1.3.1.relaciona y

IES PRADO MAYORCurso Escolar: 2020/21

Programación

Materia: REC1E - ReligiónCatólica (LOMCE)

Curso:1º

ETAPA: Educación SecundariaObligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: El origen de laReligión.

Fecha inicio prev.: 17/09/2020 Fecha fin prev.: 15/10/2020 Sesionesprev.: 5

Bloques Contenidos Criterios deevaluación

Estándares Instrumentos Valormáx.estándar

Competencias

Elsentidoreligiosodelhombre

La realidadcreada y losacontecimientosson signo deDios.

2.Identificar elorigen divino de larealidad.

1.2.1.Argumenta elorigen del mundo y larealidad como fruto deldesignio amoroso deDios.

Eval. Ordinaria:Notas declase:100%

Eval.Extraordinaria:

0,556 CECCSC

4.Diferenciar laexplicaciónteológica ycientífica de lacreación.

1.4.1.Conoce y señalalas diferencias entre laexplicación teológica ycientífica de la creación.



0,556 CECCMCT

1.4.2.Respeta laautonomía existenteentre las explicaciones,teológica y científica, dela creación.



0,556 CMCTCSC

UNIDAD UF2: Dios, creación ymedio ambiente.




Competencias



1.Reconocer yvalorar que larealidad es don deDios.

1.1.1.Expresa porescrito sucesosimprevistos en los quese reconoce que larealidad es dada.



0,556 CL

UNIDAD UF3: Historia de la Salvación. Fecha inicio prev.: 19/11/2020 Fecha fin prev.: 10/12/2020 Sesionesprev.: 4



Competencias

El sentidoreligioso delhombre


1.Reconocer yvalorar que larealidad es don deDios.

1.1.2.Evalúa,compartiendo consus compañeros,sucesos ysituaciones en lasque queda demanifiesto que larealidad es don deDios.



0,556 CECCSC

3.Contrastar elorigen de lacreación en losdiferentes relatosreligiosos acercade la creación.

1.3.1.Relaciona ydistingue,explicando con suspalabras, el origende la creación enlos relatos míticosde la antigüedad yel relato bíblico.



0,556 CLCSC

Larevelación:Diosinterviene enla historia

La historia deIsrael: elección,alianza,monarquía yprofetismo.

1.Conocer,contrastar yapreciar losprincipalesacontecimientosde la historia deIsrael.

2.1.1.Conoce,interpreta yconstruye una líneadel tiempo con losprincipalesacontecimientos ypersonajes de lahistoria de Israel.



0,556 AACECCSC

2.1.2.Muestrainterés por lahistoria de Israel ydialoga con respetosobre los beneficiosde esta historia parala humanidad.



0,556 CSC

PermanenciadeJesucristoen lahistoria: laIglesia

La Iglesia,presencia deJesucristo en lahistoria.El EspírituSanto edificacontinuamentela Iglesia.

2.Reconocer quela acción delEspíritu Santo davida a la Iglesia.

4.2.3.Tomaconciencia y apreciala acción delEspíritu para elcrecimiento de lapersona.



0,556 CSC

UNIDAD UF4: Jesús de Nazaret. Fecha inicio prev.: 08/01/2021 Fecha fin prev.: 29/01/2021 Sesionesprev.: 4



Competencias

Jesucristo,cumplimientode la Historiade laSalvación

La divinidad yhumanidad deJesús.Losevangelios:testimonio yanuncio.Composiciónde losevangelios.

1.Distinguir enJesús los rasgosde su naturalezadivina y humana

3.1.1.Identifica yclasifica de manerajustificada lasdiferencias entre lanaturaleza divina yhumana de Jesús enlos relatosevangélicos.



0,556 CLCSC

UNIDAD UF5: Evangelios y moral deJesús.




Competencias


La historia deIsrael:elección,alianza,monarquía yprofetismo.

2.Señalar eidentificar losdiferentes modosde comunicaciónque Dios hausado en lasdistintas etapasde la historia eIsrael.

2.2.1.Busca relatosbíblicos y seleccionagestos y palabras deDios en los queidentifica lamanifestación divina.



0,556 CL


La divinidad yhumanidad deJesús.Losevangelios:testimonio yanuncio.Composiciónde losevangelios.

1.Distinguir enJesús los rasgosde su naturalezadivina y humana

3.1.2.Se esfuerza porcomprender lasmanifestaciones deambas naturalezasexpresadas en losrelatos evangélicos.



0,556 CLCSC

2.Identificar lanaturaleza yfinalidad de losevangelios.

3.2.1.Reconoce apartir de la lectura delos textos evangélicoslos rasgos de lapersona de Jesús ydiseña su perfil.



0,556 CL

3.Conocer ycomprender elproceso deformación de losevangelios.

3.3.1.Ordena yexplica con suspalabras los pasos delproceso formativo delos evangelios.



