DISEÑA EL CAMBIO2011 - 2012

Lic. Viridiana Alcocer Saldívar

Escuela Primaria Margarita Maza de

JuárezPLANTILLA EDUCATIVA CONFORMADA POR:

Directora. 12 Maestros de Grupo. 1 Maestro de educación física. 1 Maestra de computación. 3 Maestros de inglés.

Servicio de Apoyo Escolar:

Maestra de apoyo. Maestra de comunicación.

Psicóloga. Trabajadora Social.

Población escolar:población total: 300 alumnos.

2 grupos de 1er grado.

2 grupos de 2º grado.

3 grupos de 3er grado.

2 grupos de 4º grado.

2 grupos de 5º grado.

2 grupos de 6º grado.

PADRES• En su mayoría

son familias de tipo disfuncional.

• La crianza de los alumnos es responsabilidad de las abuelas.

• Muy poca participación en las actividades escolares.

MAESTROS

• Comprometidos con la comunidad, la familia y sus alumnos.

• Actitud positiva frente al cambio en el nuevo plan de estudios 2011.

• Aceptación de las sugerencias que se brindan y puesta en práctica de las mismas.

ALUMNOS

• Violentos, presentan conductas disruptivas, poco respeto hacia sus compañeros y maestros.

• Muchos en riesgo de deserción escolar.

• Desmotivación en las tareas escolares.

COMUNIDAD

SIENTE

Una vez elegidos los 5 alumnos que conformarían el equipo que trabajaría arduamente para lograr el cambio en la escuela, se planteó el proyecto, ¿qué es Diseña el Cambio?, ¿Qué necesitamos cambiar en nuestra escuela?

Lluvia de ideas… Pronto los alumnos expusieron las

necesidades que observaban en la escuela, la más enumerada y que todos coincidieron en haber vivido alguna vez a lo largo de su trayecto escolar, hacía referencia a los problemas de conducta, como la falta de respeto hacia los maestros, y agresiones de distinto tipo a otros niños.

Armonía escolar. En común acuerdo decidimos

trabajar sobre el desarrollo de la armonía escolar.

Brindar las soluciones orientadas a la generación de ambientes escolares de convivencia respetuosa, pacífica, fraterna, amigable, colaborativa y armoniosa como lo marca el propósito de Diseña El Cambio en dicho tema.

IMAGINA Los niños en general no cumplen

las reglas y las normas dentro del aula, pero, ¿se han establecido ya reglas claras?, ¿se ha decidido que medidas se tomarán en caso de no cumplirlas?, y ¿se recuerdan constantemente estas reglas?

PLANEANDO EL CAMBIO

¿CUÁL ES NUESTRO PRINCIPAL PROPÓSITO?

Favorecer la comunidad educativa mediante actividades que desarrollen un mejor ambiente escolar, disminuyendo y posteriormente erradicando la violencia escolar.

?¿

UNA ESCUELA

SIN VIOLENCIA

ACTIVIDADES

Unificar las reglas y normas dentro del salón de clases así comoen la escuela en general.

Analizamos videos relacionados con la discriminación y la aceptación a las diferencias.

Contamos cuentos sobre valores, y reflexionamos acerca de las historias.

Colocamos frases que nos recordaran sobre la importancia del trabajo en equipo y el respeto a las diferencias.

Taller para padres e hijos

Se realizó un taller para padres así como uno con los alumnos que presentabandificultades para autoregular su conducta. Se impartieron con la colaboracióndel equipo paradocente: Psicóloga, Trabajadora Social y maestra de comunicación.

BUZÓN DE DENUNCIA

En cada grupo se habló sobre el acoso escolar o Bullying, como reconocerlo y como evitarlo.

Se informó acerca de la actividad “denuncia anónima” en donde se colocó un buzón y los alumnos podrían denunciar alguna clase de agresión o violencia.

NUEVO AMBIENTE ESCOLAR

A partir de la puesta en marcha de estas actividades , dándoles seguimiento y trabajo constante se logró mejorar la conducta en las aulas.

Los alumnos aplicaban lo aprendido en sus distintas clases ya que todos los maestros trabajamos colaborativamente y coordinadamente.

Se logró un gran impacto en la comunidad en general.

DISEÑA EL

CAMBIO

¡GRACIA

S!