1

2º ESO. EXERCICIOS DE REFORZO.

1. Escribe a forma feminina dos seguintes substantivos.

Rei actor tsar profeta duque

Padrasto xenro heroe príncipe emperador

Padriño sogro xudeu cabalo carneiro

2. Coloca estes substantivos no lugar que lles corresponde segundo o seu xénero.

Papagaio, corzo, raposo, elefante, camelo, avestruz, sapoconcho, merlo, morcego, pardal, xato,

saltón, paspallás, parrulo, tigre, formiga, xabaril, cervo, ourizo, galo, cabalo, gato, can, león.

Substantivos variables en canto ao xénero Substantivos invariables en canto ao xénero

(un xénero só)

MASCULINO FEMININO

3. Completa estas oracións poñendo nos espazos baleiros o/a/un/unha e mais coas terminacións

que faltan.

Iamos ver……ponte roman…. pero vai moit….viruxe.

Fixeches…….. labor moi bonit…, con moit…. arte.

Ten…… costume moi mal….; sempre esquece……contrasinal. E iso crea cert…. Desorde.

…..sida ten xénero feminino porque é …. síndrome.

Xa merquei…. Leite e mais….. sal para…. bechamel.

….. xiz é branc….; …. Mel, dourad…., ….. feluxe, negr….; e ….. sangue, vermell…..

….testemuña dixo que vira….. masacre tremend….

Deume ….. couce fortísim…. e agora teño moit…. Dor.

Cáeme … suor d… calor que paso onda….. lume.

2

4. Indica o xénero destas palabras poñéndolles diante o artigo o/a

cheirume paréntese homenaxe marxe lavalouza

fame cárcere sal leite síndrome

aguia otite suor mel curtametraxe

arte cume análise ponte mar

5. Forma o feminino.

campión patrón ourensán anfitrión

acusón lampantín alcalde cotián

duque tataravó charlatán mundano

pasmón cabalo italiano cidadán

alemán chan paisano xenro

6. Pasa ao plural estas frases (podes consultar a teoría no apéndice do libro de texto

- Aquel capitel representa unha escena celestial………………………………………………………………………...................

- O martes sempre vén algún rapaz……………………………………………………………………………………………………………

- O corazón senil tamén pode ser pasional…………………………………………………………………………………………………

- O lacón está moi caro segundo o prezo oficial……………………………………………………………………………………………

- Teño que mercar tea para un lenzo branco e un calzón azul……………………………………………………………………

- É un edil admirable segundo o editorial do xornal dominical…………………………………………...............................

- É unha flor común e fácil de atopar en calquera verxel……………………………………………………………………………

- Cacei unha perdiz naquel piñeiral……………………………………………………………………………………………………………

- Esa fábrica téxtil ten unha parede anil……………………………………………………………………………………………………

7. Coloca ao lado de cada palabra o seu sinónimo

Estornela peto raposo ouriolo

Escornabois reirrei libélula tiracroios

Lucecú salamántiga corticeira lanzal

Gacios laso riscado esbrancuxado

Enxoito rexo repoludo crecho

3

8. Forma unha palabra composta con cada unha destas.

Croios pilla ventos creba carneiro

Loura lume papo crego rei

9. Escribe o plural destes substantivos.

Xornal álbum réptil café xuvenil

Caracol ril exame orixe sinal

Réxime xuíz bocoi tórax mazá

Pub arroaz baúl ciprés tándem

Dúplex fol réxime xardín lei

Barril xudeu iceberg funil polgar

Clip sándwich automóvil marroquí complot

Cadril local test xabaril col

Lapis dólar túnel esquí marxe

10. Ponlles til a aquelas palabras que deban levalo.

a) A astronomia e a disciplina cientifica que se centra na observacion e no estudo dos astros. Iniciarse na

astronomia esta o alcalce de calquera curioso con paciencia, intuicion e gana de descubrir o ceo.

Aprender a distinguir as estrelas e recoñecer os planetas resulta relativamente sinxelo.

