2017–2018 lo que los padres necesitan saber

A BCDIVISION OF TITLE I & EARLY CHILDHOOD PROGRAMS AND SERVICES

Prekindergarten/ Head Start

2017–2018Lo Que Los Padres

Necesitan Saber

VISIÓNNosotros inspiramos el aprendizaje ofreciendo la mejor educación pública a todos y cada uno de los estudiantes.

MISIÓNTodo estudiante poseerá las destrezas académicas, de resolución creativa de problemas, y sociales emocionales para conseguir el éxito en la universidad y en una carrera.

PROPÓSITO FUNDAMENTALPreparar a todos los estudiantes para que prosperen en su futuro.

VALORES FUNDAMENTALESAprendizajeRelacionesRespetoExcelenciaEquidad

Board of Education

Mr. Michael A. DursoPresident

Dr. Judith R. DoccaVice President

Ms. Jeanette E. Dixon

Mrs. Shebra L. Evans

Mrs. Patricia B. O’Neill

Ms. Jill Ortman-Fouse

Mrs. Rebecca Smondrowski

Mr. Matthew PostStudent Member

Administración Escolar

Jack R. Smith, Ph.D.Superintendent of Schools

María V. Navarro, Ed.D.Chief Academic Officer

Kimberly A. Statham, Ph.D.Deputy Superintendent of School Support and Improvement

Andrew M. Zuckerman, Ed.D.Chief Operating Officer

850 Hungerford DriveRockville, Maryland 20850www.montgomeryschoolsmd.org

Directorio de Prekindergarten/ Head Start

Rocking Horse Road Center4910 Macon Road, Rockville, MD 20852301-230-0676 ó 301-230-0678TTY: 301-230-5462 Fax: 301-230-5401

Prekindergarten/Head Start, Supervisora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Claudia Nash Simmons

Prekindergarten Piloto, Supervisora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Verna Washington

Contadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Gloria Díaz

Encargada de Matrículas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vicki Johnson

Operadora de Sistema de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gyungae Kim

Secretaria Administrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Penny King

A BC Personal de Educación y Desarrollo

Infantil—301-230-0676

Especialistas en Instrucción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Maxine CovenLouise Tolin

Maestra de Apoyo al Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hillary Hill

Psicólogos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Jeffrey SeltzerKim Watson

Sara McKeen

Patólogas de Habla/Lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Joe Ann RobinsonMary Kate Ryner

Lynne Teoman

A BC

Board of Education

Mr. Michael A. DursoPresident

Dr. Judith R. DoccaVice President

Ms. Jeanette E. Dixon

Mrs. Shebra L. Evans

Mrs. Patricia B. O’Neill

Ms. Jill Ortman-Fouse

Mrs. Rebecca Smondrowski

Mr. Matthew PostStudent Member

Administración Escolar

Jack R. Smith, Ph.D.Superintendent of Schools

María V. Navarro, Ed.D.Chief Academic Officer

Kimberly A. Statham, Ph.D.Deputy Superintendent of School Support and Improvement

Andrew M. Zuckerman, Ed.D.Chief Operating Officer

850 Hungerford DriveRockville, Maryland 20850www.montgomeryschoolsmd.org

A BC

Personal de Servicios de Salud—240-777-1553

Administrador de Servicios de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Beka Urgessa

Higienistas Dentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lesley KonigsburgTeresa Soodak

Enfermeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mina AliabadiEileen Carroccio

Pam GambonAurora Gavilan

Jan HaggertyRenee McNevin

Kimberly Muhammed

Ayudantes de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Norma DavisPatty LyonsCheryl Pyle

Especialista en Elegibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wond Workalemahu

A BC Personal de Participación de los Padres, la

Familia, y la Comunidad—301-230-0678

Especialista en Servicios Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lisa Conlon

Trabajadoras Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Annette HarrisRenee Foster

Especialista en Participación de los Padres/Voluntarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . Beverly Brown

Trabajadoras de Servicios a la FamiliaMaral AbkarianBerlin BorgesTeresa DelgadilloDamara DockeryMichelle DoveReyna EscamillaRosa EscobarEsperanza FloresDeborah GarcíaRosa HardyTeresa Harris

Samira HusseinTheresa HuynhRuth MeiningerNuha KhalafMilena ParraAmabilia ReyesDaniela RodríguezCesiah VenturaShelley WashingtonJeannette Zepeda Escobar

Diseño y Administración del Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Ejecutivos del Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Responsabilidades del Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Preparación para la Escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Educación y Desarrollo Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Un Día Típico en Prekindergarten/Head Start . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Asistencia a Clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Visitas a Domicilio y Conferencias con los Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Días de Nieve o Emergencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Días de Salida Temprano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Servicios para Discapacidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Servicios de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Participación de los Padres, la Familia, y la Comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Voluntarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Transporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Reuniones para Padres/Comité del Centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Programa Early Head Start . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Cuidado Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Programa Piloto de Prekindergarten (Pre-K+) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Palabras de Uso Frecuente en Prekindergarten/Head Start . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Calendario 2017–2018 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Índice A BC

2017–2018 Prekindergarten/Head Start—Lo Que Los Padres Necesitan Saber 1

A BC

Diseño y Administración del Programa La supervisora de la Unidad de Prekindergarten/Head Start coordina la implementación de los requisitos de subvención con el Concejo de Políticas (Policy Council—PC), Agencia de Acción Comunitaria, Oficina de la Región III, y Montgomery County Public Schools (MCPS) . Este grupo también mantiene y promueve contactos con otras agencias que proveen servicios, a fin de satisfacer las necesidades de familias de bajos ingresos y sus hijos de edad preescolar . La supervisora analiza, evalúa, y actualiza las metas del programa, sus objetivos, y los resultados para apoyar las necesidades de los padres de Prekindergarten/Head Start .

