2° a semana 17 reforzamiento · 2020. 12. 14. · miramos la clase televisada y hacemos un reporte...

Escuela Telesecundaria No 127, C.C.T: 09DTV0127T, Pto. Mazatlán esq. Pto. Papantla, Col. Ampliación Casas Alemán, Alcaldía Gustavo A

Madero, C.P. 07580. Tel: 57-48-69-74 y 55 7370 2307, correo electrónico: [email protected]

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Fecha: Del 14 al 18 de diciembre del 2020 Profesora: Jackeline Hernández Díaz Grado: 2°A

LUNES LENGUA MATERNA Tema: Círculo de lectura Aprendizaje esperado: Realizar la lectura de grandes clásicos de la literatura juvenil Actividades: 1. Miramos la clase televisada y hacemos un reporte escrito en tu cuaderno con lo más importante que entendimos del tema.

• Realiza tu reporte escrito de la clase televisada 2. Revisa tu libro de lengua materna páginas 126 y 127, puedes checarlo en este enlace. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2ESA.htm#page/126 3. Derivado de la clase, realizaremos un círculo de lectura: leeremos el libro: “La Máquina del Tiempo” de Herbert George Wells, disfrútalo y coméntalo en un círculo de lectura. ¿QUÉ ES UN CÍRCULO DE LECTURA? Es un grupo de estudiantes, que se reúnen, interactúan, comparten e intercambian ideas, experiencias y opiniones en torno a sus lecturas de libros. Constituye un espacio para la promoción y el asentamiento de hábitos y el placer de la lectura. Se rige por la igualdad de diferencias, con el propósito de mantener el respeto al derecho de hablar u opinar en iguales oportunidades de tiempo y espacio.

EL AUTOR

Herbert George Wells (1866-1946) nació en Bromley, Kent (Gran Bretaña). La ruina de los negocios familiares lo condujo a dedicarse a la enseñanza. Estudió también biología; sus obras demuestran que estaba al tanto del pensamiento científico de su época. Hacia 1893 se dedicaba ya por entero a la literatura. Sus comienzos como novelista estuvieron ligados a la creación y publicación de una obra maestra, La máquina del tiempo (1895), a la que seguirían otras obras que se hicieron pronto clásicas, como El hombre invisible, La isla del Doctor Moreau, La guerra de los mundos, Hombres en la luna, etc. Wells está considerado el padre de la ciencia ficción, pero hay que recordar que escribió novelas de otras clases, como El nuevo Maquiavelo y La ciencia de la vida.

RESUMEN ARGUMENTAL

La máquina del tiempo funda la ciencia ficción. Tal es la significación histórica de esta obra, que se reedita de continuo cuando han pasado más de cien años desde su publicación y ha sido llevada al cine recientemente (2002).Haciéndose eco de las teorías científicas sobre una nueva dimensión, la cuarta, de la geometría euclidiana y sobre las discusiones en torno al espacio y el



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tiempo, clima intelectual en el que se produciría algunos pocos años después la revolución einsteniana, Wells fabula un viaje a través del tiempo, gracias a una máquina ad hoc, en este caso un viaje hacia el futuro.

4. Para finalizar este ejercicio completa la ficha de lectura con información relevante, súbela como evidencia en tu classroom o al correo electrónico. Puedes copiarla en tu cuaderno.

INFORMACIÓN RELEVANTE: A partir de esta semana se creará una nueva aula en classroom que también compartirá la misma información en el grupo cerrado de Facebook, denominado: Biblioteca de aula. En esta compartiré libros, videos y materiales o recursos de utilidad en diferentes áreas, especialmente obras de la literatura universal o afines con la edad escolar de los estudiantes del grupo, te invito a descubrir nuevas formas de aprender. LUNES 14 DE DICIEMBRE, REUNIÓN EN ZOOM, 11:30 HORAS Unirse a la reunión Zoom https://us04web.zoom.us/j/9181886993?pwd=UGt6Vnd0Zzh1OE9VYTFTMEI3Y1R3QT09 ID de reunión: 918 188 6993 Código de acceso: grupo2A



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ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: Memoria de Trabajo

1. Observa las figuras de arriba durante 30 segundos. 2. Cúbrelas con tu mano y colorea las figuras de abajo, como lo mostraban las figuras

originales. 3. Sube la actividad a classroom, en el apartado de “ACTIVIDADES DE

REFORZAMIENTO”.