0,556 CECCSC

UNIDAD UF6: Semana Santa yResurrección.




Competencias


La historia deIsrael:elección,alianza,monarquía yprofetismo.

3.Distinguir ycomparar elprocedimientocon el que Diosse manifiesta enlas distintasetapas de lahistoria de Israel.

2.3.1.Recuerda yexplicaconstructivamente, demodo oral o porescrito, acciones quereflejan el desvelarsede Dios para con elpueblo de Israel.



0,556 CLCSC


La divinidad yhumanidadde Jesús.Losevangelios:testimonio yanuncio.Composiciónde losevangelios.

2.Identificar lanaturaleza yfinalidad de losevangelios.

3.2.1.Reconoce apartir de la lectura delos textos evangélicoslos rasgos de lapersona de Jesús ydiseña su perfil.



0,556 CL

UNIDAD UF7: Celebraciones cristianas:Bautismo.




Competencias


La Iglesia,presencia deJesucristo enla historia.El EspírituSanto edificacontinuamentela Iglesia.

1.Comprender lapresencia deJesucristo hoy enla Iglesia.

4.1.1.Señala yexplica las distintasformas de presenciade Jesucristo en laIglesia:sacramentos,palabra de Dios,autoridad y caridad.



0,556 CLCSC


4.2.1.Conoce yrespeta que lossacramentos sonacción del Espíritupara construir laIglesia.



0,556 CECCSC

4.2.2.Asocia laacción del espírituen los sacramentoscon las distintasetapas y momentosde la vida.



0,556 AA

UNIDAD UF8: Celebraciones cristianas:Eucaristía.




Competencias







0,556 CLCSC





0,556 CECCSC




0,556 AA

UNIDAD UF9: Celebraciones cristianas:Confirmación.




Competencias







0,556 CLCSC





0,556 CECCSC




0,556 AA


Programación


Curso:2º


Plan General Anual

UNIDAD UF1: Dios, persona yreligión.




Competencias


La personahumana,criatura deDios libre einteligente.El fundamentode la dignidadde la persona.El ser humanocolaboradorde la creaciónde Dios.

1.Establecerdiferencias entre elser humano creadoa imagen de Dios ylos animales.

1.1.1.Argumenta ladignidad del ser humanoen relación a los otrosseres vivos.



0,500 CDIGCSC

UNIDAD UF2: Dignidad y vidacristiana.




Competencias


La personahumana,criatura deDios libre einteligente.Elfundamentode ladignidad dela persona.El serhumanocolaboradorde lacreación deDios.

1.Establecerdiferencias entreel ser humanocreado a imagende Dios y losanimales.

1.1.1.Argumenta ladignidad del serhumano en relación alos otros seres vivos.



0,500 CDIGCSC

4.Entender elsentido y lafinalidad de laacción humana.

1.4.1.Clasificaacciones del serhumano que respetano destruyen lacreación.



0,500 CECCSC


Dios serevela enJesucristo.Dios uno ytrino.El Credo,síntesis de laacciónsalvífica deDios en lahistoria.

2.Vincular elsentidocomunitario de laTrinidad con ladimensiónrelacionalhumana.

3.2.1.Reconoce,describe y acepta quela persona humananecesita del otro paraalcanzar su identidad asemejanza de Dios.



0,500 CSC

UNIDAD UF3: Acción humana y moralcatólica.




Competencias


La personahumana,criatura deDios libre einteligente.Elfundamentode ladignidad dela persona.El serhumanocolaboradorde lacreación deDios.

3.Explicar elorigen de ladignidad del serhumano comocriatura de Dios.

1.3.1.Valora, ensituaciones de suentorno, la dignidad detodo ser humano conindependencia de lascapacidades físicas,cognitivas,intelectuales, sociales,etc



0,500 CSC

4.Entender elsentido y lafinalidad de laacción humana.

1.4.2.Diseña enpequeño grupo un plande colaboración con sucentro educativo en elque se incluyan almenos cinconecesidades y lasposibles solucionesque el propio grupollevaría a cabo.



0,500 AA


Dios serevela enJesucristo.Dios uno ytrino.El Credo,síntesis de laacciónsalvífica deDios en lahistoria.

2.Vincular elsentidocomunitario de laTrinidad con ladimensiónrelacionalhumana.

3.2.1.Reconoce,describe y acepta quela persona humananecesita del otro paraalcanzar su identidad asemejanza de Dios.



0,500 CSC

UNIDAD UF4: Revelación y relacióncon Dios.




Competencias



2.Relaciona lacondición decriatura con elorigen divino.

1.2.1.Distingue ydebate de formajustificada yrespetuosa el origendel ser humano.



0,500 CEC


La aceptaciónde larevelación: Lafe.Origen,composición einterpretaciónde los LibrosSagrados.