A BC

Concejo de Políticas Cada escuela con Prekindergarten/Head Start elige un padre/madre/guardián como delegado/a . Los delegados trabajan para mantener informados a los otros padres y para ayudar a organizar actividades . Los nuevos ejecutivos se eligen en diciembre y asumen su cargo en enero .

Los padres delegados se reúnen mensualmente a las 7:00 p .m ., en el salón de usos múltiples de Rocking Horse Road Center, 4910 Macon Road, Rockville, MD 20852 . Las reuniones comienzan con sesiones de orientación/capacitación a fines de septiembre o a comienzos de octubre . La reunión del presupuesto se realiza durante la reunión de octubre, y de ahí en adelante se realizan reuniones mensuales el tercer jueves de cada mes .

A BC

Ejecutivos del Concejo de PolíticasLos ejecutivos elegidos del Concejo de Políticas establecen la agenda para las reuniones mensuales y presentan recomendaciones a la totalidad del órgano del concejo .

Presidente del Concejo

Vicepresidentes (2)

Tesorero/a

Secretario/a de Registro de Datos

Secretario/a de Correspondencia

Representantes del Consejo de Acción Comunitaria (2)

Representantes de Head Start del Estado de Maryland (2)

Delegado/a del Concejo de Políticas para Su Centro: Número de Teléfono:

Delegado/a Alterno/a del Concejo para Su Centro: Número de Teléfono:

2 2017–2018 Prekindergarten/Head Start—Lo Que Los Padres Necesitan Saber

Los representantes del Concejo de Políticas reciben pago proveniente del Fondo de Actividades de los Padres del programa para cubrir algunos gastos menores . El concejo actualiza el presupuesto anualmente y determina la suma de reembolso . Todos los padres están invitados a asistir a las reuniones y a participar en el Concejo de Políticas . Sin embargo, únicamente los representantes electos pueden votar .

El Concejo de Políticas cuenta con subcomités que organizan y realizan actividades relacionadas con las áreas de servicio de Prekindergarten/Head Start, tales como servicios sociales, educación, servicios para discapacidades, y salud . Otros subcomités se enfocan en asuntos relacionados con las operaciones del programa .

A BC

Responsabilidades del Concejo de Políticas• Prepara un presupuesto para el Fondo de Actividades de los Padres

• Participa en las evaluaciones del programa

• Apoya medidas legislativas relacionadas con los niños y con la familia

• Organiza programas con conferencistas invitados

• Ofrece paseos familiares y pícnics

• Ayuda a preparar el presupuesto del programa y la propuesta del proyecto

• Integra los comités de las áreas de servicio

• Desarrolla planes para identificar y matricular a niños

A BC

Preparación para la Escuela La Unidad de Prekindergarten/Head Start provee una amplia gama de servicios para apoyar la preparación escolar de los niños . Preparación escolar significa que los niños poseen las destrezas, aptitudes, y actitudes que les ayuda a triunfar en la escuela . Los padres son los primeros y más importantes maestros de los niños . Los padres, los maestros, el personal de los programas, y los demás integrantes de la familia y de la comunidad, todos ellos juegan un papel clave en preparar a los niños para la escuela .

A BC

Educación y Desarrollo InfantilLos niños juegan muchísimo en el programa de Prekindergarten/Head Start . El juego es el trabajo de los niños pequeños; esta es la manera en que ellos aprenden . A medida que cada niño/a se prepara para el éxito en Kindergarten, él/ella hará lo siguiente:

• Desarrollará los músculos grandes y pequeños

• Escuchará cuentos y mirará libros

• Pintará, dibujará, y creará

• Explorará materiales de la ciencia

• Jugará a la casa y protagonizará cuentos y canciones

• Escuchará, bailará, cantará, y hará música


• Trabajará con rompecabezas y jugará juegos

• Reconocerá nombres, colores, y números

• Aprenderá a compartir y a cooperar

La Unidad de Prekindergarten/Head Start promueve el crecimiento emocional, intelectual, social, y físico de los niños .

