1º ED. INFANTILCURSO 2014 /2015

PROYECTO “CONOCER MI COLEGIO”

Como surge

Es el primer contacto que el niño tiene con

el colegio como institución al que va a

pertenecer durante un largo período de su

vida, además de suponer un cambio a todos

los niveles afectivo, social y, por supuesto,

académico. Por ello, merece tenerlo en

cuenta antes de comenzar cualquier

aprendizaje, de tal forma que así lo facilite

Temporalización

Dado que el niño en este primer año de

escolarización requiere un período de

adaptación, la duración del proyecto estará

sujeta al ritmo del grupo en general.

Propósitos

Familiarizar al niño con el nuevo entorno, de

tal manera que se encuentre cómodo al pasar

de un ambiente desconocido a otro conocido.

Propiciar la predisposición del niño al

aprendizaje.

Favorecer el desarrollo y crecimiento del niño

a nivel afectivo, social y académico.

Ideas previas

Partimos de suscitar el interés en el niño hacia el colegio y su

dinámica. Para ello, recurriremos a el cuento de “Pipo va al

colegio”, en el que además de poner al niño en situación al

verse reflejado en el protagonista, se contemplan valores como

la amistad y la generosidad. Se completará la lectura del libro

con ilustraciones para seguir la historia y una ficha para

colorear sobre el cuento. Hablaremos de personajes de dibujos

animados conocidos para ellos, como Pepa Pig o Caillou

proyectándoles un capítulo en el que van al colegio por pri

traumático y tenderán a normalizarlo despertando el interés a

cerca de “ese lugar” donde acuden cada día: su cole.

Metodología

Se usarán láminas fotográficas o su proyección en la pizarra

digital con las dependencias del colegio que ellos van a usar

para que las identifiquen, como son: la clase, el patio de

recreo, los baños, el comedor y el gimnasio.

Se enseñara la canción “Voy al cole”, así como adivinanzas y

vocabulario relacionado con el colegio.

Se trabajarán fichas para colorear de objetos que pueden

encontrar en el colegio (un niño, una niña, una pintura, una

pelota, un pupitre, una pizarra, la profesora, plantas, una bata,

un tobogán, la mascota*...). Aquí además se trabajarán los

colores y los números.

*La mascota: animal propuesto y elegido por el grupo que

les acompañará durante todo el curso y que será el punto

de partida para un próximo proyecto (qué es, cómo es, qué

come, dónde vive, qué les gusta hacer...)

Se tratará de involucrar a los padres. Se les propondrá que

cuenten a sus hijos experiencias de cuando ellos iban al

colegio, cómo se llamaba el cole, si llevaban bata, el

nombre del profesor/a, etc. Luego el niño podrá exponerlo

en clase. También el niño deberá traer una fotografía de

mamá o papá en el colegio.

Recursos

Cuento de “Pipo va al colegio”.

Pizarra digital.

Capítulos de Pepa Pig y / o Caillou.

Láminas o fotografías de la clase, el patio de recreo, los

baños, el comedor y el gimnasio.

Canción “Voy al cole”.

Adivinanzas.

Fichas para colorear de un niño, una niña, una pintura, una

pelota, un pupitre, una pizarra, la profesora, plantas, una

bata, un tobogán, la mascota.

Resultado final

Se llevará a cabo la realización de un mural

elaborado de las fotos familia y fichas de

modo que quede reflejado en él todo lo

aprendido en este proyecto inicial.

Los niños también trajeron diversas

fotografías de cuando sus papás tenían su

edad e iban al colegio

Una tarde vinieron a la clase cuatro madres a

contar el cuento de la “ MOSCA TOSCA “.

Los niños disfrutaron mucho en esta

actividad, luego las mamás les premiaron con

una tarta de chocolate y un bizcocho

Una vez finalizado el proyecto, no cabe duda

de que los niños han encontrado en su cole su

segunda casa.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora y

gratificante.

Se han trabajado mucho los valores, del

respeto, de la generosidad, de la igualdad.

Conclusiones