Ainda que o instrumento de observacion mais comun e o telescopio, uns prismaticos chegan abondo para

iniciarse. Un telescopio ofrecenos unha vision a maior distancia, pero o diametro que abarca a sua lente e

unha reducida parte do ceo, mentres que o angulo da esfera celeste que abarcan os prismaticos e bastante

maior. Ademais , con eles o afeccionado realizara un investimento menor. Unha cita obrigada para os

afeccionados a astronomia e a chuvia de estrelas fugaces chamada Perseidas, que se repite todos os anos

arredor da festividade de San Lourenzo, entre o 10 e o 15 de agosto.

b) Nos(pron.tónico)/nos(pron.átono) fora(adv.)/fora(ser)

compre(comprar)/compre(é mester) pola(rama)/pola(galiña)

te(letra)/te(infusión) ves(vir)/ves(ver)

4

a (artigo)/a (prep+artigo) bola(pan)/bola(esfera)

no(atadura)/no(pronome) da(de+a)/da(dar)

mais(adv)/mais(conxunción) do(compaixón)/do(de+o)

11. Forma o feminino destes adxectivos (podes consultar a teoría na páx. 48 do libro de texto)

Charlatán cidadán alemán nugallán

Castelán humano urbano cotián

Fisterrán mentirán chan vilán

12. Indica nestas oracións o SUXEITO e os complementos que atopes (C.DIRECTO, C.INDIRECTO,

C.CIRCUNSTANCIAIS de Tempo, Modo, Lugar, Compañía, Instrumento…)

Este ano tocará a lotaría en Boiro

Polo Nadal os Reis Magos traen xoguetes a moitos nenos

Este ano, coa túa axuda, escribiremos unha carta aos Reis Magos.

Todos os anos volven as aves migratorias a Boiro

Hoxe chegamos tarde

13.Pon en pasiva estas oracións (a teoría podes consultala na páx. 65 do libro)

Meu irmán fai os deberes todos os días

María entregou o traballo

Ese home cometeu un atraco

Meu pai fixo a miña comida preferida

14.Subliña nestas oracións o SUXEITO e o PREDICADO, e indica tamén se este último é un PREDICADO

NOMINAL ou un PREDICADO VERBAL

A encargada da biblioteca será Vitoria A empanada está boísima

Onte nevou toda a noite Meu irmán semella un pito desplumado

5

Ánxel Fole escribiu moitos libros O teu amigo Pepe chamou por teléfono

O vento arrincou dúas árbores Ese rapaz parece moi misterioso

15. Traduce ao galego estas palabras.

Altavoz noria regaliz marionetas palomitas

Matasuegras tenderete miga: chucherías garrapiñadas

16.Corrixe o seguinte texto. Pon os acentos, os puntos, as comas e as maiúsculas que faltan:

ramiro estuda cuarto de primaria con este van xa dous anos no mesmo curso e cada vez que na

escola dan as notas todos saben quen e o que vai levar para a casa a restra mais grande de

suspensos: o ramiro claro... nunca atende as explicacions sempre despistado nunca anota as tarefas

que hai que facer na casa sempre se esquece de traer os deberes feitos nunca estuda sempre

suspende nunca chora e sempre esta a sorrir coas suas lentes douradas facendolle equilibrios na

punta do nariz ramiro estuda cuarto pero non da unha a dereitas por iso suspende porque non

acerta a saber onde esta se o problema e de sumar el escribe un poema; se a redaccion se titula «a

primavera» daquela recita a taboa do sete; se toca a leccion do estudo dos osos ponse a colorear o

esqueleto que ven no libro e se toca pintar recortar e pegar ramiro conta os chistes que escoitou

onte na tele por iso suspende sempre... ou case sempre e ainda asi non hai que lle quite da cara ese

sorriso permanente que o fai parecer o neno mais feliz do mundo

17.Rodea cun círculo os pronomes persoais tónicos e cun cadrado os pronomes persoais átonos.

Eles non cumpriron connosco. Xa o dixera teu pai: - non vos fiedes deles, rapaces. Cando el o dixo por algo

sería. Agora teremos que decidir onde investimos os cartos que nos van devolver. Meu tío, que vén do

Brasil, pódenos orientar; pois ten experiencia niso. Sempre pode buscar unha empresa seria, honesta e

forte. Un negocio que prometa. Eu xa falara coa Caixa e co Manel; aínda que non vise moitas perspectivas.

Polo tanto, é mellor para ti e para min vérmonos mañá, antes da reunión. Ademais recórdolle a vostede

que nós temos un pacto com eles e debemos respectalo.

6

18.Substitúe as palabras destacadas por un pronome átono de 3ª persoa.

Onte deron as notas no instituto.

Vin a eles pola rúa.

Collo todos os cartos.

Comín todo o que me puxeron.

Deixou o caderno onde estaba.

Puxeches o cinto de seguridade?

Chamaches a túa irmá por teléfono.

Comín as patacas fritas.

Entregáron as notas.

Deixeiche o coche

19. Con cada un destes grupos de frases constrúe un único parágrafo coherente e ben estruturado.

Recorda que podes alterar a orde, suprimir palabras innecesarias e engadir outras que consideres

precisas ( verbos, preposicións, conxuncións, enlaces…). Non podes poñer nin puntos nin a

conxunción “e”. Como moito só alguna coma.