A BC

Un Día Típico en Prekindergarten/Head Start

• Inicio:Canción de bienvenidaEl climaEl calendario

• Bloque de Alfabetización con Todo el Grupo:Libros y cuentosCanciones y rimasEl AlfabetoLenguaje

• Bloque de Alfabetización en Grupos Pequeños:Lenguaje oralConceptos de letras en imprentaConciencia fonémicaConocimiento de las letras

• Tiempo en el Centro:Juego teatralCentros de alfabetizaciónBloques—acentuados con accesoriosMatemática/artículos para manipulación manual Proyectos de cienciaCocinar

• Bloque de Matemáticas:Conceptos numéricosClasificación y patrones

• Juego al Aire Libre:Físico-motrizActividades sociales Almuerzo

Las excursiones escolares amplían las experiencias culturales de los niños, expanden sus horizontes, y aumentan su entendimiento de sus propios entornos .

Como parte del currículum de seguridad, a los niños se les enseñará técnicas de seguridad personal, que incluyen permitirles decirle "no" a los adultos, y motivar a los niños a que le cuenten a un adulto en quien confían cuando sienten que su seguridad está en peligro . Como padres, ustedes necesitan saber que las leyes del estado de Maryland exigen que el personal denuncie casos en los que se sospecha abuso y negligencia .

Los patólogos de habla y lenguaje y los psicólogos de la Unidad de Prekindergarten/Head Start están especialmente capacitados para la enseñanza en la primera infancia; ellos proveen servicios a los niños y a las familias .

La ropa para jugar es adecuada para Prekindergarten/Head Start . A veces los niños se vuelcan algo encima, se mojan, o tienen algún accidente con la ropa . Se pide a los padres que por favor envíen una muda de ropa con el nombre del niño/a para mantener su ropa seca . Impermeables, botas, guantes, y otros tipos de prendas deben estar marcados con el nombre del niño/a para evitar confusiones .


A BC

Asistencia a ClasePara que cada niño/a reciba el mayor beneficio de su experiencia de Prekindergarten/Head Start, es imprescindible que él/ella asista a clase regularmente . Si su hijo/a está enfermo/a, llame a la escuela y déjele un mensaje al maestro/a . Cuando su hijo/a pueda regresar a clase, envíe una nota con su hijo/a explicando la razón de la ausencia . Llegar tarde repetidamente le resta valor a la experiencia educativa y social de su hijo/a en Prekindergarten/Head Start . Es importante que él/ella asista a la escuela todos los días y que llegue puntualmente . Por favor mantenga informados al maestro/a de su hijo/a o a su trabajadora de servicios a la familia en caso de enfermedad o cualquier emergencia . Si su hijo/a está ausente por diez (10) días no consecutivos en un mes, le solicitaremos que se reúna con su trabajadora de servicios a la familia para hablar sobre el problema de asistencia a clase .

A BC

Visitas a Domicilio y Conferencias con los PadresEl maestro/a de su hijo/a y el/la auxiliar del maestro/a visitarán su domicilio para una reunión con usted antes del inicio de las clases en septiembre . Las familias de Head Start recibirán otra visita a domicilio en febrero . Además, usted tendrá dos conferencias—una en noviembre y otra en junio . Los padres pueden programar reunirse con el maestro/a de su hijo/a en otro momento, llamando a la escuela para concertar una cita .

A BC

Días de Nieve o EmergenciasEn caso de mal tiempo, las escuelas de MCPS podrían cerrar por todo el día o podría retrasarse por dos horas el inicio de la jornada escolar . Si la escuela abre dos horas tarde, las clases de la mañana de Prekindergarten/Head Start quedarán canceladas . Las clases de la tarde se reunirán según lo habitual . Si las escuelas cierran temprano por causa de tiempo inclemente, los niños de las clases de la mañana de Prekindergarten/Head Start podrán regresar temprano a sus casas; las clases de la tarde de Prekindergarten/Head Start quedarán canceladas . Si la escuela cierra por todo el día, o si la escuela cierra antes del horario habitual, todas las actividades vespertinas quedan automáticamente canceladas, y no habrá reunión del Concejo de Políticas o clases de educación para adultos .

La información sobre cierres de escuelas se difunde a través de las emisoras locales de radio y televisión, en el canal de MCPS por cable, y en el sitio de Internet de MCPS—www.montgomeryschoolsmd.org.


A BC

Días de Media Jornada de ClasesLas clases de Prekindergarten/Head Start se programan de manera diferente en días de media jornada de clases . La maestra de su hijo/a le informará cuál es la hora de salida . Además, se le enviará una notificación para recordárselo antes de las fechas de los días de media jornada de clases:

6 de octubre9, 10, 17, y 22 de noviembre

25 de enero2 de marzo

12 de junio (último día de clases para los estudiantes)

A BC

Servicios para Discapacidades Head Start es un programa que recibe fondos federales y exige que los niños con discapacidades ocupen el 10 por ciento de los cupos de matrícula del programa . Los niños con discapacidades reciben un código y presentan uno o más de los siguientes diagnósticos médicos: sordera total, sordera parcial, sordera/ceguera, impedimento del habla, impedimento visual, retraso mental, discapacidades múltiples, impedimento ortopédico, lesión cerebral, autismo, y retrasos en el desarrollo . Además de que el niño/a tenga una discapacidad, debe existir un impacto educativo; es decir, que la discapacidad debe interferir con la habilidad del niño/a para aprender .

