1a rendición de cuentas

1 RENDICIN DE

CUENTAS

3 A

Profr. Alfredo Ramrez Pedroza

Actividad para empezar bien la reunin

Participacin de la Directora del nivel Primaria.

Anlisis de los rasgos de la normalidad mnima.

Anlisis de los resultados por: A) Asistencia, B) Participacin, C) Niveles de desempeo alcanzados, D)

Evaluacin de la comprensin lectora, E) Evaluacin de la competencia matemtica y F) Convivencia

escolar.

Acciones de los meses de agosto, septiembre y octubre

Acciones para el mes de noviembre

Entrega de reportes de evaluacin

Lo que veremos durante ste bimestre por asignaturas.

Evaluacin del Segundo Bimestre.

Seguimiento

Asuntos Generales.

AGENDA DEL DA


ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN LA REUNIN



NORMALIDAD MNIMA ESCOLAR

ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

RASGOS DE LA NORMALIDAD

MNIMA

1. Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante

todos los das establecidos en el calendario escolar.

2. Todos los grupos tienen maestros todos los das del

ciclo escolar.

3. Todos losmaestros inician

puntualmente sus actividades.

4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.

5. Todos los materiales estn a disposicin de cada estudiante y se

usan sistemticamente.

6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

7. Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el

trabajo de la clase.

8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la

escritura y las matemticas de acuerdo con su grado

educativo.

ANLISIS DE LOS NDICES DE AVANCE 1 EVALUACIN


A) ASISTENCIA GRADO: 3 "A" TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO: 9

Nmero de alumnos que

Han faltado a clases

varios das

Han faltado algunos

dasNo han faltado

2 7 0

2

7

00

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Han faltado a clases varios das

Han faltado algunos das

No han faltado

Asistencia



B) PARTICIPACIN EN CLASE GRADO: 3 "A" TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO: 9


No participan en claseParticipan en clase

algunas veces

Participan en clase

constante-mente

0 1 8

0

1

8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

No participan en clase Participan en clase algunas veces

Participan en clase constante-mente

Participacin en clase



C) NIVELES DE DESEMPEO ALCANZADOSGRADO: 3 "A" TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO: 9

Nmero de alumnos con promedio de calificaciones

Entre 5 y 6 Entre 7 y 8 Entre 9 y 10

0 7 2

0

7

2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Niveles de desempeo



Nmero de alumnos con promedio de calificaciones en competencia

Matemtica


2 6 1

2

6

1

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Niveles de desempeo en competencia Matemtica



D) EVALUACIN DE LA COMPRENSIN

LECTORA

GRADO: 3 "A" TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO: 9


Siempre requieren

apoyo adicional

casi siempre requieren

de apoyo adicional

en ocasiones

requieren apoyo

adicional

no requieren apoyo

adicional

0 3 4 2

0

3

4

2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Siempre requieren apoyo adicional

casi siempre requieren de apoyo

adicional

en ocasiones requieren apoyo

adicional

no requieren apoyo adicional

COMPRENSIN LECTORA



E) CONVIVENCIA ESCOLAR GRADO: 3 "A" TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO: 9


Agreden constantemente

a sus compaeros

Agreden ocasionalmente

a sus compaeros

Nunca agreden a sus

compaeros.

3 3 3

3 3 3

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Agreden constantemente a sus compaeros

Agreden ocasionalmente a sus compaeros

Nunca agreden a sus compaeros.

CONVIVENCIA ESCOLAR

PROYECTOS POR ASIGNATURA. ESPAOL


Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de salud.

TERCER GRADO GRUPO: A" PROYECTO 1

4 DESTACADO BLOQUE II

3 SATISFACTORIO

Conoce la funcin

y caractersticas

grficas de los

folletos y los

emplea como

medio para

informar a otros.

Identifica e

integra

informacin

relevante de

diversas

fuentes.

