB 01 2
Serie de Capacitación Integral LB 02 2
Serie de Capacitación Integral LB 02 1
Serie de Capacitación Integral LB 03 1
Serie de Capacitación Integral LB 04 1
Serie de Capacitación Integral LB 04 2
Serie de Capacitación Integral LB 05 2
Serie de Capacitación Integral LB 05 1
Serie de Capacitación Integral LB 06 1
Serie de Capacitación Integral LB 06 2
Serie de Capacitación Integral LB 03 2
Serie de Capacitación Integral LB 07 2
Serie de Capacitación Integral LB 07 1
Serie de Capacitación Integral LB 08 1
Serie de Capacitación Integral LB 08 2
Serie de Capacitación Integral LB 09 2
Serie de Capacitación Integral LB 09 1
Serie de Capacitación Integral LB 10 1
Serie de Capacitación Integral LB 10 2
Serie de Capacitación Integral LB 11
Cartilla Para Facilitadores En Desarrollo Personal LB 12
Talleres con Grupos Para Formar Equipos LB 13
Talleres para el Crecimiento en Grupo LB 14
Conciliación de conflictos LB 15
Psicología de la Personalidad LB 16
Los Test de Autoconocimiento y superación LB 17
Claves para la evaluación con el MMPI-2 LB 18
MMPI LB 19
Exploring Reserarch Methods in Psychology using PSYCHMate LB 20 1
Exploring Reserarch Methods in Psychology using PSYCHMate LB 20 2
PSYCHMate LB 21 1
PSYCHMate LB 21 2
Psicología Cognitiva y Educativa 1 LB 23 1
Psicología Cognitiva y Educativa II LB 23 2
Cognición y desarrollo humano LB 24 1
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Catálogo de pruebas Labpsic
Cognición y desarrollo humano LB 24 2
Manual para el Diseño de Pruebas Objetivas de Conocimientos LB 25
Psicología del Aprendizaje LB 26
Psicoanálisis del Postconflicto LB 27
Los Laboratorios de la Psique LB 28 1
Los Laboratorios de la Psique LB 28 2
Psychology Applied to Modern Life LB 29
Investigación del comportamiento LB 30
Investigación del comportamiento : métodos de investigación en ciencias
sociales
LB 31
Psicopatología General LB 32
Clinical Neropsychology LB 33
Fichas de Recuperación de la Dislexia LB 34
Fichas de Recuperación de la Dislexia LB 35
Evaluación infantil LB 36
Manual de terapia de juego LB 37
Manual de terapia de juego LB 38
Investigación Sobre el Maltrato Infantil en Colombia LB 39
Investigación Sobre el Maltrato Infantil en Colombia LB 40
Educar en la Competencia Social LB 41
Código de la infancia y la adolescencia : ley 1098 de 2006 LB 42
Educación superior hoy LB 43 2
Educación superior hoy LB 43 2
a lo bien, parce LB 44
Somos de Hoy LB 45
Jóvenes contemporáneos, crisis del proyecto de vida académico y nuevas forma
de identificación : un estudio de caso en diez estudiantes universitarios
LB 46
Propuesta de un Modelo Curricular para las Humanidades en la Educación
Superior
LB 47
Guía de Alternativas Didácticas y Evaluativas en Humanidades LB 48
La evaluación externa en seis países de América Latina : balances y retos LB 49 1
La evaluación externa en seis países de América Latina : balances y retos LB 49 2
La evaluación externa en seis países de América Latina : balances y retos LB 49 3
El derecho a la transferencia de tecnología : una aproximación exploratoria LB 50
Estadística Aplicada a la Psicología y la Educación LB 51
Orientación profesional: formación de personas que vislumbran el futuro.