Los niños con discapacidades comparten las clases de Prekindergarten/Head Start con niños sin discapacidades (inclusión) y reciben todos los servicios y privilegios que todos los niños de Prekindergarten/Head Start disfrutan . Las actividades y experiencias en el aula se adaptan para ajustarlas a las necesidades de los niños con discapacidades, siempre que lo dicte la necesidad . Los padres, los docentes, y los niños disfrutan del modelo de inclusión, ya que es un momento durante el cual se reconoce y se celebra la diversidad . El personal responde a las preguntas de los padres sobre el desarrollo de sus hijos . Además, los miembros del personal proveen a los padres actividades para el hogar, a fin de que puedan ayudar a sus hijos en un área particular de necesidad . Si durante las evaluaciones exploratorias (educativas, de habla y lenguaje, de visión, dentales, y auditivas), se descubre que el niño/a tiene necesidades especiales, los padres serán notificados sobre los resultados de las evaluaciones exploratorias . Los servicios necesarios pueden ser suministrados a través del programa de Prekindergarten/Head Start u otros programas de MCPS . Si su hijo/a necesita más servicios, o si necesita servicios que no pueden ser suministrados por las fuentes antes citadas, el personal de Head Start ayudará a los padres a localizar esos servicios .

¿Tiene usted alguna pregunta o inquietud acerca del desarrollo de su hijo/a?

• Habla y Lenguaje: ¿Puede él/ella hablar y entender lenguaje?

• Cognitiva: ¿Está él/ella aprendiendo y evolucionando como otros niños de su edad?

• Habilidades Motoras Gruesas y Finas: ¿Se desenvuelve él/ella con dificultad o torpemente?


• Social/Emocional: ¿Se lleva bien él/ella con otros niños y con adultos?

• Atención: ¿Tiene él/ella dificultad para permanecer sentado/a o para prestar atención?

• Audición o Visión: ¿Tiene usted alguna preocupación?

Notifique a su maestro/a si usted tiene alguna preocupación acerca de su hijo/a, o llame a la Unidad de Prekindergarten/Head Start, teléfono 301-230-0676 .

A BC

Servicios de SaludComo uno de los requisitos de Prekindergarten/Head Start, todos los estudiantes deben tener un examen físico, las inmunizaciones exigidas por el estado y por el gobierno federal, y un examen dental . Si su hijo/a no tiene una fuente de cuidados de salud para un examen físico y para las vacunas, por favor notifíquele al maestro/a de su hijo/a, a la trabajadora de servicios a la familia, o a la enfermera de la escuela, para que así podamos ayudarle a obtener estos servicios . Usted puede ser económicamente elegible para los programas estatales o locales de salud y nutrición para su familia . Las Oficinas de Elegibilidad y Servicios de Apoyo (Offices of Eligibility and Support Services–OESS) están ubicadas en los siguientes sitios:

12900 Middlebrook Road, Germantown, MD 20874 240-777-3591

1335 Piccard Drive, Rockville, MD 20850 240-777-3120

8630 Fenton Street, Silver Spring, MD 20910 240-777-3066

4910 Macon Road, Rockville, MD 20852 301-468-4529

Todas las vacunas que se aplican en los centros de salud del Condado de Montgomery y en el Centro de Servicios de Salud de MCPS (MCPS Health Services Center) localizado en Rocking Horse Road Center (4910 Macon Road, Rockville), se ofrecen a las familias a bajo precio . Por favor guarde la documentación de las inmunizaciones que su hijo/a reciba .

Durante el ciclo escolar, su hijo/a recibirá evaluaciones exploratorias dentales, de audición, de visión, de estatura, y de peso .

Los niños de Head Start reciben diariamente un almuerzo escolar sin costo alguno para las familias . Las escuelas que cuentan con programas de desayuno podrían también ofrecer desayuno para los niños de Head Start, si las clases comienzan temprano .

Las actividades de cocina y para probar alimentos en el aula ofrecen a los niños de Prekindergarten/Head Start otras experiencias con alimentos nuevos y una buena nutrición . Se invita a los padres a que ayuden a planear y a cocinar con los niños .

Como voluntarios o como visitas, los padres de Head Start están invitados a compartir el almuerzo en el aula con los niños cuando vengan a la escuela .


A BC

Participación de los Padres, la Familia, y la Comunidad

El programa Head Start requiere que cada familia que sea federalmente elegible desarrolle un Acuerdo de Colaboración Familiar (Family Partnership Agreement–FPA) junto con un miembro designado del personal de Prekindergarten/Head Start . El FPA es un proceso que ayuda a determinar las fortalezas y las necesidades de la familia y mediante el cual se ayuda a las familias a alcanzar sus metas personales .

El personal de Prekindergarten/Head Start establece colaboraciones con otras agencias de la comunidad y conecta a los padres con servicios de apoyo tales como recursos de empleo, vivienda, alimentos, ropa, alfabetización para la familia, violencia doméstica, y abuso de sustancias . Se recomienda a las familias que completen este acuerdo, a fin de evitar duplicados y para coordinar los servicios entre Prekindergarten/Head Start y las agencias de la comunidad .