1.Conocer yaceptar que Diosse revela en lahistoria.

2.1.1.Busca y eligepersonajessignificativos delpueblo de Israel eidentifica y analiza larespuesta de fe enellos.



0,500 CECCSC

2.Comprender yvalorar que la fees la respuesta ala iniciativasalvífica de Dios.

2.2.1.Se interesa porconocer y valora larespuesta de fe alDios que se revela.



0,500 CDIGCL


Dios se revelaen Jesucristo.Dios uno ytrino.El Credo,síntesis de laacciónsalvífica deDios en lahistoria.

1.Mostrar interéspor reconocer elcarácter relacionalde la Divinidad enla revelación deJesús.

3.1.2.Lee relatosmitológicos, localizarasgos de lasdivinidades de lasreligiones politeístasy los contrasta conlas característicasdel Dios cristiano.



0,500 AA

UNIDAD UF5: Revelación y fecristiana.




Competencias



2.Relaciona lacondición decriatura con elorigen divino.

1.2.1.Distingue y debatede forma justificada yrespetuosa el origen delser humano.



0,500 CEC

UNIDAD UF6: Interpretación de laBiblia.




Competencias



3.Conocer ydefinir laestructura yorganización dela Biblia.

2.3.1.Identifica,clasifica y compara lascaracterísticasfundamentales de losLibros Sagradosmostrando interés porsu origen divino.



0,500 AA

5.Reconocer enla inspiración elorigen de lasacralidad deltexto bíblico.

2.5.2.Conoce yjustifica por escrito laexistencia en losLibros Sagrados delautor divino y el autorhumano.



0,500 AA

2.5.1..Distingue yseñala en textosbíblicos la presenciade un Dios que secomunica, justificandoen el grupo laselección de lostextos.



0,500 SIEE


Expansión dela Iglesia, lasprimerascomunidades.Las notas dela Iglesia.

1.Comprender laexpansión delcristianismo através de lasprimerascomunidadescristianas.

4.1.2.Reconstruye elitinerario de los viajesde San Pablo y explicacon sus palabras ladifusión delcristianismo en elmundo pagano.



0,500 AA

UNIDAD UF7: El Dios cristiano. Fecha inicio prev.: 13/03/2021 Fecha fin prev.: 31/03/2021 Sesionesprev.: 7



Competencias



2.Comprender yvalorar que la fees la respuesta ala iniciativasalvífica de Dios.

2.2.1.Se interesa porconocer y valora larespuesta de fe alDios que se revela.



0,500 CDIGCL



1.Mostrar interéspor reconocer elcarácter relacionalde la Divinidad enla revelación deJesús.

3.1.1.Conoce ydescribe lascaracterísticas delDios cristiano.



0,500 CMCTCSC

UNIDAD UF8: Fe y Credo. Fecha inicio prev.: 19/04/2021 Fecha fin prev.: 15/05/2021 Sesionesprev.: 7



Competencias



4.Conocer yrespetar loscriterios delmagisterio de laIglesia en tornoa lainterpretaciónbíblica.

2.4.1.Lee, localiza yesquematiza loscriterios recogidos enla Dei Verbum en tornoa la interpretación dela Biblia valorándoloscomo necesarios.



0,500 AACSC



3.Descubrir elcarácterhistórico de laformulación delCredo cristiano.

3.3.1.Confeccionarmateriales donde seexpresan losmomentos relevantesde la historia salvíficay los relaciona con lasverdades de feformuladas en elCredo.



0,500 CSC

4.Reconocer lasverdades de lafe cristinapresentes en elCredo.

3.4.1.Clasifica lasverdades de fecontenidas en el Credoy explica susignificado.



0,500 CECCSC

UNIDAD UF9: La Iglesia Católica. Fecha inicio prev.: 15/05/2021 Fecha fin prev.: 12/06/2021 Sesionesprev.: 8



Competencias



4.Conocer yrespetar loscriterios delmagisterio de laIglesia en torno ala interpretaciónbíblica.

2.4.1.Lee, localiza yesquematiza loscriterios recogidos enla Dei Verbum entorno a lainterpretación de laBiblia valorándoloscomo necesarios.



0,500 AACSC


Expansión dela Iglesia, lasprimerascomunidades.Las notas dela Iglesia.

1.Comprender laexpansión delcristianismo através de lasprimerascomunidadescristianas.

4.1.1.Localiza en elmapa los lugares deorigen de las primerascomunidadescristianas y describesus características.



0,500 CECCSC

4.1.2.Reconstruye elitinerario de los viajesde San Pablo y explicacon sus palabras ladifusión delcristianismo en elmundo pagano.



0,500 AA

2.Justificar que laIglesia es una,santa, católica yapostólica.

4.2.1.Describe yvalora la raíz de launidad y santidad dela Iglesia.