MARTES MATEMÁTICAS Tema: División de números enteros Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas de multiplicación y división con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos. Actividades: 1. Miramos la clase televisada y hacemos un reporte escrito en tu cuaderno con lo más importante que entendimos del tema.

• Realiza tu reporte escrito de la clase televisada https://www.youtube.com/watch?v=0_z16CNdeU8 2. Contesta tu libro correspondiente a la clase página a la 116 a la 123 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2MAA.htm#page/116



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3. TAREA EN CLASSRROOM Sube las páginas de tu libro de matemáticas. Asegúrate que estén contestadas y tengan las operaciones a un costado. Pon la fecha en el libro y tu nombre en la parte alta de tu primera hoja de la secuencia. También sube las actividades de tu cuaderno, recuerda que debe tener excelente presentación tu trabajo. 4. Anota el cuadro de la página 120 en tu cuaderno, como apunte.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: Memoria de Trabajo

1. Observa el cuadro de arriba durante 30 segundos. 2. Cúbrelas con tu mano y colorea las letras de abajo, como lo mostraba el cuadro original.

Sube la actividad a classroom, en el apartado de “ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO”.



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MIÉRCOLES

HISTORIA Tema: Las ciudades fortificadas: Cantona, Cacaxtla y Xochicalco Aprendizaje Esperado: Conoce los principales rasgos del clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas de esa época. Actividades: 1. Miramos la clase televisada y hacemos un reporte escrito en tu cuaderno con lo más importante que entendimos del tema.

• Realiza tu reporte escrito de la clase televisada

2. Subraya las ideas principales y contesta tu libro páginas 84 a la 87, chécalo en este enlace: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2HIA.htm#page/84 3. El trabajo de classroom consiste en escribir 5 características de la culturas que se desarrollaron en Cantona, Cacaxtla y Xochicalco, acompañado de la imagen dibujada de la pirámide de los nichos. Para ello requieres ver los siguientes enlaces: Cantona: https://www.youtube.com/watch?v=NK0faJ7OcBs Cacaxtla: https://www.youtube.com/watch?v=HMNCzCDw368 Xochicalco: https://www.youtube.com/watch?v=x_-L_7wvsoM 4. Envía tu trabajo al classroom o al correo para su calificación, asegúrate de cumplir con una presentación y ortografía adecuada.

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: Memoria de Trabajo 1. Observa cada recuadro de la izquierda durante 30 segundos. 2. Cúbrelo con tu mano y reproduce la figura con los mismos colores, como lo mostraba el

cuadro original. 3. Sube la actividad a classroom, en el apartado de “ACTIVIDADES DE

REFORZAMIENTO”.



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JUEVES

CIENCIAS REPASO BIOLOGÍA Tema: ¿El cuerpo tiene calor o temperatura? Aprendizaje Esperado: Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano. Actividades: 1. Miramos la clase televisada y hacemos un reporte escrito en tu cuaderno con lo más importante que entendimos del tema.

• Realiza tu reporte escrito de la clase televisada

2. Contesta y subraya tu libro de ciencias física, páginas 152 a la 161, no realices los experimentos de la página 157, 160 y 161, te dejo el enlace para el libro de texto electrónico: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2CIA.htm#page/153 : 3. Copia el esquema de tu libro página 153

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: Memoria de Trabajo 1. Observa cada recuadro de la izquierda durante 30 segundos. 2. Cúbrelo con tu mano y marca la sombra ala que pertenece la figura original. 3. Sube la actividad a classroom, en el apartado de “ACTIVIDADES



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VIERNES



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CONEXIÓN TODA LA ESCUELA: EVENTO NAVIDEÑO:

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR NUESTRA SEMANA DE TRABAJO:

Aspecto Sí No

¿Viste todas las clases de Aprende en casa II, en la televisión o internet?

¿Tu trabajo tiene un diseño adecuado y correcta ortografía?

¿Te conectaste en tus clases virtuales de zoom los días que te corresponden?

¿Entregaste tus actividades en classroom en tiempo y forma?

¿Lograste apropiarte de tus aprendizajes esperados en las diversas asignaturas?

¿Contestaste las páginas de tus libros de las diferentes asignaturas?

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