ROLES EN LA FAMILIA

Todos hemos escuchado a un padre/madre decir: “amo a mi hijo más que a nada en el mundo”, “yo estaría dispuesto/a hacer todo lo posible porque sea feliz”, “daría mi vida porque mi hijo/a no sufriera” y, sin embargo, la realidad es que la mayoría de los padres no están esforzándose para lograrlo...

GRUPO DE PERSONAS VINCULADAS POR ALGUN TIPO DE RELACION BIOLOGICA, EMOCIONAL O LEGAL.

GRUPO DE PERSONAS CON LAZOS DE PARENTESCO Y/O CONVIVENCIA AL INTERIOR DE UN HOGAR (BAJO EL MISMO TECHO)

LUGAR AL QUE RECURREN LOS INDIVIDUOS PARA SATISFACER SUS NECESIDADES DE SEGURIDAD FISICA Y EMOCIONAL, SALUD Y BIENESTAR

LA FAMILIA…….

LA FAMILIA COMO UN SISTEMA

LO QUE AFECTA AL SISTEMA AFECTA A CADA UNA DE SUS PARTESUN CAMBIO EN CUALQUIER PARTE VA A AFECTAER AL TODO

TODO LO QUE AFECTA AL SISTEMA AFECTA A CADA UNA DE SUS PARTES

UN CAMBIO EN CUALQUIER PARTE VA A AFECTAR AL TODO

ENCONTRAMOS SUBSISTEMAS TODOS INTERACTUAN ENTRE SI Y

MANTIENEN EL EQUILIBRIO CADA PARTE ES DIF. DE LOS OTROS Y

CUMPLEN FUNCIONES DIFERENTES.

TIPOS DE FAMILIA

NUCLEAR

EXTENSA

MONOPARENTALExtendida/ compleja

TENER ESTRUCTURADa sentido de pertenencia e identidad

Conyugal

Parental

Fraternal

La Familia esta formada por:Sistem

a

Roles….

CONYUGAL

La Pareja

Su funcion. Apoyo Mutuo.

PARENTAL

Los Padres

Funcion. Educar a los hijos (autoridad)Cuidados Basicos

FRATERNAL

Hermanos

La clave para tener hijos felices y adaptados esta en relación con la disciplina, pero ¿que significa realmente disciplina?

Disciplina: (del latín: discipulus = discípulo) Doctrina, enseñanza o educación en lo moral. Observancia,cumplimiento puntual de los

reglamentos de una profesión o instituto. Es el desarrollo integral de todo hombre, para

hacerlo dueño de sí mismo y respetuoso de los demás (desde el punto de vista de la educación)

Todos los padres deseamos tener hijos de los cuales sentirnos orgullosos y nos hemos preguntado ¿qué estoy haciendo mal?, ¿cuál es el problema?

La respuesta es que carecen de hábitos

¿Que´ aprendimos el

dia de hoy?

Taller sobre el manejo de la conducta y hábitos en el niño

Conducta La conducta de un espécimen biológico que

está formada por patrones de comportamiento estables, mediados por la evolución, resguardada y perpetuada por la genética. Esta conducta se manifiesta a través de sus cualidades adaptativas, dentro de un contexto o una comunidad. Es un indicador observable, físico de los procesos internos del individuo

Como aumentar la obediencia Los 5 pasos del método de aumentar la

obediencia son una manera de dejar saber a los pequeños que espera usted de ellos, comunicándoles las consecuencias por cumplimiento y no-cumplimiento, mientras que compruebe su propia habilidad para llevar a cabo con las secuencias establecidas.

Los 5 pasos son

Identificar el problema Establecer sus expectativas Preguntarle a tu hijos que repita tus

expectativas Comunicarle a tu hijo las consecuencias del

cumplimiento y no-cumplimiento. Llevar a cabo

Evitar Conducta Injusta (Falta de Respeto).

No use insultos o humillaciones.Evitar traer viejas heridas del pasado.No se salga del tema.No amenace o intimide a su pareja.No tome por hecho que siempre tiene la

razón.No niegue sus hechos, acepte las culpas.No sea orgulloso de “haber ganado” o

haberse salido con la suya.No le haga caras, ignore, se aleje, o de a su

pareja “El Muro del Silencio”.

Conducta Justa (Respeto) Hágale saber a su pareja que es lo que quieres

discutir. Use oraciones que comiencen con “Yo”, aceptando sus

sentimientos y pensamientos. Hable uno solo a la vez. Escuche “activamente” Busque puntos de acuerdo común. Hable de aquí y ahora. (problemas inmediatos no

pasados). Presente sus razones y ofrezca soluciones. Acepte cuando no tenga la razón. Cuando hayan llegado a un acuerdo repítanlo o

escríbanlo para asegurarse que ambos entienden con claridad lo que se acordó.

Estilos de disciplina Autoritario: Lo que tu dices es la ley y no hay permiso para

que tu hij@ opine o este en desacuerdo.

Produce miedo, rencor, problemas de conducta (especialmente fuera del hogar) y baja autoestima en los hijos, y a veces conducta abusiva por parte de los padres.

Permisivo:No aceptas tu autoridad de papá/mamá y actuas

como si fueras amigo de tu hij@.Produce niñ@s sin disciplina propia, problemas de

conducta, inseguridad y baja autoestima.Puede resultar en el descuido de los hijos y

problemas para los hijos por falta de reglas y supervisión.