0,500 CDIGCEC

4.2.2.Elaboramateriales, utilizandolas tecnologías de lainformación y lacomunicación, dondese refleja launiversalidad yapostolicidad de laIglesia.



0,500 AA


Programación


Curso:3º


Plan General Anual

UNIDAD UF1: ¿Qué es laReligión?




Competencias


La naturalezahumanadesea elInfinito.La búsquedade sentido enla experienciade laenfermedad,la muerte, eldolor, etc.

2.Compararrazonadamentedistintasrespuestas frente ala finitud del serhumano.

1.2.2.Seleccionaescenas de películaso documentales quemuestran la búsquedade sentido.

Eval. Ordinaria:Registros:100%

Eval. Extraordinaria:

0,833 CDIG

UNIDAD UF2: ¿Para qué sirve laReligión?




Competencias



1.Reconocer eldeseo de plenitudque tiene lapersona.

1.1.1.Expresa ycomparte en gruposituaciones ocircunstancias en lasque reconoce laexigencia humana defelicidad y plenitud.



0,833 CSC

2.Compararrazonadamentedistintasrespuestas frente ala finitud del serhumano.

1.2.1.Analiza y valorala experienciapersonal frente ahechos bellos ydolorosos.



0,833 CSC

1.2.2.Seleccionaescenas de películaso documentales quemuestran la búsquedade sentido.



0,833 CDIG

UNIDAD UF3: Las personas buscana Dios: las Grandes Religiones.




Competencias

El sentidoreligiosodelhombre


1.Reconocer eldeseo deplenitud quetiene la persona.

1.1.1.Expresa ycomparte en gruposituaciones ocircunstancias en lasque reconoce laexigencia humana defelicidad y plenitud.



0,833 CSC

Larevelación:Diosintervieneen lahistoria

La ruptura delhombre conDios por elpecado.El relatobíblico delpecadooriginal.

2.Distinguir laverdad reveladadel ropajeliterario en elrelato delGénesis.

2.2.1.Analiza el textosagradodiferenciando laverdad revelada delropaje literario yrecrea un relato de laverdad reveladasobre el pecadooriginal con lenguajeactual.



0,833 AACL

UNIDAD UF4: Moral Personal y MoralComunitaria.




Competencias


La personatransformadapor elencuentrocon Jesús.

1.Reconocer yapreciar que elencuentro conCristo cambia laforma decomprender elmundo, lahistoria, larealidad, laspersonas, etc.

3.1.2.Expresajuicios respetuosossobre la novedadque el encuentrocon Cristo haintroducido en laforma de entenderel mundo, segúnlas biografíasseleccionadas.



0,833 CLCSC

Permanenciade Jesucristoen la historia:la Iglesia

La Iglesia,lugar deencuentrocon Cristo.Experienciade plenitud enel encuentrocon Cristo.Laexperienciade fe generauna cultura.

1.Tomarconciencia delvínculoindisoluble entreel encuentrocon Cristo y lapertenencia a laIglesia.

4.1.1.Busca,selecciona ypresentajustificando laexperiencia de unapersona que haencontrado a Cristoen la Iglesia.



0,833 CSCSIEE

2.Valorarcríticamente laexperiencia deplenitud quepromete Cristo.

4.2.1.Escuchatestimonios decristianos y debatecon respeto acercade la plenitud devida que en ellos seexpresa.



0,833 CSC

UNIDAD UF5: Sacramentos decuración.




Competencias

El sentidoreligiosodelhombre


2.Compararrazonadamentedistintasrespuestas frentea la finitud del serhumano.

1.2.1.Analiza yvalora la experienciapersonal frente ahechos bellos ydolorosos.



0,833 CSC


La ruptura delhombre conDios por elpecado.El relatobíblico delpecadooriginal.

1.Descubrir que elpecado radica enel rechazo a laintervención deDios en la propiavida.

2.1.1.Identifica,analiza y comentasituaciones actualesdonde se expresa elpecado comorechazo osuplantación deDios.



0,833 AACSC

2.Distinguir laverdad reveladadel ropaje literarioen el relato delGénesis.

2.2.1.Analiza eltexto sagradodiferenciando laverdad revelada delropaje literario yrecrea un relato dela verdad reveladasobre el pecadooriginal con lenguajeactual.



0,833 AACL

UNIDAD UF6: Sacramentos deservicio.




Competencias



2.Comprenderque lapertenencia aCristo conllevauna nueva formade comportarseen la vida.

3.2.1.Crea ycomparte textos,videos clip, cortos,para describir lasconsecuencias queen la vida de loscristianos hasupuesto elencuentro conCristo.



0,833 CDIGCECCL

UNIDAD UF7: Misión y organización dela Iglesia.




Competencias



2.Comprenderque lapertenencia aCristo conllevauna nueva formade comportarseen la vida.