La información sobre apoyos y recursos en la comunidad es suministrada por la trabajadora de servicios para la familia de Prekindergarten/Head Start, _________________________, asignada a la clase que le corresponde a su hijo/a . Usted puede comunicarse llamando a la Unidad de Prekindergarten/Head Start, teléfono 301-230-0676 . Cada familia recibirá una guía de servicios comunitarios para ayuda con sus necesidades actuales y futuras . Las trabajadoras sociales de Prekindergarten/Head Start proporcionan asesoramiento tanto individual como familiar, que incluye intervención para casos de emergencia y de crisis . Toda la información se mantiene de forma confidencial .

Todos los meses los padres son invitados a ayudar a la trabajadora de servicios a la familia y al equipo de enseñanza para organizar un taller de educación para los padres en la escuela de sus hijos . Los temas de los talleres incluyen crecimiento y desarrollo infantil, salud, nutrición y seguridad, participación de los padres en la preparación escolar, lenguaje y alfabetización, y seguridad personal .

A fin de tener un programa de Prekindergarten/Head Start de alta calidad, los padres y el personal necesitan compartir sus talentos, conocimientos, tiempo, y energía para que así los niños reciban los máximos beneficios . Los padres que participan en el programa demuestran a sus hijos que aprender y compartir son cosas importantes . Los padres participan de las siguientes maneras:

Ayudando a tomar decisiones con respecto a la naturaleza y operaciones del programa—

• eligiendo a un padre/madre/guardián como representante del centro en las reuniones del Concejo de Políticas

• asistiendo a las reuniones del Concejo de Políticas

• organizando y dirigiendo las reuniones del centro

• planeando maneras de ayudar al centro y al programa a operar eficazmente

• trabajando en el presupuesto del programa y en la propuesta del proyecto

• ayudando con la evaluación anual del programa


Trabajando dentro del aula como voluntarios, observadores, o empleados remunerados—• visitando el aula• como acompañantes en excursiones escolares• siendo voluntarios regularmente dentro del aula• consiguiendo empleo como auxiliares del maestro/a, suplentes de auxiliar

del maestro/a, trabajadores de servicios a la familia, etc .Desarrollando actividades para los padres incluyendo—

• planear y realizar actividades familiares• trabajar con el condado y con organizaciones sin fines de lucro para mejorar

comunidades• usar recursos disponibles en la comunidad

Trabajando con sus hijos en casa en colaboración con el personal de Prekindergarten/Head Start, incluyendo—

• usar juegos y actividades en casa que alientan a los niños a aprender • usar técnicas aprendidas sobre el desarrollo infantil

A BC

Voluntarios La participación de los padres en Prekindergarten/Head Start es sumamente importante y se alienta a hacerlo . Los padres apoyan a sus hijos y a Prekindergarten/Head Start visitando, observando, y ayudando dentro del aula . Además, los padres ayudan cuando participan en excursiones escolares, cuando hacen sugerencias para mejorar el programa, y cuando preparan en sus casas los materiales para uso en el aula . Si usted puede ayudar regularmente como voluntario/a, hable con el maestro/a de su hijo/a y programe un día de la semana en que usted esté disponible para trabajo voluntario en el aula . Si su tiempo es limitado durante el día, puede averiguar otras maneras de ayudar desde su casa . Para más información, llame a la Unidad de Prekindergarten/Head Start, teléfono 301-230-0676 . Todos los voluntarios deben completar la sesión de entrenamiento en línea, "Cómo Reconocer y Denunciar Abuso y Negligencia Infantil" . El entrenamiento está disponible en inglés, chino, español, francés, y vietnamita en el sitio de Internet de MCPS, www.montgomeryschoolsmd.org . Cuando usted haya completado el entrenamiento, deberá imprimir el certificado de cumplimiento y entregarlo a la escuela de su hijo/a .

Antes de poder ser voluntario/a en el aula, se recomienda que usted reciba una prueba de tuberculosis (TB) . Para recibir una prueba de TB, por favor llame a la enfermería de la escuela de su hijo/a .

A BC

TransportePor favor acompañe a su hijo/a hasta el autobús todas las mañanas y espérelo/a cuando llegue en el autobús todas las tardes . Si usted no puede esperar el autobús y ha designado a otra persona adulta responsable para que lo haga (por ejemplo, su proveedor/a de servicios de cuidado infantil, un abuelo/a), por favor notifique por escrito al maestro/a de su hijo/a o al/la auxiliar del maestro/a . Si usted o su persona designada no están presentes para recibir a su hijo/a al llegar en el autobús, él/ella será regresado/a a la escuela . Si usted o su persona designada no están presentes tres veces para recibir a su hijo/a al llegar en el autobús, usted deberá reunirse con la trabajadora de servicios a la familia .


A BC

Reuniones para Padres/Comité del CentroLos padres, el personal docente, y las trabajadoras de servicios a la familia colaboran para organizar reuniones para padres informativas y amenas .