Usa ttulos y

subttulos para

organizar y

jerarquizar

informacin.

Infiere el significado

de palabras

desconocidas a

partir de la

informacin

contextual de un

texto.

Encuentra

patrones

ortogrficos a

partir de

palabras

derivadas de

una misma

familia lxica

2 SUFICIENTE

1 INSUFICIENTE

No. NOMBRE DEL ALUMNO



Compartir poemas para expresar sentimientos


4DESTACADO BLOQUE II

3SATISFACTORIO

Identifica las

caractersticas

generales de un

poema.

Identifica algunos

de los recursos

literarios de un

texto potico.

Incrementa su

fluidez y la

modulacin de

voz en la lectura

en voz alta de

poemas.

Manifiesta sus

sentimientos a

travs de la poesa

PUNTAJE

TOTAL

2SUFICIENTE

1INSUFICIENTE




Investigar sobre la historia familiar para compartirla



3 SATISFACTORIO

Respeta y valora la

diversidad social y

cultural de las

personas

Identifica diversa

informacin sobre su

familia en las

distintas fuentes

orales y escritas.

Identifica los elementos

y el orden de

presentacin en la

escritura de un texto

narrativo.

PUNTAJE

TOTAL

2 SUFICIENTE

1 INSUFICIENTE


PROYECTOS POR ASIGNATURA. MATEMTICAS


4 DESTACADOBLOQUE II

3 SATISFACTORIO

Produce, lee

y escribe

nmeros

hasta de

cuatro

cifras.

Realiza la

lectura y la

escritura de

nmeros de

hasta cuatro

cifras.

Soluciona

multiplicaciones

cuyo resultado

es de hasta tres

cifras.

Mide con su

regla diversas

longitudes.

Hace

estimaciones

de longitudes

y las

comprueba de

manera

convencional.

Hace una

correcta

lectura de

informacin en

grficas.

PU

NTA

JE

TO

TA

L

2 SUFICIENTE

1 INSUFICIENTE


PROYECTOS POR ASIGNATURA. CIENCIAS NATURALES


Cmo somos los seres vivos? Soy parte de los animales y me relaciono con la

naturaleza

4 DESTACADO

BLOQUE II

3 SATISFACTORIO

Identifica distintas

formas de nutricin de

plantas y animales y su relacin con

el medio natural.

Identifica la respiracin en animales

las estructuras asociadas y su relacin

con el medio natural en el

que viven.

Describe como los seres humanos

transformamos la naturaleza al

obtener recursos para

nutrirnos y protegernos.

Explica la relacin ente la contaminacin del agua, el aire y el suelo, por

la generacin y manejo

inadecuado de residuos.

Explica la importancia de

cuidar de la naturaleza con

base en el mantenimiento

de la vida.

Identifica ventajas y desventajas de estrategias de

consumo sustentable:revaloriz

acin, rechazo, reduccin, rehso y

reciclaje de materiales, as como del reverdecimiento

de la casa y de espacios pblicos.

Aplica habilidades actitudes y valores

de la formacin cientfica bsica

durante la planeacin, desarrollo,

comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su

inters que integra contenidos del

bloque.

PU

NTA

JE TOTA

L

2 SUFICIENTE

1 INSUFICIENTE

NOMBRE DEL ALUMNO

PROYECTOS POR ASIGNATURA. LA ENTIDAD DONDE VIVO


Los primeros habitantes de mi Entidad


3 SATISFACTORIO

Identifica a los

primeros

habitantes y

culturas

prehispnicas

de la entidad.

Reconoce

caractersticas

de los lugares

de la entidad

donde se

establecieron

grupos

prehispnicos.

Distingue

caractersticas

de la vida

cotidiana de

los primeros

habitantes que

se

establecieron

en la entidad.

Reconoce la

visin de la

naturaleza y la

sociedad de

los pueblos

prehispnicos

de la entidad.