- Onte fomo ao museo - un deses pintores é o meu amigo Marcos

- No museo observamos cadros - Marcos domina moi ben a técnica da acuarela

- Os cadros eran de pintores novos

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- O lobo apareceulle ao home - O camiño levaba á aldea.

- O lobo apareceu no camiño - A aldea estaba detrás daquel outeiro

- O lobo era grande e misterioso

7

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- O mariñeiro contoulles historias aos rapaces - As historias eranmisteriosas.

- O mariñeiro era vello

- Estaba curtido polo mar - As historias trataban de lonxanos países

- Nós non coñeciamos eses países.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Os exploradores baixaron ao interior da cova - No pozo había unha serea

- Na cova había un túnel - A serea era fermosa

- O túnel ía dar a un pozo - A serea ecantaba aos que a mirasen

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Antón ía paseando - O can era peludo

- Paseaba pola beira do río - O can era negro

- Antón atopou un can - O can tiña moita dor

- O can tiña unha pata ferida.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8

20.- Poñerlles o artigo a cada unha destas palabras

1. arte 2. poema 3. costume 4. talismán 5. lume 6. orde 7. ra 8. dote 9. perdiz 10. fe 11. sorriso 12. marxe 13. cume 14. cor 15. pa 16. sinal 17. la 18. calor 19. viaxe 20. cofre 21. culler 22. análise 23. longametraxe 24. arma

1. grilo 2. be 3. aguia 4. árbore 5. nariz 6. carne 7. noz 8. peaxe 9. azar 10. sal 11. colar 12. cárcere 13. ponte 14. dor 15. ubre 16. val 17. xénese 18. mel 19. corvo 20. orixe 21. puré 22. labor 23. sofraxe 24. cuspe

1. cal 2. café 3. ele 4. énfase 5. auga 6. couce 7. pixama 8. atlas 9. cinceiro 10. leite 11. zapato 12. pálpebras 13. garaxe 14. cabelo 15. humor 16. fel 17. legume 18. costume 19. carraxe 20. diadema 21. teclado 22. riso 23. síndrome 24. masacre

21.- Indicar o feminino de

1. tecelán 2. carneiro 3. abade 4. neno 5. poeta 6. ladrón 7. sacerdote 8. avó 9. príncipe 10. cónsul 11. ateo 12. home 13. autor 14. cabaleiro 15. saltón 16. frade 17. patrón 18. vizconde 19. langrán 20. sogro 21. emperador 22. cabalo 23. insán

1. curmán 2. pastor 3. sapo 4. alcalde 5. estudante 6. europeo 7. heroe 8. padriño 9. sultán 10. louzán 11. español 12. toleirón 13. reo 14. solteirón 15. compostelán 16. capitán 17. rapaz 18. mentirán 19. mestre 20. folgazán 21. pai 22. monxe 23. pailán

1. cristián 2. boi 3. campión 4. lambón 5. marido 6. galo 7. tsar 8. xudeu 9. león 10. francés 11. padrasto 12. aldeán 13. temperán 14. deus 15. papa 16. compadre 17. señor 18. rei 19. papón 20. can 21. actor 22. nugallán 23. livián

1. xenro 2. cidadán 3. pega 4. intérprete 5. fisterrán 6. barón 7. castrón 8. macho 9. pardal 10. parente 11. mártir 12. castelán 13. alemán 14. contratista 15. duque 16. embaixador 17. irmán 18. marrán 19. cru 20. vilán 21. alto 22. baixo

9

22.- Colocar nos ocos as palabras que van entre parénteses fixándose no xénero e número que lles corresponda, engadindo os artigos e facendo as contracción necesarias

Por exemplo, entraron catro ............de ........... (camión, leite, fresco): entraron catro camións de leite fresco

1. En ............. dese lugar sobresaen ............. (paisaxe, árbore, froiteiro).

2. Esas ............. publicáronse en varios ............. (lei, xornal, nacional).

3. En ............. grande hai ............. de tráfico ............. (ponte, algún, sinal, indescifrábel).

4. Comprou varios ............. para as cociñeiras dos seus ............. (mandil, azul, hotel).

5. Non podía aturar ............. de ............. a pesar das ............. (aquel, dor, ril, inxección).

6. As palmeiras dan moitos ............., as colmeas ............. e os burros ............. (dátil, saboroso,

mel, couce, doloroso).

7. As listas de ............. godos son ............. de memorizar para ............. e ............. para outros (rei,

fácil, un, difícil).