Su hijo/a traerá a casa invitaciones para que usted asista a las reuniones para padres/comité del centro que se realizan en la escuela o en el sitio localizado dentro de la comunidad donde opera el programa . Usted puede viajar en el autobús con su hijo/a, siempre que el espacio lo permita . Muchas veces se provee cuidado infantil, o los padres se turnan para cuidar a los niños más pequeños durante la reunión .

Cada clase de Prekindergarten/Head Start tiene un comité del centro al cual todos los padres pertenecen . El comité del centro se reúne mensualmente durante las horas de clase por las siguientes razones:

• Para ayudar a los padres a conocerse

• Para tomar decisiones sobre los voluntarios en la clase de Prekindergarten/Head Start y en excursiones escolares, y para ayudar a planear el mejor programa posible para los estudiantes

• Para proveer comunicación mutua entre la escuela y el programa de Prekindergarten/Head Start

• Para enviar/recibir notificaciones relacionadas con preocupaciones e información del/para el Concejo de Políticas

• Para manejar los negocios del centro

• Para compartir información sobre—

– cómo los niños crecen y se desarrollan

– formas agradables de ayudar a los niños a aprender

– cómo hacer rendir el dinero para comestibles y cómo cocinar comidas nutritivas

– artes manuales y destrezas

– cómo ayudar a los alumnos a aprender en casa

Prekindergarten/Head Start es un programa de familias . Nosotros necesitamos su ayuda en el aula, en el Concejo de Políticas, y en todo el programa .


Otra InformaciónA BC

Programa Early Head StartEarly Head Start es un apasionante programa para familias con niños desde el nacimiento hasta los 3 años de edad . El programa ofrece muchos de los mismos servicios que ofrece Head Start, y algunos que son especialmente de Early Head Start . Para solicitar ingreso, la madre de la familia debe estar embarazada o la familia debe tener niños de 26 meses de edad o menos .

Para más información acerca del programa:

En las áreas de Gaithersburg y del norte del condado, por favor llame a Family Services, Inc ., Early Head Start, teléfono 301-840-3272 .

En las áreas de Silver Spring y Rockville, por favor llame a The Reginald S . Lourie Center, Early Head Start, teléfono 301-891-1900 .

En las áreas de Langley Park/Silver Spring, por favor llame a CentroNía, Early Head Start, teléfono 301-543-8040 .

A BC

Cuidado InfantilPara obtener referencias para un proveedor/a de servicios de cuidado infantil de buena calidad en su área, llame a LOCATE, 877-261-0060, o a ChildLink, 240-777-4769 .

Además, usted puede solicitar asistencia financiera para pagar por el cuidado infantil a través de Servicios de la Salud y Humanos del Condado de Montgomery (Montgomery County Health and Human Services): Asistencia para Padres Que Trabajan (Working Parents Assistance–WPA) . Llame a sus oficinas, teléfono 240-777-1177 . Un mensaje grabado ofrece información general y le informa cómo determinar si usted reúne los requisitos . El Programa de Subvención para Cuidado Infantil del Estado de Maryland (Maryland State Child Care Subsidy Program) ofrece ayuda con el costo de cuidado infantil para familias elegibles que trabajan; llame al 1-866-243-9796 .

A BC

Programa Piloto de Prekindergarten (PreK+)Este es un programa de Prekindergarten de día completo con fondos subvencionados por el Departamento de Educación del Estado de Maryland (Maryland State Department of Education–MDSE) . El programa presta servicios a 120 alumnos de cuatro años de edad en seis escuelas seleccionadas: Weller Road, Bel Pre, Joann Leleck en Broad Acres, Washington Grove, Cannon Road, y Clopper Mill . Se provee transporte y almuerzo . El ingreso de la familia debe estar al 300% de pobreza o menos . Las familias reciben los mismos servicios de apoyo y oportunidades de participación que Head Start .


A BC Palabras de Uso Frecuente en Prekindergarten/

Head Start

ACYF: Administration for Children, Youth, and Families (Administración para Niños, Jóvenes, y Familias)—una agencia federal que supervisa el programa Head Start .

Representante de la comunidad: Una persona que sirve en el Concejo de Políticas pero que no es padre/madre/guardián de un niño/a que actualmente está en Prekindergarten/Head Start; a menudo los padres de niños que estuvieron en el programa en el pasado o un/a representante de una organización o agencia del condado .

Currículum: La estructura de enseñanza que apoya el aprendizaje de los niños .

Family Partnership Agreement (FPA) (Acuerdo de Colaboración con la Familia): Una oportunidad para que las familias, con el apoyo de su trabajadora de servicios a la familia, establezcan metas para la familia y redacten un plan con pasos para seguimiento y conclusión de lo cometido .

Subvención: Fondos provistos para financiar el programa Head Start, según se describe en una propuesta escrita .

Agencia beneficiaria: La agencia que recibe fondos de ACYF para financiar el programa Head Start—Montgomery County Community Action Agency .

Agencia delegada: La agencia responsable de las operaciones diarias del programa de Prekindergarten/Head Start—Montgomery County Public Schools .

