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Aprendiendo ycreciendoen ComunidadMinisterio Nacional de Niños

COMO NIÑOSEn este número de la revista y para

concluir con el Seminario de Vida en elEspíritu, proponemos varios juegos ydinámicas sencillas para que los niñosdel grupo aprendan que todos forma-mos parte de un mismo Cuerpo, que esla Iglesia, en el cual Cristo es la Cabeza.Mediante estas actividades veremos laimportancia de cada uno de los miem-bros del grupo y la necesidad de perte-necer a él, sabiendo que cada uno tienesu misión, su función y que cada uno,además, es importante.

Después de los dinámicas propuestases conveniente que hablemos de todo loque ha ido sucediendo en el desarrollode las mismas, observando las diferen-tes situaciones y los diversos modos desolucionar "los problemas" entre todos.

1ª Dinámica:“Cooperación y ayuda”Material ➠Una sábana grande.Desarrollo ➠Se extiende la sábanasobre le suelo y se pide a todos los niñosque se suban en ella. Se les dirá que tie-nen que conseguir, sin pisar el suelo enningún momento, dar la vuelta a lasábana, es decir, pisarla por el otro lado.Conclusión ➠Para conseguir algo,necesitamos que todos los miembrosdel grupo pongan de su parte y hagan"lo que puedan" para conseguir un mis-mo fin. En la actividad veremos quién

toma la iniciativa, quién dirige, quiéntiene tendencia a obedecer, quién seagobia y quiere rendirse, etc.

2ª Dinámica:“Confianza”Material ➠Cuerda.Desarrollo ➠Necesitamos que la cuer-da esté atada para que podamos aga-rrarnos a ella formando un círculo. Laponemos en el suelo y todos los parti-cipantes se colocan alrededor de la mis-ma, agarrándola con las dos manos yademás tendrán que estar en cuclillascon los pies unidos y sin poder mover-los. A una señal, intentaremos poner-nos de pie ayudándonos de la cuerday todos a la vez.Conclusión ➠Necesitamos del esfuer-zo de todos para la consecución de unmismo objetivo, además de la confian-za en cada uno de sus miembros.

3ª Dinámica:“Uniendo fuerzas”Material ➠Cuerda.Desarrollo ➠ La cuerda estará atadapara que podamos agarrarnos a ellaformando un círculo. Se colocan todoslos participantes alrededor de la cuer-da y, de forma alterna, agarran la cuer-da, es decir, un niño agarra la cuerda,otro no, otro niño agarra la cuerda, otrono, y así sucesivamente. Los que no

agarran la cuerda se colocan encimade ella, es decir, la pisan con los dos piesy se agarran a los hombros de los com-pañeros que tienen a ambos lados yque están agarrando la cuerda. A unaseñal, los que tienen la cuerda agarra-da, intentan subir a los compañerosque están pisando la cuerda, al menos,medio metro. Esto es posible si todoslevantan a la vez.Conclusión ➠Nuevamente necesi-tamos de la colaboración de todos,porque si uno no hace fuerza paralevantar la cuerda, no se consigue nada.Tambiéndebemos resaltar la importan-cia de la confianza en los demás.

4ª Dinámica:“Los palillos”Material ➠Palillos sueltos y haces depalillos.Desarrollo ➠Se van pasando los pali-llos que forman parte de los hacespreparados y se les invita a que inten-ten partirlos por la mitad. Verán, des-pués de muchos esfuerzos, que esimposible. A continuación se pasaránlos palillos que están sueltos y se lesinvitará a hacer lo mismo que antes.Comprobarán que se rompen conabsoluta facilidad.Conclusión ➠Si el grupo está unido, sila Comunidad está unida, no se rom-pe, es mucho más fuerte porque está

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unida. Cuando los miembros de unaComunidad caminan aisladamente y nohay unidad, se rompe muy fácilmente.

5ª Dinámica:“Puzle del cuerpode Jesús”Material ➠Tenemos que conseguir unpóster de cuerpo entero de Jesús. Lopegamos a una cartulina para que seamás consistente y lo cortamos en pie-zas, como si fueran piezas de un puzle.Desarrollo ➠ Una vez hechas las piezasdel puzzle, le damos a cada niño unade ellas. Empezaremos nosotros colo-cando la pieza central, que es la cabe-za. Aquí les leemos la lectura que habladel Cuerpo de Cristo y de la misión decada parte del mismo: (I Carta de SanPablo a los Corintios 12, 12-30). A con-tinuación les pedimos que vayan salien-do para recomponer la figura.Conclusión ➠Cada niño tenía una

parte del Cuerpo de Cristo y además,cada uno era imprescindible para for-mar esa figura. Vemos que cada unotiene su misión que cumplir en el granpuzle. Así ocurre en la Comunidad,todos somos importantes; todos for-mamos parte del Cuerpo de Cristo ytodos tenemos una misión y un papelque cumplir dentro de la Comunidad.

6ª Dinámica:“Fiesta”Material ➠Todo lo necesario para mon-tar una fiesta: mantel, platos, vasos,cubiertos, diferentes tipos de comida,servilletas, etc.).Desarrollo ➠A cada niño se le da algode la fiesta, a uno los platos, a otros, unabolsa de patatas, a otros una botella debebida, etc. Empezamos diciéndoles quevamos a celebrar una fiesta y que paraello, hemos organizado una merienda.Les repartimos cada utensilio como

hemos explicado anteriormente y, unavez repartido todo, les animamos a quecomiencen la fiesta pero cada uno conlo que tienen. En seguida se dan cuen-ta de que, de esta forma, no puedencelebrar ninguna fiesta ni merienda. Enese momento, cada miembro del gru-po, va colocando el utensilio o comidaque le ha tocado explicando para quésirve, qué función cumple él.Conclusión ➠De nuevo vemos cómonecesitamos de todos, qué importan-te es que cada uno descubra cuáles sonsus dones o cualidades y las ponga alservicio de los demás.

Y para terminar...No hay nada mejor que terminar con

una estupenda fiesta, con la alegría desaberse Comunidad, con el agradeci-miento al Padre por habernos dadoeste grupo de oración, esta Comunidadde Oración.