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Aquí encontrarás una selección de orientaciones y recursos para mejorar el clima de convivencia, una formación más integral y la prevención en tu sala de clases.

Plan de Formación y Convivencia a nivel de Aula 

Propuesta anual (de marzo a diciembre) para el trabajo con alumnos y apoderados:

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTOSEPTIEMBR

E

OCTUBR

E

NOVIEMBR

E

DICIEMBR

E

CLIMA FORMACIÓN CLIMA PREVENCIÓN CLIMA

TRABAJO

CON

ESTUDIANTE

S

Cohesión y

normas

Desarroll

o

Personal

Desarroll

o Social I

Desarroll

o Social

II

Desarroll

o Ético

Evaluació

n

Prevención

Tema 1

Prevenció

n Tema 2

Prevención

Tema 3Cierre año

TRABAJO 1 Reunión Al menos 1 Reunión de Apoderados Al menos 1 Reunión de Apoderados

CON

APODERADO

S

de Apoderado

s

Selecciona un tema y se desplegarán orientaciones, herramientas y actividades concretas para implementar el Plan en tu sala de clases. 

CLIMA – Crear un clima propicio para el aprendizaje¿No es más fácil aprender cuando uno se siente respetado, motivado y valorado? Está comprobado que así es. Las emociones y el modo en que se percibe el ambiente en que se aprende, afectan el cómo y cuánto logramos aprender. Para crear un clima propicio para el aprendizaje es importante favorecer la cohesión dentro del curso, fomentar el respeto y los buenos tratos, comunicar expectativas positivas, y construir normas de aula que promuevan una buena convivencia y el aprendizaje de todos.

PARA COMPRENDER MEJOR:› Relevancia y beneficios de una buena convivencia escolarUna serie de estudios tanto chilenos como internacionales se han abocado a abordar las infinitas ventajas que ofrece una buena convivencia escolar. Acá te mostramos algunas.

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› Una buena convivencia se enseña conviviendoLa convivencia escolar sí se puede gestionar, pero no hay modelos únicos. Toda escuela puede -y debe- diseñar estrategias y acciones concretas en pos de crear las mejores condiciones posibles para su realidad particular. Es tarea de todos.

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› Qué podemos hacer los padres para que nuestros hijos tengan buenos resultados académicosDiversos estudios e investigaciones nos muestran que los padres tenemos una gran influencia en los resultados académicos que logren nuestros hijos en la escuela.

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› ¿Por qué los jóvenes aún necesitan de disciplina familiar?Los jóvenes necesitan de una adecuada disciplina familiar, con reglas claras, conocidas, firmes y que se cumplan, pero lo más importante es que sientan el cariño y respeto por su persona y su desarrollo.

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› Cómo generar cursos con metas comunesAnte un nuevo año escolar que comienza, es importante desarrollar objetivos comunes entre nuestros estudiantes en torno a una buena convivencia.

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› La familia y su rol en la prevención de conductas de riesgo: factores protectoresFicha teórico didáctica Valoras UC que presenta los factores protectores con que una familia puede prevenir la aparición de conductas de riesgo en sus hijos; todos estos factores corresponden a habilidades sociales y emocionales que pueden ser entrenadas.

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› Agresividad y Violencia en el Colegio: Estrategias educativas para Padres y ProfesoresTexto Valoras UC que entrega un marco para comprender la violencia escolar de manera integral, visualizando sus efectos sobre todos los involucrados, y entregando orientaciones básicas para su abordaje desde la escuela y el hogar.

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› Propuesta de PrevenciónPropuesta de Prevención que complementa el Plan de Formación y Convivencia dirigido al trabajo en aula de todos los niveles educativos (1° NT a IV° Medio), parte de la propuesta del sitio web Mejorar la Convivencia para un Aprendizaje Integral, EducarChile.

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› El BuzónActividad de CONACE que permite obtener las opiniones de los estudiantes, en forma anónima y escrita, respecto de temáticas relevantes y/o preocupaciones para los jóvenes.

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› La Disciplina y la Convivencia como Procesos Formativos Documento que invita a diferenciar y establecer relaciones entre convivencia escolar y disciplina, para luego mirar a cada uno de éstos como procesos que favorecen la formación integral de los estudiantes.

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› Analizando nuestras entrevistas con madres, padres y apoderados Guía educativa Valoras UC que promueve la reflexión entre docentes acerca de cómo mejorar las entrevistas con madres, padres y apoderados, propiciando una retroalimentación que intenciona la mejora de las habilidades comunicativas en estas instancias.

