APRENDIZAJE(Domjan, 2007)

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Lo que veremos.

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¿Qué es aprendizaje?

Lo que no es el aprendizaje

Antecedentes históricos

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Cambio en la

Conducta

Duradero

Resultado de la

experiencia

Implica estímulos y respuestas

específicos o similares

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Otras fuentes de cambio conductual no considerados como aprendizaje

Fatiga Cambios en los estímulos Alteración en el estado fisiológico

o motivacional del organismo Maduración

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ANTECEDENTES HISTÓRICOS

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DUALISMO CARTESIANO

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MENTALISMO REFLEXOLOGÍA

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Mundo FísicoCausa de la acción

involuntaria

Órganos sensoriales

Acción voluntaria o involuntaria Músculos

Cerebro Glándula pineal

Mente (causa de la

acción voluntaria)

La acción involuntaria se lleva a cabo por un arco reflejo.

La acción voluntaria se inicia en la mente, que envía el mensaje al cerebro y posteriormente a los músculos

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LEYES DE ASOCIACIÓN

Leyes Primarias(Aristóteles)

ContigüidadSimilitudContraste

Leyes Secundarias(Filósofos empiristas)

IntensidadFrecuencia

humanidadyciencia.blogspot.com

Hermann Ebbinghaus.

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LA ERA MODERNA EN EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

marbellashouse.blogspot.com

Neurología funcional

LA ERA MODERNA EN EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

nocivodomingo.wordpress.com

Cognición comparada y evolución de la inteligencia

Charles Darwin “La mente es producto de la evolución.”

George Romanes, Definió la inteligencia a partir de la capacidad de aprender.

LA ERA MODERNA EN EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

agenciadenoticias.unal.edu.co

Modelos animales de la conducta humana

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