3.2.1.Crea ycomparte textos,videos clip, cortos,para describir lasconsecuencias queen la vida de loscristianos hasupuesto elencuentro conCristo.



0,833 CDIGCECCL

UNIDAD UF8: La Iglesia en la Historia. Fecha inicio prev.: 19/04/2021 Fecha fin prev.: 15/05/2021 Sesionesprev.: 3



Competencias



1.Reconocer eldeseo deplenitud quetiene lapersona.

1.1.1.Expresa ycomparte en gruposituaciones ocircunstancias enlas que reconoce laexigencia humanade felicidad yplenitud.



0,833 CSC



1.Reconocer yapreciar que elencuentro conCristo cambiala forma decomprender elmundo, lahistoria, larealidad, laspersonas, etc.

3.1.1.Busca yselecciona biografíade conversos.



0,833 CEC


La Iglesia,lugar deencuentrocon Cristo.Experienciade plenituden elencuentrocon Cristo.Laexperienciade fe generauna cultura.

2.Valorarcríticamente laexperiencia deplenitud quepromete Cristo.

4.2.1.Escuchatestimonios decristianos y debatecon respeto acercade la plenitud devida que en ellos seexpresa.



0,833 CSC

3.Identificar enla cultura lariqueza y labelleza quegenera la fe.

4.3.1.Demuestramediante ejemplospreviamenteseleccionados quela experienciacristiana ha sidogeneradora decultura a lo largo dela historia.



0,833 CEC

4.3.2.Defiende deforma razonada lainfluencia de la fe enel arte, elpensamiento, lascostumbres, lasalud, la educación,etc.



0,833 CEC

UNIDAD UF9: Fe, arte y cultura. Fecha inicio prev.: 15/05/2021 Fecha fin prev.: 12/06/2021 Sesionesprev.: 4



Competencias


La Iglesia,lugar deencuentrocon Cristo.Experienciade plenituden elencuentrocon Cristo.Laexperienciade fe generauna cultura.

3.Identificar enla cultura lariqueza y labelleza quegenera la fe.

4.3.1.Demuestramediante ejemplospreviamenteseleccionados que laexperiencia cristianaha sido generadorade cultura a lo largode la historia.



0,833 CEC

4.3.2.Defiende deforma razonada lainfluencia de la fe enel arte, elpensamiento, lascostumbres, la salud,la educación, etc.



0,833 CEC


Programación


Curso:4º


Plan General Anual

UNIDAD UF1: Experiencia Religiosa Fecha inicio prev.: 19/09/2020 Fecha fin prev.: 31/10/2020 Sesionesprev.: 12



Competencias


Lasreligiones:búsqueda delsentido de lavida.Plenitud en laexperienciareligiosa: larevelación deDios en lahistoria.

2.Comparar ydistinguir laintervención deDios en lahistoria de losintentoshumanos derespuesta a labúsqueda desentido.

1.2.1.Razona porqué la revelación esla plenitud de laexperienciareligiosa.



0,556 CEC


Lapertenencia aCristo en laIglesiailumina todaslasdimensionesdel serhumano.La autoridadeclesial alservicio de laverdad.La misión delcristiano en elmundo:construir lacivilizacióndel amor

1.Descubrir yvalorar queCristo generauna formanueva de usarla razón y lalibertad, y deexpresar laafectividad de lapersona.

4.1.2.Adquiere elhábito de reflexionarbuscando el bienante las eleccionesque se le ofrecen.



0,556 AA

4.1.3.Es conscientede las diferentesformas de vivir laafectividad yprefiere la quereconoce como máshumana.



0,556 CECCSC

2.Distinguir quela autoridadestá al serviciode la verdad.

4.2.1.Identificapersonas que sonautoridad en su viday explica cómoreconoce en ellas laverdad.



0,556 CSC

UNIDAD UF2: Dios, Historia e Iglesia Fecha inicio prev.: 01/11/2020 Fecha fin prev.: 19/12/2020 Sesionesprev.: 8



Competencias


La fidelidadde Dios a laalianza con elser humano.La figuramesiánica delSiervo deYhwh.

1.Reconocer yvalorar lasacciones deDios fiel a lolargo de lahistoria.

2.1.1.Identifica yaprecia la fidelidadpermanente de Diosque encuentra en lahistoria de Israel.



0,556 CECCSC



2.Distinguir quela autoridadestá al serviciode la verdad.

4.2.2.Reconoce yvalora en la Iglesiadistintas figuras queson autoridad, por elservicio o por eltestimonio.



0,556 CECCSC

4.2.3.Localiza yjustifica tresacontecimientos dela historia en los quela Iglesia hadefendido la verdaddel ser humano.



0,556 CSC

UNIDAD UF3: ReligionesUniversales




Competencias


Lasreligiones:búsqueda delsentido de lavida.Plenitud en laexperienciareligiosa: larevelación deDios en lahistoria.