8. ............. que aquí fixeron os .............piratas figurará nos ............. da historia local (pillaxe,

capitán, libro).

9. Ás ............. os nosos ............. non podían remediar os ............. aos emigrantes (vez, cónsul,

mal).

10. ............. dos ............. paseaban polos pazos ............. con ............. (algún, paxe, rei, real, traxe,

branco)

11. Boteille ............. á comida (pouco, sal).

12. A parella de ............. meteu o coche en ............. mais deixoulle as ............. acesas (garda civil,

garaxe, luz).

13. Cal é ............. de ............. dos .............? (cor, sangue, animal)

23. Pon en plural estas frases.

1.O marroquí é un home que ten unha cultura moi diferente á occidental.

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.- O mércores sempre tomo un café tranquilamente ante a televisión sen ter o mandil posto e mentres fumo un cigarro, xa que é o único día que non debo traballar despois de xantar.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.- Ese rei ditou unha lei sorprendente: obriga ao coronel e ao cónsul a presentárense o luns e o xoves ante a Comandancia da Garda Civil.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5.- O nivel cultural e económico desa familia é aceptáble: todos teñen anel e len algún libro cada semana.

……………………………………………………………………………………………………………………………..

10

6.- Ese val é moi fértil e agradablel, e ten de todo. Alí podes ver desde un boi pacendo ata un hindú xogando ao hóckey no xardín do hotel.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7.- Hai un farol municipal no parque infantil, mais como está fronte ao cuartel aínda se vai vendo.

……………………………………………………………………………………………………………………………..

8.- Ese can é un berrón, non fai máis que ladrar. …………………………………………………………………………

9.- O gol marcado polo xogador israelí non foi legal. ……………………………………………………………………..

10.- Din que a estrela de mar non é hostil ao ollomol. ……………………………………………………………………

11.- Aquel monxe paúl meteu un libro no baúl de cor azul.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

12.- No local social dese organismo tómase moito café. ………………………………………………………………..

13.- Puxo un pernil sobre a mesa e dixo que esa era a súa credencial.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

14.- O rol desempeñado polo bemol no pentagrama é moi importante. Foi o que dixo ese doutor que é moi hábil no manexo do bisturí.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

15.- Aquel capitel representa unha escena celestial. …………………………………………………………………….

24. Copia de novo as seguintes frases facendo as CONTRACCIÓNS necesarias:

1. En este caldeiro bóta-las patacas, en ese outro as leitugas.

2. En aquela capela bautizaron ó meu bisneto.

3. Vivimos moito tempo en esa casa que está a carón de aquela reloxería.

4. Non hai quen faga bo de este rapaz, este outro é máis acougado.

5. Non te metas en eso, que de ese lío podes saír queimado.

6. Saímos de aquela discoteca e metémonos en aquela outra.

7. Hai tempo que non sei de aquela rapaza que coñecín en esta festa.

8. Puxéronse de acordo en aquelo que non ofrecía problemas.

9. En esta casa non se volveu falar de aquelo.

10. Esas nenas foron ó cine e estas outras veñen do teatro.

11. Eu en eso non me meto porque non entendo de eses asuntos.

12. E en esto chegou a Garda Civil e leváronos presos ó cárcere.

11

25.- Realiza unha táboa de catro apartados coma a que figura abaixo e clasifica neles os NUMERAIS que

aparecen nas seguintes frases:

CARDINAIS

ORDINAIS

PARTITIVOS

MÚLTIPLICATIVOS

1 Cobráronme o triple do prezo oficial de venda.

2 A centésima parte do metro chámase centímetro.

3 Estou no undécimo lugar da lista de admitidos.

4 Lucía quedou clasificada no vixésimo posto .

5 Póñame dez xurelos e vinte parrochas para fritir.

6 Deixamos sen recoller a metade das bólas.

7 Quedan por vende-los séptimos pisos deste edificio.

8 Estragaches máis de media mazá.

9 Tódalas semanas xogamos un décimo e nunca nada nos tocou.

10 A min tócame dobre ración por se-lo máis grande do grupo.

26.- Escribe en letras as cifras que aparecen:

1. Hoxe trouxéronnos 19 sillas novas para a nosa clase…………………………………………………..

2. Na 20ª mesa séntase un neno francés que chegou neste curso………………………………………

3. Pola entrada paguei xustamente 1.001 pesetas………………………………………………………………..

4. Cando cumprín os 17 anos merquei unha bici de carreiras nova………………………………………

5. No accidente do autobús producíronse 31 feridos de gravidade……………………………………..

12

6. Xa vai para 32 días que non temos noticias deles…………………………………………………….

7. O salón mide 21 ms. de longo e 22 ms. de ancho……………………………………………………………………………….

8. Onte fixo 80 anos pero está coma un mozo de 20…………………………………………………………………………….

9. O barco transporta 85 coches con destino a Marrocos……………………………………………………………….

10. Xa é o 12º accidente que se produce nesta curva……………………………………………………………………….

27.- Pasa os seguintes numerais a números romanos.:

1. O actual Rei de España é neto do rei Alfonso 13.

2. O Papa Xoán 23 era italiano.

3. Os franceses invadiron España no reinado de Fernando 7º.

4. Esta industria naceu a principios do século 19.

5. As comunicacións por satélite terán unha grande importancia no século 21.

28.- Escribe o nome colectivo dos números que aparecen subliñados que correspondan:

1. Os 2 cantantes fixeron unha versión extraordinaria de "Yesterday……………………………

2. O meu pai foi mercar 12 ovos para facer un flan…………………………………………..

3. Os 4 músicos interpretaron unha peza de Haydin……………………………….

4. Mercamos 100 repolos na feira de Pontedeume………………………………

5. Naquel burato atoparon 1.000 vellas moedas de cobre…………………………………….

29. Coloca TE ou CHE nos espazos baleiros. (1)

Non me dixeches como…..chamabas. Onte non …. vin pola rúa e estiven esperándo…. un bo anaco. Regalei… un libro

e nin as grazas me deches. Xa sabes que …. entreguei todo o que tiña, así que déixa… de contos que non penso dar….

nada máis. Todos estaban observándo… mentres cantabas. No ….. fíes de ninguén. O exame colleu…. Desprevenido.

30.Realiza un esquema a partir do seguinte texto.Lembra que a información debe estar clara e ordenada. Recorda

tamén que nun esquema sobran moitas palabras das que aparecen no texto, especialmente verbos.

Os petróglifos son gravados rupestres que se atopan nas rochas da paisaxe galega. Cada vez está máis claro que, de

todas as manifestacións culturais xurdidas ao longo dos tempos, estes constitúen o fenómeno máis relevante debido

a varios motivos: por tratarse de documentos históricos de gran valor( xa que obtemos información sobre o modo de

vida dos nosos antepasados), polos seus indubidables valores estéticos e pola súa marcada orixinalidade.

Podemos agrupar estas representacións rupestres ou petróglifos en dous grandes grupos.

O primeiro consitúeno aqueles que presentan unha temática xeométrica. É o grupo máis numeroso e está disperso

por toda a nosa xeografía. A eles pertencen os puntos, combinacións de círculos concéntricos, espirais e deseños

labirínticos. Son moi semellantes nas súas formas aos aparecidos noutros países atlánticos e parece ser que estas

formas están moi relacionadas coas crenzas e o universo espiritual destes antigos habitantes.

13

O segundo grupo constitúeno os gravados de temática naturalista. Nel, os temas máis frecuentemente

representados son os deseños zoomorfos (cérvidos e équidos), os antropomorfos e as figuras de obxectos concretos

como poden ser armas ou os chamados ídolos cilindro. Os cérvidos son as figuras zoomorfas de aparición máis

frecuente. Pola contra, son escasas as figuras humanas (sempre varóns) e cando aparecen fano representadas en

dúas actitudes: cazando a pé ou cabalgando a lombos de cabalos.

Por último, cómpre salientar que tanto as autoridades como as persoas en xeral deberían protexer moito máis estas

manifestacións artísticas e coidalas e respectalas; posto que constitúen un importante testemuño da nosa existencia

no planeta terra.

31.Expresión Escrita: Transforma o seguinte esquema nun texto perfectamente redactado en parágrafos

e correctamente puntuado.

Torre-faro situada na cidade da Coruña.

Construída polos romanos. Finais do s.I

Perdeu o seu uso marítimo na Idade Media

1553. O concello dicta normas prohibindo a utilización das súas pedras para outras edificacións.

Reconstuída de novo no reinado de Carlos IV

Recollida do libro das invasións de Irlanda.

O rei Breogán ergueuna para que dende ela o seu fillo puidese ver Irlanda.

Lendas sobre a súa orixe

Recollida no libro de Crónica Xeral de Afonso X.

Hércules chegou en barca ás costas galegas e enterra alí a cabeza do xigante Xerión (vencérao en combate e e libera a xente da súa tiranía). Encima do lugar onde a enterrou ergueu a torre.

Nos arredores do lugar creou unha vila (Crunna)

Curiosidades O escudo da Coruña ten a torre e debaixo a caveira de Xerión

Historia

Lendas greco-

latinas

Miloloxía

celta