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› Convivencia escolarDocumento que plantea una concepción diferente de convivencia que se usa tradicionalmente en la escuela, dado que visualiza la gestión de la convivencia escolar como una herramienta que favorece aprendizajes significativos en los estudiantes.

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› Consecuencias naturales y lógicas: una alternativa formativa frente a la transgresión de normasEn esta ficha se explican las Consecuencias naturales y lógicas como una alternativa de disciplina formativa, que permite formar futuros ciudadano responsables, que contribuyen a una convivencia respetuosa del bienestar de los otros.

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BUENAS IDEAS PARA LOGRARLO:

1. COHESIÓN Y RESPETO MARZO

› Haciendo amigos y amigasActividad MINEDUC propuesta para comenzar el año, que favorece la cohesión del curso y el compromiso con el trabajo del año.

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› Curso solidarioActividad de CONACE para elaborar estrategias que contribuyan a lograr un curso más solidario. Viene presentada en un tríptico para el equipo directivo y puede ser promovida por el centro de estudiantes o profesores jefe.

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› Lo que doy, lo que dasActividad educativa Valoras UC para promover la cohesión dentro del curso. Ofrece una pauta para guiar la reflexión de los estudiantes en torno a las cualidades que cada uno aporta a los demás.

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› Cine Foro Cadena de FavoresA partir de la película " Cadena de favores", esta guía Valoras UC entrega pautas para promover la reflexión en torno a la confianza, el bien común y la posibilidad de contribuir en él.

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› Conociendo a nuestros(as) compañeros(as) de cursoGuía educativa MINEDUC que busca reforzar las relaciones interpersonales en el grupo curso, y abre un espacio para la expresión de las opiniones que cada uno(a) tiene de sus compañeros(as) y de sí mismo(a).

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› Mejorando mi Consejo de CursoActividad MINEDUC que promueve la cohesión, favorece la constitución de grupos de trabajo, el compromiso y evalúa las expectativas respecto del trabajo en Orientación.

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2. NORMAS DE CONVIVENCIA MARZO

› Construcción de acuerdos de convivencia: de 7° básico a IV° MedioSet de 8 herramientas Valoras UC que favorece la organización del curso y la generación de una normativa de convivencia que se mantiene con la colaboración de los alumnos/as.

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› Actividad N° 3 para establecimiento de normas. De 12 a 16 añosConjunto de actividades que muestran a los estudiantes el valor y la necesidad de construir normas para una sana convivencia, y les invitan a construir normas para alcanzar mejor sus objetivos grupales.

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› Acuerdos de convivencia escolar: Para que todos aprendan y se sientan bien tratadosEsta ficha didáctica Valoras UC expone los fundamentos del trabajo de construcción de metas, normas y disciplina escolar, cuando se trata de que “todos aprendan y se sientan bien tratados”.

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› Objetivos y contenidos para Educación Secundaria (12-16 años). Orientaciones para actividades de construcción de normas Esta herramienta define los objetivos esperables para estudiantes de entre 12 y 16 años, respecto de su relación con las normas y su capacidad de valoración de las normas de convivencia.

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3. MANEJO DE DISCIPLINAS

› Consecuencias naturales y lógicas: una alternativa formativa frente a la transgresión de normas En esta ficha teórica Valoras UC se explica el uso de consecuencias naturales y lógicas como una manera formativa de abordar las transgresiones de disciplina.

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BUENAS IDEAS PARA EVALUARLO:› Una carta para mis amigos y amigas. II° Medio Actividad MINEDUC propuesta para dar cierre al año escolar evaluando el trabajo como curso e intercambiando cartas de despedida entre estudiantes.

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› CompartirHerramienta MINEDUC para que los estudiantes evalúen su trabajo de orientación o consejo de Curso, y su bienestar dentro del curso.

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› ¿Cómo andamos como curso? Guía educativa Valoras UC para evaluar con los estudiantes los aprendizajes alcanzados y la convivencia del curso, y para definir con ellos estrategias de mejoramiento.

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› Constituyéndonos como comunidad de curso 'organizada': Ejes de prevención a nivel de curso Herramienta Valoras UC para evaluar junto con los apoderados la convivencia del curso y el abordaje de los problemas e idear estrategias concretas de mejora (pautas para reflexión y cuestionario de evaluación).

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› Seguimiento a los acuerdos de convivencia. 7° Básico a II° Medio Herramienta Valoras UC para hacer seguimiento, entre el profesor y los estudiantes de 7° básico a II° medio, de los acuerdos definidos para mejorar la convivencia del curso.

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