1.Aprender ymemorizar losprincipales rasgoscomunes de lasreligiones.

1.1.1.Identifica yclasifica los rasgosprincipales (enseñanza,comportamiento yculto) en las religionesmonoteístas.



0,556 CECCSC

1.1.2.Buscainformación y presentaal grupo las respuestasde las distintasreligiones a laspreguntas de sentido.



0,556 CECCSC

2.Comparar ydistinguir laintervención deDios en la historiade los intentoshumanos derespuesta a labúsqueda desentido.

1.2.2.Analiza y debatelas principalesdiferencias entre larevelación de Dios y lasreligiones.



0,556 AACEC

UNIDAD UF4: Historia de la Iglesia Fecha inicio prev.: 16/02/2021 Fecha fin prev.: 13/03/2021 Sesionesprev.: 9



Competencias


La fidelidadde Dios a laalianza conel serhumano.La figuramesiánicadel Siervo deYhwh.

1.Reconocer yvalorar lasacciones de Diosfiel a lo largo de lahistoria.

2.1.2.Tomaconciencia yagradece losmomentos de suhistoria en los quereconoce la fidelidadde Dios.



0,556 AA

UNIDAD UF5: Celebracionescristianas.




Competencias



1.Descubrir yvalorar queCristo generauna formanueva de usar larazón y lalibertad, y deexpresar laafectividad de lapersona.

4.1.1.Elaborarjuicios a partir detestimonios queejemplifiquen unaforma nueva deusar la razón y lalibertad y deexpresar laafectividad.



0,556 CSC

3.Relacionar lamisión delcristiano con laconstrucción delmundo.

4.3.1.Investiga ydebate sobre lasiniciativas eclesialesde su entorno quecolaboran en laconstrucción de lacivilización delamor.



0,556 CECCSC

UNIDAD UF6: Jesús de Nazaret Fecha inicio prev.: 20/04/2021 Fecha fin prev.: 12/06/2021 Sesionesprev.: 10



Competencias


La fidelidadde Dios a laalianza conel serhumano.La figuramesiánicadel Siervo deYhwh.

2.Comparar yapreciar lanovedad entreel Mesíassufriente y elMesías político.

2.2.1.Identifica,clasifica y comparalos rasgos delMesías sufriente y elMesías político.



0,556 CECCSC

2.2.2.Se esfuerzapor comprender lanovedad del Mesíassufriente comocriterio de vida.



0,556 AA


La llamadade Jesús acolaborarcon Élgenera unacomunidad.

1.Comparar yapreciar lanovedad entreel Mesíassufriente y elMesías político.

3.1.1.Localiza,selecciona yargumenta en textosevangélicos lallamada de Jesús.



0,556 AACL

2.Conocer yapreciar lainvitación deJesús acolaborar en sumisión.

3.2.1.Lee de maneracomprensiva unevangelio, identificay describe la misiónsalvífica de Jesús.



0,556 CL

3.2.2.Busca eidentifica personasque actualizan hoy lamisión de Jesús yexpone en grupo porqué continúan lamisión de Jesús.



0,556 CECCSC


Programación

Materia: REC1B - Religión Católica(LOMCE)

Curso:1º

ETAPA: Bachillerato deCiencias

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Bloque 1: AntropologíaCristiana.




Competencias


El hombre, serreligioso quebusca unsentido a lavida.Expresioneshistóricas delsentidoreligioso.El misterio dela personahumana.Fundamentode su dignidad.Diversasposturas anteel hechoreligioso en lasociedadactual.La identidaddel serhumano.El mundoactual y lacuestiónbioética.

2.Compararmanifestacioneshistóricas quepermitan desvelardesde siempre elsentido religiosodel ser humano.

1.2.1.Identifica ydiferencia ladiversidad derespuestassalvíficas quemuestran lasreligiones.

Eval. Ordinaria:Registro deNotas:100%


0,400 CEC

4.Identificar ycontrastar en elmomento actualdiversasrespuestas desentido.

1.4.1.Califica lasrespuestas desentido que ofreceel ateísmo,agnosticismo olaicismo y lascontrasta con lapropuesta desalvación queofrecen lasreligiones.



0,400 CECCSC

5.Reconocer yapreciar elcarácter sexuadode la persona ysu importanciapara construir suidentidad.

1.5.1.Comprende yrespeta elsignificado bíblicode la afirmación"hombre y mujer loscreó".



0,400 CLCSC


Origen yevolución de ladoctrina socialde la Iglesia.Principiosfundamentalesde la doctrinasocial de laIglesia.La persona, lavida, el trabajo,las relacionesinternacionalesy la economíaa la luz de ladoctrinaeclesial.

3.Conocer yaplicar losprincipiosfundamentales dela doctrina socialde la Iglesia adiversoscontextos.