Grados 0 a 11
LB 52
Violencia Cotidiana en la Sociedad Rural LB 53
Salud Familiar LB 54
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Catálogo de pruebas Labpsic
WIP -Reduzierter Wechsler-Intelligenztest- LB 55
The Hutt Adaptation of the Bender-Gestalt Test LB 56
Der Mann-Zeichen-Test LB 57
Der-Pauli Test LB 58
Las funciones directivas LB 61
Utilidad del marketing LB 62
La dirección por objetivos LB 63
política de inversiones LB 65
Teoría de las negociaciones laborales LB 66
Análisis para la toma de decisiones financieras LB 67
El ejecutivo ambicioso LB 68
Ejecutivos y científicos LB 69 1
Efectividad en la investigación y el desarrollo LB 70
Organización y ambiente LB 71
Promoción y formación de ejecutivos LB 72
El control directivo LB 73
La sucesión en la dirección de pequeñas empresas LB 74
Proyecto Educativo Bonaventuriano PEB LB 75
Manual de Prácticas Profesionales LB 76
Estatuto Profesoral LB 77
Manual y guía de interpretación de la técnica de dibujo proyectivo H-T-P LB 78
Psicología del desarrollo LB 79
Sensación y percepción LB 80
Construyendo con otros LB 81
Evaluación Psicológica LB 82
La práctica del Rorschach LB 83
Rorchach para Rorchistas LB 84
El pensamiento de Vigotsky LB 85
Dislexia LB 86
Dificultades del Aprendizaje LB 87
Ecuica LB 88
El análisis de la realidad social LB 89
Diseño de proyectos en la investigación cualitativa LB 90
Desarrollo Curricular y Organizativo en la escolarización del niño sordo LB 91
Compendio de psiquiatría LB 92
De la Metodología a la Metódica LB 93
Hacer ciencia en un mundo globalizado LB 94
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 97
Catálogo de pruebas Labpsic
Mirando como miramos: una propuesta desde la comunicación y la educación para
multiplicar miradas" LB 95
Revista científica Guillermo de Ockham LB 96
Psicología cognitiva y de la instrucción LB 97
Fundamentos de la investigación social LB 98
Educación superior: Horizontes y valoraciones relación pei-ecaes LB 99
La evaluación de la calidad de la educación superior en Colombia LB 100
International Handbook of Neuropsychological Rehabilitation LB 101
Las TIC en el aula de música LB 102
Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas LB 103
La razón y la voluntad de Blaise Pascal LB 104
Las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencia LB 105
Las niñas y los niños tenemos valor NO precio LB 106
Perspectivas en Psicologia LB 107
Calidad de Educacion Superior LB 108
Conflicto y Escuela LB 109
Filosofia, pedagogia, tecnologia LB 110
DSM- VI Breviario LB 111
El Swinger entre el placer y el afecto LB 112
Evaluaciones Externas en America Latina LB 113
Escuela Nueva Escuela Activa LB 114
Sistema de investigaciones Bonaventuriano LB 115
Pedagogia Social en Colombia LB 116
Desarrollo de las Habilidades Cognitivas LB 117
Incertidumbre laboral LB 118
El camino de los Baquianos LB 119
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 98
Catálogo de pruebas Labpsic
MATERIAL DIDÁCTICO
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 99
Catálogo de pruebas Labpsic
MEMORIAS Y MATERIAL DE CONSULTA INTERNA EN FORMATO
DIGITAL Titulo Código Diccionario básico de lengua de señas Colombiana DVD 1
16 PF DVD 2
Memorias Semana por las Víctimas del Conflicto Armado 1 DVD 3
Memorias Semana por las Víctimas del Conflicto Armado 2 DVD 4
Memorias Conversatorio:"La reparación Integral, un compromiso ético con la
sociedad" 1
DVD 5
Memorias Conversatorio:"La reparación Integral, un compromiso ético con la
sociedad" 2
DVD 6
III Encuentro de Psicólogos Bonaventurianos 1 DVD 7
III Encuentro de Psicólogos Bonaventurianos 2 DVD 8
III Encuentro de Psicólogos Bonaventurianos Conferencia Dra. Amelia Imbriano 1 DVD 9
III Encuentro de Psicólogos Bonaventurianos Conferencia Dra. Amelia Imbriano 2 DVD 10
Foro: "Otra mirada de nuestra realidad" 1 DVD 11
Foro: "Otra mirada de nuestra realidad" 2 DVD 12
Experiencias de trabajo con inclusión socioeducativa 1 DVD 13