Concejo de Políticas: Los representantes de los padres/comité del centro que asesoran en el diseño de políticas para el programa Prekindergarten/Head Start .

Revisión Federal: Una evaluación del programa Head Start que el gobierno federal realiza cada tres años .

Preparación para la escuela: Un niño/a posee las destrezas, aptitudes, y actitudes necesarias para triunfar en la escuela .

Autoevaluación: El proceso de autoevaluación del programa llevado a cabo anualmente por los padres y por el personal .


Calendario 20174 de julio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día de la Independencia (Independence Day)

23, 24, 25 de agosto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Días profesionales para los maestros

28 de agosto–1ro . de septiembre . . . . . . . . . . . . . .Días profesionales para maestros, auxiliares de los maestros/as de Head Start, y trabajadoras de servicios a la familia

4 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Día del Trabajo (Labor Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

5 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Primer día de clases para los Estudiantes (K–12)

5, 6, 7, 8 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Visitas a Domicilio de Head Start y Prekindergarten Piloto (PK+)

11 y 12 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Comienzo escalonado de la jornada escolar para los alumnos de Head Start

13 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Primer día de clases para todos los alumnos de Head Start

13 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comienzan las orientaciones de Prekindergarten/Head Start

21 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No hay clases para estudiantes y maestros

28 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Orientación, Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

6 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases para todos los estudiantes

12 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Capacitación para los maestros/as de Prekindergarten— No hay clases para los alumnos de Prekindergarten

12 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Capacitación, Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

13 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Finalizan las orientaciones de Head Start para los padres

19 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Capacitación para los maestros/as de Head Start y Prekindergarten Piloto (PK+)— No hay clases para los alumnos de Head Start y de Prekindergarten Piloto (PK+)

26 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

31 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Finalizan las orientaciones de Prekindergarten

2 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

9 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases para todos los estudiantes

9 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . Conferencias con los Padres—No hay clases para los alumnos de Prekindergarten y Head Start

10 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases (K–8)

10 de noviembre . . . . . . . . . . . . . Conferencias con los Padres—No hay clases para los alumnos de Prekindergarten y Head Start

14 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión para los padres sobre Crecimiento y Desarrollo Infantil— 6:30 p .m .–8:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

16 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

17 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases (K–8)

22 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases para todos los estudiantes

23 y 24 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Día de Acción de Gracias (Thanksgiving)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

1ro . de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Evento Luminario de Invierno

4–7 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . Conferencia Nacional de Head Start de Participación de los Padres y la Familia, en Austin, TX

5 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Capacitación para los Maestros/as de Prekindergarten— No hay clases para los alumnos de Prekindergarten

5 de diciembre . . . . . . . Reunión para los padres sobre Lenguaje y Alfabetización—6:30–8:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

7 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:30 p .m . Rocking Horse Road Center

12 de diciembre . . . . . . . . . Capacitación para los maestros de Head Start y Prekindergarten Pilot (PK+)—No hay clases para los alumnos de Head Start y Prekindergarten Pilot (PK+)

15 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Evento Luminario de Invierno

21 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

25–29 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Vacaciones de Invierno—No hay clases para estudiantes y maestros— Oficinas cerradas el 25 y de diciembre

Línea TOT de Head Start: 301-230-0688Hay una línea telefónica especial disponible para los padres de Head Start cuando tengan preguntas o inquietudes acerca del comportamiento o desarrollo de sus hijos . Llame para obtener sugerencias específicas para manejar problemas . La Línea TOT

atiende de lunes a viernes, entre las 8:30 a .m . y las 5:00 p .m .

Calendario 20181ro . de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Año Nuevo—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

4 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Concejo Ejecutivo de Políticas—6:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

10 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Actividad para Padres—6:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

15 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día de Conmemoración de Martin Luther King, Jr .—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

18 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

25 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases para todos los estudiantes

26 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No hay clases para los estudiantes—Día profesional para los maestros

1ro . de febrero . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

15 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Capacitación para los maestros de Head Start y Prekindergarten Pilot (PK+)— No hay clases para los alumnos de Head Start y Prekindergarten Pilot (PK+)

15 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

19 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Día de los Presidentes (Presidents’ Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

20–23 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Visitas a domicilio de Head Start y Prekindergarten Piloto (PK+)— NO HAY CLASES de Head Start y de Prekindergarten Piloto (PK+)

22 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Capacitación para los maestros de Prekindergarten— No hay clases para los alumnos de Prekindergarten

1ro . de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

2 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases para todos los estudiantes

5 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comienza la inscripción para Prekindergarten/Head Start para el otoño 2018

15 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

20 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión para los padres sobre Salud y Nutrición—6:30–8:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

21 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Noche de Alfabetización para la Familia

26 de marzo–2 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Vacaciones de primavera— No hay clases para estudiantes y maestros; oficinas cerradas el 30 de marzo y el 2 de abril

5 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

9 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases para todos los estudiantes

17 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión para los padres sobre Seguridad Personal —6:30–8:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