2.3.1.Comprende ydefine con palabraspersonales elsignificado de biencomún, destinouniversal de losbienes ysubsidiariedad.Aplica a situacionesconcretas dichosprincipiosjustificando elpensamiento socialde la Iglesia.



0,400 CLCSC


Formas deconocimiento alo largo de lahistoria con lasque el serhumanodescubre larealidad y laverdad.Recorridohistórico de lasrelacionesentre la cienciay la fe.Vínculoindisolubleentre ciencia yética.Aportacionesde losinvestigadorescristianos a laciencia y a latécnica en elcontextoactual.

2.Conocer yaceptar conrespeto losmomentoshistóricos deconflicto entre laciencia y la fe,sabiendo darrazonesjustificadas de laactuación de laIglesia.

3.2.1.Reconoce conasombro y seesfuerza porComprender elorigen divino delcosmos y distingueque no proviene delcaos o el azar.



0,400 CSC

3.Ser conscientede la necesidadde relación entreciencia y éticapara que existaverdaderoprogresohumano.

3.3.1.Aprende,acepta y respetaque el criterio éticonace delreconocimiento dela dignidad humana.



0,400 CSC


Significado deltérmino ydimensionesde la cultura.La vidamonacal,fuente decultura.La acciónevangelizadorade la Iglesia yla promociónde losderechoshumanos.La expresiónde la fe generabelleza através del arte.

1.Conocer ycomparardiferentesacepciones deltérmino cultura.

4.1.1.Estudia,analiza y define elconcepto de culturaen diferentesépocas y locontrasta con elcarácterantropológico de laenseñanza de laIglesia.



0,400 CECCSC

UNIDAD UF2: Bloque 2:Influencia de laIglesia en la sociedad.




Competencias


El hombre, serreligioso quebusca unsentido a lavida.Expresioneshistóricas delsentidoreligioso.El misterio dela personahumana.Fundamentode su dignidad.Diversasposturas anteel hechoreligioso en lasociedadactual.La identidaddel serhumano.

1.Reconocer yrespetar lanecesidad desentido en elhombre.

1.1.1.Reflexionasobreacontecimientosmostrados en losmedios decomunicación yemite juicios de valorsobre la necesidadde sentido.



0,400 CDIGCSC

El mundoactual y lacuestiónbioética.

3.Dar razón de laraíz divina de ladignidad humana.

1.3.1.Descubre, apartir de unvisionado quemuestre la injusticia,la incapacidad de laley parafundamentar ladignidad humana.Compara con textoseclesiales quevinculan la dignidaddel ser humano a sucondición decreatura.



0,400 CSC

6.Comprender yrespetar losprincipiosfundamentales dela Iglesiarespecto a lavida.

1.6.2.Poseeargumentos paradefender o darrazones desde laposición cristianaante situacionesreales o supuestasque se proponen enclase.



0,400 AACSC


Origen yevolución de ladoctrina socialde la Iglesia.Principiosfundamentalesde la doctrinasocial de laIglesia.La persona, lavida, el trabajo,las relacionesinternacionalesy la economíaa la luz de ladoctrinaeclesial.

1.Conocer yvalorar elcontexto en quenace y laenseñanza de ladoctrina social dela Iglesia.

2.1.1.Identificaproblemas socialesde finales del sigloXIX. Estudia suevolución hasta laactualidad y analizalas respuestas de ladoctrina social de laIglesia.



0,400 CECCSC

4.Reconocer yapreciar elcambio que ladoctrina social dela Iglesia otorga ala persona y a lavida.

2.4.1.Descubre,valora y justifica elsentido humanizadorque tiene el trabajo.



0,400 AACSC

5.Deducir lasconsecuenciasque implica ladoctrina social dela Iglesia en eltrabajo, lasrelacionesinternacionales yla economía

2.5.1.Proponeproyectos osoluciones quepodrían llevarse acabo en las políticasnacionales ointernacionales parahacer el mundo máshumano.



0,400 SIEE


Significado deltérmino ydimensionesde la cultura.La vidamonacal,fuente decultura.La acciónevangelizadorade la Iglesia yla promociónde losderechoshumanos.La expresiónde la fe generabelleza através del arte.

1.Conocer ycomparardiferentesacepciones deltérmino cultura.

4.1.1.Estudia,analiza y define elconcepto de culturaen diferentes épocasy lo contrasta con elcarácterantropológico de laenseñanza de laIglesia.



0,400 CECCSC

2.Ser conscienteque la persona esgeneradora decultura.

4.2.1.Identifica loselementos propiosde diversas culturasy elabora un materialaudiovisual dondelas compareríticamente.



0,400 CDIGCEC

3.Caer en lacuenta delcambio que elmonacatointroduce en laconfiguración deltiempo y eltrabajo.

4.3.1.Conoce yrespeta los rasgosde la vida monástica.Identifica suinfluencia en laorganización social yla vida laboral.