Los padres se sienten impotentes e ineficaces, y pierden el sentido de satisfacción en criar a los hijos.

Democrático/Autoritativo:Utiliza la comunicación para guiar a sus hijos. No

siempre van a llegar a un acuerdo, y entonces son ustedes como padres que van a decidir. Pero su hijo se sentirá respetado como persona, y que sus opiniones y preocupaciones valgan. Con un trato respetuoso, el niño aprende en manera activa a ser respetuoso.

Hay menos desacuerdo en el hogar, y los hijos saben que pueden platicar con ustedes acerca de cualquier tema, sin miedo de que los vayan a callar o castigar injustamente.

Produce niñ@s mas felices y seguros, con alta autoestima.

Ustedes se sienten mas exitosos y por lo tanto mas optimistas en su papel de papás.

Pasivo:

Se porta como si no tuviera hijos. No toma responsabilidad por ellos, no les da la supervisión ni los cuidados necesarios. Quizá tienes un problema de drogas o alcohol y no te das cuenta de lo que estas haciendo.

Los hijos crecen con muchos problemas emocionales y de aprendizaje, y a veces se involucran en pandillas, drogas y crímenes para substituir con los amigos a su familia inexistente.

Que puedo hacer ante una mala conducta?

Los refuerzos son muy importantes para ayudar a establecer nuevos comportamientos o modelos de disciplina con sus hijos.

1. Sea claro acerca de lo que espera y el comportamiento que quiere fortalecer.

2. Escoge un pago en forma de recompensa, privilegio, oportunidad, o actividad que tu hijo considera altamente deseado.

3. De ese pago SOLAMENTE DESPUES de que su hijo se lo haya ganado a través de un comportamiento bueno y apropiado

Ejemplo: Estrellas. Ir al parque. Paleta de hielo. Leerle un libro. Seleccionar un DVD de renta para toda la familia. Fruta seca. Visitar una biblioteca. Una hora con sus amigos o jugar afuera mas

tarde. Tiempo extra para ver televisión. Acostarse una media hora mas tarde.

Ante una Mala Conducta

TIEMPO FUERAEs un castigo corto que ha sido comprobado a

reducir el comportamiento no deseado y perjudicial en los niños y adolescentes.

Ante una Mala Conducta Usa tiempo fuera para detener la mala conducta. Para el tiempo fuera, selecciona un área aburrida

y no-estimulante. (rincón, pasillo o escalera) Haz solamente una pequeña declaración (para

recortar la atención que le estas dando).Ejemplo: “Por que no viniste a casa cuando te

llame, tendrás que irte a tiempo fuera, durante cinco minutos”.

Mantén toda la atención paternal al mínimo. Ignora todo el temperamento de rabietas, lloriqueos, protestas, preguntas y promesas de portarse bien en el futuro durante el “tiempo fuera”.

Mantén al niñ@ por periodos cortos de tiempo (un minuto por cada año de edad).

Si el niño resiste ir a la silla o lugar designado para “tiempo fuera”, o deja el área, dile que el tiempo volverá a empezar a contar cuando este otra vez en su sitio.

Usa “alabanzas y atención”… “recompensas y privilegios”, o “alabanza recordatoria”, cuando el niño demuestre ser positivo, y su comportamiento sea apropiado Después del “tiempo fuera”.

¿Qué son los hábitos? Son una serie de

costumbres, de prácticas que se forman en general, cuando una persona hace algo de la misma manera y en el mismo lugar una y otra vez hasta que lo realiza automáticamente sin esfuerzo o planeación

HABITOS

¿A que edad debemos comenzar a enseñar hábitos a nuestros hijos?

Los hábitos que tendremos el resto de nuestra vida se establecen, desarrollan y fijan en la primera infancia

Los hábitos ayudan a fortalecer los valores y anhelos en la vida.

Nunca es tarde para enseñar o cambiar los hábitos

¿Cuáles son los hábitos más importantes para su hijo/a?

Trabajo

Higiene

Descanso

Ahorro

HÁBITOS

Alimentación

Estudio

Tiempo

Los primeros ocho años de vida

Temperamento heredado, y características físicas

+ Aceptación o rechazo de los padres

+ Instrucción impartida durante los primeros ocho años

Medio ambiente hogareño (otros hermanos y hermanas) ejemplo de los padres.

+

APROXIMADAMENTE EL 80%+ LA CAPACIDAD DEL INTELECTO

DEL CARÁCTER- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

El resto de los años

Educación y

técnicas adquiridas

Autoaceptación (o rechazo)

Experiencias vividas

(gratificantes,

traumáticas o

frustrantes

Instrucción moral, religiosa y del carácter

+ + ++

Metas estimulantes

Conducta personal=

Seis consejos prácticos:1. Mutuo apoyo entre papá

y mamá2. Entender las

características de los hijos ( de acuerdo a su edad)

3. Querer a los niños y adolescentes

4. Saber corregir (en tiempo y forma)

5. Merecer la confianza de los hijos.

6. Dar buen ejemplo

EJEMPLO

“a nuestros hijos no hay que darles lo mejor de todo sino todo lo mejor de nosotros”.