19 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

25 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Noche de Alfabetización para la Familia

3 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:30 p .m ., Rocking Horse Road Center

12 de mayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Feria Anual de la Salud

17 de mayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

28 de mayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Día de los Caídos (Memorial Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

7 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión mensual del Concejo de Políticas—7:00 p .m ., Rocking Horse Road Center

12 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Último día de clases para los estudiantes—Medio día de clases para todos los estudiantes

12 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Actividad de Apreciación de los Voluntarios—Rocking Horse Road Center

13 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día profesional para los maestros

Publicado por Department of Materials Management para Division of Early Childhood Programs and Services/Prekindergarten/Head Start Unit

Traducido por Language Assistance Services Unit • Office of Communications

1289.17 • Editorial, Graphics & Publishing Services • 8/17 • 1,300

Copyright © 2017 Montgomery County Public Schools, Rockville, Maryland

DECLARACIÓN DE MCPS SOBRE NO DISCRIMINACIÓN

Montgomery County Public Schools (MCPS) prohíbe la discriminación ilegal basada en raza, identidad étnica, color, ascendencia, origen nacional, religión, estado de inmigración, sexo, género, identidad de género, expresión de género, orientación sexual, situación de los padres/familiar, estado civil, edad, discapacidad física o mental, pobreza y condición socioeconómica, idioma, u otros atributos o afiliaciones protegidos legal o constitucionalmente. La discriminación socava los esfuerzos que desde hace largo tiempo realiza nuestra comunidad para poder crear, fomentar, y promover equidad, inclusión, y aceptación para todos. Algunos ejemplos de discriminación incluyen actos de odio, violencia, insensibilidad, hostigamiento, acoso/intimidación, falta de respeto, o represalia. Para más información, por favor consulte la Política ACA del Consejo de Educación del Condado de Montgomery, No Discriminación, Equidad, y Competencia Cultural. Esta Política afirma la convicción del Consejo de que todos y cada uno de los estudiantes importan, y en particular, que los resultados educativos nunca deben ser predecibles por ninguna característica personal de un individuo, sea esta real o percibida. La Política también reconoce que la equidad exige pasos proactivos a fin de identificar y rectificar prejuicios implícitos, prácticas que tengan un impacto desproporcionado injustificado, y barreras estructurales e institucionales que impidan la igualdad de oportunidades educativas o de empleo.

Para preguntas o quejas sobre discriminación contra miembros del personal de MCPS*

Para preguntas o quejas sobre discriminación contra estudiantes de MCPS*

Office of Employee Engagement and Labor Relations

Department of Compliance and Investigations850 Hungerford Drive, Room 55Rockville, MD [email protected]

Office of School Administration Office of School Administration Compliance Unit850 Hungerford Drive, Room 162Rockville, MD 20850301-279-3444 [email protected]

* Las preguntas, quejas, o solicitudes de adaptaciones para estudiantes con discapacidades también pueden ser dirigidas al supervisor/a de la Oficina de Educación Especial, Unidad de Resolución y Cumplimiento (Office of Special Education, Resolution and Compliance Unit), llamando al 301-517-5864. Las preguntas relacionadas con adaptaciones o modificaciones para el personal pueden ser dirigidas a la Oficina de Participación de Empleados y Relaciones Laborales, Departamento de Cumplimiento e Investigaciones (Employee Engagement and Labor Relations, Department of Compliance and Investigations), llamando al 240-314-4899. Además, las quejas por discriminación pueden ser presentadas a otras agencias, tales como: la Comisión de Igualdad de Empleo de los Estados Unidos (U.S. Equal Employment Opportunity Commission), Baltimore Field Office, City Crescent Bldg., 10 S. Howard Street, Third Floor, Baltimore, MD 21201, 1-800-669-4000, 1-800-669-6820 (TTY); o, el Departamento de Educación de los Estados Unidos, Oficina de Derechos Civiles (U.S. Department of Education, Office for Civil Rights), Lyndon Baines Johnson Dept. of Education Bldg., 400 Maryland Avenue, SW, Washington, DC 20202-1100, 1-800-421-3481, 1-800-877-8339 (TDD), [email protected], o www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/complaintintro.html.

A petición, este documento se puede obtener en otros idiomas además de inglés y en un formato alternativo, bajo las disposiciones de la Ley para Personas Estadounidenses con Discapacidades (Americans with Disabilities Act), comunicándose con la Oficina de Información Pública de MCPS (MCPS Public Information Office), teléfono 301-279-3853, 1-800-735-2258 para servicio de retransmisión de Maryland (Maryland Relay), o [email protected]. Aquellas personas que necesiten interpretación de lenguaje de señas o transliteración con señas (palabras complementadas) pueden comunicarse con la Oficina de Servicios de Interpretación de MCPS (MCPS Office of Interpreting Services), llamando al 240-740-1800, 301-637-2958 (VP) (teléfono con video), o [email protected]. MCPS también provee igualdad de acceso a Boy/Girl Scouts y otros grupos juveniles designados.

2017–2018 lo que los padres necesitan saber

Documents