12- proyecto de mejoramiento personal

5/16/2018 12- Proyecto de Mejoramiento Personal - slidepdf.com

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Proyecto de Mejoramiento Personal

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PROYECTO DE

MEJORAMIENTO PERSONAL




“Aquel que tiene un qué para vivirse enfrenta a todos los cómo”

Federico Nietzsche




GERENCIARSE A UNO MISMO

• Es un proceso que implica aprovechar al máximo lostalentos y el propio tiempo, para alcanzar metas

significativas, basadas en el propio sistema de valores.

• Es el arte de pensar y reflexionar sobre uno mismo,para decidir sobre el propio futuro; conocerse y

aceptarse.

• Es la capacidad para emprender tareas que permitanel logro de las metas propuestas.




FILOSOFÍA DE VIDA




¿CUÁL ES MI MISIÓN PERSONAL?

Se refiere a tener claridad sobre la razón de ser de nuestravida, a identificar nuestro propósito.

• ¿Quién soy yo?

• ¿Por qué y para qué estoy aquí ?

• ¿Qué aspectos, personas, cosas, actividadesson importantes para mi?


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• Pautas para elaborar la misión:

1- Use un verbo que describa su propósito en la vida:servir - enseñar – crear – compartir - conocer (QUÉ)

2- Escoja un sustantivo para describir a quién o a qué.

3- Incluya habilidades y talentos que deberá utilizar (CÓMO)

4- Exprese el resultado que espera obtener (PARA QUÉ)



• Ejemplo:

“Aportar a la sociedad a través de mis valores y creencias,para contribuir con el mejoramiento del país y poderparticipar en la construcción de un mejor futuro para mishijos”.



¿CUÁL ES MI VISIÓN PERSONAL?

Se refiere a lo que queremos lograr en el largo plazo; todo loque queremos obtener, construir y entregar al cabo de los años.

• ¿Cómo me veo en unos años?

• ¿Qué aspiraciones tengo en mi vida?

• ¿Cuáles son los sueños que quiero realizar en el futuro?



• Pauta para elaborar la visión:

1- Responder a la pregunta:

- cómo me veo en 15 años con respecto a:

- Mi familia

- El trabajo

- Mi desarrollo profesional

- Mi desarrollo personal

- Mis relaciones con los demás

- El país



• Ejemplo:

“Ser rector de una institución educativa reconocida por laformación de líderes, capaces de transformarpositivamente su entorno social y familiar”



¿CUÁLES SON MIS CREENCIAS?

• Las creencias se refieren a la suma de valores yprincipios que orientan el comportamiento de cada

persona, y que le dan sentido a sus acciones.

• Por lo tanto podemos afirmar que nuestras accionesreflejan nuestras creencias.



Cuáles son mis creencias con respecto a:

- Las personas

- Al trabajo- La familia

- Al ser padre/madre- A la educación

- A la amistad



¿CUÁLES SON MIS VALORES?

• Los valores se refieren a aquellas cosas que tienencontenido de bien o a las que les damos importancia

porque las consideramos buenas.

• Los valores son subjetivos, cambian de persona a persona;ya que cada uno decide cómo guiar su vida.




Son aprendidos y están influenciados por:

- La familia- La educación- Los amigos

- Los medios de comunicación- El trabajo

- La profesión- La religión

- Las ideologías- La política




¿CUÁLES SON LOS VALORES MÁSRELEVANTES PARA MI?

- Justicia- Tolerancia- Empatía

- Servicio- Interés- Libertad- Cortesía

- Paciencia- Creatividad- Sinceridad

- Responsabilidad- Honestidad- Cooperación

- Solidaridad- Autodisciplina- Autonomía- Integridad

- Serenidad- Compasión

- Respeto- Alegría- Organización

- Emprendimiento- Dedicación- Amor- Verdad

- Rectitud- Amistad




CONOCIMIENTO DE MI MISMO




• AUTOESTIMA

• Es el concepto que tenemos de nuestro valor como

personas, basándonos en todos los pensamientos, ideas,sentimientos, emociones, sensaciones y experiencias quesobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durantenuestra vida.




ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL




• Se refieren a aquellos temas o aspectos que queremosmejorar de manera prioritaria y que implican para cadapersona, dedicación y máximo esfuerzo.

• Para desarrollar la misión personal y lograr la visión es

importante desarrollar, armónicamente, cada una de lassiguientes áreas:

- Personal (espiritual, psicológica, física, mental)

- Relaciones (familiar, afectiva y social)- Vocacional (profesional, financiero)




METAS PERSONALES




• Es el estado al que cada uno quiere llegar en alguna

área (personal – relaciones – vocacional)

• Se establecen de la siguiente manera:

- Corto plazo (1 mes)

- Mediano plazo (de 1 a 2 años)

- Largo plazo (de 5 a 10 años)

• Son básicas para lograr el gerenciamiento personal.




• Ejemplo de una meta a largo plazo:

QUÉ: tener vivienda propia

CÓMO:

- Con un empleo estable que me permitahacer ahorros mensuales.

- Consultando opciones de finca raíz y definanciación

CUÁNDO: en 5 años




Las metas son efectivas cuando:- Son concretas y específicas

- Son coherentes y realistas

- Son medibles

- Están basadas en los valores y las creencias- Están escritas

- Son estimulantes y relevantes

- Están acompañadas de tiempos

- Permiten un seguimiento continuo




Razones para establecer metas:

- Lograr introducir cambios positivos en la vida

- Planear el futuro

- Disfrutar del sentido de logro- Facilitar la auto evaluación

- Manejar efectivamente el tiempo

- Incrementar las posibilidades de éxito




¿POR QUÉ ES IMPORTANTE

DESARROLLAR UN PROYECTO DEMEJORAMIENTO PERSONAL?




• Porque una personas con claridad en su proyecto de vida,tiene mayor capacidad para servirle a la comunidad.

• El colegio es uno de los principales escenarios deconstrucción, por lo tanto, requiere de orientadores con

claridad y preparación.

• Porque la calidad en las organizaciones la hacen laspersonas, por esto mismo, se requieren personas de

calidad.

• Se da oportunidad al reconocimiento del otro y alcrecimiento de las personas.




¿QUIÉNES DEBEN CONTAR CONUN PROYECTO DE VIDA?

• Estudiantes

• Docentes y colaboradores

• Equipo directivo

• Padres y madres de familia




¿DE QUIÉN ES RESPONSABILIDAD?

• De la familia

• Del Estado

• De la sociedad

• De los colegios

• De las empresas




El Proyecto está dirigidoa instituciones educativas

comprometidascon el desarrollo integralde su comunidadeducativa.




Interesadas en:

• Mejorar sus resultados organizacionales,internos y externos, generando mayor valoragregado a sus principales clientes,facilitando la adquisición de aptitudesintelectuales, éticas y morales.

• Emprender cambios profundos en elcomportamiento, a partir de los planes dedesarrollo personal de cada uno de losmiembros de la comunidad educativa.

• Mejorar el clima organizacional, generandoreflexión e intervención de los proyectos devida de los actores escolares.




¿CÓMO EMPEZAR?




• Conceptualización

• Existencia

• Metodologías

• Expectativas

• Necesidades

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL




• Objetivos

• Metas

• Estrategias

• Planes de acción (Qué - Para

qué - Cómo - Quién - Cuándo –

Dónde - Cuánto)

DISEÑO DEL PROYECTO




• Formación y entrenamiento

• Movilización de recursos

• Construcción

• Compilación

• Acompañamiento yretroalimentación

IMPLEMENTACIÓN




• Metodología (por poblaciones)

• Responsables

• Herramientas

• Informes

• Análisis de información

• Toma de decisiones

SEGUIMIENTO Y CONTROL




• Currículo

• Planes de formación

• Planes de acompañamiento

• Procesos de evaluación

MEJORAMIENTO




UN LÍDER…




• Modela la cultura

• Administra los procesos

• Construye grupos efectivos• Influye en el clima de trabajo

con su motivación




• Evalúa el desempeño• Influye positivamente en la

conducta de los otros

• Enseña• Asegura el cumplimiento de los

resultados y los objetivos



• Gerencie su propia vida; usted esel único responsable.

• No deje su vida al azar, planee sufuturo.

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