Identifica la

importancia del

legado cultural de

los grupos y

culturas

prehispnicas de

la entidad.

PU

NTA

JE

TO

TA

L

2 SUFICIENTE

1 INSUFICIENTE


PROYECTOS POR ASIGNATURA. FORMACIN CVICA Y TICA


Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos


3 SATISFACTORIO

Expresa sus

emociones sin

violencia y respeta

las expresiones de

sentimientos ideas

y necesidades de

otras personas.

Asume que no

todas sus

necesidades o

deseos pueden ser

satisfechos de

manera inmediata y

que pueden

coincidir, diferir o

contraponerse con

los de otras

personas.

Establece metas a

corto y mediano

plazos para

obtener un mayor

desarrollo en su

aprendizaje.

Identifica

situaciones, en la

escuela o el lugar

donde vive, en las

que se aplican en

igualdad de

circunstancias

reglas y normas.

PU

NTA

JE

TO

TA

L

2 SUFICIENTE

1 INSUFICIENTE


PROYECTOS POR ASIGNATURA. EDUCACIN ARTSTICA



3 SATISFACTORIO

Crea imgenes

usando los colores

primarios y

secundarios.

Expresa

corporalmente

diferentes

maneras de

relacionarse con

objetos e

individuos en el

espacio personal.

Elabora

instrumentos

musicales de

aliento y

percusipon con

materiales de uso

cotidiano.

Representa

situaciones

dramticas reales o

ficticias.

PUNTAJE

TOTAL

2 SUFICIENTE

1 INSUFICIENTE

NOMBRE DEL ALUMNO

EVALUACIN MTODO DE EVALUAR.


RUBRICAS, LISTAS DE

COTEJO, AUTOEVALUACIN.

REPRESENTAN EL 30 %

FICHAS DE EVALUACIN FORMATIVA.

REPRESENTAN EL 30 %

PRUEBA ESCRITA.

REPRESENTA EL 40 %

CALIFICACIN DEFINITIVA

100%

SEGUIMIENTO FORMATOS, CUADERNOS Y MATERIALES A UTILIZAR


Bitcora de seguimiento

Formato para tomar lectura.

Reporte de lecturas (dptico)

Reporte de libros ledos.

Ficha de control de lectura (de libros) bimestral.

Basta numrico.

Lpiz mgico.

Compendio de ejercicios para habilidades comunicativas de

espaol y competencias matemticas como estrategia de la ruta

de mejora.

ACCIONES DE LOS MESES DE AGOSTO, SEPTIEMBRE Y OCTUBRE


Diagnstico

Escritura y lectura

Instalacin de biblioteca del aula

Aplicacin de consignas

Clculo mental

AGOSTO

Concursos de Ortografa.

Actividades sobre la semana del Da de la Paz.

Actividades sobre el valor de la GenerosidadSEPTIEMBRE

Da de la alimentacin

Actividades sobre el valor de la fortaleza

Platicas sobre educacin sexual

Tutoras

Caf literario

OCTUBRE

ACCIONES PARA EL MES DE NOVIEMBRE


NOVIEMBREActividades sobre el valor del respeto y el

perdn.

Concurso de comprensin

lectora, puntualidad, matemticas.

Intercambio de libros. Red de tutoras.

La integracin de un compendio de ejercicios de

habilidades de espaol y matemticas.

Adquisicin del libro de valores para leer las lecturas, utilizar esto como actividad para

iniciar bien el da.

ASUNTOS GENERALES.


Horario de grupo y de hrs. de Computacin.

Dotar a la biblioteca del aula de un libro por alumno.

Implemento, vestuario y accesorios para el desfile del 20 de

noviembre.

Garrafn de agua.

Dulceros de aguinaldo para Navidad.

2 Nochebuena en macetas para armonizar el saln y la escuela.

El ahorro por nio cada semana.

Cooperacin para la adquisicin de la impresora.

1a rendición de cuentas

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