SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

1. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la Unidad : Control Electrónico de Motores Industriales

Código de la Unidad :

Carrera Profesional : Electrónica Industrial

Módulo : Sistemas de Potencia y Automatización

Semestre de estudio : IV

Créditos : 2.25

Horas Totales : 40

Periodo : 2015-I

Docente(s) : Edwin Mamani Larico

Correo electrónico : edwin.mamani@avansys.edu.pe

2. SUMILLA DE LA UNIDAD

Esta unidad didáctica es de naturaleza teórico – práctica, y tiene como propósito proporcionar al estudiante los conocimientos de accionamiento y control de máquinas eléctricas rotativas (motores AC monofásicos y trifásicos, así como también motores de CC), aplicando la programación adecuada y estudiando sus características, aplicaciones y protección de acuerdo a la normas de seguridad establecida.

3. MARCO DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR

Competencia General de la Carrera

Planificar, organizar, diseñar, supervisar y ejecutar la construcción, montaje, instalación y mantenimiento de sistemas electrónicos relacionados al control de procesos industriales, aplicando normas de calidad, seguridad industrial y preservación del medio ambiente.

Unidad de competencia del Módulo a la que pertenece la unidad didáctica:

UC Nº 2: Planificar, diseñar, ensamblar, programar, realizar y supervisar el mantenimiento de sistemas electrónicos de potencia y automatización

4. LOGRO DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Logro de Aprendizaje Criterios de Evaluación

Al finalizar la unidad didáctica el estudiante analiza y aplica las técnicas inherentes al desarrollo de los procedimientos de mantenimiento en los sistemas de control de potencia y automatización.

C1: Identifica los tipos de motores eléctricos de CC, en forma adecuada siguiendo normas técnicas establecidas.

C2: Utiliza los materiales, herramientas instrumentos y equipos para el mantenimiento e instalación de máquinas eléctricas y tableros industriales en forma apropiada.

C3: Explica los esquemas de instalación del control electrónico de motores de CC y el funcionamiento de los tiristores y su aplicación en el control de los motores CC, cumpliendo con las normas de seguridad e higiene para realizar la operación.

C4: Realiza la instalación del control electrónico de motores monofásicos y trifásicos en base a diagramas de flujo y realiza la programación de un control de velocidad con las normas de seguridad establecidas.

5. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje

Logro de la Unidad de Aprendizaje

TemarioDuració

n

1.MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA (CC)

Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante identifica y clasifica los tipos de motores eléctricos de CC, en forma adecuada.

Motor shunt o de conexionado en derivación (paralelo).

Motor compound o compuesto.

Motor PAP. Tipos (unipolar, bipolar). Parámetros.

Servomotor.

8 sesiones

2.CONTROL DE MOTORES DE CC

Al finalizar la Unidad de Aprendizaje el estudiante conoce y explica los esquemas de instalación del control electrónico de motores de CC y la aplicación de los tiristores en el control de los motores CC.

Implementación de un circuito de control e inversión de giro de un motor de CC.

Control de motor CC con microcontrolador.

Control de velocidad de motor shunt con conexión en paralelo y por excitación independiente.

Análisis gráfico con el osciloscopio.

Temporización de encendido de motores CC.

Control de motor CC a través de sensores.

10 sesiones

3.MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA (AC)

Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante utiliza las herramientas, los materiales, y los equipos de medición para el mantenimiento e instalación de máquinas eléctricas y tableros industriales en forma apropiada.

Motor monofásico de inducción.

Motor monofásico de repulsión.

Motor trifásico Síncrono.

Motor trifásico Asíncrono.

6 sesiones

Unidad de Aprendizaje

Logro de la Unidad de Aprendizaje

TemarioDuraci

ón

4.CONTROL DE MOTORES AC

Al finalizar la Unidad de Aprendizaje el estudiante realiza la instalación del control electrónico de motores monofásicos y trifásicos en base a diagramas de flujo y realizar la programación de un control de velocidad con las normas de seguridad establecidas.

Arranque de un motor 1φ con SCR.

Arranque de un motor 3φ con SCR.

Inversión de giro de un motor AC con dispositivos electrónicos.

Control de motores AC a base de sensores.

Variador de velocidad.

10 sesiones

6. METODOLOGÍA

Por ejemplo

En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizara:

El Método de Proyecto: permite a los alumnos, el dominio de una serie de técnicas y de conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados. Para el desarrollo éste método se crearán las condiciones necesarias.

El Método de los cuatro pasos: con éste método el alumno adquiere el dominio de un Procedimiento, por que empieza como observador para terminar ejecutando las operaciones con la supervisión del profesor. En su ejecución, se aplicará la técnica de la interrogación y de la demostración.

Se tendrá en cuenta los conocimientos de la clase anterior y la investigación de cada alumno, en el inicio de cada sesión de aprendizaje.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La fórmula de la evaluación final del curso se compone de la siguiente manera:

Criterio Sesiones Peso Evidencia de evaluación

C1 8 20%Exposición práctica del proyecto N° 1.

C2 18 30%Exposición práctica del proyecto N° 2.

C3 24 20% Exposición práctica del proyecto N°

3.

C4 34 30%Exposición práctica del proyecto N° 4.

En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad al favor del estudiante.

8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

El ABC del control electrónico de la máquinas eléctricas By Gilberto Enríquez Harper, Noriega Editores (LIMUSA)

GRACE, LAUB, LITTLE and THOMSON. Control Systems Toolbox For Use with Matlab MathWorks. 1990

Control de Motores Eléctricos. Autor: R. L. Mc. Intyre Daniel W.Hart ELECTRÓNICA DE POTENCIA Prentice Hall 2001 John G. Kassakian, Martin F. Schlecht, George C. Verghese.

PRINCIPLES OF POWER ELECTRONICS Addison Wesley John Lilen Tiristores Alfa y Omega

9. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Sitio Web:

http://www.forosdeelectronica.com/ http://oretano.iele-ab.uclm.es/~mhidalgo/temas/tema4/Tema4.pdf http://oretano.iele-ab.uclm.es/~mhidalgo/cem0607.html http://www.nichese.com/monofasico.html http://www-app.etsit.upm.es/departamentos/teat/asignaturas/lab-

ingel/motores%20asincronos%20monofasicos.pdf