0,400 CECCSC

4.3.2.Valora eltrabajo de losmonjes porconservar el arte y lacultura grecolatina,elaborando unmaterial audiovisualen el que se recojala síntesis de suestudio.



0,400 CDIGCEC

4.Reconocer losesfuerzos que laIglesia harealizado a lolargo de lossiglos para quese respete ladignidad del serhumano y susderechos.

4.4.1.Nombra yexplica situacioneshistóricas en las quela Iglesia defendiócon radicalidad alhombre y justifica laelección realizada.



0,400 CSC

5.Comprenderque algunascreacionesculturales son laexpresión de lafe.

4.5.1.Seleccionaobras de arte,investiga sobre elautor y descubre susentido religioso.Confecciona unmaterial creativo quepermita conocer aesos artistas.



0,400 CECSIEE

UNIDAD UF3: Bloque 3: Relación entrela Razón, la Ciencia y la Fe.




Competencias


El hombre, serreligioso quebusca unsentido a lavida.Expresioneshistóricas delsentidoreligioso.El misterio dela personahumana.Fundamentode su dignidad.Diversasposturas anteel hechoreligioso en lasociedadactual.La identidaddel serhumano.El mundoactual y lacuestiónbioética.

3.Dar razón de laraíz divina de ladignidad humana.

1.3.2.Investiga,obtiene datosestadísticos yanaliza sacandoconclusiones,comportamientos delos jóvenes quedefienden o atentancontra la dignidaddel ser humano.



0,400 CMCTCSC

6.Comprender yrespetar losprincipiosfundamentales dela Iglesiarespecto a lavida.

1.6.1.Conoce yexplica losdiferentesproblemas bioéticosrelacionados con elorigen, el desarrolloy el final de la vida.



0,400 CMCTCSC

Larevelación:

Origen yevolución de lad i i l

2.Identificar ladignidad humana

2.2.1.Elabora unadefinición personal

Eval. Ordinaria: 0,400 CDIGCL

Diosinterviene enla historia

doctrina socialde la Iglesia.Principiosfundamentalesde la doctrinasocial de laIglesia.La persona, lavida, el trabajo,las relacionesinternacionalesy la economíaa la luz de ladoctrinaeclesial.

como clave parauna convivenciajusta entre loshombres,diferenciándolade losreconocimientosque el Estadorealiza a travésde las leyes.

sobre los términos,legal, ético y moral.Explicapúblicamente lasdiferencias entre lostérminos con laayuda de mediosaudiovisuales.

Registro deNotas:100%



Formas deconocimiento alo largo de lahistoria con lasque el serhumanodescubre larealidad y laverdad.Recorridohistórico de lasrelacionesentre la cienciay la fe.Vínculoindisolubleentre ciencia yética.Aportacionesde losinvestigadorescristianos a laciencia y a latécnica en elcontextoactual.

1.Conocer ydistinguir losdiferentesmétodosutilizados por lapersona paraconocer laverdad.

3.1.1.Identifica, através de fuentes,los diferentesmétodos de conocerla verdad en lafilosofía, la teología,la ciencia y latécnica. Distinguequé aspectos de larealidad permiteconocer cadamétodo.



0,400 CMCTCSC

2.Conocer yaceptar conrespeto losmomentoshistóricos deconflicto entre laciencia y la fe,sabiendo darrazonesjustificadas de laactuación de laIglesia.

3.2.2.Se informacon rigor y debaterespetuosamente,sobre el caso deGalileo, Servet, etc.Escribe su opinión,justificandorazonadamente lascausas yconsecuencias dedichos conflictos.



0,400 CMCT

3.Ser conscientede la necesidadde relación entreciencia y éticapara que existaverdaderoprogresohumano.

3.3.2.Analiza casosy debate de manerarazonada lasconsecuencias quese derivan de unuso de la ciencia sinreferencia ético.



0,400 CSC

4.Reconocer elvalor social de lasaportacionesrealizadas porinvestigadorescristianos.

3.4.1.Selecciona,estudia y expone labiografía de uninvestigadorcristiano resaltandosus aportaciones alámbito de la cienciay la técnica.



0,400 CECCSC

Permanenciade Jesucristo

Significado deltérmino ydi i

4.Reconocer losesfuerzos que la

4.4.1.Nombra yexplica situaciones

Eval. Ordinaria: 0,400 CSC

en la historia:la Iglesia

dimensionesde la cultura.La vidamonacal,fuente decultura.La acciónevangelizadorade la Iglesia yla promociónde losderechoshumanos.La expresiónde la fe generabelleza através del arte.

Iglesia harealizado a lolargo de lossiglos para quese respete ladignidad del serhumano y susderechos.

históricas en las quela Iglesia defendiócon radicalidad alhombre y justifica laelección realizada.

Registro deNotas:100%


1.3.1.relaciona y

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