Experiencias de trabajo con inclusión socioeducativa 2 DVD 14
Experiencias de trabajo con inclusión socioeducativa 3 DVD 15
Experiencias de trabajo con inclusión socioeducativa (FOTOS) DVD 16
I Seminario-Taller Modelos evaluativos en América Latina DVD 17
"Caracterización poblacional y de PEI de las universidades del Valle del Cauca"
Socialización de resultados
DVD 18
Investigación "Evaluación del aprendizaje en el programa de Psicología en 5
universidades del Valle del Cauca. Informe final
DVD 19
Evaluación de Aula en Educación Superior Banco de Registros DVD 20
Saber investigar 2011 DVD 21
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 1 DVD 22
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 2 DVD 23
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 3 DVD 24
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 4 DVD 25
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 5 DVD 26
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 6 DVD 27
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 7 DVD 28
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 8 DVD 29
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 100
Catálogo de pruebas Labpsic
Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis 9 DVD 30
Conversatorio para el acceso a la formación, información y comunicación de los
jóvenes con discapacidad Sensorial
DVD 31
Detección temprana y atención básica: Un primer paso hacia la inclusión de niños y
niñas con capacidades diferentes. Fundación Saldarriaga Concha DVD 1 y 2
DVD 32
Detección temprana y atención básica: Un primer paso hacia la inclusión de niños y
niñas con capacidades diferentes. Fundación Saldarriaga Concha CD
DVD 33
Detección temprana y atención básica: Un primer paso hacia la inclusión de niños y
niñas con capacidades diferentes. Fundación Saldarriaga Concha CD Lecturas
complementarias
DVD 34
Detección temprana y atención básica: Un primer paso hacia la inclusión de niños y
niñas con capacidades diferentes. Fundación Saldarriaga Concha DVD Interactivo
DVD 35
Interacciones efectivas en el jardín infantil DVD 36
Memorias Foro Internacional hacia una educación diversa e inclusiva, por el otro es
por nosotros. PUJ
DVD 37
III Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis: Actualidad clínica psicoanalítica.
Jean Michel Vappereau. Conferencia Inaugural. 1
DVD 38
III Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis: Actualidad clínica psicoanalítica.
Jean Michel Vappereau. 2
DVD 39
III Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis: Actualidad clínica psicoanalítica.
Jean Michel Vappereau. 3
DVD 40
III Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis: Actualidad clínica psicoanalítica.
Jean Michel Vappereau. 4
DVD 41
III Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis: Panel Clínica, psicoanálisis e
interdisciplinariedad. 5
DVD 42
III Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis: Panel Clínica, psicoanálisis e
interdisciplinariedad. 6
DVD 43
III Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis: Panel Clínica, psicoanálisis e
interdisciplinariedad. 7
DVD 44
III Seminario Latinoamericano de Psicoanálisis: Actualidad clínica psicoanalítica.
Jean Michel Vappereau. Conferencia Inaugural. 1
DVD 45
Conferencia pública "Prometeo Desencadenado y Conectado" Dr. Néstor Braunstein. DVD 46
Prácticas de crianza en familias que tienen hijos sordos. GIECE. Maria Elena Díaz. DVD 47
Informe de práctica. Presencia de la mujer en la población estudiantil en 5
Universidades del Valle del Cauca.
DVD 48
Como caído del cielo // videojego como herramienta para ayudar en el afrontamiento
del miedo a la oscuridad, baja tolerancia a la frustración y miedo a la mala toma de
decisiones en niños de 9 y 10 años. // Miguel Cmapo; Manuel García
DVD 49
Conferencia Internacional Katrin Kullasepp-PHD //JULIO 30 2015 DVD50
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI. 101
Catálogo de pruebas Labpsic